2021年中考浙教版科學(xué)（真題重組）實(shí)驗(yàn)題題型訓(xùn)練：14空氣與生命

題型訓(xùn)練：14空氣與生命

一、實(shí)驗(yàn)探究題

1.（2020?衢州）科學(xué)家探索光合作用過(guò)程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。我們知道綠色植物利用太陽(yáng)光能把二

氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣。出0和CO2均含有。，那么5中的。是來(lái)源于什么物質(zhì)呢？

資料一：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為：CO?在光的作用下被分解為CO和（5。資料二：范?尼爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)

得出紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)式，與高等植物光合作用的反應(yīng)式進(jìn)行比較研究后，建立了猜想。

紫硫細(xì)菌：CO2+2H2sA（CH2O）（糖類）+2S+H2。

高等植物：CO2+2H2O2（CH2O）（糖類）+O2+H2O

資料三：英國(guó)化學(xué)家希爾在一個(gè)密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽（作氧化劑，不產(chǎn)生氧

氣），并除去裝置內(nèi)的C02,在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了5。

資料四：美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門給三組小球藻提供含有一定比例MO的水和碳酸氫鹽（釋放二氧化碳，其

他條件均相同），光照相同時(shí)間后，分別檢測(cè)小球藻釋放氧氣中18。的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。（18。

是表示中子數(shù)為10的氧原子，可作為示蹤原子）

勢(shì)［別水中180的比例（%）碳酸氫鹽中18。的比例（％）釋放的氧氣中180的比例（％）

10.850.410.84

20.850.550.85

30.850.610.85

（1）通過(guò)資料二中的比較分析，可以作出的猜想是。

（2）希爾實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用產(chǎn)生的。2全部來(lái)源于出0?請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由

（3）分析魯賓、卡門的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是。

2.（2020?衢州）利用加熱高鑄酸鉀的方法，驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律。如圖，小科將適量高缽酸鉀裝

入試管，塞入一團(tuán)棉花并測(cè)出試管、棉花與藥品的總質(zhì)量為m。加熱使之充分反應(yīng)后，測(cè)得量筒中氣體

體積為V,再次測(cè)得反應(yīng)裝置與物質(zhì)總質(zhì)量為m2,已知常溫常壓下氧氣密度為p。據(jù)此請(qǐng)回答：

高鎰酸鉀

（1）實(shí)驗(yàn)中用量筒收集氣體的好處是

（2）實(shí)驗(yàn)中，試管口內(nèi)壁附著紫紅色小液滴，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算發(fā)現(xiàn)：mi-m2PV,與質(zhì)量守恒定律不符。造成這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因分析正

確的是

A.試管中高鎰酸鉀沒有完全分解

B.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時(shí)才收集氣體

C.未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)

D.停止加熱時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

3.（202。湖州）氯氣（Cl》是一種黃綠色氣體，它可溶于水，得到黃綠色的氯水。它易與氫氧化鈉反應(yīng)，不

與硫酸反應(yīng).

（1）小明對(duì)氯氣溶于水的過(guò)程中所發(fā)生的變化提出了兩種假設(shè)：

假設(shè)1：氯氣溶于水的過(guò)程中只有物理變化

假設(shè)2：氯氣溶于水的過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化

小明向氯水中加入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色。由溶液變紅可知氯水顯性，從而知

道氯氣溶于水的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化。假設(shè)2成立。

（2）小明對(duì)褪色現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，查閱資料后了解到氯水有漂白性。氯水中有氯氣分子，還有氯氣與水

反應(yīng)得到的鹽酸和次氯酸（HCIO）。他對(duì)氯水的漂白性提出了3種假設(shè)：

A.鹽酸有漂白性

B.氯氣有漂白性

C.次氯酸有漂白性

經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，小明否定了假設(shè)A,請(qǐng)寫出依據(jù)。

實(shí)驗(yàn)室制備的氯氣往往帶有水蒸氣和其他雜質(zhì)。為了探究氯氣是否具有漂白性，必須要用純凈、干燥的

氯氣。圖甲是小明為了干燥氯氣所設(shè)計(jì)的裝置圖。請(qǐng)?jiān)趫D甲中將廣口瓶中的導(dǎo)管畫完整，并在圖中的

處寫出試劑名稱。最后，將經(jīng)過(guò)除雜后得到的干燥氯氣通入裝有有色布條的試管中（如圖乙），布

條顏色不變。得出結(jié)論：氯氣不具有漂白性。

（3）次氯酸除有漂白性外還有不穩(wěn)定性。小明設(shè)計(jì)了一套裝置，收集到一試管次氯酸見光分解后生成的

氣體，將帶火星的木條伸入試管，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明分解產(chǎn)物中含有。

