云南省昭通市昭陽(yáng)區(qū)樂(lè)居鎮(zhèn)中學(xué)2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

云南省昭通市昭陽(yáng)區(qū)樂(lè)居鎮(zhèn)中學(xué)2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作順序的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是（）A．制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．用滴管取用細(xì)口瓶中的液體時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液C．用托盤(pán)天平稱量10g藥品時(shí)，先放砝碼，后放藥品D．加熱KMnO4并用排水法收集O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈，后移除導(dǎo)管2．下列說(shuō)法不完全正確的是()A．A B．B C．C D．D3．下列物質(zhì)的化學(xué)式，書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．銀Hg B．氦氣He2 C．氧化鐵Fe2O3 D．氯化鋁AlCl24．“化學(xué)為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解物之一。關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（）A．C4H5ON3是由三個(gè)元素組成B．C4H5ON3屬于氧化物C．C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成D．C4H5ON3的相對(duì)分子質(zhì)量是1115．能聞到花香的原因是（）A．分子的質(zhì)量變小 B．分子間有間隔C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子由原子構(gòu)成6．下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是()A．H2 B．木炭 C．Fe D．NaCl7．下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，有關(guān)說(shuō)法正確的是A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是化合物C．該化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變D．該化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變8．某純凈物X燃燒的化學(xué)方程式為：X+2O2CO2+2H2O，則X的化學(xué)式是（）A．CH2O B．C2H4 C．CH4O D．CH49．某純凈物中只含有R和氧兩種元素，且R元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，R的相對(duì)原子質(zhì)量為14，則該純凈物中R元素的化合價(jià)為（）A． B． C． D．10．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．空氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的。二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是____，由原子構(gòu)成的是____，由離子構(gòu)成的是____(2)已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是___，屬于混合物的是___，屬于化合物的是___，屬于單質(zhì)的是___，可能是氧化物的是___。(填字母序號(hào))三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．醋的主要成分是醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH。醋不僅是調(diào)味品，而且還有較強(qiáng)的滅菌、抑毒的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）醋酸的相當(dāng)分子質(zhì)量為多少；（2）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為多少；（3）醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少；（4）200g醋酸中碳元素的質(zhì)量為多少。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化圖像。(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________________(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將__________________(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴入另一溶液中。(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)___________(填化學(xué)式),此時(shí)燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,你認(rèn)為可能造成的危害是________(用化學(xué)方程式表示)14．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的部分信息，回答下列問(wèn)題：（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比為；（3）要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開(kāi)探究：（提出問(wèn)題）什么物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑？（猜想與假設(shè)）假設(shè)一：小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。假設(shè)二：小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有的過(guò)氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。①________假設(shè)一成立實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入②________，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。無(wú)現(xiàn)象假設(shè)二③________（填“成立”或“不成立”）（反思與交流）（1）同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)Ⅰ”還不能確切說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：④________；請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論）證明其中的某一點(diǎn)理由：⑤________。（2）小強(qiáng)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)Ⅱ”中一直沒(méi)有現(xiàn)象的試管，過(guò)了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強(qiáng)覺(jué)得奇怪。你猜想其中的原因是：⑥________。（拓展提升）貝殼的主要成分是碳酸鈣，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）碳酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。（2）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，則該貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于多少生石灰中含有的鈣元素的質(zhì)量。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）_______g16．化學(xué)課上，張老師用排水法收集了一瓶氧氣，然后將一根帶火星的木條伸入瓶中，結(jié)果木條復(fù)燃了。愛(ài)動(dòng)腦筋的小聽(tīng)同學(xué)思考：空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，而老師收集的氧氣卻可以，于是提出了問(wèn)題：是否只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃呢？張老師告訴同學(xué)們：“并不是只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃”。（提出問(wèn)題）究竟氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到多少才能使帶火星的木條復(fù)燃？（探究準(zhǔn)備）（1）興趣小組的同學(xué)先復(fù)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法，最終一致同意選用過(guò)氧化氫制取氧氣，他們的理由是____（寫(xiě)兩條）。（2）討論如何獲得不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一種收集氧氣體積分?jǐn)?shù)為80%、空氣體積分?jǐn)?shù)為20%的混合氣體的方法：____。（實(shí)驗(yàn)步驟）（1）按如圖裝置組裝儀器，檢查裝置的氣密性。（2）裝入藥品，分別用100毫升的集氣瓶收集5瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣。（3）分別將帶火星的木條伸入5個(gè)集氣瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（4）記錄數(shù)據(jù)如下表并請(qǐng)你將．表．格．填．寫(xiě)．完．整．。（記錄現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表（已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%）。集氣瓶編號(hào)瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積/mL充入氧氣體積／mL瓶?jī)?nèi)空氣體積/mL木條能不能復(fù)燃①101090不能②202080不能③30____70不能④404060能⑤505050____（討論與交流）以上實(shí)驗(yàn)剛結(jié)束，小聽(tīng)同學(xué)脫口而出：氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到40%就能使帶火星的木條復(fù)燃。這個(gè)結(jié)論遭到了小語(yǔ)同學(xué)的反駁，她反駁的理由是_____。（反思與總結(jié)）張老師提示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加精確，還需要進(jìn)一步探究，同學(xué)們又積極開(kāi)展探究，部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表，他們最終得出：混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)只要達(dá)到_____%（保留兩位小數(shù)）就能使帶火星的木條復(fù)燃。集氣瓶編號(hào)瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積/mL充入氧氣體積／mL瓶?jī)?nèi)空氣體積/mL木條能不能復(fù)燃………………353565剛好能

