部編版語文重點(diǎn)內(nèi)容1-5年級(jí)

部編版語文1-5年級(jí)（上）期末必考課文重點(diǎn)梳理一年級(jí)《天地人》天、地、人都是大自然的一分子,人與人之間應(yīng)互相理解,不能唯我獨(dú)尊,有“我”有“你”也有“他”,要對(duì)的解決好人際關(guān)系?！督鹉舅鹜痢愤@首童謠寫數(shù)字、五行、天地、日月是按照一定的規(guī)律運(yùn)行的,從古到今,一向沒有變化過?！犊诙俊繁菊n是象形字歸類識(shí)字,圖中的5個(gè)字都表達(dá)人體器官或部位。在學(xué)習(xí)過程中初步理解中文的造字規(guī)律,感受中文義形結(jié)合的特點(diǎn)。通過朗誦兒歌,理解坐、立、行、臥的對(duì)的姿勢(shì)?！度赵滤稹繁菊n有八幅圖畫,圖畫上演示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”8個(gè)象形字的演變過程,給人留下無窮的想象空間?！肚锾臁非锾靵砹?樹葉黃了,葉子從樹上落下來,大雁也排成有秩序的隊(duì)伍飛向南方,秋天是個(gè)美麗的季節(jié)?！缎⌒〉拇窂潖澋脑铝辆拖駜深^尖尖的小船,我坐在小船里看到了藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星。這篇課文以優(yōu)美的語言、形象的比方,描繪了夜空的美麗景象,體現(xiàn)了作者對(duì)大自然、對(duì)太空的向往之情?！督稀愤@是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)的人們采蓮的場(chǎng)景：荷塘里能夠采蓮，荷葉挨擠著，是多么茂密，魚兒在荷葉間自由自在的嬉戲。這首詩(shī)歌反映了采蓮時(shí)的美景和采蓮人的歡樂的心情?！端募尽愤@首兒歌通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描述,體現(xiàn)了四季的特性,激發(fā)了我們熱愛大自然的思想感情。《畫》這首詩(shī)圍繞謎底“畫”,描寫了畫上的山、水、花、鳥,給人以鳥語花香、山水相映的美感?！洞笮《嗌佟愤@一課我們認(rèn)識(shí)了4種動(dòng)物,4種水果，認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字和1新筆畫,認(rèn)識(shí)了2個(gè)新偏旁反犬旁和鳥字旁,還學(xué)會(huì)了比較大小、多少?！缎贰拔摇钡男镉兄T多的文具,橡皮、尺子、作業(yè)本……它們像懂事的孩子,上課、下課很守紀(jì)律,還會(huì)早早起來陪“我”上學(xué)。“我”離不開它們。《日月明》本文開始三字一頓的韻文,揭示了會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),讓我們感受到古人造字的智慧。背面的諺語和俗語是講人多有力量,團(tuán)結(jié)起來力量大?！渡龂?guó)旗》這篇課文告訴我們五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,以及升國(guó)旗時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做,激發(fā)我們熱愛祖國(guó)的思想感情?！队白印繁疚耐ㄟ^簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語言,描述了影子和“我”的形影不離,闡明了影子是“我”的好朋友?！侗任舶汀愤@篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀等動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn),告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不同的。《青蛙寫詩(shī)》這是一首輕快、活潑的小朋友詩(shī)。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩(shī)同樣鳴叫的情景,形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)?！队挈c(diǎn)兒》本課用擬人化的手法,通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話,告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的,有了雨水的滋潤(rùn),花更紅了,草更綠了,闡明了雨水與植物生長(zhǎng)有著親密的關(guān)系?！睹魈煲h(yuǎn)足》本文寫了“我”在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)的睡不著覺，盼著天亮，體現(xiàn)了“我”激動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往?！洞筮€是小》本文寫了主人公“我”但愿自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急迫心情,教育我們自己的事情要自己做,從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力?！俄?xiàng)鏈》本文寫孩子用海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈,而他印在沙灘上的腳印,為大海戴上金色的項(xiàng)鏈。課文充滿童趣,體現(xiàn)了小朋友對(duì)大自然的愛慕之情。《雪地里的小畫家》課文以生動(dòng)活潑的語言講述了一群“小畫家”在雪地上畫畫的事,形象地介紹了四種動(dòng)物(雞、狗、鴨、馬)爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。