教師培訓(xùn)方案(10篇)

教師培訓(xùn)方案(實(shí)用10篇)老師培訓(xùn)方案1

為了高質(zhì)量的組織開(kāi)展我校新一輪中學(xué)校老師連續(xù)教育工作，圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)。依據(jù)區(qū)教育局《中學(xué)校老師全員培訓(xùn)方案》，特制定本方案及措施。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

從20xx年——20xx年，我校老師全部完成新一輪連續(xù)教育全部課程，取得合格證書(shū)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

干召學(xué)校成立中學(xué)校老師連續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作：

組長(zhǎng)：***（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：***（主任）

成員：***

新一輪中學(xué)校老師連續(xù)教育在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校統(tǒng)一管理：

1、根據(jù)區(qū)教育局人事股的通知如數(shù)選派老師準(zhǔn)時(shí)到進(jìn)修學(xué)校報(bào)到、上課。

2、按區(qū)教育局的規(guī)定如數(shù)報(bào)銷(xiāo)老師培訓(xùn)費(fèi)用。

3、有方案、有步驟、有組織的支配好校本課程培訓(xùn)，保質(zhì)保量完成70學(xué)時(shí)校本培訓(xùn)任務(wù)（其中信息技術(shù)10學(xué)時(shí)）。

四、紀(jì)律要求：

（一）老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參與必修課（140學(xué)時(shí)）、選修課（44學(xué)時(shí)）和校本課程（70學(xué)時(shí)）的`培訓(xùn)。不遲到、不早退、不曠課、不請(qǐng)假，每遲到、早退一次扣工資10元，曠課一天扣50元，確有特別狀況請(qǐng)假者，半天內(nèi)班主任審批，半天以上由進(jìn)修學(xué)校和總校校長(zhǎng)審批，請(qǐng)假每一節(jié)扣5元，請(qǐng)假一天扣工資30元。學(xué)員誤課超過(guò)總學(xué)時(shí)的20%不予結(jié)業(yè)（即考勤扣分累計(jì)不超過(guò)8分）。

（二）上課期間不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)醉酒后進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)開(kāi)手機(jī)。

（三）按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)、課題討論。

（四）樂(lè)觀協(xié)作授課老師參加互動(dòng)、溝通、研討等活動(dòng)。

五、培訓(xùn)結(jié)束后馬上返校上課，否則按曠工論處。

1、老師從參與新一輪老師全員培訓(xùn)之日起，就建立學(xué)籍（電子、文本雙重），區(qū)教育局人事股、進(jìn)修學(xué)校和老師所在學(xué)校各一份。

2、全校老師的學(xué)籍、統(tǒng)一編號(hào)，做到保管妥當(dāng)、存放有序、數(shù)據(jù)清楚、準(zhǔn)時(shí)登記。

3、學(xué)籍登記要實(shí)事求是，參與學(xué)習(xí)成果不合格的不予登記，在補(bǔ)考合格后方可登記，沒(méi)有參與培訓(xùn)的或無(wú)故不參與，出勤率不達(dá)標(biāo)的取消其學(xué)籍，在業(yè)務(wù)水平考評(píng)中定為不合格老師。

六、學(xué)分管理制度

（一）其本學(xué)分。學(xué)員參與各門(mén)課程的學(xué)時(shí)數(shù)即為該門(mén)課程的基本學(xué)分。每門(mén)課程的學(xué)時(shí)不得不于滿(mǎn)學(xué)時(shí)的80%，否則，該門(mén)課程學(xué)分為零。

（二）成果系數(shù)

注：成果中平常成果（包括作業(yè)）占40%，結(jié)業(yè)成果占60%。

（三）課程學(xué)分

課程學(xué)分=基本學(xué)分×成果系數(shù)

（四）總學(xué)分

總學(xué)分為各門(mén)課程學(xué)分之和。

（五）考核與結(jié)業(yè)

1、有一門(mén)以上（包括一門(mén)）課程不合格者不予結(jié)業(yè)。在規(guī)定時(shí)間（20xx——20xx年）內(nèi)重修或補(bǔ)考。

2、總學(xué)分低分200分者不予結(jié)業(yè)。

3、出全勤且總學(xué)分在300分以上者可獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

七、證書(shū)管理方法：

1、新一輪中學(xué)校老師全員培訓(xùn)要設(shè)置《中學(xué)校老師連續(xù)教育證書(shū)》，作為老師參加培訓(xùn)的有效證件。（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《證書(shū)》）