4.（2020?湖州）科學(xué)興趣小組為研究金魚藻的光合作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將澳麝香草酚藍(lán)”和呈弱堿性的NaHCCh溶液配成藍(lán)色液體，并向試管中通入一定量的CO2,

使液體呈淺綠色。

步驟2：將等量的淺綠色液體分別加入到4支試管中，2~4號(hào)試管中加入金魚藻、1試管不加金魚藻。封閉

各試管。

步驟3和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見下表

試管編號(hào)1234

距日光燈的距離（厘米）10503010

1小時(shí)后液體的顏色?黃色淺綠色藍(lán)色

*澳麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑，在弱酸性環(huán)境中呈黃色，弱堿性環(huán)境中呈藍(lán)色，中性環(huán)境中呈淺綠

色。

的水溶液中含有、。等微粒，當(dāng)減少時(shí)也減少。

*CO2CO2H2c3CO2H2CO3

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是。

（2）2~4號(hào)試管中應(yīng)加入、生長(zhǎng)狀況一致的金魚藻。

（3）若1號(hào)試管在1小時(shí)后液體的顏色呈現(xiàn),則說(shuō)明2~4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可靠的。

（4）請(qǐng)解釋4號(hào)試管液體呈現(xiàn)藍(lán)色的原因。..

5.（2020.嘉興）為提高測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，科學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。

水葡-理一A

玻璃管

食品脫氧劑-

椽皮塞T

水菊食品脫氧劑

乙

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封；

②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A。

彈動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為O,如圖甲所示；

③水平滾動(dòng)玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中。靜置至水滴不再移動(dòng)時(shí)，水滴的右端標(biāo)為B,

如圖乙所示；

④用刻度尺測(cè)量出A0段和AB段的長(zhǎng)度，并計(jì)算出AB

與A0的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

⑤洗滌、干燥實(shí)驗(yàn)裝置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)AO/mmAB/mmAB/AO

1523.5109.50.2092

2525.5110.00.2093

3527.0110.50.2097

【得出結(jié)論】根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為o（用百分?jǐn)?shù)表示）

【思考討論】

①實(shí)驗(yàn)步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是。

②實(shí)驗(yàn)步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，其原因是

6.（2020?杭州）一種制備氫氧化鎂的生產(chǎn)流程如圖所示，MgCL和NaOH按恰好完全反應(yīng)的比例加料

蒸儲(chǔ)水

（1）寫出步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（2）x=________

（3）過(guò)濾得到的粗產(chǎn)品還要經(jīng)過(guò)洗滌，洗滌時(shí)主要除去的雜質(zhì)是o

（4）上述流程中若用下列物質(zhì)代替氫氧化鈉，也能制得氫氧化鎂的是

①鹽酸②氯化鈣③氨水④硫酸鎂

7.（2019?舟山）在學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中,小明抽到的是用高鋅酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。

/棉花

Lj1n壬

①②③④⑤⑥⑦?⑨?

（1）他看到實(shí)驗(yàn)桌上有上圖所示的器材，要完成本實(shí)驗(yàn)，除選取①②③④⑤器材外，還需

（填序號(hào)）

（2）小明組裝裝置后，開始制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了水槽中的水倒流入試管的現(xiàn)象，他在實(shí)

驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是。

8.（2019?臺(tái)州）光合作用釋放的氧氣來(lái)自原料C5還是H2O呢?科學(xué)家魯賓和卡門曾對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了研

究，在實(shí)驗(yàn)中他們利用18。作為標(biāo)記物，制備了三份相同濃度的碳酸氫鹽溶液，三份溶液的碳酸氫鹽和水

都含有不同的18。百分比，將小球藻放入這三種溶液并光照，然后分析產(chǎn)生的氧，得出結(jié)論：光合作用產(chǎn)

生的氧來(lái)自水。

資料：

I.中子數(shù)為8的氧原子可用工6。來(lái)表示，180是表示中子數(shù)為10的氧原子；自然界的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的

密度為1.43千克/米3,其中16。占99.76%（可視為100%）,

H.碳酸氫鹽給小球藻的光合作用提供全部的CO2,而且不產(chǎn)生水。

HI.在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。

（1）16。、標(biāo)記物18。都屬于氧元素，其位置大致在元素周期表的方。

（2）如圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，在水、碳酸氫鹽、氧氣各物質(zhì)中18。所占氧元素的比例，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)

論，在答題紙的虛線框內(nèi)完成第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的碳酸氫鹽和氧氣中18。百分比的條形圖。