《烏鴉喝水》本文采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言,敘寫出烏鴉:從喝不著水到喝著水的過程,闡明只要開動(dòng)腦筋想方法,就能克服許多困難。《小蝸?！繁疚耐ㄟ^寫蝸牛媽媽讓小蝸牛到樹林里玩、摘草莓、采蘑菇,可小蝸牛每次都沒能完畢媽媽交給它的任務(wù),告訴我們要學(xué)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)。02二年級(jí)《小蝌蚪找媽媽》：本文是一篇童話故事，講了一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并協(xié)助媽媽捉害蟲的故事。本文蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理?！段沂鞘裁础罚哼@篇科學(xué)短文以樸實(shí)而生動(dòng)的語言.講述了水的變化及其利與害。要想讓水全心全意為人類服務(wù)，我們還要付出許多艱辛的努力?！吨参飲寢層蟹椒ā罚赫n文運(yùn)用擬人化的手法、親切易懂的語言，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳輸種子的辦法，讓我們感受到了植物王國(guó)的神奇，激發(fā)了我們探索自然奧秘的熱情?！秷?chǎng)景歌》：本文是一篇識(shí)字文，把某些含有代表性的事物放在一起，通過不同量詞的使用，給人以想象的空間，勾勒出了一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景，一幅幅美麗的畫卷。《樹之歌》：課文通過兒歌的形式，讓我們認(rèn)識(shí)詞語，并初步理解了已謝樹木的特點(diǎn)。《拍手歌》：課文以拍手歌的形式，描繪了些動(dòng)物在自然界生活的美妙畫面。告訴我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類是朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物?！短锛宜募靖琛罚赫n文對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡(jiǎn)潔的筆墨勾畫了四幅田園四季的風(fēng)景圖，重點(diǎn)介紹了農(nóng)事，讓我們感受到了勞動(dòng)帶來的愉快?！恫軟_稱象》：本文通過曹沖用比官員們更加好的方法稱出大象重量的故事，體現(xiàn)了曹沖善于觀察、愛動(dòng)腦筋、大膽體現(xiàn)的品質(zhì)?！读崃岬漠嫛罚赫n文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫，在父親的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，使畫更加好了。這個(gè)故事告訴我們:只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！兑环庑拧罚哼@篇課文寫的是小女孩露西給父親寫信的事。露西前后寫了兩封信:第一封信的內(nèi)容很傷感，第二封信在媽媽的感染下，露西告訴父親，她們?cè)诩疑畹幂^好。即使身處異地，但一家人的心緊密地交錯(cuò)在一起。來源公眾號(hào)小學(xué)語文微課堂《媽媽睡了》：這篇課文以一種孩子的口吻敘述了媽媽午睡時(shí)的所見所感。作者通過生動(dòng)形象的語言、描繪了睡夢(mèng)中的媽媽的美麗、溫柔和勞累，讓我們感受到母子之間溫暖的愛。《古詩(shī)兩首》：《登鸛雀樓》是首五言絕句，寫了詩(shī)人登上鶴雀樓的所見所想，道出了只有站得高才干看得遠(yuǎn)的人生哲理，體現(xiàn)出詩(shī)人主動(dòng)向上的進(jìn)取精神?！锻麖]山瀑布)運(yùn)用比方.夸張的手法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情?！饵S山奇石》：本文通過描述黃山“仙桃石”“猴子觀?！毕扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等奇石的形狀和樣子，反映了黃山石奇”“多”的特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者對(duì)黃山奇石的愛慕和對(duì)祖國(guó)的大好河山的熱愛之情?！度赵绿丁罚赫n文描繪了我國(guó)臺(tái)灣省出名景點(diǎn)日月潭的秀麗風(fēng)光，介紹了日月潭的位置和名字的由來,體現(xiàn)了作者對(duì)日月潭的由衷贊美之情?！镀咸褱稀罚赫n文重要介紹了葡萄溝盛產(chǎn)葡萄的狀況和葡萄千的制作辦法，闡明了葡萄溝真是個(gè)好地方,體現(xiàn)了作者對(duì)葡萄溝的贊美之情?！蹲^天》：本文是一則寓言,通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一一種深刻的道理，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物.看待問題時(shí)，站得要高，看得要全方面，不能像井里的青蛙那樣不明真相還自覺得是?！逗?hào)鳥》：本文是一篇寓言故事，講述了喜鵲和寒號(hào)鳥看待做窩的不同態(tài)度，以及它們的不同成果，闡明美妙的生活只有通過辛勤的勞動(dòng)才干得到。只顧眼前、不想將來鼠目寸光的人，以僥幸心理看待生活，在災(zāi)難來臨時(shí)會(huì)付出慘重代價(jià)?！段乙氖呛J》：本文講了種葫蘆的人不懂得葉子和果實(shí)(葫蘆)的關(guān)系，只盯著葫蘆，而不去治葉子上的蚜蟲,成果葫蘆都落了的故事。這個(gè)故事告訴我們:事物之間是有聯(lián)系的，我們要重視事物之間的聯(lián)系?！洞笥碇嗡罚罕疚闹v述了古時(shí)候大禹為了治理洪水，造福百姓,歷盡千辛萬苦，三過家門而不入，終于帶領(lǐng)百姓治水成功的故事，是中國(guó)古代的神話傳說。