廣東省肇慶市端州區(qū)五校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第1頁
廣東省肇慶市端州區(qū)五校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第2頁
廣東省肇慶市端州區(qū)五校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第3頁
廣東省肇慶市端州區(qū)五校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第4頁
廣東省肇慶市端州區(qū)五校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

廣東省肇慶市端州區(qū)五校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.鑒別實驗室中的下列物質(zhì),所用方法錯誤的是A.氮氣和二氧化碳→燃著的木條B.空氣和氧氣→帶火星的木條C.水和食鹽水→蒸發(fā)D.酒精和糖水→聞氣味2.下列化學(xué)符號與名稱相符合的是()A.碳酸鈉NaCO3 B.鐵離子Fe2+ C.氧元素O2 D.干冰CO23.小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后,對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié),下列四個圖像是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化,其中正確的是()A.一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣D.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣4.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是A.H2O→H2 B.Mg→MgO C.Na2CO3→NaOH D.KNO3→NaNO35.“見著知微,見微知著”是一種常用的化學(xué)思維方法,對下列事實的微觀解釋錯誤的是選項宏觀事實微觀解釋A濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高,分子運動越劇烈B1滴水中約有1.67×1023個水分子分子的質(zhì)量和體積都很小C過氧化氫溶液是混合物含有不同種分子D用水銀溫度計測量體溫溫度升高,原子體積變大A.A B.B C.C D.D6.2017年度諾貝爾化學(xué)獎授了了來自瑞士、美國、英國的三位科學(xué)家,他們的獲獎原因是在開發(fā)冷陳電鏡的過程中貢獻(xiàn)卓越。人類第一次可以在顯微鏡下看清楚接近天然狀態(tài)的生物大分了的精細(xì)模樣。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.分子是真實存在的B.冷凍電鏡可以看到化學(xué)反應(yīng)中分子的分解過程C.利用冷涼電鏡技術(shù)可以觀察到原子核中質(zhì)子的模樣D.利用冷凍電鏡技術(shù)觀察天然狀態(tài)生物分子結(jié)構(gòu),可揭開生命的不少奧秘7.某校907班沈妮同學(xué)收集的××藥品說明書上這樣寫到:本品每片主要成分及含量為:Ca40mg、P31mg、K7.5mg、Mg100mg、Cl7.5mg、Fe27mg……。這里的成分及含量是指A.原子 B.離子 C.分子 D.元素8.下列關(guān)于Na和Na+的認(rèn)識不正確的是()A.Na比Na+多一個電子B.Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們的電子層數(shù)相同9.含有氯元素的酸有多種,高氯酸(HClO4)中氯元素的化合價是()A.﹣1 B.+3 C.+5 D.+710.從安全、節(jié)能、環(huán)保和簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是()A.過氧化氫水+氧氣 B.氯酸鉀氯化鉀+氧氣C.水氧氣+氫氣 D.氧化汞汞+氧氣二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.相同質(zhì)量的鋁、鐵、鎂、鈉四種金屬中,所含的鋁、鐵、鎂、鈉原子的個數(shù)由多到少的順序為___________。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種袋裝加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________________;(2)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為____________________________g。(3)食用碘鹽的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每千克食鹽中含碘量為25士5mg。某地工商部門在對商品進(jìn)行檢測中,測得某袋碘鹽(500g/袋)中碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg,請通過計算判斷碘鹽中碘元素是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)______。(寫出計算過程)四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.鋁元素的粒子結(jié)構(gòu)和在元素周期表中的信息如圖所示:(1)鋁元素的相對原子質(zhì)量為________;(2)若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,則鋁元素排在元素周期表的第________周期;(3)Al3+可通過________電子變成了Al(選填“得到”或“失去”);(4)B與C的化學(xué)性質(zhì)________(選填“相同”或“不同”)。14.如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:請回答:(1)氧元素屬于非金屬元素,其原因是_______。(2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是_______任寫一點)。(3)表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有_______(寫一種)13號和8號元素組成的化合物的化學(xué)式為______。(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),其原因是_____(5)一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.請比較:氮原子半徑______(填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_______鋁原子半徑。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.某興趣小組設(shè)計如裝置測定空氣中氧氣含量。(查閱資料)白磷在40℃時能發(fā)生自燃。(實驗準(zhǔn)備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中片刻,然后將錐形瓶從熱水中取出。(現(xiàn)象分析)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;(1)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是________;(2)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象一:注射器中的水自動噴射出來,原因是___________;現(xiàn)象二:當(dāng)注射器中的水還剩約_____________mL時停止流下。(實驗反思)(1)將錐形瓶底部放入熱水中的目的是________;(2)白磷足量的原因___________;(3)注射器中水的體積應(yīng)≥_________mL,原因是__________。16.某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究。(提出問題)①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?(查閱資料)研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:種類

