2021學年廣西高中語文月考試卷【含解析】

2021學年廣西高中語文月考試卷【含解析】

姓名：班級：學號：

題號—*二三四五六總分

評分

一、選擇題（共3題）

1、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

（1）長期以來，我們在公有制的實現(xiàn)形式上自己自己，以為一合資、一實行股份制、

國有企業(yè)的性質(zhì)就不姓“公”了。

（2）現(xiàn)代化城市需要高雅藝術，而高雅藝術更需要現(xiàn)代化城市的扶持，這已是無可的事

實。

（3）大王莊的王小三整日游手好閑，不務正業(yè)，因此家里一直不o

A.禁錮質(zhì)疑富裕B.禁錮置疑富余

C.束縛置疑富裕D.束縛質(zhì)疑富余

2、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如今痛苦的高考歷程早已成為回憶，但是我在短短的高考歷程中，經(jīng)歷了人生的大喜大悲,

失之東隅,收之桑榆,每個人的命運其實都是握在自己手里的，偶然的失利并不是一切的終

結(jié)。

B.王勃在滕王閣盛會上，當眾揮筆而書，率爾成章,于是《滕王閣序》噴薄而出，“落霞與

孤鷲齊飛，秋水共長天一色”熠熠生輝。

C鐘鳴鼎食的巨室不是像榮國府那樣靠著先祖庇蔭而碌碌無為地寄生,恰恰是天天靠著不斷

地創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)著巨大的資金積累和財富滾動。

D.銷售數(shù)量的增長掩飾不了彩管產(chǎn)業(yè)旦灌四出的尷尬局面，由于主要品種價格降低幅度較大,

導致該公司凈利潤下跌嚴重，彩虹電子去年虧損2843萬元人民幣。

3、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.他突然想到閣樓上有條模型船，便根據(jù)描繪中的影片，親手將它裝飾成“泰坦尼克號”。

B.“何不游戲人生，管它歲歲年年”，竟被一些人堂而皇之地反復吟唱；調(diào)侃人生、戲弄人

生，竟成了一些走紅的通俗小說的時尚。

C.當我們中國30個省份在同一時期的收入分別進行衡量時，我們發(fā)現(xiàn)其中20個省的人均經(jīng)

濟增長速度要快于世界上其他任何國家。

D.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

二、名句默寫(共1題)

1、(1)《歸去來兮辭》中陶淵明用“，?！眱删浔磉_了順應自然樂天

安命的決心。

(2)《歸去來兮辭》詩用"，?！眱删滟澝懒舜笞匀蝗f物恰逢繁榮

滋長而得到精神滿足。

(3)《滕王閣序》中用“，。”兩句著力表現(xiàn)大自然的色彩變化，

突出秋日景物的特點，被前人譽為“寫盡九月之景”。

(4)《滕王閣序》中作者用“，。”寫出了秋水秋空和秋景與孤鷲

渾然一體。

(5)《滕王閣序》“,；，—。”寫出了人與鳥的相互映襯，

自然美與生活美的和諧共處。

三、語言表達(共2題)

1、仿照例句，另選一事物，分別從正面和反面寫出兩個有意蘊的句子。(4分)

例:竹

正面:氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機勃勃；

反面:節(jié)外生枝怎么也掩不住內(nèi)心的空虛。

正面:_______________________

反面:_________________________________

2、認真觀察下面這幅漫畫，完成題目。

(1)描述這幅漫畫的主要內(nèi)容。

(2)對這幅漫畫簡要評述。

四、文言文閱讀(共2題)

1、課內(nèi)閱讀。閱讀下面文段，完成8——10題。

①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣察榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭

不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能

上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急

于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職

郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，

有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖

母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

8.指出下列各句中劃線詞語的解釋有誤的一項是()

