關注學科融合教育培養(yǎng)勞動實踐技能 論文

關注學科融合教育，培養(yǎng)勞動實踐技能內容摘要：小學勞動課是一門融思想性、科學性、操作性、創(chuàng)造性為一體的綜合實中，并且收到了很好的教學效果。關鍵詞：融合教育；勞動；技能的,僅僅依靠國家課程設置標準規(guī)定的每周一課時的教學時間,勞動教育的目標自由時間來增加他們的課業(yè)負擔，所以我認為把勞動教育靈活巧妙地融合到語動中,不僅符合當前教育形勢的需要，也同樣能達到培養(yǎng)必備的勞動實踐技能、形成良好的勞動習慣的教學目標。一、勞動教育融合于語文課堂教學生的勞動實踐能力。臘八粥最好吃、誰熬的臘八粥最有營養(yǎng)。在教學《雷鋒叔叔,你在哪里》這篇課人民的情感。二、勞動教育融合于數學課堂教學在小學階段的數學課上,教師也可以將勞動教育適當地滲透到課堂中,引導學生在掌握知識的同時,增強自身的勞動實踐能力。5分鐘之2分鐘之內誰撿到的紙屑多；鼓勵同桌的兩位同學比賽包書皮，比一比10分鐘之內誰包的書皮多。通還培養(yǎng)了動手勞動的能力。在小學高年級數學《統計和概率》這一課的教學中，教師可以要求學生承包家里的洗碗工作,并對自己每天所清洗的碗的數量進行統計,然后計算出一周清洗的碗的數量、一個月清洗的碗的數量以及一年清洗的碗教學相融合的教學目標。三、勞動教育融合于道德與法治課堂教學小學道德與法治是一個活動型綜合課程,它的教學目標的實現離不開實踐活動,它的很多教學內容是與小學勞動教育相一致的,有些甚至直接就是勞動教育，徑。我在教學《爸爸媽媽在我心中》一課的時候，首先讓學生運用觀察、詢問、查證件、看照片等方式對自己的父母展開調查，從多方面了解自己的父母，并為他們設計一份小檔案，從中體會父母為了家庭為了孩子所付出艱辛與努力。接著我就設計了動手給爸爸媽媽制作新年禮物的教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生選擇自己喜歡的材料，親手設計并繪制新年賀卡、制作愛心發(fā)夾、編織圍巾或手套、在作業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，我又布置學生從元旦那天起，每天為父母做一件力所能及的事情，如做飯、洗碗、洗衣服、拖地、整理房間等等，讓父母真真切切地感受到來自孩子的愛。這篇課文的教學通過一系列的勞動實踐活動，不僅培養(yǎng)了學生的勞動實踐技能，也培養(yǎng)了勞動的創(chuàng)新精神，同時還培養(yǎng)了關愛父母的美好思想品德。將小學勞動教育同道德與法治課教學相結合,既能使勞動教育有了時間和內容保證,又能使道德與法治課的實踐體驗類活動落到實處,二者相得益彰。四、勞動教育融合于科學課堂教學來開展教學活動,因此通過科學課堂教學來滲透勞動教育是可行的。了勞動興趣和勞動實踐能力。在教學《營養(yǎng)要均衡》這節(jié)課上,我就有意識地融一定要兼顧營養(yǎng)的均衡搭配。在選擇菜品、搭配營養(yǎng)的勞動過程中,學生既能牢教育的教學目標。五、勞動教育融合于綜合實踐活動課堂教學踐活動,綜合實踐活動課程的基本活動方式又都能實施勞動教育的內容，因此，在具體的教學中，可以將二者互相融合。例如教學《五月五過端午》這課中的“粽子飄香”這部分內容時,我就組織發(fā)了孩子們的勞動熱情和競爭意識，還培養(yǎng)了他們的勞動操作能力與勞動技巧，同時也提升了思維創(chuàng)新能力，圓滿的完成了教學任務。六、勞動教育融合于體育課堂教學戲是一種很不錯的選擇，這種方式能增強孩子們上體育課的興趣。把十個大蘋果拴上繩子以后掛在一定高度的橫桿上，讓孩子們原地跳躍摘蘋果，冠軍。體現了體育運動的特點，又結合了勞動實踐的因素，學生在游戲比賽的過程中，感情。七、勞動教育融合于美術課堂教學小學美術課程本身具有較強的實踐性,在美術課教學活動中積極開展勞動實踐活動,能夠激發(fā)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)勞動創(chuàng)造能力。在《美麗的秋天》課堂教學之前，我讓孩子們走進大自然去搜集各種落葉，收到了魚與熊掌二者兼得的教學效果。結語：同時，培養(yǎng)他們必備的勞