環(huán)0在該物質(zhì)氧元素

巾所占的百分比

-n-----------■水

II容E

ill■，「口氧氣

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3

（3）魯賓和卡門通過(guò)測(cè)生成氧氣I的密度來(lái)確定氧氣中18。含量。若有一瓶氧氣，只含18。和160,且個(gè)數(shù)

比為1：結(jié)合資料，計(jì)算在標(biāo)準(zhǔn)狀況下該瓶氧氣的密度為千克/米3。

9.（2019?溫州）為了探究溫度對(duì)螳螂呼吸快慢的影響，小明設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案。

方案一：把一只健壯的螳螂放入3CTC的密閉容器內(nèi)（如圖甲），利用傳感器測(cè)定10分鐘內(nèi)容器中溫度值

和氧氣含量；10分鐘后，將冰袋放置在容器兩側(cè)，使容器內(nèi)的溫度逐漸降低，并測(cè)定隨后20分鐘內(nèi)的數(shù)

據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

方案二：在兩個(gè)溫度不同的相同密閉容器中各放入一只健壯的螳螂（如圖乙），利用傳感器測(cè)定30分鐘

內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)反映蜂螂呼吸作用的快慢。

（2）與方案二相比，方案一的變量控制有什么優(yōu)點(diǎn)？（例舉一點(diǎn)）

（3）根據(jù)方案一所得數(shù)據(jù)（如圖丙），三位同學(xué)分別在圖丁中畫出了甲裝置內(nèi)二氧化碳含量的大致變化

趨勢(shì)，其中合理的是

焰先熄滅，B組實(shí)驗(yàn)低處燭焰先熄滅。為了探究玻璃罩中燭焰熄滅順序不同的原因，小明以A組為研究對(duì)

象進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：將6個(gè)盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在鐵絲上，點(diǎn)燃蠟燭，立即用小玻璃罩罩上（如圖

乙），分別記下各容器內(nèi)石灰水變渾濁所需的時(shí)間。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)二；將3支溫度計(jì)分別掛在小玻璃罩內(nèi)不同位置（如圖丙），點(diǎn)燃蠟燭，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)①示

數(shù)明顯增大，溫度計(jì)②③示數(shù)增大不明顯。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，推測(cè)A組實(shí)驗(yàn)高處燭焰先熄滅的原因是。

（2）實(shí)驗(yàn)二研究的問題是o

（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，對(duì)B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出簡(jiǎn)要解釋：o

11.（2019?杭州）小組用耐強(qiáng)堿的反應(yīng)管等儀器組裝成如圖實(shí)驗(yàn)裝置，以研究銅酸鈉（NaCuCh）跟出的反

應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中觀察發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：①固體中出現(xiàn)紫紅色物質(zhì)，②試管中無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色

（1）經(jīng)檢驗(yàn)紫紅色物一種金屬單質(zhì),完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCuO2+3H2=2NaOH++

（2）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中包含下列步驟（沒有根據(jù)操作順序排列）①停止通H2:②通純凈H2排凈裝置里空氣;③點(diǎn)

燃酒精燈加熱;④熄滅酒精燈停止加熱，正確的操作順序是

（3）根據(jù)題干中給出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填"①"或"②"），可直接判斷氫氣發(fā)生了化學(xué)變化

（4）完全反應(yīng)后,為了測(cè)定固體產(chǎn)物中Cu的質(zhì)量，要用蒸儲(chǔ)水多次洗滌后晾干、稱量。在洗滌環(huán)節(jié)中判斷

洗滌干凈的操作方法是

12.（2019?紹興）材料一：1673年，玻義耳曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在密閉的曲頸瓶中加熱金屬時(shí)，得到了金

屬灰，冷卻后打開容器，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與原來(lái)金屬相比質(zhì)量增加了。

材料二：1703年，施塔爾提出“燃素學(xué)說(shuō)"，其主要觀點(diǎn)有：

①燃素是組成物體的一種成分，一般條件下被禁錮在可燃物中：

②燃素在可燃物燃燒時(shí)會(huì)分離出來(lái)，且燃素可穿透一切物質(zhì)。

材料三：1756年，羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實(shí)驗(yàn)。他將金屬鉛裝入容器后密封、稱量。然后把容器放

到火上加熱，白色的金屬變成了灰黃色，待容器冷卻后再次稱量，發(fā)現(xiàn)容器的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化。羅

蒙諾索夫?qū)Υ说慕忉屖牵?容器里原來(lái)有?定量的空氣，且容器中的空氣質(zhì)量減少多少，金屬灰的質(zhì)量就

比金屬增加多少，在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。"后來(lái)，拉瓦錫等科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的定量實(shí)驗(yàn)，推

