河北科技師范學院第二屆數(shù)學文化節(jié)

頁河北科技師范學院第二屆數(shù)學文化節(jié)教師（師范類學生）技能大賽通知【活動目的及意義】如今高速、高質、高效發(fā)展的社會已越來越離不開高素質的人才。為了豐富校園文化生活，提高學生的專業(yè)知識和教學技能，進一步培養(yǎng)學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，特針對我校師范類院校實際情況開展以“創(chuàng)新教師之韻，圓我教師之夢”為主題的“教師（師范類學生）技能大賽”，從而起到緩解學習壓力,增強專業(yè)技能的作用，并為今后的就業(yè)打下堅實的基礎。為力求在未來講臺上擁有足夠的自信和實戰(zhàn)經(jīng)驗，為力求在職場的競爭中擁有足夠的自信，在就業(yè)競爭中占有充足的優(yōu)勢，為展示我校學生的風采，更為滿足同學們對實踐磨練的需求，特開展此次教師技能大賽?！窘M織機構】主辦單位：教務處學生處招生就業(yè)處團委承辦單位：數(shù)學與信息科技學院【活動主題】創(chuàng)新教師之韻，圓我教師之夢。【活動時間】初賽時間：4月16日復賽時間：5月2日決賽時間：5月16日【活動地點】地點：待定【活動對象】在校全體師范類學生【宣傳方式】（一）通過給各二級學院學習部發(fā)飛信、QQ的方式，使全校學生了解參加此次活動。（二）通過學院QQ平臺向全院同學宣傳此次活動。（三）通過給各班級班長學委開小會宣傳此次活動?！净顒觾热菁傲鞒獭俊舫踬悺魠①愐螅焊靼嘤幸庀虻耐瑢W自愿進行報名。比賽規(guī)則：參賽選手上交一份教案，要求所講授內容為初一、初二、高一、高二數(shù)學，主題內容自定不限。教案的字數(shù)為2000字左右，可附加圖表和照片，同時說明使用的教科書及其目次。教案統(tǒng)一用PDF格式，A4紙雙面打印，左側裝訂，一式1份。要求字跡清晰，無抄襲現(xiàn)象。

評分標準：邀請三名老師做評委，對上交的教案進行公正公平的篩選。根據(jù)報名人數(shù)，選出優(yōu)秀的作品若干，這些選手將進入復賽。（具體規(guī)則見附件1）◆復賽◆參賽要求：選手由初賽晉級并無違紀現(xiàn)象。比賽規(guī)則：(1)由初賽晉級的選手統(tǒng)一進行復賽，抽簽決定出場順序。(2)比賽項目為模擬授課，授課時間為10-15分鐘。(3)根據(jù)復賽得分排名情況，選出前8名選手參加最后決賽。評分標準：由評委老師打分，具體規(guī)則見附件1?！魶Q賽◆參賽要求：選手由復賽晉級并無違紀現(xiàn)象。比賽規(guī)則：(1)主持人致開場白并介紹嘉賓。選手比賽過程：第一環(huán)節(jié)：簡述教案。要求參賽選手對初賽中已交的教案進行簡單的概述。時間為2-3分鐘。第二環(huán)節(jié)：教具展示。參賽選手在賽前自行設計教具（若不能自己完成教具，可與主辦方聯(lián)系協(xié)作）。第三環(huán)節(jié)：模擬授課。教具展示后，立即進入15分鐘的模擬授課環(huán)節(jié)（模擬授課時，有學生和老師作為聽課人，參賽選手可以進行教學互動。評委及觀眾會在選手講課時設置突發(fā)情況，考驗選手的隨機應變能力。模擬授課時間15分鐘，每超時一分鐘扣五分）。第四環(huán)節(jié)：現(xiàn)場提問。評委針對選手的教案設計、教具展示、模擬授課三個環(huán)節(jié)的情況進行最后提問，選手進行回答，時間為2分鐘。(2)工作人員統(tǒng)計出決賽結果。(3)由主持人宣布選手得分，選出一二三等獎以及優(yōu)秀獎頒發(fā)證書以及獎品。(4)主持人致辭，活動結束。評分標準：由評委老師打分，具體規(guī)則見附件1。【獎項設置】1、一等獎3個頒發(fā)獎狀及獎品2、二等獎4個頒發(fā)獎狀及獎品3、三等獎4個頒發(fā)獎狀及獎品【活動其他注意事項】（一）活動負責人：主要負責人：張瑞豐陳佐利主要負責教學部：分析幾何教學部學生負責人：張兆麟郭迎凱軒雨婷李厚華左笑笑李妍霏張進智張芳瑩任晨陽（二）工作人員不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按規(guī)定處理；比賽結束后對教室進行清潔與整理。(各部根據(jù)情況，適當填寫)數(shù)學與信息科技學院2019年4月1日

