對(duì)一堂技術(shù)支持下的體育課闡述與思考 論文_第1頁(yè)
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11對(duì)一堂技術(shù)支持下的體育課闡述與思考摘要:隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟,課件、微課等已廣生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)讓學(xué)生看到運(yùn)動(dòng)員比較規(guī)范的、細(xì)微的、瞬間動(dòng)作,這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的。關(guān)鍵詞:信息技術(shù)體育課智慧課堂思考引年安徽省霍山縣信息技術(shù)能力提升工程2.0全試著把這些信息技術(shù)用到體育室內(nèi)課中,就精心準(zhǔn)備了一堂籃球單手肩上投籃課,收到了意想不到的效果?,F(xiàn)就如何準(zhǔn)備、展示本節(jié)課,做一個(gè)闡述:一、一節(jié)籃球理論課的闡述1、準(zhǔn)備1.1素材的準(zhǔn)備NBANBA能激發(fā)學(xué)生的興趣。然后把這些素材全部裝在一個(gè)文件夾中。1.2課件的制作如何做一個(gè)好的PPT,這也是非常重要的環(huán)節(jié),它能激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,我的PPT內(nèi)容,也就是課的流程,首先是課的導(dǎo)入,課的講述,課的提升,課堂的總結(jié)四個(gè)部分,課堂的導(dǎo)入部分,我的思路是應(yīng)用華麗的十個(gè)數(shù)倒計(jì)時(shí),NBA利用球星投籃照片導(dǎo)入本節(jié)課的主題籃球單手肩上投籃技術(shù)。后面的是課的講PAGEPAGE2視頻來(lái)總結(jié)本節(jié)課。1.3微課的制作生更加理解、掌握投籃技術(shù),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。1.4學(xué)生的感受通過(guò)一節(jié)別開生面的信息技術(shù)支持下的室內(nèi)課教學(xué),學(xué)生非常興奮和激動(dòng),趣而又精彩。2、上課流程2.1課堂導(dǎo)入10987654321NBA精彩十佳球,要內(nèi)容。2.2 課堂講述圖片法講解(3)出手力量圖片法講解(4)出手角度動(dòng)圖、圖片講解(5)出手速度動(dòng)圖、圖片講解(6)球的旋轉(zhuǎn)動(dòng)圖、圖片講解(7)拋物線及入籃角動(dòng)圖、暢言智慧課堂的翻翻卡鞏固提示這十個(gè)方面利用PPT進(jìn)行闡述,在講解中利用正確姿勢(shì),鞏固提高技術(shù)動(dòng)作,效果非常好!學(xué)生在隨機(jī)叫人過(guò)程中躍躍欲試,2.3、課堂總結(jié)與提升科比的勵(lì)志視頻,讓學(xué)生感受到任何一個(gè)技術(shù)動(dòng)作都是要經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練得來(lái)的,一定會(huì)進(jìn),總會(huì)有進(jìn)的那一次。二、技術(shù)支持下體育課堂的反思1、有利于提高學(xué)生的興趣NBA球星潑,使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師簡(jiǎn)單明了的解說(shuō)、播放精彩的視頻、展示高清的圖片、充分利用智慧課堂的程序,讓在場(chǎng)的學(xué)生們興奮不已,個(gè)個(gè)聽得格外認(rèn)真。智慧課堂教學(xué)的應(yīng)用,視頻、圖片的插入可以將我們所傳授的知識(shí)由淺到堂的功能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,幫助他們對(duì)體育知識(shí)理解和記憶。如本節(jié)課提升,效果顯然。2、有利于提高學(xué)生應(yīng)用的能力作成課件、微課進(jìn)行展示和分析,讓學(xué)生即能欣賞各種優(yōu)美的動(dòng)作,又能看到自看并與學(xué)生一起欣賞、提出問(wèn)題、解答問(wèn)題,可以促進(jìn)學(xué)生的分析解決問(wèn)題的能本節(jié)課糾錯(cuò)環(huán)節(jié)中給出幾張投籃的錯(cuò)誤動(dòng)作圖片,讓學(xué)生開展討論學(xué)生不僅學(xué)到了有關(guān)知識(shí)和技能,還掌握了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,并把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中,達(dá)到學(xué)以致用的目的,提高了學(xué)生的應(yīng)用能力。3、有利于提高體育教師的核心素養(yǎng)隨著2022年體育新課標(biāo)的出臺(tái),我認(rèn)為如何使體育教師擁有現(xiàn)代教學(xué)的理識(shí)和技能是教師進(jìn)行獲取、傳播和利用知識(shí)的手段,體育教師的核心素養(yǎng)應(yīng)更具育課堂更具有生命力。育課堂

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