2、《證書(shū)》統(tǒng)一由市教育局鑒制，培訓(xùn)單位填寫(xiě)培訓(xùn)狀況，區(qū)教育局審核簽章后頒發(fā)。

3、《證書(shū)》要作為今后我校老師資格認(rèn)定、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定及聘任的主要證件。

4、《證書(shū)》發(fā)放必需具備以下條件：

（1）學(xué)完規(guī)定必修課程、選修課程、網(wǎng)絡(luò)課程、校本課程。考勤、考績(jī)符合學(xué)分制要求。

（2）凡培訓(xùn)科目都要考核，且各科考核都要合格，若有不合格科目，必需參與補(bǔ)考，待全部合格后方可頒發(fā)《證書(shū)》。

八、實(shí)施步驟

從**年開(kāi)頭，根據(jù)區(qū)教育局人事股下達(dá)任務(wù)逐年保質(zhì)保量完成。

老師培訓(xùn)方案2

為連續(xù)推動(dòng)我校青年老師教學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，深化課堂教學(xué)，為下一步的'課堂授課競(jìng)賽做預(yù)備，特進(jìn)行老師粉筆字基本功常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)。詳細(xì)要求如下：

一、參賽人員

45歲以下的老師，其他老師自愿參加。

二、時(shí)間

單周周三早晨，自己拿到一樓門(mén)廳展出，周五下午下班前拿走。

三、競(jìng)賽內(nèi)容

要求每次完成一首七言絕句的古詩(shī)（所寫(xiě)內(nèi)容包括題目、），字體：楷書(shū)。

四、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、培訓(xùn)主要考查老師的板書(shū)設(shè)計(jì)力氣，漢字書(shū)寫(xiě)水平以及書(shū)寫(xiě)的嫻熟程度。

2、板書(shū)設(shè)計(jì)方面：

（1）老師姓名寫(xiě)在古詩(shī)右下方。

（2）標(biāo)題、、正文要在字體大小上有明顯的區(qū)分。所寫(xiě)內(nèi)容在黑板上布局勻稱(chēng)、合理，字距、行距適當(dāng)，不歪不斜。

3、漢字書(shū)寫(xiě)方面：

（1）不能有錯(cuò)別字；

（2）用筆正確，結(jié)構(gòu)合理；

（3）節(jié)奏清晰、視覺(jué)效果美觀大方。

4、無(wú)故不參加者以零分計(jì)。

五、評(píng)獎(jiǎng)

1、評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員。

2、評(píng)委打分要求：滿(mǎn)分100分、一類(lèi)：95—100；二類(lèi)：90—94；三類(lèi)：85—89；四類(lèi)：80—84。書(shū)寫(xiě)工整流暢清晰、美觀大方者為一類(lèi)。

老師培訓(xùn)方案3

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市老師連續(xù)教育工作的會(huì)議精神，以師德建設(shè)為主，以提高老師綜合素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)教育水平為重點(diǎn)，采納層次化、教育現(xiàn)代化、業(yè)務(wù)精良化，后勁足、潛力大的開(kāi)拓創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍，將理論聯(lián)系實(shí)際、校本培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作并軌，努力營(yíng)造一種重視科研、愛(ài)崗敬業(yè)的工作氛圍。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）老師進(jìn)行思想政治教育和師德修養(yǎng)培訓(xùn)。

向全體老師連續(xù)提倡八大精神：終身樂(lè)教的樂(lè)業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的博愛(ài)精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神、細(xì)鉆科研的釘子精神、堅(jiān)若磬石的.團(tuán)結(jié)精神、打整體戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神。

1、單周周一下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、把握政策、與時(shí)俱進(jìn)。老師仔細(xì)做好政治筆記，并寫(xiě)出感想和體會(huì)。學(xué)期檢查兩次，并與評(píng)優(yōu)表模掛鉤。

2、嚴(yán)厲?校規(guī)，狠抓各項(xiàng)制度建設(shè)，強(qiáng)化老師行為的規(guī)范化。在師德師風(fēng)建設(shè)中，以常規(guī)管理制度為主，從根本上提高老師的道德熟悉，強(qiáng)化道德行為，同時(shí)通過(guò)建制立規(guī)，使師德建設(shè)逐步走上規(guī)范化軌道。

3、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期樂(lè)觀舉辦一次師德師風(fēng)演講競(jìng)賽，并選出優(yōu)秀的參與中心學(xué)校的演講競(jìng)賽。