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】A.制備氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故錯(cuò)誤；B.用滴管取細(xì)口瓶中的液體時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液，這樣容易污染藥品，故錯(cuò)誤；C.用托盤(pán)天平稱量10g固體藥品時(shí)，先放砝碼，后放藥品，正確；D.加熱KMnO4并用排水法收集O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，故錯(cuò)誤。故本題選C。2、D【解題分析】D選項(xiàng)中，①原子是化學(xué)變化中的最小微粒；②分子是保持由分子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故①②說(shuō)法錯(cuò)誤，選D。3、C【解題分析】

A、金屬是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，用它的元素符號(hào)表示這種物質(zhì)，銀為金屬元素，化學(xué)式Ag；故A錯(cuò)誤；B、稀有氣體都是由原子構(gòu)成的，用它的元素符號(hào)表示這種物質(zhì)，所以氦氣的化學(xué)式為：He，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟，氧元素的化合價(jià)為-2，鐵元素的化合價(jià)為+3，所以氧化鐵的化學(xué)式為：Fe2O3，故C正確；D、根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟，氯元素的化合價(jià)為-1，鋁元素的化合價(jià)為+3，所以氯化鋁的化學(xué)式為：AlCl3，故D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解題分析】

根據(jù)元素、氧化物的概念，化學(xué)式的意義進(jìn)行分析?！绢}目詳解】A、元素是宏觀概念，只講種類、不講個(gè)數(shù)，C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，故A錯(cuò)誤；B、氧化物是由兩種元素組成的化合物，C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，不屬于氧化物，故B錯(cuò)誤；C、C4H5ON3是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；D、胞嘧啶（C4H5ON3）的相對(duì)分子質(zhì)量=12×4+1×5+16+14×3=111，故D正確。故選D。5、C【解題分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！绢}目詳解】能聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香。故選：C．【題目點(diǎn)撥】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。6、A【解題分析】

A、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。B、木炭的主要成分是碳，碳屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。7、C【解題分析】試題分析：從圖示看：該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；圖中甲、乙、三種物質(zhì)都是化合物，丙是單質(zhì)；該化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變；該化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類和個(gè)數(shù)都發(fā)生了改變。故選C．考點(diǎn)：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)8、D【解題分析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)的各種原子的種類和個(gè)數(shù)都不會(huì)改變的原則可以確定x化學(xué)式為CH4。故選D.考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律9、D【解題分析】

由題意R元素的氧化物中，R元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，設(shè)該物質(zhì)中R、O元素的原子個(gè)數(shù)分別為x、y，則有，解得，則R的氧化物的化學(xué)式為RO2；氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氧化物中R元素化合價(jià)為z，據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，則有z+（-2）×2=0，解得z=+4,即R元素的化合價(jià)為+4價(jià)。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題考查根據(jù)元素質(zhì)量比和相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算元素化合價(jià)，利用相對(duì)原子質(zhì)量和質(zhì)量比可以得出原子個(gè)數(shù)之比，確定物質(zhì)的化學(xué)式，再根據(jù)化學(xué)式中元素化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算元素的化合價(jià)。10、A【解題分析】

包裝袋充氣一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)，當(dāng)然不能有氧氣，由于空氣中所含的氧氣比純氧少，所以最不適宜充入的是氧氣。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、二氧化碳銅氯化鈉ABCDBAB【解題分析】