翻了"燃素學(xué)說(shuō)"，質(zhì)量守恒定律得到公認(rèn)。

（1）由"燃素學(xué)說(shuō)"可知，物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)該減少。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出一個(gè)可以推翻"燃素學(xué)說(shuō)"的事

實(shí)：。

（2）羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實(shí)驗(yàn)是基于金屬加熱后，增加的質(zhì)量并非來(lái)自燃素而是來(lái)自的

假設(shè)。

（3）對(duì)比材料一和材料三，玻義耳錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的一個(gè)重要原因是。

（4）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，給我們的啟示是。

A.分析問題應(yīng)該全面、嚴(yán)謹(jǐn)

B.實(shí)驗(yàn)的成功與否，取決于藥品的選擇

C.定量方法是科學(xué)研究的重要方法

D.科學(xué)研究既要尊重事實(shí)，也要勇于創(chuàng)新

13.（2019?嘉興）小明發(fā)現(xiàn)某食品包裝袋中有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：生石灰、鐵粉；作用：防潮、防

氧化，，等字樣。他想了袋內(nèi)解粉末是否已失效，取少量粉末在水中充分溶解，滴入無(wú)色酚酬發(fā)現(xiàn)不變色。

通過(guò)查閱資料獲知，常溫下鐵在空氣中不能反應(yīng)生成Fe3O4和FeO。于是對(duì)粉末成分做出如下猜想：

猜想一：可能是CaCO3和Fe；

猜想二:可能是CaCC）3和FezCh；

猜想三：可能是o

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)；

CDE

【實(shí)驗(yàn)與分析】

⑴向A裝置中加入稀鹽酸，B裝置中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，證明樣品中含有CaCO3。

⑵若粉末中含有Fe,裝置E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是。

【評(píng)價(jià)與反思】

上述實(shí)驗(yàn)中，如果將E裝置去掉，是否還能驗(yàn)證粉末中含有Fe,請(qǐng)說(shuō)明理由________。

14.（2019?衢州）為研究植物呼吸作用，小科進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

I.選取兩份等量且生長(zhǎng)狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號(hào)為甲組和乙組。甲組菠菜用開水

燙2~3分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個(gè)不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧

化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)（如圖1）。

n.連接計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭，采集24小時(shí)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動(dòng)生成

兩種氣體濃度隨時(shí)間變化圖像，如圖2和圖3。（不考慮微生物呼吸作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響）

二

氧

化

陵

濃

度

實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)：

（1）實(shí)驗(yàn)中采用的箱子是不透光的，目的是。

（2）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過(guò)圖4中的（填字母）進(jìn)出植物體的。

（3）根據(jù)圖2和圖3可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢,

原因是隨著呼吸作用的進(jìn)行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，從而導(dǎo)致菠菜呼吸作用

15.（2019?衢州）1674年，英國(guó)化學(xué)家約翰?梅獻(xiàn)為測(cè)定空氣中的氧氣含量開展如下實(shí)驗(yàn)（裝置如圖甲）。

-

▼c?T

I.將一根長(zhǎng)度等于玻璃鐘罩最寬部分直徑的鐵棒橫放在鐘罩里，把裝有稀硝酸的陶罐通過(guò)鐵鉤掛在鐵

棒上，用繩索將小鐵方（鐵塊的升降通過(guò)在鐘罩外拉動(dòng)或放松繩索來(lái)實(shí)現(xiàn)）。

n.調(diào)整水槽中初始水位如圖乙，再使鐵塊浸入稀硝酸中，觀察到鐵塊表面迅速產(chǎn)生大量氣泡，鐘罩內(nèi)

水面下降。［稀硝酸有強(qiáng)氧化性，能與鐵發(fā)生如下反應(yīng)：4HNO3+Fe=Fe（NO3）3+NO個(gè)+2電。）

m.當(dāng)水位降至接近鐘罩口時(shí)（如圖丙），立即取出鐵塊，以防氣體外逸。

IV.等待一段時(shí)間后，水面穩(wěn)定在如圖丁的位置。（一氧化氮會(huì)與氧氣等物質(zhì)發(fā)生如下反應(yīng)：

）

4NO+3O2+2?=4HNO3

分析與評(píng)價(jià)：

（1）步驟IV中的"？”處應(yīng)填。

（2）從圖丙到圖丁過(guò)程中，鐘罩內(nèi)水位上升的原因是。（忽略溫度變化的影響）

（3）小科重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，雖實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置氣密性良好，且鐘罩內(nèi)液面上方氣體體積均能精確測(cè)量（即測(cè)

