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--親愛的朋友,很高興能在此相遇!歡迎您閱讀文檔大學生化學教師實習心得,這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔,一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā),將是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動力。大學生化學教師實習心得 化學必修二的內(nèi)容馬上就講完了,我現(xiàn)在正在進行的是第四章的內(nèi)容,第四章只有兩節(jié)的內(nèi)容,是關(guān)于資源、環(huán)境的問題,這個問題離我們的生活很近,同學們對此也有一定得關(guān)注,但了解的非常淺,這一章就是為了讓同學們更系統(tǒng)的了解這個問題。這節(jié)課的題目是——海水的開發(fā)與利用,共包括三方面:海水資源、直接與間接利用,從海洋資源中提取需要元素。在講課前,我認為同學們對于海洋還是有很大的好奇心的,所以這節(jié)課的氛圍應(yīng)該比較輕松,但同學們顯然對前邊的引入更感興趣,而涉及到一些專業(yè)的比如海水的淡化等專業(yè)知識就比較沉悶。所以整個課堂處于前半段同學們積極活躍,后半段消極回應(yīng)的氛圍之中,同時,我講課并不屬于幽默的教師,有時會布置如何調(diào)動學生的積極性。 所以,課堂之外我就課堂中的這些問題進行了反思。對于這堂課,我認為成功之處在于,我的情景引入做的是相對較好的,在一開始同學們的興致還是比較高昂的,建立了一個比較和諧的教學環(huán)境,不足之處在于由于我語言能力的不足,導(dǎo)致這個氛圍沒有很好的在后面的`課堂中延續(xù)下去,整節(jié)課的后半部分相對于前半部分來講比較沉悶,同學們的積極性也不高。所以,課下時我也和同期的一位教師進行了探討,因為他是屬于比較幽默,上課時可以抓住學生的注意力的人,對于這樣的問題,我們想出了一些對策: 一.擴大自己的知識面。雖然是化學老師,但對于其他科目也應(yīng)有初步的了解,擴大自己的知識面,增加自己知識的廣度,一般來說,同學們對于知識淵博的教師時比較喜歡的,在自己的課堂中,穿插一些別的知識雖然會占用一些時間,但更容易抓住學生的吸引力。 二.學會靈活運用語言。教師,就是言傳身教,所謂言傳,扎實的語言功底也是一位教師必不可少的技能。所以,在自己的空閑時間通過各種途徑鍛煉自己,提高自己的語言能力,對于上好一門課也是非常重要的。 三.引導(dǎo)學生反思。正所謂溫故而知新,幫助學生從原有知識模型的基礎(chǔ)上,反思新知識→提出問題→討論探究→解決新問題→建立新模型,不僅有利于新知識的教學,還有利于學生其他能力的培養(yǎng)。 四.教學方式形式多樣。恰當運用現(xiàn)代化的教學手段,可以提高教學效率,科技的發(fā)展,為新時代的教育提供了現(xiàn)代化的教學平臺,為“一支粉筆,一張嘴,一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液。適當?shù)倪\用電化教學手段,如網(wǎng)絡(luò)、投影儀、錄音錄像、制作多媒體課件,特別是制作復(fù)雜化學過程的演示動畫等視聽設(shè)備和手段,它除了增強對學生的吸引力,增加課堂的趣味性和視覺上的沖擊以外,更重要的是可以表現(xiàn)客觀事物和各種化學現(xiàn)象,能在短時間內(nèi)展示事物的運動和發(fā)展的全過程,為學生提供大量而豐富的感性材料。
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