A.逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至

B.詔書特下，荏臣郎中拜：授予官職

C.過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥拔擢：提拔，提升

D.但以劉日遵西山，氣息奄奄?。号c“厚”相對

9.下列句中特殊文言句式不同于其它三項的是()。

A.而劉夙嬰疾病B.是臣盡節(jié)于陛下之日長

C.則告訴不許D.懷帝閽而不見

10.請把下列各句譯成現(xiàn)代漢語。

(1)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。

⑵伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。

2、閱讀下面文段，完成11-T4題。

李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝

②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解

衣,飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏氣少仕蜀,為郎。

數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，

遂不應命。乃上疏曰：

“臣以險釁，夙遭閔兇……臣生當隕首，死當結(jié)草?！?/p>

帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華

問之曰：“安樂公何如？"密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用

豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教

何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言

者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。

出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾

也密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令

賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武

帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。

（選自《晉書?李密傳》，有刪改）

【注1①醮（jid。）：改嫁。②烝（zh@ng）烝：熱切的樣子。③游夏：孔子的學生子游、子夏。

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未己/從事白其書司隸/司隸以密在縣/

清慎弗之劾也/

B.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未己/從事白其書司隸/司隸以密在縣清

慎/弗之劾也/

C.出為溫令/而憎疾從/事嘗與人書日/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/

清慎弗之劾也/

D.出/為溫令而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未己/從事白其書司隸/司隸以密在縣/

清慎弗之劾也/

12.下列對文中相關文學文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.李密的上疏《陳情表》被認定為中國文學史上抒情文的代表作之一，文中敘述祖母撫育自

己的大恩，自己應該報養(yǎng)祖母的大恩，又傾訴自己不能從命的苦衷，言辭慷慨，表達感情直

接坦率。

B.三國時期的蜀漢，終于漢懷帝劉禪。蜀國為魏所滅，劉禪投降后，魏帝封他一個食俸祿無

實權(quán)的“安樂公”稱號，并將他遷居魏國都城洛陽居住，劉禪卻樂而忘本，樂不思蜀。

C.文中所提皋陶是古代傳說中的人物，是與堯、舜、禹齊名的“上古四圣”之一，被奉為中

國司法鼻祖，后常為獄官或獄神的代稱。

D.古代臣民上書言事分為“上書”“上疏”和“上封事”，其區(qū)別在于“上書”是臣民向皇

帝進言所采用的最常見的形式，“上疏”是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式，“上封

事”則是向皇帝進諫帶有機密性的文書。

13.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A.李密幼年喪父，母親再嫁，年僅幾歲的他熱切地思念雙親，不能自已，以致憂思成疾。

B.“周門人方之游夏”“數(shù)使吳，有才辯”“泰始初，詔征為太子洗馬”等表現(xiàn)出李密有才

干。

C.晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚他是真名士，并答應了他的請求。祖

母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。

D.借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝

為此很生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。

(2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。

五、現(xiàn)代文閱讀(共2題)