物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的，純凈物是由同種物質(zhì)組成的，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！绢}目詳解】(1)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，由分子構(gòu)成的是二氧化碳，由原子構(gòu)成的是銅，由離子構(gòu)成的是氯化鈉。(2)A是由同種分子構(gòu)成的純凈物，且分子是由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；B是由同種分子構(gòu)成的純凈物，且分子是由兩種不同原子構(gòu)成，屬于化合物；C是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；D是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物。屬于純凈物的是AB，屬于混合物的是CD，屬于化合物的是B，屬于單質(zhì)的是A，可能是氧化物的是B?！绢}目點(diǎn)撥】物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）醋酸的相當(dāng)分子質(zhì)量12×2+1×4+16×2=60（2）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12×2：1×4：16×2=6:1:8（3）醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（4）200g醋酸中碳元素的質(zhì)量為；200g×40%=80g【解題分析】

見(jiàn)答案四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、HCl+NaOH=NaCl+H2O氫氧化鈉溶液NaCl.HClFe+2HCl=FcCl2+H2↑【解題分析】本題結(jié)合圖像考查了酸堿中和反應(yīng)，正確分析圖像是正確解決本題的關(guān)鍵。（1）氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O；（2）根據(jù)圖像，在反應(yīng)未進(jìn)行時(shí)，溶液的pH=1，為強(qiáng)酸性溶液，所以該曲線反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中；（3）滴入氫氧化鈣溶液的體積為5mL時(shí)，溶液仍為強(qiáng)酸性，所以是氫氧化鈣只和部分鹽酸反應(yīng)，所得溶液中的溶質(zhì)有生成的NaCl也有剩余的HCl，將此溶液倒入鐵制下水道時(shí)，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FcCl2+H2↑。14、（1）455（2）6：11：1（3）1【解題分析】

（1）根據(jù)標(biāo)簽所示葡萄糖酸鋅的化學(xué)式C12H22O14Zn可知，它的相對(duì)分子質(zhì)量＝（碳的相對(duì)原子質(zhì)量×碳原子個(gè)數(shù)）＋（氫的相對(duì)原子質(zhì)量×氫原子個(gè)數(shù)）＋（氧的相對(duì)原子質(zhì)量×氧原子個(gè)數(shù)）＋（鋅的相對(duì)原子質(zhì)量×鋅原子個(gè)數(shù)）；（2）根據(jù)葡萄糖酸鋅分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答。（3）由標(biāo)簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！绢}目詳解】（1）根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式可知，它的相對(duì)分子質(zhì)量＝12×12＋1×22＋16×14＋65＝455；故填：455；（2）葡萄糖酸鋅分子中含有12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子，則葡萄糖酸鋅分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為12：22：14＝6：11：1．故填：6：11：1。（3）由標(biāo)簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液的數(shù)量為20kg×0.5mg/kg÷2÷5mg/支＝1支。答：理論上一天還需服該口服液1支?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽的信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、帶火星的木條復(fù)燃鐵粉不成立有可能是氧化鐵與雙氧水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，要說(shuō)明氧化鐵是催化劑，還要證明氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變實(shí)驗(yàn)操作：待實(shí)驗(yàn)I中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再向管中加入過(guò)氧化氫溶液；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中又產(chǎn)生氣泡；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變?；蛘邔?shí)驗(yàn)操作：把1g的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，待充分反應(yīng)不再產(chǎn)生氣泡后，分離出固體粉末，充分干燥后，稱量固體的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)后氧化鐵粉末的質(zhì)量為1g；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變?？赡荑F單質(zhì)被過(guò)氧化氫氧化變成氧化鐵，然后氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解1:4設(shè)生石灰的質(zhì)量為x，則有：解得x=44.8g答：100g該貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于44.8g生石灰中含有的鈣元素的質(zhì)量?！窘忸}分析】

將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。對(duì)此展開(kāi)探究：提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑？猜想與假設(shè)：假設(shè)一：小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。假設(shè)二：小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：假設(shè)一成立，即氧化鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑；可推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：帶火星的木條復(fù)燃Ⅱ：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵粉，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)無(wú)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：假設(shè)二不成立。反思與交流：（1）同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)Ⅰ”還不能確切說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：有可能是氧化鐵與雙氧水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，要說(shuō)明氧化鐵是催化劑，還要證明氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變；可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變：實(shí)驗(yàn)操作：待實(shí)驗(yàn)I中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再向管中加入過(guò)氧化氫溶液；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中又產(chǎn)生氣泡；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變?？稍O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧化鐵的質(zhì)量沒(méi)有改變：實(shí)驗(yàn)操作：把1g的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，待充分反