《第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)物理教案

《現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話》趙鵬飛課題§21～1現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話設(shè)計(jì)思想本節(jié)通過(guò)對(duì)通信發(fā)展過(guò)程進(jìn)行回顧，使學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生對(duì)于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)不了解，分組討論，閱讀、多媒體等手段，教授相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生參與游戲活動(dòng)，了解數(shù)字通信和模擬通信的基本知識(shí)。學(xué)情分析電話是現(xiàn)代家庭常見(jiàn)的通信工具，學(xué)生對(duì)其通信原理有著一定的了解。但學(xué)生對(duì)于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字通信等不了解，會(huì)產(chǎn)生思維障礙，因此學(xué)生需要教學(xué)中加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。教材分析本節(jié)主要涉及到的內(nèi)容有三個(gè)方面：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的；電話交換機(jī)的用處；模擬通信和數(shù)字通信的根本區(qū)別。本節(jié)內(nèi)容主要是為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生了解物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的；2．了解電話交換機(jī)的用處；3．了解模擬通信和數(shù)字通信的根本區(qū)別。過(guò)程與方法1．通過(guò)多媒體、老師的演示，了解電話是如何傳遞信息的；2．通過(guò)學(xué)生討論，說(shuō)明電話交換機(jī)的作用；3．通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，展示什么是模擬通信數(shù)字通信。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)講述貝爾發(fā)明電話的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，積極探索的精神，了解技術(shù)改革對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的作用；2．通過(guò)學(xué)生討論和學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的；難點(diǎn)：了解電話交換機(jī)的用處。教學(xué)方法討論法、觀察對(duì)比法使用器材老式電話、多媒體課件課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課引入：◆探究活動(dòng)1：古代人、現(xiàn)代人各用什么方法傳遞信息？回答誰(shuí)發(fā)明的電話同學(xué)介紹現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話的發(fā)明過(guò)程思考、交流、回答從學(xué)生熟知的知識(shí)入手來(lái)分析，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使學(xué)生有親切感，樂(lè)于探究。對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育二、探究新知一、電流把信息傳到遠(yuǎn)方◆探究活動(dòng)2：分組討論電話的構(gòu)造，連接及通話的過(guò)程1．電話的構(gòu)造(老式電話)(1)話筒：金屬盒、碳粒、膜片(2)聽(tīng)筒：永磁體、線圈、薄鐵膜片◆探究活動(dòng)3：話筒與聽(tīng)筒的工作過(guò)程同學(xué)展示討論成果◆探究活動(dòng)4：五部電話互通，至少需要多少條電話線？展示自制的交換機(jī)模型，并由同學(xué)實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生討論電話交換機(jī)的作用，介紹其發(fā)展史。二、電話交換機(jī)1．作用：把需要通話的兩部話機(jī)接通，通話完畢將線路斷開(kāi)，提高了線路的利用率。2．手工操作——話務(wù)員電話交換機(jī)電磁繼電器控制(發(fā)展史)電磁繼電器控制電子計(jì)算機(jī)程序控制自動(dòng)控制電子計(jì)算機(jī)程序控制◆探究活動(dòng)5：設(shè)計(jì)游戲1“你來(lái)比劃，我來(lái)猜”1．模擬通信：將聲(光)信號(hào)直接變成的電流信號(hào)叫做模擬信號(hào)，使用模擬信號(hào)的通信方式叫做模擬通信。設(shè)計(jì)游戲2“暗號(hào)”2．?dāng)?shù)字通信：用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)，叫數(shù)字信號(hào)，使用數(shù)字信號(hào)的通信方式叫做數(shù)字通信。三、模擬通信和數(shù)字通信優(yōu)缺點(diǎn)3．模擬通信方式在傳輸過(guò)程中易失真；數(shù)字通信具有抗干擾能力強(qiáng)、保真性好的優(yōu)點(diǎn)。思考、交流、回答觀察、思考、討論、總結(jié)觀察、思考、討論、總結(jié)觀察、思考、討論、總結(jié)通過(guò)教師的問(wèn)題設(shè)置，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)分析，對(duì)話筒與聽(tīng)筒的工作過(guò)程加深了認(rèn)識(shí)。激發(fā)興趣，加深對(duì)電話交換機(jī)的作用的理解。激發(fā)興趣，加深對(duì)數(shù)字通信的了解。三、鞏固練習(xí)1．下列有關(guān)電話機(jī)敘述中正確的（

）A．聽(tīng)筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)B．話筒是將電信號(hào)轉(zhuǎn)變成聲信號(hào)C．聽(tīng)筒內(nèi)部是利用電磁鐵來(lái)工作的D．話筒是利用電磁鐵的原理來(lái)工作的2．小明給在外打工的爸爸打電話，可電話“占線”，則下列說(shuō)法中不可能的是（

）A．爸爸正在給小明家撥打電話B．爸爸的同事正在和小明的爸爸打電話C．有其他人正在給小明打電話D．小明和他爸爸打工的城市間有太多的用戶在通話3．以下敘述不是數(shù)字信號(hào)特點(diǎn)的是（

）A．?dāng)?shù)字信號(hào)容易丟失一些信息，造成圖像和聲音失真B．?dāng)?shù)字信號(hào)抗干擾能力強(qiáng)C．?dāng)?shù)字信號(hào)一般只包括兩種不同的狀態(tài)D．?dāng)?shù)字信號(hào)可以加密4．下面是幾位同學(xué)關(guān)于電話的幾種說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（

）A．電話能將聲音沿著導(dǎo)線傳至對(duì)方B．電話是通過(guò)導(dǎo)線將攜帶信息的電流傳給對(duì)方的C．話筒中變化的電流使膜片在磁場(chǎng)中振動(dòng)，發(fā)出聲音D．聽(tīng)筒中把聲音變成變化的電流5．有幾位同學(xué)在學(xué)校用“IC”卡打電話時(shí)，議論起電話交換機(jī)，他們有以下幾種說(shuō)法，其中正確的是（

）A．現(xiàn)代的電話交換機(jī)依然是靠話務(wù)員手工操作來(lái)接線和拆線的B．自動(dòng)電話交換機(jī)是通過(guò)計(jì)算機(jī)自動(dòng)接通話機(jī)的C．程控電話交換機(jī)是通過(guò)電磁繼電器接通話機(jī)的D．電話交換機(jī)提高了線路的利用率，減少了電話線的數(shù)量6．下列說(shuō)法正確的是（

）

A．電話機(jī)的聽(tīng)筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的B．電話機(jī)的動(dòng)圈式話筒是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的原理制成的C．電話機(jī)的話筒是把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電流D．電話機(jī)的聽(tīng)筒的工作原理與發(fā)電機(jī)原理相同討論、思考、回答創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，置疑引新。四、課堂小結(jié)一、基本知識(shí)1．電話2．電話交換機(jī)3．模擬通信和數(shù)字通信二、基本