文章贊揚(yáng)了大禹公而忘私、一心一意為百姓謀幸福的奉獻(xiàn)精神?！吨斓碌谋鈸?dān)》：本文通過記敘井岡山時(shí)期朱德同志親自下山挑糧、謝絕戰(zhàn)士們的“照顧”的故事，反映出朱德同志以身作則，和戰(zhàn)士們同廿共苦的崇高品質(zhì)?！峨y忘的潑水節(jié)》：本文通過對(duì)周總理和傣族人民共同歡度潑水節(jié)的描寫,體現(xiàn)了傣族人民激動(dòng)、幸福的心情，體現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚友情?！豆旁?shī)二首》：《夜宿山寺》運(yùn)用夸張的手法，絕妙的想象，體現(xiàn)了詩(shī)人夜宿山寺，身臨高處的獨(dú)特感受，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)山寺夜景的愛慕、贊賞之情?！峨防崭琛吠ㄟ^歌詠草原滄茫廣闊、壯麗富饒的風(fēng)光，體現(xiàn)了游牧民族明朗豪爽的風(fēng)格以及熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的情感?！鹅F在哪里》：文章緊緊抓住霧要把全部東西藏起來的調(diào)皮樣,將“霧”這一人們熟悉的自然現(xiàn)象,形象地呈現(xiàn)在我們的眼前，體現(xiàn)出了大霧籠罩下世界的朦朧。告訴我們要留心觀察自然、觀察生活?！堆┖⒆印罚哼@篇童話講述了兔媽媽堆了一種雪孩子陪小白兔玩，最后雪孩子為救小白兔，犧牲了自己的故事，贊美了雪孩子勇敢善良、舍己為人的美妙品質(zhì)。《狐假虎威》：本文講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑森林中百獸的故事，闡明了實(shí)際生活中有人就像狐貍那樣，借助別人的勢(shì)力恐嚇人，其實(shí)他們自己根本就沒有什么本領(lǐng)?！逗偡帜汤摇罚罕疚闹v的是狐貍假裝好心幫小熊兄弟分奶酪，故意分得不平均，然后一口一口不停吃掉奶酪的故事，挖苦了狐貍的狡猾、貪婪。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《紙船和風(fēng)箏》：本文講了松鼠和小熊通過紙船和風(fēng)箏成了好朋友，后來他們吵架了,最后借紙船和風(fēng)箏又和好的故事。故事告訴我們：友情能帶給人們愉快，而當(dāng)我們的友誼產(chǎn)生“裂縫”的時(shí)候，賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大，寬容和諒解才是最佳的解決方法?！讹L(fēng)娃娃》：本文通過寫風(fēng)娃娃幫人們做事，既受到人們的稱贊，又受到人們的責(zé)怪的故事，告訴我們:協(xié)助別人不是光有好的愿望、光有力氣就能夠的，懂得體會(huì)別人的需要，才干真正協(xié)助別人。03三年級(jí)《大青樹下的小學(xué)》通過描寫邊疆的一所小學(xué),反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了作者自豪、贊美的感情?！痘ǖ膶W(xué)?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌,作者展開豐富的想象，以小朋友的眼光描繪了雨后花兒競(jìng)相開放的景象，體現(xiàn)了花孩子們的美麗、活潑、調(diào)皮。《不懂就要問》講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書,為了弄懂課文的意思,大膽地向先生提出問題的事。故事教育我們,要學(xué)習(xí)孫中山勤學(xué)好問、勇于追求真理的優(yōu)秀品質(zhì)。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《山行》描寫了深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人在山中行走時(shí)所看到的美麗景色，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛之情?！顿?zèng)劉景文》一詩(shī)通過對(duì)“荷枯菊殘、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概,體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的敬仰之情?！兑箷姟分性?shī)人通過對(duì)秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火的描寫,抒發(fā)了自己在秋天里懷念家鄉(xiāng)的情感?！朵仢M金色巴掌的水泥道》描寫了通過一夜風(fēng)雨，第二天放晴時(shí),水泥道上粘上了一片片金色的梧桐樹落葉的美麗景色，抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)美的驚喜、贊嘆之情?！肚锾斓挠辍芬郧镉隇榫€索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一種美麗、豐收、歡樂的秋天，體現(xiàn)了作者對(duì)秋天的愛慕和贊美之情?！堵犅?，秋的聲音》中，作者抓住秋天里大自然的某些聲響，用詩(shī)的語言，體現(xiàn)了秋天景物的美妙，贊美了秋天?！顿u火柴的小女孩》通過記敘一種賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事,揭發(fā)了資本主義社會(huì)的罪惡,體現(xiàn)了作者對(duì)貧苦大眾的深切同情?！赌且欢〞?huì)較好》講述了故事主人公從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板的一生,告訴我們?nèi)松家煌Ｗ非?