（二）將老師基本功培訓(xùn)注入新的內(nèi)涵，礫煉高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，推出更多的名牌老師。

1、對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)基本功的培訓(xùn)

“一般話(huà)、粉筆字，遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用”是現(xiàn)代老師的職業(yè)基本功。我們要求每一位老師都能寫(xiě)一手規(guī)范、美觀、入體的粉筆字，都能正確流利地使用一般話(huà)上課。45歲以下的老師還要能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源自制課件上課。

我們將連續(xù)開(kāi)辦遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用培訓(xùn)班。本學(xué)期將上學(xué)期考試合格的40名老師轉(zhuǎn)為提高班，其它老師自愿報(bào)名的編為一般班，嘉獎(jiǎng)考核方案與上學(xué)期同。

2、對(duì)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基本功的培訓(xùn)

（1）有方案、有步驟、有實(shí)效地組織老師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

雙周周一下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)內(nèi)容以各種新課程標(biāo)準(zhǔn)為主。形式以輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，請(qǐng)專(zhuān)家專(zhuān)題講座，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及自我培訓(xùn)。每位老師要有學(xué)習(xí)筆記，一學(xué)期將檢查兩次，并與年終的評(píng)優(yōu)表模掛鉤。

（2）開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)

A、省州市骨干老師在開(kāi)學(xué)一個(gè)月中要上好一節(jié)引領(lǐng)課。通過(guò)聽(tīng)課，爭(zhēng)論提高老師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的力量。

B、10-11月份，各教研組組織對(duì)中青年老師的聽(tīng)課活動(dòng)連續(xù)完善本校的“合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。

C、11月底至12月，開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)。各教研組參賽選手不少于2人，臨時(shí)將聘請(qǐng)州市教研專(zhuān)家作評(píng)委。優(yōu)勝者將賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。

D、指導(dǎo)七——九班級(jí)的老師擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，各班每學(xué)期要展現(xiàn)一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。各班級(jí)在全校每學(xué)期要有一次討論成果匯報(bào)展。從而相互學(xué)習(xí)，相互溝通，共同提高。

E、連續(xù)開(kāi)展聯(lián)校、聯(lián)片教研活動(dòng)，踏實(shí)進(jìn)行切合本校實(shí)際的校本教研活動(dòng)。

3、對(duì)老師進(jìn)行教研基本功的培訓(xùn)

（1）面對(duì)全體老師培訓(xùn)

四個(gè)方面對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)：A、邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座；B、學(xué)校組織老師講座；C、組織老師外出學(xué)習(xí)；D、老師自學(xué)。

（2）面對(duì)骨干老師和青年老師的培訓(xùn)

指導(dǎo)骨干老師選準(zhǔn)教研課題，骨干老師擔(dān)當(dāng)課題負(fù)責(zé)人，并吸納青年老師成為課題組成員參加討論。課題組一月一學(xué)習(xí)一匯報(bào)，并確定下一步工作要點(diǎn)。

（3）每學(xué)期在崗老師要有一篇有份量的教研論文、案例、教育故事等交教科室，學(xué)校將摘優(yōu)匯編成冊(cè)并向外推舉。

三、強(qiáng)化管理

1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)考核工作

學(xué)校培訓(xùn)考核小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，教務(wù)主任、教科室主任、政教處主任、工會(huì)主席、教研組組長(zhǎng)為組員?？己诵〗M組員按培訓(xùn)內(nèi)容分工對(duì)老師參與校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)進(jìn)行登記。學(xué)校對(duì)樂(lè)觀參與并取得顯著成果的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并作為是否連續(xù)聘任該老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

組長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)方案，落實(shí)培訓(xùn)政策。

副組長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的實(shí)施。

老師培訓(xùn)方案4

依據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于開(kāi)展中學(xué)校新老師試用期培訓(xùn)的看法》以及《河南省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗老師聘請(qǐng)方法》等文件精神，為切實(shí)做好今年我縣特崗老師的崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹(shù)立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，把握教育教學(xué)的基本學(xué)問(wèn)與技能，經(jīng)教體局討論打算對(duì)我縣特崗老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，特制定此培訓(xùn)方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：王力