定氣體體積的誤差忽略不計(jì)?），但經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得空氣的含氧量都小于1/5,原因是

答案解析部分

一、實(shí)驗(yàn)探究題

1.（1）光合作用產(chǎn)生的。2來(lái)自于也0

（2）不能，該實(shí)驗(yàn)只能證明。2有來(lái)自于出0,但沒有證明。2是否有來(lái)源于C02。

（3）結(jié)論：光合作用釋放的。2全部來(lái)自水；依據(jù)：光合作用釋放的氧氣中18。的比例與水中18。的比例

接近（相同），而未受碳酸氫鹽中18。比例的影響

分析：1、比較紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)中，s單質(zhì)是由與C5反應(yīng)的H2s提供的，可猜想高等植物光合

作用時(shí)生成的氧5也是由與C02反應(yīng)的H20提供的；

2、根據(jù)希爾提供的反應(yīng)物中的成分可確定氧氣可以來(lái)自哪，但不能確定不能來(lái)自哪；

3、根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)可以得出02中。的來(lái)源。

解答：（1）比較紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)中，S單質(zhì)是由與C02反應(yīng)的H2s提供的，可猜想高等植物

光合作用時(shí)生成的氧。2也是由與C02反應(yīng)的出。提供的。所以可以作出的猜想是：光合作用產(chǎn)生的。2

來(lái)自于H2。；

（2）希爾實(shí)驗(yàn)中提供的物質(zhì)中沒有C02,主要是H20和不產(chǎn)生氧氣的高鐵鹽和催化劑葉綠體。所以

能說(shuō)明。2可以來(lái)自水。但光合作用的另一種原料C02希爾沒有研究，所以無(wú)法說(shuō)明02來(lái)源于C02。所以

可做如下回答：不能，該實(shí)驗(yàn)只能證明。2有來(lái)自于H2。，但沒有證明02是否有來(lái)源于CC>2；

（3）根據(jù)魯賓、卡門的實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，比較水中18。的比例（%）和釋放的氧氣中18。的比例（％）

可知，兩者比例接近（相同），沒有受到碳酸氫鹽中18。的比例的影響。所以可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依

據(jù)分別是：結(jié)論：光合作用釋放的。2全部來(lái)自水；依據(jù)：光合作用釋放的氧氣中18。的比例與水中18。

的比例接近（相同），而未受碳酸氫鹽中仍0比例的影響。

故答案為：（1）光合作用產(chǎn)生的。2來(lái)自于H2。（2）不能，該實(shí)驗(yàn)只能證明。2有來(lái)自于H2。，但

沒有證明。2是否有來(lái)源于C02。（3）結(jié)論：光合作用釋放的。2全部來(lái)自水；依據(jù)：光合作用釋放

的氧氣中18O的比例與水中18O的比例接近（相同），而未受碳酸氫鹽中180比例的影響

2.（1）便于直接讀出氧氣的體積

（2）高鎰酸鉀粉末溶于冷凝水形成溶液

（3）B,C,D

分析：（1）量筒上有刻度，通過(guò)這些刻度可以直接讀出生成氧氣的體積；

（2）高鎰酸鉀溶液呈紫紅色；

（3）分析各個(gè)選項(xiàng)，只要能夠造成計(jì)算出的氧氣質(zhì)量與裝置的總質(zhì)量之差不相等的，就是正確選項(xiàng)。

解答：（1）實(shí)驗(yàn)中用量筒收集氣體的好處是：便于直接讀出氧氣的體積。

（2）實(shí)驗(yàn)中，試管口內(nèi)壁附著紫紅色小液滴，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：高鋸酸鉀粉末溶于冷凝水形成

溶液。

（3）A.試管中高鋅酸鉀沒有完全分解，那么反應(yīng)前后的總質(zhì)量之差會(huì)偏小，而生成氧氣的體積偏小，不

會(huì)造成二者不相等，故A錯(cuò)誤；

B.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時(shí)才收集氣體，這樣會(huì)有一些生成的氧氣溢出，即收集到的氧氣質(zhì)量會(huì)偏小，

故B正確；

C.如果未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)，必然導(dǎo)致量筒內(nèi)氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)氣壓，而氧氣的密度或偏大或偏

小，計(jì)算出的氧氣質(zhì)量偏大或偏小，故C正確；

D.停止加熱時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精，這樣肯定會(huì)造成氧氣的散失，故D正確。

故選BCDo

3.(1)酸

潮濕的氯氣

（2）鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，且不褪色;