這樣的人生才充實(shí)、舒適的道理。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《在牛肚子里旅行》記敘了紅頭不小心被牛吞進(jìn)肚子里后,被好朋友青頭救出來的故事,告訴我們當(dāng)碰到困難、危險(xiǎn)時(shí),朋友的作用是非常大的,教育我們要真心去協(xié)助別人。《一塊奶酪》重要講了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在嚴(yán)禁偷吃的命令下,將不小心拽掉的奶酪分給年紀(jì)最小的一只螞蟻吃的故事,體現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)平等相待、關(guān)愛幼小的美妙品德。《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事,敘述了破舊不堪、久無人居的老屋準(zhǔn)備倒下時(shí),先后協(xié)助了小貓、老母雞和小蜘蛛并最后始終站立的故事,贊揚(yáng)了老屋樂于助人、舍己為人的崇高品質(zhì)?！逗}卜先生的長(zhǎng)胡子》這篇童話故事重要講了胡蘿卜先生由于漏刮了一根胡子并讓胡子沾到了果醬,胡子慢慢變長(zhǎng)并協(xié)助別人解決問題的故事。故事并沒有給出結(jié)局,目的是讓我們根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想?！恫粫?huì)叫的狗》運(yùn)用擬人手法敘述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的故事,闡明了在一種人成長(zhǎng)的過程中,要不停地面對(duì)挫折,只有經(jīng)受住考驗(yàn)，才干增強(qiáng)獨(dú)自應(yīng)對(duì)困難的能力。《搭船的鳥》以一種孩子的口吻寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥的過程,字里行間充滿了對(duì)大自然的愛?！督鹕牟莸亍穼懥恕拔摇卑l(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的因素,通過對(duì)這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)的描寫,體現(xiàn)出大自然給人們生活帶來的愉快,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《望天門山》是唐朝出名詩(shī)人李白描繪天門山夾江對(duì)峙,長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色的詩(shī)作。整首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情?！讹嫼铣跚绾笥辍肥撬纬?shī)人蘇軾的作品,詩(shī)中描繪的是西湖的美麗景色?！八鉃囦偾绶胶?山色空蒙雨亦奇”描寫的是睛天和雨天不同的湖光山色?！锻赐ァ肥翘瞥?shī)人劉禹錫的作品，他選擇月夜遙望的角度,把洞庭盡收眼底,把最有代表性的湖光山色輕輕著筆,通過豐富的想象,巧妙的比喻,獨(dú)具匠心地將洞庭美景再現(xiàn)紙上?！陡火埖奈魃橙簫u》通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒,體現(xiàn)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情?！逗I小城》通過描寫海濱小城的美麗、整潔,抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)山河的思想感情?！睹利惖男∨d安嶺》講述了我國(guó)東北小興安嶺的美麗景色和豐富的物產(chǎn),體現(xiàn)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的感情。課文重要從春、夏、秋、冬不同的美景來描寫小興安嶺,其中用樹木作為線索將其串聯(lián)起來?！洞笞匀坏穆曇簟芬郧逍禄顫姷墓P調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音,體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《父親、樹林和鳥》生動(dòng)地講述了父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥的故事,體現(xiàn)了愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。《帶刺的朋友》寫了作者觀察刺猬偷棗這件事,字里行間體現(xiàn)出作者對(duì)刺猬的愛慕之情,激發(fā)了我們愛惜動(dòng)物,與動(dòng)物和諧共處的愿望。《司馬光》通過寫司馬光砸甕救人的故事,贊揚(yáng)了司馬光碰到緊急狀況時(shí)從容、勇敢、果斷的品質(zhì)。《掌聲》寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑,一種偶然的機(jī)會(huì),同窗們給了她激勵(lì)的掌聲。掌聲從此變化了她的生活態(tài)度,她變成了一種活潑開朗的人,開始“微笑著面對(duì)生活”,表現(xiàn)了同窗之間的激勵(lì)和關(guān)愛?！痘胰浮吠ㄟ^講述列寧在公園里找灰雀時(shí)與一種男孩交談,受感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事,體現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀的愛慕,對(duì)天真、誠(chéng)實(shí)的小男孩的尊重、呵護(hù)之情。