1、閱讀下面的文字，完成1--3題。

沈從文的創(chuàng)作與藝術追求

將人性的表現(xiàn)與啟蒙的追求相結(jié)合是沈從文文學思想非常突出的特點。他認為“一部偉大的

作品，總是表現(xiàn)人性最真切的欲望”。而他有意將人性最真切的欲望歸結(jié)為“對于當前黑暗社

會的否認”和“對于未來光明的向往”。這就改變了梁實秋討論人性問題時的思辨取向，將問

題引向真實、具體、現(xiàn)實和可以操作的方面。沈從文認為，“對現(xiàn)實不滿，對空虛必有所傾心”，

梁實秋關注抽象的人性確實同他對現(xiàn)實的不滿有關。不滿現(xiàn)實但還必須立足現(xiàn)實,沈從文特別

表現(xiàn)了他對社會進步的信心。他說：“每個文學作者不一定是社會改革者，不一定是思想家，

但他的理想,卻常常與他們殊途同歸。他必具有宗教的熱忱,勇于進取,超乎習慣與俗見而向

前?！边@樣談論文學的價值與功用，似乎不容易受到左翼方面的攻訐。

強調(diào)文學的自由本性也是沈從文文論特別應當引起我們重視的方面。他認為：“文學是用生活

作為根據(jù),憑想象生著翅膀飛到另一個世界里去的一件事情,它不缺少最寬泛的自由，能容許

感情到一切現(xiàn)象上去散步。什么人他愿意飛到過去的世界里休息,什么人他愿意飛到未來的世

界里休息，還有什么人又愿意安頓到目前的世界里:他不必為一個時代的趣味拘束他的行

動?！北M管時局動蕩，民生艱難,但文學還是應當成為一個允許心靈憩息的家園。

從整個現(xiàn)代文學的基本格局看,沈從文似乎顯得特立獨行，他雖然被人列為新月派、京派文學

考量，但我覺得,他同這些文學社團、文學流派始終處在和而不同的狀態(tài)。新月派注重審美、

注重形式的文學傾向，對此沈從文是認同的、接受的。他的作品結(jié)構(gòu)精巧，感情細膩，顯示出作

家錘煉的功夫。但沈從文來自底層，目睹了社會黑暗，始終保持了對底層社會中人民群眾的關

懷，自然地背負了對人生的一份責任。因此，沈從文的文學態(tài)度是認真的、嚴肅的，他反對以游

戲的態(tài)度從事文學活動。

面對這位有著卓越文學成就而際遇坎坷的作家,總是難以抑制心中的感情漣漪。超思維的強制,

終于不能“晾干”一個令人嘆為觀止的“景致”，筆者也因此獲得了評論的自由，可以將由觀

照沈從文而生的悵惘轉(zhuǎn)化為對一個杰出藝術家命運的歷史沉思。我相信，既然他那平易的、抒

情的、散文化的敘述,能夠刻畫出一顆坦誠的、執(zhí)著的藝術靈魂，那么對他的新的解讀,便用不

著非借助艱深的思辨、襲用辯解開脫的俗套不可,甚至可以不必理會歲月曾經(jīng)潑灑在藝術家身

上的污濁。

（摘自《文藝評論》，有改動）

1.下列闡述不屬于沈從文文學思想范疇的一項是（）

A.一部偉大的作品,要表現(xiàn)人性最真切的欲望,這種欲望就是對當前黑暗社會的否認和對未來

光明的向往。

B.文學作者必須具有宗教的熱忱，勇于進取,超乎習慣與俗見而向前，他的理想與社會改革者

和思想家不盡相同。

C.文學以生活為根據(jù)，但又離不開想象,它可以自由馳騁,任意飛翔,其感情以一切自然與生活

現(xiàn)象為依托。

D.文學是極富自由性的,利用文學來表達思想情感的人,其行動不必為一個時代的趣味所拘束,

而可以在想象的世界里馳騁。

2.下列對沈從文文學作品特點的闡釋,正確的一項是（）

A.結(jié)構(gòu)精巧,感情細膩,顯示出作家錘煉的功夫,且始終保持著對底層社會中人民群眾的關懷。

B.關注抽象的人性，同時又對中國現(xiàn)實不滿，因此將問題引向真實、具體、現(xiàn)實和可以操作的

方面。

C.在整個現(xiàn)代文學的基本格局中，顯得特立獨行,與新月派、京派文學處于一種和而不同的狀

態(tài)。

D.一顆坦誠的、執(zhí)著的藝術靈魂,是由平易的、抒情的、散文化的敘述刻畫出來的，并沒有借

助艱深的思辨。

3.下列表述符合原文意思的一項是（）

A.沈從文的文學思想能夠?qū)⑷诵缘谋憩F(xiàn)與啟蒙追求結(jié)合在一起,這與梁實秋討論人性問題時

的思辨不同。

B.沈從文認為,盡管文學作者與社會改革者及思想家不同，但他與他們往往有著相同的理想、

熱忱和勇于進取的精神。

C.沈從文的文學態(tài)度是認真的、嚴肅的,他反對以游戲的態(tài)度從事文學活動,這跟他來自社會

底層、目睹了黑暗的社會現(xiàn)實有關。

D.文學是允許心靈憩息的精神家園,特別是在時局動蕩、民生艱難的情況下,它成了文學家的

避難所。

2、閱讀下面的文字,完成第4-7題。

美女

［俄］契訶夫

記得還是在做中學五年級或六年級學生的時候，我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去。那是八月里的

一天，天氣悶熱，令人煩悶不堪。由于熱、干燥，以及把塵霧吹到我們身上的熱風，眼睛困得睜

不開,嘴巴發(fā)干;不想看,不想說,不想思索，當那睡意蒙朧的車夫烏克蘭人卡爾波揚鞭打馬,鞭

子甩到我的制帽上的時候,我既不抗議,也不出聲，只是從半睡中清醒過來,無精打采地瞥一眼

遠處透過煙塵能看到的村莊。我們停在亞美尼亞的一個大村莊巴赫契一一薩拉赫爺爺熟識的

富裕的亞美尼亞人家里一一喂馬。

在這個亞美尼亞人的房間里,沒有漆過油漆的木墻啦,家具啦,紅褐色的地板啦,都散發(fā)出一股

被太陽曬過的干木料的氣味。無論你往哪兒看,到處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅……爺爺和亞美尼亞

人正在談論放牧啦,牧場啦,羊群啦……聽著他們倆嘟嘟嚷嚷的談話聲,我開始對草原、太陽、

蒼蠅等產(chǎn)生了怨恨的情緒。

亞美尼亞人不緊不慢地走進門廳，喊叫道：“瑪霞!過來斟茶!你到哪兒去啦?瑪霞！”

