海底世界-教學設(shè)計

2023年度信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計

課程基本信息學科語文年級三年級學期春期課題海底世界教科書書名：三年級語文下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月教學目標1.能借助關(guān)鍵句理解課文主要內(nèi)容，初步感知說明文的表達方法。2.結(jié)合自己的想象，感悟海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，感受大自然的神奇。3.激發(fā)學生熱愛大自然，增強保護海洋的意識。教學內(nèi)容教學重點：體會文章是如何表現(xiàn)海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富的。教學難點：體會關(guān)鍵句子的表達效果。教學過程一、談話導入師：孩子們，波瀾壯闊的大海令人驚嘆，神秘莫測的海底更令人向往。今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)跟隨作者去發(fā)現(xiàn)、去探索海底世界更多的奧秘。（板書課題）二、溫故知新：我們來回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容（1）你還認識我嗎？（出示詞語學生以各種形式認讀）（2）通過上節(jié)課的學習，海底世界給你留下了怎樣的印象？（可以用文中詞語或句子回答）課件出示：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（師板書：景色奇異物產(chǎn)豐富）師：作者為什么會說海底世界是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方呢？讓我們走進文本，細細地去品味神秘的海底世界吧！三、精讀課文深入感悟自主探究：自由朗讀課文，邊讀邊思考：海底世界的“景色奇異、物產(chǎn)豐富”表現(xiàn)在哪些方面？劃出相關(guān)句子，自己感興趣的地方，多讀幾遍，讀出自己的體會。溫馨提示：讀——朗讀全文劃——重點詞句說——自己對內(nèi)容的理解，感受再讀——讀出自己的感受，也就是品味、賞析文中的語言展示交流：（一）海底的光線1、師：在第2自然段中，有哪些地方讓你覺得很有意思？（1）出示海面波濤澎湃的動畫，學生體會“波濤澎湃”。你能說說和“波濤澎湃”意思相反的詞語嗎？（風平浪靜）（2）海底呢？引導學生理解“依然”“寧靜”（3）課件出示句子，再讀句子：海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。師：反差真大呀！為什么會出現(xiàn)這么奇異的景象呢？生答：最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。師：原來海底并不像海面那樣波濤澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越暗。陽光很難射進深海，那海底是否就一片漆黑？生：在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。（師引導學生體會比喻句的妙處）（二）海底的聲音1.師：海底是寧靜的，那么海底是否沒有一點聲音呢？不是的。（課件出示句子）這句話運用了什么修辭？在這里有什么作用呢？（設(shè)問，引出下文，同時有過渡作用，承接上文）2.播放視頻：你聽到了什么樣的聲音？（生自由答）師：這是“海底的動物常常在竊竊私語”呢！理解“竊竊私語”：你是用什么方法來理解詞語的？誰能用“竊竊私語”說一句話？師：是呀，這些聲音是很小的，要用水中聽音器才能聽到。課文怎樣描寫的這些聲音的？（指名讀）師：“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”等這種模擬聲音的疊詞，我們稱之為“擬聲詞”。你還知道哪些擬聲詞？（滴滴、淅淅、呱呱）4.指導朗讀師：海底有各種各樣的奇妙的聲音，我們朗讀第3自然段時，是不是要讀得大聲一點呢？（不是）5.海底只有這些聲音嗎？省略號告訴我們不是的。請仿照課文說一說海底還有什么樣的聲音？（出示課件）（三）海底動物活動師：海底的聲音如此奇，在里面生活的動物又是如何活動的呢？小組合作學習第4自然段。要求：（1）、找出第四自然段都描寫了哪些動物，并用圓圈圈出來。（2）、找出各種動物的活動方式，并用波浪線畫出來。（3）、課件出示表格，小組合作完成。動物名稱活動特點海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。生：用每小時只能前進四米。說明海參爬行的速度很慢。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。生：拿梭子魚和普通火車對比寫出梭子魚的速度特別快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。巴：貼、停、靠生:用擬人的修辭寫出了貝類借助外力活動的特點。語言生動有趣。（四）海底的植物師：第5自然段是圍繞哪句話寫的？（1）找近義詞，理解“差異”。（2）師：海底植物的差異表現(xiàn)在哪里呢？（3）指名反饋，相機出示圖片。（五）海底礦藏（1）指名讀此此段。（2）理解詞語“蘊藏”的意思。海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。（自然界含量稀少而分散，較難提煉的金屬）四、主旨升華：難怪作者會說海底世界是一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。從這句話中你體會到了作者什么樣的情感？（喜愛、贊美），帶著你的喜愛和贊美之情讀出這句話。五、拓展延伸1.寬闊無邊的海洋是生命的搖籃，是人類的巨大資源寶庫?？墒牵S著人類開發(fā)海洋資源活動的日益頻繁，海洋環(huán)境已受到嚴重污染。2.播放視頻，展示海洋生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀。3.師：如果長此以往，海洋將變成一個巨大的死潭、毒源，將會給人類帶來滅頂之災。因此，保護海洋生態(tài)環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任和義務(wù)。孩子們，讓我們化身海洋小使者，為海洋代言，呼吁人們攜手共同保護海洋：設(shè)計保護海洋宣傳語。4.展示宣傳語：擁抱藍色海洋，珍愛生命搖籃。珍惜海洋資源，造福子孫后代。保護海洋，保護家園?！?、作業(yè)：選擇自己喜歡的一項與伙伴分享交流。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。喜歡繪畫的你可以畫畫海底奇異的景象；喜歡朗讀的你，可以讀一讀有關(guān)大海優(yōu)美的文章；喜歡寫作的你，可以寫一寫你想對大海說的話；喜歡探索的你，可以查一查有關(guān)大海的秘密。七、板書設(shè)計：光線景色奇異聲音喜愛海底世界