（濃硫酸）一妻

圖甲

（3）氧氣

分析：（1）根據(jù)石蕊試液遇酸性溶液變紅分析；

（2）根據(jù)鹽酸能使石蕊試液變紅及除雜時(shí)氣體要長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)短導(dǎo)管出分析；

（3）根據(jù)氧氣的驗(yàn)證方法分析。

解答：（1）石蕊試液遇酸性溶液變紅，向氯水中加入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明氯水顯酸性；

（2）鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，且不褪色，說(shuō)明鹽酸不具有漂白性，即A假設(shè)不成立；氣體干燥時(shí)

為使藥品充分接觸，要長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣，短導(dǎo)管排出，由此畫出裝置圖；

潮濕的氯氣

（3）能使木條復(fù)燃的氣體為氧氣;

潮濕的氯氣

故答案為：（1）酸；（2）鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，且不褪色;(3)

氧氣。

4.（1）探究金魚藻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

（2）等量

（3）淺綠色

（4）光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，溶液中二氧化碳減少，碳酸也減少，pH上升。

分析：1、根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)因素的控制可以得出實(shí)驗(yàn)探究的目的；

2、控制變量法研究問題時(shí)，只能將研究的因素控制不同而將其他因素控制相同：

3、在有金魚藻的試管中，金魚藻有呼吸作用和光合作用，由于光距離試管的距離不同，所以光照強(qiáng)度

不同，光合作用強(qiáng)度不同。當(dāng)光合作用強(qiáng)于呼吸作用時(shí)溶液中的二氧化碳會(huì)減少，溶液的酸堿性會(huì)發(fā)生

變化。當(dāng)光合作用弱于呼吸作用時(shí)溶液中的二氧化碳會(huì)增多，溶液的酸堿性會(huì)變化；

4、由提示可知，溶液呈現(xiàn)藍(lán)色是因?yàn)槿芤猴@弱堿性，說(shuō)明溶液中的二氧化碳減少了，酸性減弱了。

解答：（1）表格中距日光燈的距離發(fā)生變化，實(shí)際會(huì)使光照強(qiáng)度發(fā)生變化，由此可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是

探究金魚藻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系；

（2）在控制變量法探窕實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)量發(fā)生變化，其他的要保持相同，由（1）可知研究的是與光

照強(qiáng)度的關(guān)系，所以2~4號(hào)試管中應(yīng)加入等量、生長(zhǎng)狀況一致的金魚藻；

（3）在1號(hào)試管中沒有植物金魚藻，沒有植物的光合作用溶液中的二氧化碳不會(huì)發(fā)生變化，溶液的酸堿

性不會(huì)變化，所以原來(lái)是淺綠色的1小時(shí)后仍是淺綠色。則說(shuō)明2~4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可靠的：

（4）4號(hào)試管距離日光燈的距離較近，光照最強(qiáng)，所以光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，溶液中二氧化

碳減少，碳酸也減少，pH上升。

故答案為：（1）探究金魚藻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（2）等量（3）淺綠色（4）光合

作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，溶液中二氧化碳減少，碳酸也減少，pH上升。

5.20.94%；增大接觸面積，使氧氣被脫氧劑粉末充分吸收；脫氧劑粉末不夠緊密導(dǎo)致空氣柱測(cè)量值偏小

（合理即可）

分析：【得出結(jié)論】根據(jù)公式會(huì)計(jì)算出空氣中氧氣的百分比，然后求出三個(gè)百分比的平均值即可；

AO

【思考討論】①食品脫氧劑粉末與空氣的接觸面積越大，玻璃管中的氧氣被吸收的越充分，測(cè)量出的結(jié)

果越準(zhǔn)確；

②玻璃管的容積是一定的，等于粉末的體積+空氣的體積。如果粉末不夠緊密，那么計(jì)算出空氣的體積

就會(huì)偏小，根據(jù)公式瞿可知，最終得到氧氣的體積分?jǐn)?shù)就會(huì)偏大。

解答：【得出結(jié)論】空氣中氧氣含量為絲2%也等出絲=0.2094=20.94%：

【思考討論】①實(shí)驗(yàn)步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是：增大接觸面積，使氧

氣被脫氧劑粉末充分吸收；

②實(shí)驗(yàn)步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，其原因是：脫氧

劑粉末不夠緊密導(dǎo)致空氣柱測(cè)量值偏小。

6.(1)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2j+2NaCI

(2)280

(3)氯化鈉(或NaCI)

(4)③

分析：(1)步驟C中，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式；

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)氯化鎂的質(zhì)量計(jì)算出完全反應(yīng)時(shí)氫氧化鈉的質(zhì)量即可；