溫度/℃

反應(yīng)程度氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂開始反應(yīng)420℃515℃305℃490℃劇烈反應(yīng)490℃540℃350℃545℃實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用的金屬氧化物是__________。(設(shè)計并完成實驗)Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱Ⅲ.將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱(實驗現(xiàn)象分析)Ⅲ中X的值應(yīng)為____________,實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明___________________。實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是_____________________。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、_________、洗滌、干燥,然后進(jìn)行稱量的目的是________,最后還要再將黑色粉末和_________混合加熱,(結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。(實驗反思)MnO2的用量對H2O2分解反應(yīng)有何影響?(設(shè)計并完成實驗)利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中為3%H2O2溶液,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比,反應(yīng)放熱忽略不計。)(討論交流)(1)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出_________________。⑵圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出___________________。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解題分析】試題分析:氮氣和二氧化碳→燃著的木條不能鑒別,因為二者都不能支持燃燒,都會使得木條熄滅。故選A.考點:物質(zhì)的鑒別2、D【解題分析】

A.碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯﹣2價,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2CO3,故錯誤;B.鐵離子帶3個單位的正電荷,其離子符號為Fe3+,故錯誤;C.氧元素O2,書寫錯誤,應(yīng)為“氧元素的符號為O”,故錯誤;D.干冰就是固態(tài)的二氧化碳,化學(xué)式為CO2,故正確.故選D.3、A【解題分析】

A、木炭在足量的氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳的質(zhì)量隨反應(yīng)時間逐漸增加,待木炭完全反應(yīng)后,質(zhì)量不變,符合題意;B、加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,因為有氧氣生成,固體質(zhì)量減少,但是不會減少至零,不符合題意;C、用相同質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣,有催化劑的反應(yīng)速率較快,無催化劑的反應(yīng)速率慢,但是最后生成氧氣的質(zhì)量是相同的,不符合題意;D、過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中是催化劑,反應(yīng)前后,質(zhì)量不變,不符合題意。故選A。4、D【解題分析】

A.電解水可以得到氫氣,選項正確;B.鎂與氧氣反應(yīng)可以得到氧化鎂,選項正確;C.碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)可以得到氫氧化鈉,選項正確;D.只有硝酸鉀無法直接轉(zhuǎn)化成硝酸鈉,選項錯誤;故選D。5、D【解題分析】

A、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因為溫度越高,分子運動越劇烈,解釋正確;B、1滴水中約有1.67×1023個水分子是因為分子的質(zhì)量和體積都很小,解釋正確;C、過氧化氫溶液是混合物是因為其含有H2O2分子和H2O分子,解釋正確;D、用水銀溫度計測量體溫是因為溫度升高原子間隔變大,解釋錯誤。故選D。6、C【解題分析】

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,是真實存在的,選項正確;B.冷凍電鏡可以看到化學(xué)反應(yīng)中分子的分解過程,選項正確;C.利用冷涼電鏡技術(shù)只能看到分子的精細(xì)模樣,無法觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),選項錯誤;D.利用冷凍電鏡技術(shù)觀察天然狀態(tài)生物分子結(jié)構(gòu),可揭開生命的不少奧秘,選項正確,故選C。7、D【解題分析】

藥片中所含的這些成分都是指其所含的元素,而不是原子、分子,這些元素在藥品中多以離子的形式存在,故選D??键c:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)間的關(guān)系.8、D【解題分析】試題分析:鈉原子失去一個電子變成鈉離子,減少一個電子,質(zhì)子數(shù)不變,鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖是:當(dāng)鈉原子失去一個電子后,核外有2個電子層,次外層變成了最外層,達(dá)到了8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選D??键c:原子的結(jié)構(gòu)。9、D【解題分析】試題分析:根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合高氯酸(HClO4)的化學(xué)式進(jìn)行解答,氫元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,設(shè)氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(﹣2)×4=0,則x=+7價.故選D.考點:有關(guān)元素化合價的計算10、A【解題分析】