一陣急促的腳步聲，一個十五六歲的姑娘走進屋子,穿一身普通的花布連衣裙。她洗碗、斟茶

的時候,背對著我站著,我只看見她腰身纖細,光著腳丫，裸露的小后腳跟被下垂的長褲腳蓋住

了。

主人請我過去喝茶。我坐到桌旁,姑娘給我斟了一杯茶,我看見她的臉，忽然感到，仿佛有一陣

清風掠過我的心靈，把一天來的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我看見了一張在青天白日下或夢

里神游時從未見過的俏麗無比而神韻非常的臉。正如理解閃電一樣，我一下子便意識到了：我

面前站著個美女。

我敢起誓,瑪莎,或照她父親的叫法,瑪霞,是真正的美女，但我不能證明這一點。往往有這種情

況,大家都看晚霞,人人都說晚霞真美，但究竟美在哪里,誰也不知道,誰也說不出。

并非只我一個人發(fā)現(xiàn)那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個快80歲的老人,為人古板,對女性和自然

美一向漠不關心，現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘,隨即問道：“這是你的女兒嗎，阿維

特?那扎雷奇?”

“女兒!這是我女兒……”主人回答說。

“多好看的閨女呀！”爺爺稱贊說。

亞美尼亞姑娘的這種美,藝術家或許會稱作古典的或端莊的吧。也正是通過對這樣的美的觀察,

天曉得是怎么回事,才會使人深信:您見到的容貌是端正的。頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、脖子、

胸脯以及青春肌體的每一個動作,都交織在一起,融會成一個完整的、和諧的旋律,在這旋律中

大自然的音韻不差一個音符。您完全覺得,一個理想的美女就應該有瑪霞那樣筆直而略微凸起

的鼻子,那樣大大的黑眼睛，又黑又長的睫毛,那樣令人神魂顛倒的目光,她那黑黑的卷發(fā)和眉

毛,就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪,飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上。您看著她,不由自主

地便會產(chǎn)生一種愿望，即跟瑪霞說點什么，說點極愉快、真誠、美麗得跟她本人一樣美麗的話。

對這種美,我的感受卻很怪?，斚荚谖倚闹屑て鸬牟皇怯?不是欣喜,不是快樂,而是一種愉

快卻痛苦的憂傷。這憂傷飄忽不定，朦朦朧朧，像一場夢。不知什么緣故，我為我自己，為我爺

爺,為那亞美尼亞人感到惋惜,我有這樣一種感覺:仿佛我們幾個人都失去了對生活來說很重

要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來。他已不再談起牧場和羊群,而是默默不語，若有所思地

望著瑪霞。

喝完茶,爺爺躺下午睡了，我走出屋子,坐在臺階上。我坐的臺階被曬得滾燙;太陽把我的頭、

胸、背曬得火辣辣的,可我并不以為怎樣,我只覺得我身后的門廳里和房間里有一雙赤腳踩在

木制的地板上發(fā)出窸窣的聲音。收拾完茶具,瑪霞跑下臺階,我身邊像有一股輕風吹過,然后她

又像鳥兒一樣跑進了一間被熏黑的小房里（大概是廚房），從那里飄出了烤羊肉的香味和亞美

尼亞人的說話聲。她在黑暗的門道里消失了，不大工夫瑪霞在門口露面了，廚房的熱氣弄得她

滿臉通紅,她肩膀上扛著一大塊黑面包;面包很重,她便優(yōu)美地拱起腰身，穿過院子跑到打谷場,

跳過籬笆,鉆進殘麥秸金色的云霧,消失在大車后邊。

她極其美麗的身影越是經(jīng)常在我眼前閃現(xiàn)，我便越感到憂傷。我為自己、為她、為烏克蘭人感

到遺憾,她每次穿過谷殼的云霧向大車跑去的時候,烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她?；蛟S這

是我對美麗的嫉妒吧,或許我為這女孩不屬于我,也永遠不屬于我,對于她是個陌生者而感到

遺憾吧,或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現(xiàn)象,毫無用處,就像大地上的一切沒有永恒

一樣,或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時候所產(chǎn)生的一種特殊的感覺吧，只有天才知道！