附件1河北科技師范學院第二屆數(shù)學文化節(jié)教師技能大賽評分參考標準課題導入（8分）(1)導入方法得當、自然（3分）(2)與新知識密切聯(lián)系，目的明確（3分）(3)具有啟發(fā)性、趣味性（2分）課堂提問（10分）(1)設問要準（精心設計，不會給學生產(chǎn)生歧義）（2分）(2)提問要活（多種發(fā)問形式）（2分）(3)循循善誘，具有啟發(fā)性（3分）(4)歸納正確，評價公證（3分）組織教學（10分）(1)教態(tài)自然、大方、有感情（5分）(2)目的明確，了解學生，尊重學生，重視集體（3分）(3)善于處理課堂教學中的偶發(fā)事件（能較好處理以下情況）（2分）①教師教的失誤（板書、遺忘、語言）②學生行為失當（惡作劇、發(fā)問、發(fā)難）③環(huán)境突變（影響正常教學的進行）課堂講解（25分）(1)方法得當、多樣（講述、講讀、講解、演演、歸納、演繹）。（4分）(2)目標明確，重點突出。（4分）(3)運用豐富的實例（正反例）。（4分）(4)聯(lián)系已學過的知識。（4分）(5)引導學生分析概括，培養(yǎng)能力，教給方法。（6分）(6)及時鞏固、應用，理論聯(lián)系實際。（3分）教具演示（5分）(1)精心選擇演示物，演示目的明確，符合大綱要求。（1分）(2)演示前交待儀器名稱、性能、用途，提出問題和觀察點。（1分）(3)指導學生認真觀察，配合講解，啟發(fā)學生積極思維。（1分）(4)演示程序合理，重點突出、現(xiàn)象清楚。（1分）(5)演示后及時總結，明確觀察結果。（1分）反饋強化（10分）(1)反饋強化的形式多樣（課堂觀察、提問、考查、實際操作，語言強化、符號（標志）強化、動作強化、活動強化）。（2分）(2)反饋及時準確，強化恰到好處。（3分）(3)反饋形式靈活多樣，強化方式適合學生特點。（3分）(4)注意發(fā)現(xiàn)學生的微小進步，強化以表揚為主。（2分）

教學語言（15分）(1)口頭語言（13分）①準確明晰，具有科學性（3分）②簡潔練達，具有邏輯性（3分）③生動活潑，具有形象性（3分）④抑揚頓挫，具有和諧性（2分）⑤使用普通話（2分）(2)肢體語言：姿勢、眼神、肢體，表情要自然、大方、妥貼。（2分）板書（7分）(1)板面設計規(guī)范（2分）(2)板書形式恰當（提綱式、表格式、圖示式、綜合式、計算式和方程式等）。（1分）(3)緊扣教學內容和目的，重點突出。（1分）(4)具有邏輯性、層次性、系統(tǒng)性。（1分）(5)整齊美觀規(guī)范。（1分）(6)與講解配合適當，速度適宜。（1分）結課（5分）(1)結課的方法（歸納式、比較式、練習式、拓展式、延伸式）得當。（2分）(2)提示要點，突出重點，形成知識系統(tǒng)。（2分）(3)起到對教學內容的升華、鞏固作用，首尾呼應，自然妥貼，語言凝煉。（1分）教學綜合技能（5分）綜合運用以上幾種教學技