《手術(shù)臺(tái)就是陣地》講述了白求恩大夫在萬分危急的狀況下,堅(jiān)守陣地,持續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員做手術(shù)的事跡,體現(xiàn)了白求恩大夫的國(guó)際主義精神和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)、對(duì)同志極端熱忱的崇高品質(zhì)。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師04四年級(jí)《觀潮》按照潮來前、潮來時(shí)和潮頭過后的次序，描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近，飛躍西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到飛躍呼嘯再到恢復(fù)安靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀，給人以身臨其境之感?！蹲咴铝痢吠ㄟ^描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，體現(xiàn)了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及走月亮?xí)r的喜悅、幸福之情和對(duì)美妙將來的憧憬與向往?！白咴铝痢本褪亲分鸶烂畹膶砗托腋Ｉ畹倪^程?！肚锿淼慕稀访枥L了鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染拔?，這些景物構(gòu)成了一幅秋天黃昏倦鳥歸巢、夕陽西下的美麗畫面；《花牛歌》描繪了花牛、剪秋羅、白云、草地、太陽、青峰等景物，這些景物構(gòu)成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠閑畫面?！斗毙恰返淖髡呤前徒?，本文按照時(shí)間的次序，描寫了作者在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景和由此產(chǎn)生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享有?！兑环N豆莢里的五粒豆》作者安徒生寫作手法很巧妙，用擬人，比方等手法將五顆豆子寫得淋漓盡致，寫第五顆豆子的貴重，給小女孩帶來但愿，卻反映出前四顆豆子的平凡，自大，自滿。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《蝙蝠和雷達(dá)》中科學(xué)家為了搞清“蝙蝠為什么能在夜里安全飛行，還能捕獲飛蛾和蚊子”的問題，做了三次不同的實(shí)驗(yàn)，最后證明蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的辦法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，讓飛機(jī)能在漆黑的夜里安全飛行?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》講述了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚愛好?！逗募摇繁疚氖且黄赞o優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，以問題與線索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地體現(xiàn)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛之情，體現(xiàn)作者含有的善于思考、善于觀察的良好的科學(xué)素養(yǎng)?！赌航鳌肥翘拼?shī)人白居易創(chuàng)作的一首七絕，詩(shī)人選用了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫，運(yùn)用了比方的修辭手法，發(fā)明出和諧、寧?kù)o的意境，體現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛之情；《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作，前兩句描述了廬山從不同角度看有不同的形態(tài)，后兩句寫出了作者深思后的感悟：當(dāng)局者迷，旁觀者清；《雪梅》是南宋詩(shī)人盧鉞創(chuàng)作的七言絕句，前兩句寫梅雪爭(zhēng)春，要詩(shī)人評(píng)判，后兩句是詩(shī)人對(duì)梅與雪的評(píng)語。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《爬山虎的腳》通過介紹爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的，像我們展示出了爬山虎特有的生活習(xí)性，體現(xiàn)了作者對(duì)爬山虎的愛慕之情?！扼暗淖≌吠ㄟ^描寫蟋蟀洞穴的特點(diǎn)和蟋蟀建造住宅的才干，贊揚(yáng)了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體現(xiàn)了作者對(duì)蟋蟀勞動(dòng)成果的贊美之情?！侗P古開天地》這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。故事極富想象力，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動(dòng)。課文的脈絡(luò)非常清晰，分三個(gè)部分，先是講了盤古醒了后來所做的事，以及天地的不同變化；然后敘述天地分開后來盤古所做的事；最后講了盤古倒下后發(fā)生的變化。《精衛(wèi)填?！分匾v了炎帝的女兒女娃在東海溺亡后化作精衛(wèi)鳥填海的故事，贊揚(yáng)了精衛(wèi)鍥而不舍的精神。