(3)根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物解答；

(4)氫氧化鎂成堿性，因此替換它的溶液必須也成堿性。

解答：(1)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCl2+2NaOH=Mg(OH)24z+2NaCI；

(2)設(shè)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x,

MgCI2+2NaOH=Mg(OH)2sl/+2NaCI；

9580

332.5gx

95_80

332.5g-X；

解得：x=280g；

(3)該反應(yīng)的產(chǎn)物為氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，因此過(guò)濾得到的粗產(chǎn)品還要經(jīng)過(guò)洗滌，洗滌時(shí)主要除去的

雜質(zhì)是氯化鈉(或NaCI)。

(4)在四種物質(zhì)中，只有氨水溶液呈堿性，因此若用物質(zhì)代替氫氧化鈉，也能制得氫氧化鎂的是氨水，

故選③。

7.(1)⑦⑨⑩

(2)沒有在熄滅酒精燈前將導(dǎo)管從水槽中移出

分析：(1)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置有：鐵架臺(tái)、試管、棉花，酒精燈和插有導(dǎo)管的單孔

膠塞；收集裝置有：集氣瓶，水槽等：

（2）氧氣收集完畢后，如果先將酒精燈熄滅，后撤導(dǎo)管，那么試管中不再有氣體生成，氣壓會(huì)減小，這

時(shí)水槽里的水會(huì)沿著導(dǎo)管逆流進(jìn)入試管，可能導(dǎo)致試管炸裂。

解答：⑴他看到實(shí)驗(yàn)桌上有上圖所示的器材，要完成本實(shí)驗(yàn)，除選?、佗冖邰堍萜鞑耐猓€需試管、

鐵架臺(tái)、酒精燈，即⑦⑨⑩；

（2）小明組裝裝置后，開始制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了水槽中的水倒流入試管的現(xiàn)象，他在實(shí)

驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是：沒有在熄滅酒精燈前將導(dǎo)管從水槽中移出。

8.（1）右上

（2）如圖［畫圖要求；第1、2兩柱形圖不等高，第1、3柱形圖等高，第2柱形圖與實(shí)驗(yàn)1、2中的第2

柱形圖不等高］;

實(shí)驗(yàn)3

（3）1.52

分析：控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素（自變量）以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變

量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子.

光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的

過(guò)程。

解答：（1）氧原子中含有8個(gè)質(zhì)子，是8號(hào)元素，是第二周期，第六主族元素，位于元素周期右上方；

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，產(chǎn)生的氧氣均來(lái)自水，所以實(shí)驗(yàn)三中氧氣中含有的18。百分比與水中的18。百分

比相同；三份溶液的碳酸氫鹽和水都含有不同的18。百分比，所以碳酸氫鹽的18。與實(shí)驗(yàn)1、2都不相

同；

（3）氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.43千克/米3,所以知含有18。的氧氣密度為：罵x1.43kg/m3=

1O

1.60875句/巾3；設(shè)一瓶氧氣的的體積為V,由于這瓶氧氣只含18。和160,且個(gè)數(shù)比為1：1,所以其密

府頭miVxl.43kg/m3+ivxl.60875kg/m3.

反力：p=—=------------------------=\.52kg3，

故答案為：（1）右上；（2）如圖［畫圖要求：第1、2兩柱形圖不等高，第1、3柱形圖等高，第2柱形

圖與實(shí)驗(yàn)1、2中的第2柱形圖不等高］;■勿■———；（3）1.52.

■物口，

實(shí)驗(yàn)3

9.（1）裝置內(nèi)氧氣含量降低的快慢

（2）排除不同蟒螂個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（或在同一容器內(nèi)控制溫度連續(xù)變化）

（3）a

分析：呼吸作用，是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的化學(xué)過(guò)程，是所有的動(dòng)物和植物都

具有的一項(xiàng)生命活動(dòng)。生物的生命活動(dòng)都需要消耗能量，這些能量來(lái)自生物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)等

的能量，具有十分重要的意義。

解答：（1）該實(shí)驗(yàn)是為了探究溫度對(duì)螳螂呼吸快慢的影響，通過(guò)測(cè)量容器內(nèi)的氧氣含量的數(shù)據(jù)來(lái)反應(yīng)

的;

（2）方案一是在同一個(gè)容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，而方案二是在兩個(gè)容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，且方案二使用了兩只蟬螂，個(gè)體差

異也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

（3）蟒螂的呼吸作用是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的，所以二氧化碳含量要增加，由丙圖可知，其呼吸作

用是先快后慢的；故a符合；

故答案為：（1）裝置內(nèi)氧氣含量降低的快慢；（2）排除不同螳螂個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（或在