常務(wù)副組長(zhǎng)：張言林

副組長(zhǎng)：楊如棟齊徳付

成員：陳百棟吳宏志賈光輝姚肖偉

二、培訓(xùn)原則

根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，利用“集中培訓(xùn)、實(shí)踐熬煉、分類(lèi)指導(dǎo)、分散自學(xué)”的模式。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提高師德修養(yǎng)水平，樹(shù)立正確的'課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，初步把握教學(xué)的新方式、新技能、新手段，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作崗位。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全縣20xx年特崗老師205人。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

課程

日期

授課

開(kāi)班儀式、

8月24日上午

張言林、齊德付等

有效上課、備課

8月24日上午

鄭高峰

有效評(píng)課、反思

8月24日下午

馬蜻

師德師風(fēng)建設(shè)

8月25日上午

王德才

老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

8月25日下午

王德才

教育法規(guī)

8月26日上午

劉海生

新課改形勢(shì)下如何當(dāng)老師

8月26日下午

劉海生

老師禮儀培訓(xùn)、選崗

8月27日

王力、張言林等

1、集中培訓(xùn)

2、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

8月28日登陸河南特崗聘請(qǐng)網(wǎng)查詢(xún)?cè)敿?xì)址。

六、講師團(tuán)隊(duì)

聘請(qǐng)以周口師范學(xué)院教育科學(xué)系王德才教授等，縣老師進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。

七、培訓(xùn)時(shí)間

報(bào)道時(shí)間：20xx年8月24日上午7:30

上課時(shí)間：8月24日—8月27日

上午8:30-11:30下午15:00-18:00

八、培訓(xùn)地點(diǎn)

淮陽(yáng)縣西城區(qū)新民路南段路東淮陽(yáng)縣老師進(jìn)修學(xué)校辦公樓九樓多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

九、考核方法

依據(jù)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的出勤狀況、課堂表現(xiàn)、聽(tīng)課筆記、測(cè)試成果等進(jìn)行綜合評(píng)定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。（請(qǐng)假超過(guò)1天或缺勤超過(guò)1天者視為不合格）不合格者不予參加選崗。

十、有關(guān)事項(xiàng)

1、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)、由淮陽(yáng)縣教體局擔(dān)當(dāng)，不收取學(xué)員任何費(fèi)用。

2、參訓(xùn)學(xué)員交通費(fèi)及餐飲費(fèi)自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓(xùn)結(jié)束考核合格后上崗。

3、未盡事宜請(qǐng)于我們聯(lián)系.

老師培訓(xùn)方案5

為提高農(nóng)村學(xué)校老師教學(xué)水平，打造精品老師，讓新老師在新起點(diǎn)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，經(jīng)縣教育局討論打算，起對(duì)全縣新聘請(qǐng)學(xué)校老師集中到縣城進(jìn)行跟班培訓(xùn)一個(gè)學(xué)期。為做好這一工作，特制定如下實(shí)施方案。

一、跟班時(shí)間及人數(shù)

跟班分上下兩學(xué)期進(jìn)行，共194人：

第一學(xué)期：8月—元月，97人

其次學(xué)期：2月—7月，97人。

二、跟班地點(diǎn)及人數(shù)

跟班老師分別支配在縣城各學(xué)校進(jìn)行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、學(xué)校各10人。中學(xué)個(gè)別學(xué)科在縣城跟班學(xué)習(xí)一年。

三、跟班班級(jí)

各學(xué)校將跟班老師全部集中支配在學(xué)校1—3班級(jí)。

四、跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)學(xué)校語(yǔ)數(shù)新課標(biāo)（其中音、體、美、英、信息技術(shù)等學(xué)科加本專(zhuān)業(yè)新課標(biāo)）、學(xué)校教學(xué)常規(guī)、三字一畫(huà)，課件制作，學(xué)校班主任工作。

五、跟班要求

（一）承辦跟班學(xué)校工作職責(zé)

1、制定本校新老師跟班工作方案，確定跟班指導(dǎo)老師，支配跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求本校教職工樂(lè)觀參加、支持新老師跟班工作。

2、指定分管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)新老師的管理工作，并做好新老師的日常管理工作，執(zhí)行學(xué)校老師管理有關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)跟班老師的管理和教育；關(guān)心跟班老師克服各種困難、提高思想熟悉，完成跟班任務(wù)。

3、為跟班老師供應(yīng)辦公條件和基本的食宿條件，并賜予跟班老師適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。