《普羅米修斯》寫了普羅米修斯為理解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神?！杜畫z補(bǔ)天》講的是古時(shí)候女媧為了拯救處在水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《麻雀》的作者是俄國(guó)的屠格涅夫，本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事。贊揚(yáng)了母愛的無私、偉大，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬仰之情?！杜捞於挤濉返淖髡呤屈S亦波，課文敘述了假日里，父親帶“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺互相激勵(lì)，一起爬上天都峰的事。故事揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步的道理?！杜：往Z》記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的協(xié)助下趕走了鵝的故事。作者借金奎叔的話告訴我們：看待周邊的事物，如果從不同的角度出發(fā)會(huì)得到不同的成果?！兑恢桓C囊的大老虎》講述了“我”在學(xué)校的文藝表演《兄妹歷險(xiǎn)記》中扮演一只大老虎，成果演砸鍋了，“我”不明白為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎。文章體現(xiàn)了“我”的求真精神?！冻鋈肥翘瞥?shī)人王昌齡創(chuàng)作的一首七言絕句，此詩(shī)內(nèi)容重要是慨嘆遠(yuǎn)征之苦，良將之苦，體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)家國(guó)的愛重和維護(hù)、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望與期盼以及對(duì)良將的信心；《涼州詞》是唐朝王翰創(chuàng)作的，渲染了出征前隆重華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場(chǎng)面，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情；《夏日絕句》是宋朝李清找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師照的詩(shī)作，最后兩句詩(shī)人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來挖苦南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時(shí)代的一件事，他耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，體現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向?！睹诽m芳蓄須》一文贊揚(yáng)了京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳偉大的民族氣節(jié)和愛國(guó)精神。《延安，我把你追尋》是一首新體詩(shī)，作者是祁念曾，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。追尋延安，就是追尋信念、溫暖、光明?！锻跞植蝗〉琅岳睢烦鲎浴妒勒f新語》，它是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內(nèi)容重要是記載東漢后期到晉宋間某些名士的言行與軼事。王戎：“竹林七賢”之一，自幼聰慧。這個(gè)故事告訴我們遇事要認(rèn)真觀察,善于思考,不能盲目跟從?！段鏖T豹治鄴》這篇課文寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的國(guó)君派西門豹去管理鄴這個(gè)地方，西門豹治鄴時(shí)，破除迷信、興修水利的故事，刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，為民做主，為民除害的形象。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療，蔡桓公堅(jiān)信自己沒有病，因而對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信到不理睬，到最后的非常不愉快，最后延誤了病情，小病釀成了大病，以致無可救藥。這則寓言警示人們：不能諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽取別人對(duì)的的意見，否則后果將不堪構(gòu)想。《紀(jì)昌學(xué)射》是通過一種叫紀(jì)昌的人向射箭能手飛衛(wèi)學(xué)射箭。飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練眼力，紀(jì)昌通過眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大的進(jìn)步，最后成為了百發(fā)百中的射箭能手。這個(gè)故事告訴人們：學(xué)習(xí)要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，要能吃苦耐勞，持之以恒才會(huì)成功。05五年級(jí)《桂花雨》作者重要回想了家鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對(duì)家鄉(xiāng)美妙生活的回想?！