兩三個鐘頭之后,我們坐上大車,走出院子。我們坐在車上,都一聲不響,仿佛在互相愜氣似的。

遠遠地可以看到羅斯托夫和那希切萬了，一直默默不語的卡爾波突然回頭看了看,說道：“亞

美尼亞人的那個女孩真討人喜歡！”他朝著馬背抽了一鞭子。

（有刪節(jié)）

4.下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.小說沒有跌宕起伏的情節(jié),而是集中筆力從正面描寫了一位有著姣好容顏、美妙身材、優(yōu)雅

氣質(zhì)的美女,這樣的構(gòu)思更能緊扣題目。

B.“大家都看晚霞，人人都說晚霞真美，但究竟美在哪里，誰也不知道，誰也說不出"，這句話

表明，美是只可意會的,對美的感受因個體的不同而不同，這正好體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖。

C.“我爺爺是個快80歲的老人,為人古板，對女性和自然美一向漠不關心,現(xiàn)在卻溫存地看著

瑪霞足有一分鐘"，這句話是為了說明愛美之心人皆有之，不受年齡、身份的限制。

D.“我”是貫串小說的線索式人物，作者主要通過對“我”的心理描寫，展現(xiàn)“我”對美的感

受，在“我”的心里，瑪霞就是美的化身。

E.小說主人公瑪霞不僅外貌“端正”“美麗”，而且她身上洋溢著一種由內(nèi)而外的干凈、清

純、明麗的美，這正是“美女”攝人心魄的魅力所在。

5.作者運用了哪些手法表現(xiàn)瑪霞的美?請簡要分析。

6.小說開頭兩段的環(huán)境描寫有何特點?在文中起到了什么作用？

7.日本作家川端康成曾說：“美與悲傷的意思是相通的”。這篇小說在表現(xiàn)美的同時,也透露

出淡淡的憂傷,請結(jié)合全文,談談你的看法。

六、作文（共1題）

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

分班之后，告別原來的班級，來到新的班級，有人歡喜，有人擔憂，有人困惑。這涉及到一

個舒適圈的話題。何為舒適圈？慣常的定義，指在一個無形的圈子里有熟悉的環(huán)境，與認識

的人相處，做自己想做的事，在慣性運作之下，過相對輕松的生活。不少人認為，年輕人長

久呆在舒適的環(huán)境下，會因為生活安逸而不思進??；也有人認為，年輕人身處舒適圈，有安

全感，能更好地發(fā)揮潛能，不斷成長；還有人認為，每個人的舒適圈不一樣，懶散者覺得發(fā)

呆、無所事事很舒適，拼搏者覺得加班加點學習很過癮；更有人覺得，對于舒適圈的判定，

自我認知和他人認知、表面現(xiàn)象與背后本質(zhì)也許大相徑庭……

對于舒適圈，你有怎樣的看法呢？請你談談自己的感悟與思考，寫一篇不少于800字的文章。

要求：自擬標題，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

========參考答案==========

一、選擇題

1、C

2、B解析B項率爾成章：不加思索，下筆成文。形容寫文章粗疏草率，不認真。

望文生義。A項失之東隅，收之桑榆：比喻這個時候失敗了，另一個時候得到了補償。使用

恰當。C項鐘鳴鼎食：敲著鐘，列鼎而食，舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。使用恰當。D項

日薄西山：太陽快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。使用恰當。

3、B

二、名句默寫

1、“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑。”木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！绷仕M

而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！甭湎寂c孤鷲齊飛，秋水共長天一色。

漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

三、語言表達

1、示例:筷子正面:一對和睦夫妻，嘗盡酸甜苦辣；反面:一生挑挑揀揀，注定兩手空空。

臘梅正面:凌霜斗雪，盡顯高風亮節(jié)；反面:孤芳自賞，無緣絢爛春天。

2、（1）兒子為母親洗腳，母親受寵若驚，笑得合不攏嘴，急忙把腳伸進洗腳盆內(nèi)。兒子卻大

聲呵斥：“著什么急！采訪的來了才能開始洗！”