4、做好跟班老師的跟班支配，為跟班老師支配課務(wù)和班主任工作，跟班老師的工作量與本校老師的工作量基本全都。

5、選派優(yōu)秀老師指導(dǎo)跟班老師的教學(xué)和班主任工作。每名指導(dǎo)老師帶跟班老師1—2名。制定指導(dǎo)老師工作考核標(biāo)準(zhǔn)，督促指導(dǎo)老師履行指導(dǎo)職責(zé)，開(kāi)展指導(dǎo)老師指導(dǎo)工作考核，學(xué)校賜予指導(dǎo)老師適當(dāng)超工作量補(bǔ)助。

6、跟班老師要與本校老師享有同等福利待遇。

7、向跟班老師和指導(dǎo)老師供應(yīng)所需的教材、教學(xué)資源、圖書(shū)資源和歷年任課老師教案等，為跟班老師和指導(dǎo)老師開(kāi)展工作盡可能供應(yīng)便利。

8、支配并督促做好跟班老師成果考核評(píng)定工作。

9、妥當(dāng)支配跟班老師與學(xué)校的工作交接。

（二）新老師工作職責(zé)

1、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課和授課。跟班期間，每位跟班新老師聽(tīng)課40節(jié)以上，仔細(xì)做好筆記，寫(xiě)好課后分析評(píng)議、交換看法。

2、擔(dān)當(dāng)好學(xué)校支配的教育教學(xué)工作任務(wù)。跟班期間，擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，并兼任音、體、美等其中一門(mén)課程教學(xué)，同時(shí)做好班主任工作。每位跟班老師至少上好3節(jié)課（即見(jiàn)面課、匯報(bào)課、觀摩課）。

3、遵守所在學(xué)校規(guī)章制度，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作。

（三）派出學(xué)校職責(zé)

1、為新老師辦理相關(guān)人事手續(xù)，保障新老師工資等待遇。

2、分批支配新老師跟班學(xué)習(xí)人員，確保學(xué)校工作正常開(kāi)展。

3、跟蹤學(xué)校派出的新老師跟班學(xué)習(xí)工作狀況，有針對(duì)性的`加強(qiáng)管理。

4、籌措好經(jīng)費(fèi)，特地用于培訓(xùn)管理及培訓(xùn)老師等費(fèi)用。

（四）教育局職責(zé)

1、制定新老師跟班培訓(xùn)實(shí)施方案。

2、負(fù)責(zé)支配跟班的新老師到各承辦學(xué)校。

3、協(xié)調(diào)、督促各校落實(shí)新老師跟班培訓(xùn)相關(guān)待遇。

4、對(duì)跟班期滿(mǎn)的跟班老師及指導(dǎo)老師進(jìn)行綜合考核，并落實(shí)考核結(jié)果使用。

5、指導(dǎo)檢查新教和指導(dǎo)老師工作狀況，了解同學(xué)及其家長(zhǎng)對(duì)新老師的評(píng)價(jià)。

（五）新老師考核

1、實(shí)行平?？己撕途C合考核相結(jié)合，總分100分，其中學(xué)校負(fù)責(zé)平?？己苏?0分，教育局負(fù)責(zé)綜合考核占50分。

2、學(xué)校平?？己酥饕己诵吕蠋煄煹聨燂L(fēng)狀況、執(zhí)行學(xué)?？记谥贫葼顩r、完成學(xué)校工作任務(wù)狀況及教學(xué)成果狀況。

3、教育局綜合考核主要考核新老師素養(yǎng)（包括教案、班主任工作、教學(xué)水平、三字一畫(huà)、課件制作）、所在學(xué)校老師、同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)新老師認(rèn)同度。

（六）考核結(jié)果使用

縣教育局對(duì)指導(dǎo)老師和跟班新老師進(jìn)行考核，跟班新老師期末教學(xué)成果與同班級(jí)同學(xué)科的平均成果低于10分，或跟班學(xué)習(xí)期間違反師德師風(fēng)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，表現(xiàn)差的，消失責(zé)任事故，下學(xué)年要重新參與老師選崗，考核定為不合格檔次，其次年考核仍未達(dá)到考核要求的由教育局進(jìn)行辭退。期末教學(xué)成果與同班級(jí)同學(xué)科的平均成果高于10分的新老師可以參與其次年新老師優(yōu)先選崗，指導(dǎo)老師工作成果優(yōu)秀的，縣教育局將予以表彰嘉獎(jiǎng)。

老師培訓(xùn)方案6

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加大青年骨干老師培育的力度，使骨干老師快速成長(zhǎng)，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新力量的新型骨干老師隊(duì)伍，來(lái)帶動(dòng)全校老師整體素養(yǎng)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育進(jìn)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干老師的培育方案如下：