同一容器內(nèi)控制溫度連續(xù)變化）；（3）a。

10.（1）小玻璃罩中蠟燭燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳上升，在頂產(chǎn)聚積并逐漸下沉

（2）小玻璃罩中蠟燭燃燒對(duì)周圍空氣溫度的影響

（3）大玻璃罩中蠟燭燃燒時(shí)，產(chǎn)生熱的二氧化碳上升，到一定高度后冷卻，由于二氧化碳的密度比空氣

大從周圍下沉，導(dǎo)致玻璃罩底部二氧化碳積聚并逐漸上升，所以B組實(shí)驗(yàn)低處燭焰先熄滅

分析：（1）根據(jù)石灰石變混濁時(shí)間的長(zhǎng)短可以判斷二氧化碳在玻璃罩內(nèi)的分別情況；時(shí)間越短，二氧化

碳濃度越大；時(shí)間越長(zhǎng)，二氧化碳濃度越小；注意溫度對(duì)二氧化碳運(yùn)動(dòng)方向的影響；

（2）根據(jù)溫度計(jì)的示數(shù)可以掌握蠟燭燃燒時(shí)玻璃罩內(nèi)不同位置溫度的變化；

（3）玻璃罩的高度大，二氧化碳會(huì)冷卻，從而下沉堆積在底部，據(jù)此解答。

解答：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可知，A組玻璃罩內(nèi)高度越大，二氧化碳的濃度越大，應(yīng)該是受到溫度的影響，

因此A組實(shí)驗(yàn)高處蠟燭先熄滅的原因是：小玻璃罩中蠟燭燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳上升，在頂產(chǎn)聚積并逐漸

下沉;

(2)實(shí)驗(yàn)二種溫度計(jì)的高度不同，可以測(cè)出玻璃罩內(nèi)不同位置的溫度，因此探究的問題是：小玻璃罩中

蠟燭燃燒對(duì)周圍空氣溫度的影響；

(3)在B組實(shí)驗(yàn)中低處蠟燭先熄滅的原因是：大玻璃罩中蠟燭燃燒時(shí)，產(chǎn)生熱的二氧化碳上升，到一定

高度后冷卻，由于二氧化碳的密度比空氣大從周圍下沉，導(dǎo)致玻璃罩底部二氧化碳積聚并逐漸上升，所

以B組實(shí)驗(yàn)低處燭焰先熄滅。

11.(1)2Cu；2H2。

(2)②③④①

⑶②

(4)取最后一次洗滌液，檢測(cè)pH是否等于7

分析：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；

(2)根據(jù)氫氣的性質(zhì)及加熱氫氣的反應(yīng)的操作步驟、注意事項(xiàng)分析；

(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變及水的驗(yàn)證方法分析；

(4)根據(jù)銅是否洗凈只需驗(yàn)證清洗液的pH分析。

解答：(1)紫紅色物質(zhì)為銅，根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和種類不變可知，另一種物質(zhì)為水，所以反應(yīng)方程

式為；

2NaCuO2+3H2=2NaOH+2Cu+2H2O

(2)由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，該實(shí)驗(yàn)操作要先通入純凈氫氣，然后再加熱，再停止加熱，最后停止通氫氣；

(3)②試管中無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明有水生成，則可證明氫氣發(fā)生了化學(xué)變化；

(4)若洗滌干凈，則最后一次洗滌液中一定不含氫氧化鈉，所以檢測(cè)最后一次洗滌液的pH即可。

故答案為：(1)2Cu；2H2。；(2)②③④①；(3)②；(4)最后一次洗滌液，檢測(cè)pH

是否等于7。

12.(1)鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量會(huì)增加(合理即可)

(2)空氣

(3)打開容器前沒有稱量容器的總質(zhì)量。

(4)A,C,D

分析：根據(jù)題中所給資料結(jié)合質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證方法進(jìn)行分析。

解答：(1)鐵絲或鎂等物質(zhì)在氧氣中燃燒后質(zhì)量會(huì)增加，可說(shuō)明燃素學(xué)說(shuō)的錯(cuò)誤；

(2)金屬加熱后質(zhì)量增加，增加的質(zhì)量并非來(lái)自燃素而是來(lái)自于空氣中的氧氣；

(3)玻義耳錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的一個(gè)重要原因是打開容器前沒有稱量容器的總質(zhì)量；

(4)A、分析問題應(yīng)該全面、嚴(yán)謹(jǐn)，正確；B、實(shí)驗(yàn)的成功與否，取決于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作，錯(cuò)誤；C、

定量方