日托和全托究竟選哪個(gè)范本

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦日托和全托，究竟選哪個(gè)日托、全托都是幼兒園的辦園形式，即全日制幼兒園和寄宿制幼兒園。有的幼兒園則同時(shí)設(shè)置日托和全托。日托幼兒園和全托幼兒園的保育和教育的主要目標(biāo)、要求和內(nèi)容是一致的，但生活作息制度則有所不同隨著9月新學(xué)期即將到來(lái)，究竟讓孩子上日托還是上全托，再次成了家長(zhǎng)爭(zhēng)論的話題。

園方說(shuō)法

挺"全'派

有利于培養(yǎng)獨(dú)立性

智晟幼兒園康園長(zhǎng)：全托可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，提高生活自理能力。但是從另外一個(gè)角度來(lái)看，孩子離開(kāi)父母那么久，親情有疏遠(yuǎn)的感覺(jué)；如果是全托，鼓勵(lì)家長(zhǎng)星期三過(guò)來(lái)看孩子一次，多一點(diǎn)參與幼兒園組織的親子活動(dòng)，拉近家長(zhǎng)與孩子的心靈距離。以我們園為例，多開(kāi)一些專家講座，跟家長(zhǎng)互動(dòng)，讓他們對(duì)全托教育理念有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

作息和飲食更有規(guī)律

廣園二幼許主任：全托可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點(diǎn)在全托孩子身上的表現(xiàn)是最明顯的。很多家長(zhǎng)生活節(jié)奏比較緊張，照顧孩子的時(shí)間很少，所以選擇了全托。如果孩子日托，回到家里以后，那么作息和飲食可能不會(huì)太有規(guī)律，而且會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種依賴感。

挺"日'派

親子關(guān)系更加融洽

越秀區(qū)華藝幼兒園程園長(zhǎng)：日托，好事情，我全力支持家長(zhǎng)送孩子日托！日托可以讓父母關(guān)系更加融洽，親情得到更多的交流，因?yàn)楦改甘呛⒆尤松膯⒚衫蠋?，而且日托還可以及時(shí)地了解問(wèn)題，糾正不當(dāng)?shù)慕逃绞?，孩子的得與失都可以看得到，其實(shí)獨(dú)立性這個(gè)東西在家里一樣可以鍛煉出來(lái)，不一定非要全托才可以培養(yǎng)。

提高口頭表達(dá)能力

廣州翠庭幼兒園熊園長(zhǎng)：日托和全托不能等量齊觀，比如日托有利于提高寶寶口頭表達(dá)能力，寶寶從幼兒園回來(lái)后，一天沒(méi)見(jiàn)到寶貝的爸爸媽媽會(huì)和他單獨(dú)說(shuō)話，比如會(huì)問(wèn)他幼兒園里吃什么了，和小朋友玩什么了等等，寶寶很愿意說(shuō)出來(lái)。再者擴(kuò)大寶寶視野，在接送寶寶的過(guò)程中，寶寶在路上會(huì)看到許多有趣的人、事、景，從而開(kāi)闊了寶寶視野。而全托對(duì)幼兒園的要求比較高，而且老師的責(zé)任心要更強(qiáng)，工作要做得很細(xì)致。

中立派

兩者區(qū)別不大

東風(fēng)街幼兒園施園長(zhǎng)：我認(rèn)為日托和全托區(qū)別不大，全托主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙沒(méi)有時(shí)間接送孩子而托給了幼兒園去照顧，但也要強(qiáng)調(diào)"家園合作'，父母也是老師，跟孩子在一起的時(shí)間比較多，可以更加細(xì)膩和全面地感受到愛(ài)?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)由于職業(yè)××不同，文化素質(zhì)有別，對(duì)幼兒園的工作理解有很大的差別，所以我們都盡量將工作做得細(xì)致一點(diǎn)，無(wú)論是日托還是全托，老師都通過(guò)打DH或者家訪等方式去跟家長(zhǎng)溝通，防止因信息不暢造成的弊端。

都可培養(yǎng)獨(dú)立性

白云區(qū)瑪嘉莉中英文幼兒園鄧園長(zhǎng)：我覺(jué)得全托和日托沒(méi)有什么區(qū)別，全托可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，日托也可以。我們幼兒園是日托的，我目前手頭的工作還比較順利，沒(méi)有遇到什么困難，如果需要家長(zhǎng)對(duì)我們工作配合的話，我會(huì)直接溝通，或者通過(guò)打DH、發(fā)電子郵件等方式加強(qiáng)聯(lián)系，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們提出寶貴意見(jiàn)。

家長(zhǎng)觀點(diǎn)

接送方便選擇日托

豪媽媽(孩子4歲半，入讀芳村怡芳藝術(shù)幼兒園)：我兒子上的是日托，選擇日托主要是幼兒園跟我們家很近，而且奶奶有時(shí)間去接送他。我認(rèn)為全托孩子個(gè)性比較獨(dú)立，但是對(duì)父母的感情很冷淡，比如我鄰居的雙胞胎上全托，跟我兒子比較起來(lái)，他們?cè)谏钌峡雌饋?lái)少了很多童真童趣。