二、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大老師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展。

三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、形式

集中培訓(xùn)：

xxxx年7月7日—7月16日。分集中聽(tīng)講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn)：

xx縣二中；學(xué)科研討地點(diǎn)：

xx縣試驗(yàn)學(xué)校、xx縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。

分組研討：

7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、敏捷處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的力量與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的力量與水平。進(jìn)一步增加教學(xué)討論、改革與進(jìn)展的示范引領(lǐng)作用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)：

開(kāi)展老師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化老師自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。

2.教育理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)：

加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程試驗(yàn)開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使老師自覺(jué)將新課程的`理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的力量。

3.教學(xué)力量和教育行為培訓(xùn)：

根據(jù)新課程實(shí)施要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)老師用實(shí)施素養(yǎng)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)老師綜合力量的提高和專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定

1.管理：

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施：

各校指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，幫助集中培訓(xùn)管理。

2.考試、考核：

考試分為筆試（基本教學(xué)力量測(cè)試內(nèi)容：

①學(xué)科思想和教學(xué)方式；②教學(xué)重、難點(diǎn)把握和突破；③解決問(wèn)題的力量；④教學(xué)過(guò)程場(chǎng)境問(wèn)題分析；⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與推動(dòng)）和面試（說(shuō)課）兩部分組成?？荚嚂r(shí)間8月1日—8月4日。

考核主要是培訓(xùn)過(guò)程考核，主要指學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)、研討等方面。

3.認(rèn)定：

按考試分加考核分合計(jì)為綜合成果，結(jié)果計(jì)入老師業(yè)務(wù)檔案，與人才強(qiáng)教考核、老師競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

老師培訓(xùn)方案7

為確保我校延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作的正常開(kāi)展，關(guān)心老師把握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用和線(xiàn)上教學(xué)的組織與實(shí)施方法，實(shí)現(xiàn)延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作的有序進(jìn)行，依據(jù)市縣相關(guān)文件要求，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)目標(biāo)一是保證老師會(huì)用，把握最基本的操作，能夠把線(xiàn)上課程開(kāi)起來(lái)；二是在基本操作嫻熟的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升培訓(xùn)，確保春季有開(kāi)課任務(wù)的全部老師全部學(xué)會(huì)組織線(xiàn)上教學(xué)。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是基本操作培訓(xùn)，使老師把握網(wǎng)上建課以及組織教學(xué)的基本方法，先關(guān)心老師把課建起來(lái)；其次階段是通過(guò)案例示范，教會(huì)老師如何把課上好。

二、培訓(xùn)方式

為了確保培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)采納“分階段+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+答疑指導(dǎo)”的方式進(jìn)行，堅(jiān)持分層分階段培訓(xùn)，學(xué)校要依據(jù)信息技術(shù)把握的嫻熟程度，實(shí)行“結(jié)對(duì)互助”的方式，對(duì)方案開(kāi)課老師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

本次培訓(xùn)的對(duì)象是春季有開(kāi)課任務(wù)的全部任課老師。

四、培訓(xùn)工作組織

1.組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

為了保證培訓(xùn)效果，培訓(xùn)實(shí)行“校級(jí)”兩級(jí)分階段方式開(kāi)展，在縣級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上組建校級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，分兩個(gè)階段實(shí)施培訓(xùn)。

校級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教育處、信息技術(shù)等相關(guān)老師組成，主要負(fù)責(zé)制定全校師生培訓(xùn)方案、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)技術(shù)支持，教學(xué)方法指導(dǎo)、詢(xún)問(wèn)與服務(wù)；支配培訓(xùn)老師與同學(xué)，供應(yīng)平臺(tái)培訓(xùn)資料，制作簡(jiǎn)明使用操作說(shuō)明，對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)及疑問(wèn)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)

各班級(jí)培訓(xùn)由各包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕老師或有網(wǎng)上建課閱歷的老師組成，關(guān)心本級(jí)老師盡快熟識(shí)線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì)與授課方法，嫻熟地在平臺(tái)上開(kāi)展直播授課、同步課堂、教學(xué)互動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)，以及對(duì)本級(jí)老師在使用中消失的各種疑問(wèn)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。對(duì)未使用過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的老師進(jìn)行一對(duì)一的網(wǎng)上教學(xué)方式的指導(dǎo)和詢(xún)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決遇到的問(wèn)題。

