小學“用心管、用心教、用心學”教育行動活動方案

為更好地貫徹落實《<區(qū)教育系統(tǒng)學習貫徹開展“用心管、用心教、用心學”教育行動動員大會會議精神活動方案>的通知》要求，更好地踐行區(qū)委、區(qū)政府關于學校開展“用心管、用心教、用心學”行動，經研究，我校特制定系列活動行動方案。一、指導思想9月13日，區(qū)召開“用心管、用心教、用心學”教育行動動員大會，全面落實陳景泰書記在9月9日教師節(jié)座談會的講話精神，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛深入地開展“用心管、用心教、用心學”活動。此次會議意義重大，影響長遠。我們必須要充分認識教育行動動員大會上的講話精神，深入領會、準確把握會議內容和要求，統(tǒng)一思想認識、凝聚共識，牢牢把握“提高教育教學質量”這個主題，切實按照“五個有：有主題、有主體、有內涵、有目標、有計劃”的要求，通過改革創(chuàng)新，全面推進學校各項事業(yè)又好又快地發(fā)展。學校成立活動領導小組，負責組織開展本次行動。1.高度重視，精心組織。要充分認識教育行動大會會2.貼近實際，重點實施。要把教育行動大會工作要求深入到各科具體的教育教學工作實踐中，統(tǒng)籌安排，突出3.科學實施，確保成效。要結合我校實際，把相關主題教育教學活動內容與日常學生教育管理有機結合，精心(一)強化宣傳教育加大此次專項活動宣傳力度，充分利用各項平臺，做1.召開行政、級科組長工作會議。學校于9月14日、9月15日分別召開行政和級科組長工作會議，就如何做好“用心管，用心教，用心學”進行討論、研究、部署與落2.結合學校黨支部“三會一課”及“學校黨支部書記、校長的思想政治理論課”等，組織校領導帶頭開展宣講活3.開展全體教職工集中學習活動。利用每周的教師大會集中進行專題學習，認真研讀會議精神，充分領悟陳景泰書記的講話精神，認真思考，并撰寫學習心得體會。4.開展座談研討、專題講座活動。各科組、級組組長每周組織組員開展一次研討活動，通過活動進一步加深教師對此次會議精神的理解和認識。進一步調動教師的學習熱情，為全面推進我校的教育教學實施工作，促進學校的內涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識，聚集力量。5.班主任以班級為單位利用班會課組織學生進行專題學習，把“用心學”的系統(tǒng)理念灌輸?shù)綄W生的頭腦中，并在全體學生中開展“我如何用心學”討論活動。6.通過各種方式進行廣泛宣傳。9月16日，學校在公眾號發(fā)布了《市實驗小學“用心管用心教用心學”教育行動動員大會》的內容。接下來，學校每周都會通過教學樓主電子屏展示與“用心管、用心教、用心學”有關的宣傳標語。同時，以班級為單位安排兩期相關主題的墻報內容。此外，充分利用學校微信公眾號宣傳相關活動開展情(二)細化教學管理1.“掛”,實行領導掛級、掛班管理。校級領導掛點年級管理，管理組成員掛點班級管理，由上而下，掌握并指導年級、班級教育教學的開展，形成網格化管理，注重科學管理、細致管理。掛點領導具體安排如下：詳細見安排表。2.“巡”,加強課堂教學管理。早讀午閱安排老師指導已到校學生開展健康有益的活動，由各年級值日老師巡查活動開展情況；上課期間，值日行政要進行巡堂，了解各班開展教學活動情況，并做好巡堂記錄。3.“查”,做好教學常規(guī)工作檢查。教導處采取周抽、月抽和期抽的方式進行檢查。周抽、月抽隨機抽查各班的作業(yè)布置情況，被抽到的班級將作業(yè)布置的照片、教師作業(yè)本、學生作業(yè)(書面作業(yè)或視頻、語音等)交到教導處。期抽則在期中、期末進行兩次全校的教學常規(guī)檢查，主要檢查教師的備、教、改、輔、考、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情4.“聽”,堅持領導、教師聽課制。掛級領導、掛班領導堅持每周推門聽1節(jié)常態(tài)課，及時了解教師課堂教學的實施情況。學期中開設的公開課，管理組成員要參加所屬科組的聽課活動，并給予授課老師針對性的指導意見。(三)夯實教學常規(guī)1.集體備課①明確集體備課形式。各年級組一個學科為一個備課組，科組長安排好每個備課組的組長。各備課組按“單元整體教學”為主體進行備課，備課組長將教材按單元或章節(jié)內容及備課組人數(shù)進行分工，確定好每個單元的主備人和主備時間。②優(yōu)化集體備課標準。主備人進行單元教學內容的備課，要提前一周組織好單元教學內容。備課時做到“六備”：備教材、備學情、備教法學法、備課堂生成的各種預案、備作業(yè)設計、備實際應用。③清晰集體備課流程。認真按照流程完成集體備課：主備人初備——備課組成員集體交流、討論---主備人根據(jù)討論內容修改，形成集備教案和課件---備課組成員執(zhí)行集案，并根據(jù)學情和本人教學特點形成個性化教學設計---教后反饋，寫好個人的教學反思。