想讓孩子嘗試全托

sally(孩子4歲1個(gè)月，入讀海珠區(qū)廣紙幼兒園)：我兒子上日托，因?yàn)榭紤]到他的年紀(jì)比較小，老人在家有空，不太放心他一個(gè)人在幼兒園一連幾天都不見(jiàn)面。兒子現(xiàn)在在幼兒園的生活適應(yīng)了，為了鍛煉他的獨(dú)立能力，今年想送去上全托，也是擔(dān)心他在家里被爺爺奶奶寵壞了，不夠獨(dú)立。

工作繁忙選擇全托

小娟(孩子3歲半，入讀廣園四幼)：我的女兒上的是全托，因?yàn)樗挲g少，我們大人也沒(méi)有太多時(shí)間去照顧她，所以選擇了全托。我對(duì)她在幼兒園的生活比較放心，在里面可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)很多東西，但是全托一個(gè)星期后回到家，就好像是放飛的鳥(niǎo)兒一樣渴望自由。

全托鍛煉自理能力

駱柳彤(孩子就讀白云區(qū)景泰幼兒園)：適當(dāng)?shù)娜姓娴哪苠憻捄⒆拥淖杂X(jué)性、獨(dú)立性和自理能力，全托之后，我女兒學(xué)會(huì)了早睡早起，還讓我頭一晚就把她第二天起床要穿的衣服放在床頭，她起床后自己穿好衣服就去洗漱，然后吃早餐。星期天晚上，她會(huì)自己檢查書(shū)包、要是缺了什么會(huì)讓我去準(zhǔn)備好。當(dāng)我說(shuō)開(kāi)飯的時(shí)候，她還會(huì)主動(dòng)擺好碗筷，這可是前所未有的。

專家看法

依據(jù)孩子個(gè)性選擇

曾紅臺(tái)(廣州市越秀區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)幼教專家)：日托和全托都有其優(yōu)越性和局限性，日托使小朋友跟家人有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)相處，親子關(guān)系更融洽，同時(shí)也可以及時(shí)地掌握孩子的成長(zhǎng)情況，在教育上可以更有針對(duì)性，但是選擇了日托，群體生活就少了很多，獨(dú)立性方面比不上全托的培養(yǎng)。

如果選擇了日托，家長(zhǎng)每天都接送，看到和聽(tīng)到的東西更多，可以拓展孩子的視野，如果是全托，在幼兒園的時(shí)間比較長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)方面稍少了一點(diǎn)，但是自理能力增強(qiáng)了。我在德國(guó)訪問(wèn)的時(shí)候，那里的幼兒園對(duì)我們有全托表示出一種驚訝的態(tài)度，因?yàn)樗麄冇X(jué)得全托對(duì)孩子成長(zhǎng)不如日托好。我認(rèn)為，如果是個(gè)性強(qiáng)和外向的孩子適合全托，如果是內(nèi)向的孩子，要全托，需有一個(gè)過(guò)程，但是我更加贊成孩子日托。

入全托5點(diǎn)貼士

如果綜合考慮后，決定了孩子入全托，為盡可能地減少全托帶給孩子的成長(zhǎng)焦慮，你得做到以下5點(diǎn)：

1.幫助孩子樹(shù)立良好的幼兒園概念?？梢栽诤⒆用媲百潛P(yáng)他所在的幼兒園，讓孩子明白進(jìn)入全托幼兒園是因?yàn)樗苣芨?，需要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，是因?yàn)槔蠋熛矚g他，父母很愛(ài)他。

2.可以定期或不定期到幼兒園探視孩子，而不要一開(kāi)始就把孩子五天全放在幼兒園。

3.加強(qiáng)親子交流質(zhì)量。周末應(yīng)有更多的時(shí)間與孩子在一起，關(guān)注孩子的情感需要，使親子交流質(zhì)量得到提高。

4.選擇重情感教育的老師。如果孩子入全托，可以幫助孩子選一位充滿愛(ài)心、耐心的老師，她能關(guān)注孩子的需要。

5.重視家園交流。隨時(shí)跟幼兒園和老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在園的生活細(xì)節(jié)，配合老師做好在家的各項(xiàng)工作。

采訪手記

適合才是最好的

隨著采訪的深入，各方意見(jiàn)的呈現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)普遍關(guān)心和困擾的話題。透過(guò)老師、家長(zhǎng)和專家的意見(jiàn)，我們清楚地了解了日托和全托的優(yōu)越性和局限性。

選擇日托還是全托，我認(rèn)為，適合就是最好的。

如何才能做到適合？其中一點(diǎn)就是，看看孩子喜歡日托還是全托，剛剛?cè)雸@的時(shí)候最好還是日托，畢竟孩子要適應(yīng)一個(gè)離開(kāi)父母獨(dú)立自理的過(guò)程，等時(shí)機(jī)成熟了