2.培訓(xùn)平臺(tái)選用

次線(xiàn)上教學(xué)建議首選隴政釘平臺(tái)，再者選擇微信和等平臺(tái)，假如老師之前已嫻熟把握了其它教學(xué)平臺(tái)的使用方法，本期教學(xué)中可連續(xù)使用?？紤]到培訓(xùn)的工作量，本次培訓(xùn)主要以“釘釘”平臺(tái)為主，其他平臺(tái)為輔開(kāi)展培訓(xùn)。

3.培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)內(nèi)容主要以老師建課和線(xiàn)上教學(xué)為主。

依據(jù)課程性質(zhì)及教學(xué)需求，老師建課需要分為兩種狀況：

（1）“PPT簡(jiǎn)易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有PPT課件而沒(méi)有教學(xué)視頻的老師，培訓(xùn)其把握用PPT簡(jiǎn)易建課和講授式直播授課的方法開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

（2）“簡(jiǎn)易建課+研討答疑”授課方法。培訓(xùn)老師把握利用PPT、Word等文檔在平臺(tái)上建課，以及開(kāi)展線(xiàn)上研討答疑的授課方法。

4.組織流程準(zhǔn)時(shí)間支配

（1）2月17日，校級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建立老師培訓(xùn)群，人員包括校級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，并上傳各類(lèi)培訓(xùn)文檔、視頻等資料。

（2）2月20日，學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)各班級(jí)培訓(xùn)人員和老師實(shí)施網(wǎng)上直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。

（3）2月20-23日，針對(duì)老師使用平臺(tái)，搜集典型案例，實(shí)施其次階段的.典型示范專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

5.應(yīng)急預(yù)案

“釘釘”是這次學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作的首選平臺(tái)，各學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)“延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)”的目標(biāo)，基本上都是用這些平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，由于用戶(hù)數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學(xué)，屆時(shí)，可能會(huì)消失網(wǎng)絡(luò)堵塞等問(wèn)題，造成授課過(guò)程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學(xué)的正常開(kāi)展，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致的系列問(wèn)題，要求各位老師提前做好應(yīng)對(duì)預(yù)案。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁堵問(wèn)題，建議老師備有錄播方案，當(dāng)講授式直播教學(xué)不能正常開(kāi)展時(shí)，可通知同學(xué)換用“錄播+研討”方式學(xué)習(xí)，也可以實(shí)行“同學(xué)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上課件+課程活動(dòng)或作業(yè)”的方式進(jìn)行，老師要組織好整個(gè)教學(xué)過(guò)程，不能放任同學(xué)完全自學(xué)。老師網(wǎng)上建課工作，要求建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)需要。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

此次老師培訓(xùn)工作是保障延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作是否能順當(dāng)開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作，盼望學(xué)校相關(guān)部門(mén)高度重視此次培訓(xùn)工作。教育處是此次培訓(xùn)工作的組織者，各單位負(fù)責(zé)人要齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓(xùn)工作，保障我校線(xiàn)上教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

老師培訓(xùn)方案8

一、樂(lè)觀開(kāi)展省級(jí)遠(yuǎn)程和國(guó)培、省培集中培訓(xùn)工作

省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)碼已間續(xù)發(fā)放到縣（市、區(qū)）和學(xué)校?？h、校級(jí)管理員要準(zhǔn)時(shí)將學(xué)習(xí)碼發(fā)至老師手中，并準(zhǔn)時(shí)組織老師統(tǒng)一網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)習(xí)。

7月15日前，完成網(wǎng)上注冊(cè)、選課工作；8月31日前完成師德和理念、信息技術(shù)應(yīng)用力量提升等必修課學(xué)習(xí)任務(wù)；9月1日后，完成選課學(xué)習(xí)、精品課堂視頻、網(wǎng)上研討溝通、提交作業(yè)等工作。根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)、時(shí)間要求，縣、校管理員要對(duì)老師注冊(cè)進(jìn)度、學(xué)校老師學(xué)習(xí)率等進(jìn)行網(wǎng)上督察，輔導(dǎo)老師要對(duì)班級(jí)老師必修課學(xué)習(xí)進(jìn)度、老師學(xué)習(xí)力等進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo)，督促按時(shí)完成暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。

市教育局將強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程性管理，加大對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)狀況抽查和督查力度，既督查老師培訓(xùn)狀況，又檢查管理員和輔導(dǎo)老師管理、指導(dǎo)狀況，確保參訓(xùn)老師學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，切實(shí)提高老師教學(xué)水平，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得實(shí)效。