2.上課①規(guī)范課堂教學行為。嚴格按照課程表上課，要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。②提升課堂教學質量。注重在教學過程中進行學法指導，注重學生，遵循孩子成長的規(guī)律，尊重每個孩子的個性差異，充分調動學生學習主動性，向課堂要質量，努力構建高效課堂。3.作業(yè)布置①內容要求：精心設計作業(yè)內容，布置分層、彈性和個性化作業(yè)，保證“量”少“質”優(yōu)，充分發(fā)揮作業(yè)的診斷、鞏固、學情分析的功能。②布置方式：每班統(tǒng)一將靠教室門口的一塊黑板分為3或4大塊(見下圖),教師要把每天布置的作業(yè)登記在黑板上相對應的位置上，要求：1.每天的作業(yè)有日期；2.教師在黑板上登記后拍照留底，在自己的筆記本電腦中建立文件“×班作業(yè)登記匯總”,并將照片保存至該文件內，以便教導處抽查；3.教師要有作業(yè)本，在布置作業(yè)前，教師先完成書面作業(yè)；4.每個學生有作業(yè)登記本。(四)提升專業(yè)素養(yǎng)1.做好本學期的主題教研“共研共進直播課”活動。各年級組繼續(xù)進行“同課同構”,根據(jù)教導處公布的上課時間安排，同年級同科組老師同備一節(jié)課。由教導處提前一周抽出主授老師，由主授老師執(zhí)行“同課同構”教學實施。授課時，科組內老師到現(xiàn)場觀課。同時，進行全校直播，所有老師都能夠線上觀看或者看回放，并通過“問卷星”對課堂進行評價。促使老師們認識和確立新的教育觀念，推進教學方式和學習方式的轉變，促進自身教學素質的提2.開展好區(qū)域交流活動：為推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全面提高教師的業(yè)務素質和教育教學質量，加強與區(qū)域內兄弟學校的教學交流活動。通過“愛種子”教學模式交流、“城鄉(xiāng)一體化”課堂(名師、專遞)、區(qū)內“教研共同體”、對口幫扶等活動，加強校際交流學習，開闊教師教學視野，有效促進教師專業(yè)發(fā)展及城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。3.讀好一本書：根據(jù)科組活動安排，繼續(xù)開展好“靜并根據(jù)教學實際進行讀書分享和撰寫心得體會。通過讀書活動，促進教師知識結構、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程更新理念，推動課堂教學質4.做好課題研究。教學科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，要在問題中研究，在研究中成長。當前，學校共有省級課題3個，市級課題1個，區(qū)級課題3個，共五十多位老師參與研究。學校鼓勵支持老師們扎實開展教學研究工作，并繼續(xù)積極進行課題申報，通過課題研究，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，汲取新知識，總結和提升教學經驗，以達到科研興校之目標。(五)促進有效學習1.推進校本特色課程，促使學生“樂”學。全面落實“雙減”政策，推進校本課程建設，促進學生素質全面發(fā)展。本學期，將著力推進一二年級樂高課、四五年級種植實踐課、各年級閱讀分享課三個校本特色課程，豐富學校特色課程內容，完善課程體系，明確創(chuàng)新素養(yǎng)課程定位，提高學校師生對新課程的認知，轉變“教”與“學”的觀念，讓學生在特色課程中提高閱讀、創(chuàng)新和應用能力。2.開展學科競賽，以賽促學。語文學科開展寫字、閱英語學科開展單詞拼寫、口語表達比賽；圖音體科組根據(jù)科技藝術節(jié)相關要求，組織好各項藝術比賽。此外還有樂高比拼、科學作品創(chuàng)作、勞動技能比賽。通過學科競賽、成果展示，營造學校積極向上的競賽氛圍，強化學校學生學科競賽意識，激發(fā)學生理論聯(lián)系實際、獨立思考與團隊協(xié)作的能力。同時也鍛煉和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的指導教師，提高了教師隊伍的科研水平，真正做到教學相長，提高人才培養(yǎng)質量。3.豐富德育活動，促全面發(fā)展。開展豐富多彩的“用心管、用心教、用心學”專項德育活動，使學校充滿生機和活力。繼續(xù)發(fā)揚樂學、好學，在“玩”中學的精神，德育處以及少先隊通過組織和開展豐富多彩且有意義的活動，為學生搭建更多展示自我的平臺，在充實校園文化的同時，促使學生在活動中找到自信，在活動中學會自我管理，在活動中快樂地學習成長。在“玩”中學，不但以活動豐富孩子的校園生活，而且還反哺于孩子的學習成長，促進孩子們用心學、想學、樂學，保證學生素質均衡化4.創(chuàng)新學習模