堵浠ㄉ愤@篇文章講了作者許地山一家人過花生收獲節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，闡明人要做有用的人，不要做只講體面而沒有好處的人，體現(xiàn)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生抱負(fù)和價(jià)值觀。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《白鷺》是郭沫若寫的，這篇文質(zhì)兼美的散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享有，體現(xiàn)了作者對(duì)白鷺的愛慕之情?！墩渲轼B》的作者是馮驥才，本文是一篇描寫生動(dòng)、富有詩(shī)情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥在作者的精心照顧、細(xì)心呵護(hù)下由“怕”人到“信賴”人的變化過程，讓我們深深感受到了作者對(duì)雛鳥的愛慕之情。還告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美妙的境界?！洞钍纷髡邉⒄峦ㄟ^描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中幾個(gè)平凡的情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為別人著想的傳統(tǒng)美德，《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的通過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大致的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神?！妒裁幢全C豹的速度更快》本文是一篇科普闡明文，作者運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等闡明辦法，抓住了獵豹速度的特點(diǎn)，與其它是動(dòng)物進(jìn)行比較。并指出獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物！由此引出飛機(jī)、流星體、光的速度，讓人們有更清晰的認(rèn)識(shí)。找老師、找資料、想理解升學(xué)咨詢請(qǐng)加：mato8910小小輕老師《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)因素、作用、地道的樣式構(gòu)造及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和闡明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)的斗志?！东C人海力布》這篇課文是一種民間故事，講的是一種叫海力布的獵人，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，體現(xiàn)了海力布舍己為人的崇高品德?！杜＠煽椗放c《白蛇傳》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》并稱為我國(guó)古代“四大民間故事”，體現(xiàn)了勤快善良的勞動(dòng)人民對(duì)美妙生活的追求，同時(shí)也體現(xiàn)了人們對(duì)破壞美妙生活的專制者的憎恨。還能夠感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情?！妒緝骸肥撬未?shī)人陸游創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，全詩(shī)語言不假雕飾，直抒胸臆，體現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，現(xiàn)有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念?！额}臨安邸》是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕，是諷喻詩(shī)中的杰作。此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特性，第二句用反問語調(diào)點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以挖苦的語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對(duì)照，不露聲色地揭發(fā)了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此體現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。《己亥雜詩(shī)》是清代詩(shī)人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，體現(xiàn)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。《少年中國(guó)說》是清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽?，寫于戊戌變法失敗后?900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切但愿出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比方，含有強(qiáng)烈的激勵(lì)性。含有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作