（2）盡孝原本是對親情的一種自然表達，是發(fā)自內(nèi)心親近父母，是真情實感的自然流露，愛在

自發(fā)，愛在平時，愛體現(xiàn)在細節(jié)上，體現(xiàn)在平時的一點一滴。當“敬老愛老”變成赤裸裸的

作秀時，我們離孝就越來越遠了。我們的心也就越來越冷酷了。

解析解答時要認真觀察漫畫中人物的神態(tài)、語氣和說話內(nèi)容。評述要緊扣漫畫內(nèi)容，從諷

刺的角度，批評“作秀”不是真正的“孝行”。

四、文言文閱讀

1、8.D解析：“薄”應為“迫近”。

9.BA.（被動句）B.（狀后C.（被動句）D.（被動句）

10.（1）我想要接受皇上的旨意立刻為國奔走效勞，但祖母劉氏卻一天天地病重；想要姑且順

從自己的私情，但申訴苦衷又不被準許。

（2）俯伏思量圣朝是以孝道來治理天下的，凡是年老而有功德的舊臣，尚且還承蒙憐惜養(yǎng)育，

何況我的孤苦程度更為嚴重（特別地尤其嚴重）呢？

2、11.B

解析原文標點：出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書日：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳?/p>

其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。

12.A

解析“言辭慷慨”，“直接坦率”有誤，應為言辭懇切，表達情感委婉暢達。

13.D

解析“表明了他想回家種田的愿望”錯。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中

無靠山未能如愿，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，作詩發(fā)牢騷。

14.（1）（李密）有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作

孔子的優(yōu)秀學生子游、子夏。

（2）和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。

【參考譯文】

李密，字令伯，是犍為武陽（今四川彭山）人，他的另一個名字叫虔。他父親很早就去世了，

母親何氏改嫁。當時李密只有幾歲，他感戀雙親，思念至深，以致憂思成疾。祖母劉氏親自

撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母因孝順和恭敬而聞名。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身邊,

夜里不脫衣睡覺，為祖母端飯菜、喂湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母飲食或服用。（李密）有

空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學生子

游、子夏。他年輕時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，

泰始初年，晉武帝征召他擔任太子洗馬。李密因為祖母年邁，無人奉養(yǎng)，就沒有接受任命。

于是上奏章說：

“我因為命運坎坷，小時候就遭到不幸……我活著應當為陛下獻出生命，死后也當像結(jié)草老

人那樣在暗中報答陛下之恩?！?/p>

晉武帝讀了李密的《陳情表》后，說：“李密這個名士，不是徒有虛名??！”于是收回對他

的任命。后來祖母劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服后，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子

洗馬。司空張華問李密：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以說僅次于齊桓公。”張華問

其中的緣故，李密回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬,

尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而與魏國抗衡，任用黃皓卻喪了國，由此可知他倆的成敗

原因是一樣的?！睆埲A接著問：“孔明的教誨為什么那么具體瑣碎？”李密說：“過去舜、

禹、皋陶（這些水平高的人）相互之間說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；《大誥》是與普通人說話，

應該瑣碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體

瑣碎?！睆埲A認為他說得好。

李密由京官外調(diào)做溫縣的縣令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，他曾在寫給別人的信中說：“慶

父不死去，魯國的災難不會停止?！彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣里

清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常希望能調(diào)回京城任職，可是他在朝中沒有靠山，

于是被調(diào)任漢中太守，自認為失去了很重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別時，皇

上下詔命令李密賦詩，李密在詩的末章說：“人們也都說過這樣的話，有因才會有緣。（當官

的人）皇宮中如果沒有權(quán)勢的朝臣做靠山，不如回家種田。圣明的君主在上，這話怎么能這么

說呢！”武帝對此很生氣，都官從事等（見機行事）馬上奏請皇上免去了李密的官職。后來李

密死在家中。他有兩個兒子：一個叫李賜，一個叫李興。

五、現(xiàn)代文閱讀

1、1.B

思路解析:B項,不屬于沈從文的文學思想。文學作者的“理想與社會改革者和思想家不盡相

同”，這種說法與原文不符，原文是說文學作者與社會改革者和思想家的理想常常“殊途同

歸”。

2.A

思路解析:B項，“關注抽象的人性”是指梁實秋，而不是沈從文。C項，所闡釋的內(nèi)容不是沈從

文文學作品的特點,而是他在現(xiàn)代文學中所處的位置。D項,原文是說對沈從文的“新的解讀,

便用不著非借助艱深的思辨”不可,并不是指沈從文文學作品的特點。

3.C

思路解析:A項，原文是說沈從文“有意將人性最真切的欲望歸結(jié)為‘對于當前黑暗社會的否

認'和'對于未來光明的向往'。這就改變了梁實秋討論人性問題時的思辨取向”，并非指

“將人性的表現(xiàn)與啟蒙追求結(jié)合在一起”這一點與“梁實秋討論人性問題時的思辨不同”。B

項,說法