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文檔簡介
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《優(yōu)化》實驗小學(xué)侯曉麗學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷從優(yōu)化的角度解決簡單的實際問題的過程,初步體會運籌思想在解決問題中的應(yīng)用。2、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和合理安排時間的意識。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)具卡片
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣,引入新課。
同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,一起和同學(xué)們話家常,生活中處處是學(xué)問,小事情里可有大智慧呀。同學(xué)們你今天早晨吃早飯了嗎?早餐很重要,而且要有營養(yǎng)呦。下面是媽媽做早飯的過程及時間:淘米2分、煎雞蛋5分、倒牛奶1分、熬粥20分、拌咸菜5分。媽媽做完這些家務(wù)最少用()分。大家算一算說一說。提示:其中()的同時可以()、()、(),()必須先做。誰的方案最優(yōu)秀,最好,最妙,老師給他打個大大的“優(yōu)”,答案從33分變化為22分,時間縮短了,效率提高了,我們說做早餐這件事已經(jīng)被我們優(yōu)化了。二、探究合理安排時間的方法。
同學(xué)們,你沏過茶嗎?你知道沏茶都需要做那些事嗎?一、沏茶問題。1.課件出示情境圖,提問:淘氣沏茶需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?2.自主探究第1題。提問:做事情要按一定的順序,沏茶的過程中哪些事情要先做?你能把沏茶的過程用自己喜歡的方式表示出來嗎?3.引導(dǎo)學(xué)生探究用時最短的方案。(1)思考:先做什么,后做什么?哪些事情可以同時做?(2)可用“”標(biāo)出做事情的先后順序。(3)經(jīng)你的合理安排,計算出你一共用了多長時間?節(jié)省了多長時間?4.組織學(xué)生交流后匯報。引導(dǎo)學(xué)生通過對比,選出最優(yōu)方案。5.指導(dǎo)學(xué)生用圖示法把沏茶的過程表示出來。6.小結(jié):當(dāng)有許多事情要做時,要先動腦想一想,哪些事情能同時做,能同時做的事情盡量同時做,這樣才能節(jié)省時間。學(xué)生檢測:2.媽媽出門之前要完成以下幾件事:整理房間要5分,把衣服和水放入洗衣機要1分,洗衣機自動洗滌要12分,擦鞋要3分,怎樣合理安排最省時?媽媽最少要在多少分后可以出門?3.美美雙休日想幫媽媽做下面的事情:用洗衣機洗衣服要用30分,掃地要用5分,擦家具要用10分,晾衣服要用10分。她經(jīng)過合理安排,做完這些事至少要花多長時間?
二、烙餅問題。說完了早餐、沏茶,再來研究研究烙餅問題。1.課件出示例題,引導(dǎo)學(xué)生從畫面中收集數(shù)學(xué)信息。(著重強調(diào):“每次只能烙2張餅”這條信息)2.提問:如果只烙一張餅,需要多長時間?烙兩張呢?(自己獨立完成)3.小組合作學(xué)習(xí):(1)引導(dǎo)學(xué)生操作,探究烙3張餅的方法。組織學(xué)生利用手中的圓片嘗試“烙餅”。比一比,看看哪個小組想到的方法多。組織學(xué)生展示自己想到的方法。(2).引導(dǎo)學(xué)生進行對比,哪一種烙餅方法最節(jié)省時間?4.拓展延伸:想一想,如果要烙4張餅、烙5張餅,怎樣烙用時最短?5.總結(jié)規(guī)律:如果要烙的餅的張數(shù)是雙數(shù),2張2張地烙最直接,而且簡單;如果要烙的餅的張數(shù)是單數(shù),前面2張2張地烙,剩下最后3張的時候用剛才所學(xué)的“烙3張餅”的最優(yōu)方法烙。6.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算烙餅所用時間的方法:每多烙一張餅,時間就增加3分鐘,用餅數(shù)乘烙一面餅所用的時間,就是所用的最短時間。(餅數(shù)×3=所需最少的時間)
學(xué)生檢測:小紅在烙地瓜片,每片都要烙兩面,每次只能烙兩張,烙一面需要2分,那么烙一個地瓜片需要多少分?三、鞏固應(yīng)用。
1、家里來客人了,媽媽讓敏敏燒壺水,給客人沏杯。已知燒水需要8分,洗水壺需要1分,洗茶杯需要2分,接水需要1分,找茶葉需要1分,沏茶需要1分,敏敏怎樣做才能盡快讓客人喝上茶呢?
學(xué)生分組討論:結(jié)合生活實際,探究問題答案。小組選代表匯報問題答案。學(xué)生檢測:2.星期日,老師到兵兵家家訪,媽媽做迎接老師的準(zhǔn)備。已知燒開水要用15分,洗茶杯要用2分,打掃客廳要用5分,她至少需要多少分才能干完這些事?四、課堂總結(jié),拓
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