A、過氧化氫催化分解,常溫即可進(jìn)行,節(jié)能,簡便,生成水,無污染,故選項正確;

B、氯酸鉀加熱分解,需要加熱,消耗能源,不簡便,不安全,故選項錯誤;

C、通電使水分解,要消耗電能,不節(jié)能,且生成兩種氣體使收集的氣體不純,故選項錯誤;

D、氧化汞加熱分解,需要加熱,消耗能源,不簡便,不安全,故選項錯誤;

故選:A。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、鈉、鎂、鋁、鐵【解題分析】

原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比,由于相對原子質(zhì)量的大小關(guān)系是鋅>銅>鐵>鎂,真實質(zhì)量也是這一關(guān)系,相同質(zhì)量的鋁、鐵、鎂、鈉四種金屬,所含原子個數(shù)由多到少的順序是:鈉、鎂、鋁、鐵?!绢}目點撥】掌握相對原子質(zhì)量與其原子真實質(zhì)量成正比的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、2147.5符合【解題分析】

(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為:各原子的相對原子質(zhì)量之和可得,碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為:39+16×3+127=214,故填寫:214;(2)解:設(shè)該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為xx=7.5g故填寫:7.5;(3)碘元素的質(zhì)量為:則每千克食鹽中含碘量為,25.4mg在25士5mg范圍之內(nèi),因此,符合標(biāo)準(zhǔn),故填寫:符合標(biāo)準(zhǔn)。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、26.983得到不同【解題分析】本題考查了元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義。(1)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98;(2)原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,鋁元素的原子核外電子層數(shù)為3,則鋁元素排在元素周期表的第3周期;(3)Al3+帶3個單位的正電荷,得到3個電子變成了Al;(4)B是鋁原子,最外層電子數(shù)為3,在化學(xué)變化中易失去3個電子,C是鋁離子,最外層電子數(shù)為8,已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),在化學(xué)變化中比較穩(wěn)定。B與C的化學(xué)性質(zhì)不同。點睛:原子通過得失電子可以形成離子,離子可以得失電子形成原子。14、氯原子結(jié)構(gòu)示意圖最外層電子數(shù)大于4,易得到電子電子層數(shù)相同氦氣,Al2O3同一族元素最外層電子數(shù)相同<、>【解題分析】

(1)氧元素原子最外層電子數(shù)大于4,所以屬于非金屬元素;(2)同一周期(橫行)的原子其原子的電子層數(shù)相同;(3)原子直接構(gòu)成的氣體是稀有氣體,表中有氦氣、氖氣、氬氣;13號元素是鋁元素,顯+3價,8號元素是氧元素,顯-2價,形成的化學(xué)式是Al2O3;(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的原子具有最外層電子數(shù)相同一次元素具有相似的化學(xué)性質(zhì);(5)氮原子和磷原子的最外層電子數(shù)相同,磷原子的電子層數(shù)比氮原子多,所以原子的半徑大;鈉原子和鋁原子電子層數(shù)相同,但鋁的原子序數(shù)大于鈉,所以原子的半徑小。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、氣球先膨脹后變癟錐形瓶中白磷燃燒消耗氧氣,使錐形瓶內(nèi)氣壓變小4讓溫度達(dá)到白磷的著火點讓裝置內(nèi)的氧氣完全消耗46水的量至少要達(dá)到空氣體積的五分之一,否則實驗結(jié)果將產(chǎn)生誤差【解題分析】

(1)白磷燃燒放出熱量,使瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹,故氣球先會脹大,當(dāng)反應(yīng)后耗掉瓶中的氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,故待溫度冷卻后,氣球又變癟;(2)錐形瓶中白磷燃燒消耗氧氣,使錐形瓶內(nèi)氣壓變小,故注射器中的水自動噴射出來。原密閉體系中空氣的總體積為230mL,其中氧氣的體積為230mL×=46mL,故待溫度冷卻后進(jìn)入瓶中的水的體積為46mL,故注射器中的水還剩約4mL;(3)將錐形瓶底部放入熱水中的目的是讓溫度達(dá)到白磷的著火點;(4)白磷足量的原因是讓裝置內(nèi)的氧氣完全消耗;(5)注射器中水的體積應(yīng)≥46mL,因為水的量至少要達(dá)到空氣體積的五分之一,否則實驗結(jié)果將產(chǎn)生誤差。16、氧化銅

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論