暑假期間，國(guó)培、省培集中培訓(xùn)項(xiàng)目將間續(xù)開(kāi)頭，縣（市、區(qū)）、學(xué)校要督促老師按時(shí)參與培訓(xùn)。對(duì)參訓(xùn)老師要設(shè)目標(biāo)、提要求、壓擔(dān)子，增加老師培訓(xùn)責(zé)任心、緊迫感，提高參訓(xùn)老師主動(dòng)性，提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后，樂(lè)觀組織參訓(xùn)老師開(kāi)展專(zhuān)題匯報(bào)、研討溝通、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)、全校受益”的良好培訓(xùn)效果，增加培訓(xùn)示范輻射作用。

二、組織提升老師教育教學(xué)技能的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)工作

暑假期間，市教育局將征集班主任老師案例閱歷材料，細(xì)心篩選后，將舉辦市班主任案例共享溝通會(huì)，提升我市班主任老師隊(duì)伍班級(jí)管理、同學(xué)教育工作力量。市名師工作室主持人要準(zhǔn)時(shí)組織工作室成員開(kāi)展研討溝通等有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步提高成員課堂教學(xué)水平，為促進(jìn)我市整個(gè)學(xué)科進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要樂(lè)觀開(kāi)展提升老師教育教學(xué)技能的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)工作，如新老師培訓(xùn)、特崗老師上崗培訓(xùn)、新課標(biāo)解讀等，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升老師教育教學(xué)水平。

三、有關(guān)要求

暑假期間，既是老師“養(yǎng)精蓄銳”的`休息時(shí)間，又是極佳的“充電”時(shí)間。各縣（市、區(qū)）、學(xué)校要高度重視暑期老師培訓(xùn)工作，在加強(qiáng)省級(jí)遠(yuǎn)程、國(guó)培、省培管理工作外，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況，制定暑期老師培訓(xùn)實(shí)施方案，有方案的開(kāi)展“短、小、精、準(zhǔn)”提升老師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)。

實(shí)施培訓(xùn)中，要加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，精選培訓(xùn)內(nèi)容，增加培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。要做好培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)匯總工作，務(wù)于XXXX年8月31日前，上報(bào)高師處暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)。

老師培訓(xùn)方案9

遵照《長(zhǎng)沙市新一輪中學(xué)校老師連續(xù)教育工作指導(dǎo)看法》、《長(zhǎng)沙市中學(xué)校校本培訓(xùn)指導(dǎo)看法》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中學(xué)校老師20xx年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)、提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本動(dòng)身點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，解放思想，講求實(shí)效，全面落實(shí)老師培訓(xùn)工作。

二、目標(biāo)與要求

1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo)，重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。

2、把握推動(dòng)新課程實(shí)施的有效方法和手段。

3、究并實(shí)踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對(duì)有效性教學(xué)進(jìn)行討論探討。詳細(xì)內(nèi)容：

1、我對(duì)新教材的感悟；

2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；

3、班主任工作反思和優(yōu)秀閱歷溝通；

4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開(kāi)展；

5、自選新課程的某一對(duì)自己感受最深的內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修；

6、進(jìn)行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；

7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討，每個(gè)人發(fā)表自己的看法，提出好的建議；

8、以自我為中心，以自己的'專(zhuān)業(yè)為依托，找出自身的不足，然后仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)展方案，談?wù)勛约涸诒緦?zhuān)業(yè)的教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等）；為了更好地進(jìn)展自己，還需要什么？應(yīng)當(dāng)如何去努力？

9、對(duì)在新課程環(huán)境下抱負(fù)的老師隊(duì)伍的思索；

10、對(duì)新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思索等。

11、參與全區(qū)的資源在線(xiàn)培訓(xùn)；

四、培訓(xùn)對(duì)象

全校全部在職在崗的老師。

五、培訓(xùn)支配

1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時(shí)間一周，由學(xué)校組織。

2、市級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，按上級(jí)發(fā)的通知要求落實(shí)。

3、資源在線(xiàn)培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。

4、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，詳細(xì)支配看通知。

六、培訓(xùn)方式

依據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！钡幕疽?，依據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，運(yùn)用專(zhuān)家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組爭(zhēng)論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。

七、工作內(nèi)容與任務(wù)

1、制定暑期校本培訓(xùn)方案。

2、落實(shí)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度支配等。

3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。