2019年春華東師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：7.3 三元一次方程組及其解法

2019年春華東師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：7.3三元一次方程組及其解法一、教學(xué)目標(biāo)理解三元一次方程組的定義和性質(zhì)。掌握三元一次方程組的解法。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)理解三元一次方程組的定義和性質(zhì)。掌握三元一次方程組的解法。三、教學(xué)內(nèi)容1.三元一次方程組的定義三元一次方程組是由三個(gè)未知數(shù)和三個(gè)同時(shí)含有這三個(gè)未知數(shù)的方程組成的。2.三元一次方程組的解法方法一：代入法將方程組中一方程的解代入另一方程，通過(guò)消元法求解出其他未知數(shù)的值，最后根據(jù)求得的值驗(yàn)證解是否正確。方法二：消元法利用消元法將方程組化簡(jiǎn)為二元一次方程組，然后再應(yīng)用解二元一次方程組的方法解出未知數(shù)的值。3.實(shí)際問(wèn)題的解決將學(xué)習(xí)到的三元一次方程組的解法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)引入一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)方程組求解的興趣，啟發(fā)學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法和步驟。2.學(xué)習(xí)三元一次方程組的定義和性質(zhì)通過(guò)講解和例題演示，讓學(xué)生了解三元一次方程組的定義和基本性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考方程組中未知數(shù)的個(gè)數(shù)與方程的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)三元一次方程組的解法3.1代入法的步驟和示例詳細(xì)介紹代入法的步驟，并通過(guò)例題演示讓學(xué)生掌握代入法的思路和解題方法。3.2消元法的步驟和示例詳細(xì)介紹消元法的步驟，并通過(guò)例題演示讓學(xué)生掌握消元法的思路和解題方法。4.解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)與討論通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。五、教學(xué)方法講授法：通過(guò)對(duì)三元一次方程組定義、解法的講解，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。演示法：通過(guò)例題的演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握代入法和消元法的具體步驟。實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并進(jìn)行討論和總結(jié)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂練習(xí)：教師提供一些題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行解答，檢測(cè)學(xué)生對(duì)三元一次方程組的理解和解法掌握程度。課后作業(yè)：布置一些相關(guān)的練習(xí)題作為課后作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。七、教學(xué)資源教材：華東師大版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)。講義：配套講義提供給學(xué)生參考。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)方程組求解的興趣，課堂氛圍較活躍。通過(guò)講解和示例演示，學(xué)生對(duì)三元一次方程組的定義和解法有了初步的了解。但在實(shí)際問(wèn)題的解決中，一些學(xué)生仍然存在解題思路不清晰、步驟混亂等問(wèn)題。教師在后續(xù)教學(xué)中需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論