2021學年吉林高中語文月考試卷【含解析】 【一】

2021學年吉林高中語文月考試卷【含解析】【一】

姓名：班級：學號：

題號—*二三四五六總分

評分

一、選擇題（共4題）

1、閱讀下面的文字，完成1-3題

分享經(jīng)濟，又名共享經(jīng)濟，指的是通過人人參與，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，把各類過剩的消費資源、

尤其是數(shù)據(jù)信息整合在一起，通過倡導人人分享，實現(xiàn)體驗式消費，進而促使成本降低、效

率提高，創(chuàng)造新的生產(chǎn)紅利和消費紅利。

美國著名的Zipcar租車公司，就是把各種閑置車輛及其信息通過網(wǎng)絡平臺整合起來，Zipcar

的會員用車時通過網(wǎng)站或電話搜尋，即可發(fā)現(xiàn)距離會員最近的車輛情況和使用價格，然后會

員可自主選擇并預約用車，用完之后在約定時間內將車開回原處。再比如，大家熟悉的淘寶

網(wǎng)，其實也是成千上萬大中小企業(yè)、成千上萬用戶借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓成千上萬的產(chǎn)品和商

品價格、產(chǎn)品數(shù)量、廣告、廠商、消費者甚至信用等各類信息透明化，通過人人參與，平臺

分享，公平競爭，大大解決信息不對稱問題，提高交易效率，同時也擴大消費需求。

之所以能產(chǎn)生這樣的效應，原因就在于分享經(jīng)濟強調分享式消費和消費式分享，即消費既是

一種消費，也是一種為他人消費提供供給和創(chuàng)造創(chuàng)新的過程；同時，分享經(jīng)濟的背后也提出

了一個今天我們如何更好解決過剩的問題。當今時代，高速工業(yè)化和市場化帶來的巨大效率

提升、生產(chǎn)高速增長，實際上帶來了“全球性過?！?，從生產(chǎn)領域到消費領域，大量的資源、

產(chǎn)品和服務處在閑置和過剩狀態(tài)，因此分享經(jīng)濟通過互聯(lián)網(wǎng)平臺整合，把大量的“閑置”重

新配置，加以利用。這顯然順應了綠色消費、綠色生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展的大趨勢。

從更重要的意義上說，分享經(jīng)濟也意味著經(jīng)濟運行方式的改變。工業(yè)化甚至更早時代，經(jīng)濟

增長更加強調生產(chǎn)、強調效率、強調產(chǎn)出率，解決這個問題的重要辦法就是實現(xiàn)分工，通過

分工產(chǎn)生效率，通過市場交易實現(xiàn)資源配置最優(yōu)化，達到產(chǎn)出最大化的目標。但是，隨著人

類經(jīng)濟活動進一步發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，日益細化的社會分工和市場分工，在帶來效率提高的同

時，也帶來了過剩；強調分工促進增長的同時，也由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)細化、甚至全球化分工，產(chǎn)

生了信息不對稱并由此帶來了巨大的市場交易成本，反而降低了交易效率和經(jīng)濟增長效率。

為此，技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新以及由此產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)等，能借助分享平臺整合價值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈,

降低交易成本，提高交易效率，解決過剩經(jīng)濟時代的供求失衡問題。正是從這個意義上說，

人人參與的大數(shù)據(jù)分享正在帶領人類從分工型經(jīng)濟走向分享型經(jīng)濟。

當然，要讓分享經(jīng)濟真正有效地滿足人人參與、人人分享，需要每個參與者、分享者提供真

實有效的信息，其背后也是對所有市場參與者的誠信體系的考量。在此情況下，政府通過依

法干預和合理監(jiān)管，確保分享經(jīng)濟建立在誠信有效的基礎上，也是分享經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的

重要組成部分。

（摘編自權衡《分享經(jīng)濟：互聯(lián)網(wǎng)時代的新型商業(yè)模式》）

1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.分享經(jīng)濟借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，倡導人人分享，注重體驗，對生產(chǎn)、管理、銷售、消費等諸多

環(huán)節(jié)產(chǎn)生了積極作用。

B.Zipcar租車公司整合了大量閑置車輛信息，幫助會員找到距離最近的車輛，并提供車況

和價格，便于會員用車。

C.淘寶網(wǎng)聚集了成千上萬的用戶，他們將各類信息公開和分享，解決了信息不對稱的問題，

從而實現(xiàn)了公平競爭。

D.分享經(jīng)濟中的消費不再是單純的消費，而是一種能提高交易效率，擴大消費需求，為他人

消費提供幫助的過程。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、大數(shù)據(jù)發(fā)展以及對綠色和可持續(xù)發(fā)展理念的深化，分享經(jīng)濟正在進行著

一場經(jīng)濟運行形態(tài)的變革。

B.不斷細化的社會分工和市場分工，使得工業(yè)化時代實現(xiàn)產(chǎn)出最大化和資源配置最優(yōu)化，是

促進經(jīng)濟增長的重要手段。

C.分工型經(jīng)濟運行方式雖然促進了經(jīng)濟的增長，但由此引發(fā)的信息不對稱問題提高了交易成

本，反而降低了交易效率。

D.只有市場參與者誠實守信，加上政府部門依法干預、合理監(jiān)管，才能確保分享經(jīng)濟發(fā)展建

立在誠信有效的基礎之上。

3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.分享經(jīng)濟的特征是鼓勵人們通過分享數(shù)據(jù)信息，相互提供便利。因此，分享經(jīng)濟的實現(xiàn)過

程體現(xiàn)出“合作共贏”的理念。

B.發(fā)展分享經(jīng)濟能把過剩的資源重新利用，以提高各類資源的利用效率，這有利于中國經(jīng)濟

應對過剩和發(fā)展模式轉型問題。

C.文章以Zipcar租車公司和淘寶網(wǎng)為例，不僅直觀展示了分享經(jīng)濟的消費體驗，也有效論

證了分享經(jīng)濟不分國界的優(yōu)點。

D.發(fā)展分享經(jīng)濟需要政府優(yōu)化監(jiān)管職能，全面推進依法治國，為分享經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造

良好的制度條件和法制環(huán)境。

2、12.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（)

A.面對來勢洶洶的霧霾，政府該做些什么？前不久，各大城市相繼開始公布PM2.5指數(shù)的

實時監(jiān)測數(shù)據(jù)，與以前相比，這是一個很大的進步。

B.《舌尖上的中國》是優(yōu)秀的國產(chǎn)紀錄片，創(chuàng)作理念是既展示美食，又借助美食表現(xiàn)鄉(xiāng)土人

情，這種左右逢源的思想給影片增色不少。

C.“國產(chǎn)預警機創(chuàng)造了世界預警機發(fā)展史上的九個第一"，看到報道，老林一下笑出聲來，

糾纏他多日的大大小小的病痛渙然冰釋。

D.多讀書少應酬，是我們黨一直倡導的作風，也是領導干部應該努力做到的，但有些干部卻

打著“盛情難卻”的幌子，對小恩小惠卻之不恭。

3、13.下列各旬中，沒有語病的一句是（3分）（）

A.2012年以來，CP1高位運行，居民消費理念變化，經(jīng)濟收入增加，使得石家莊市市區(qū)居民

家庭消費水平明顯增加，消費結構逐步優(yōu)化。

B.作家鐵凝認為，莫言的獲獎對今后的中國文學引起國際上更多讀者的研究、關注和

興趣，以及中外文學交流，都會產(chǎn)生積極的影響。

C.中國紅十字會要以公開透明、清正廉潔為生命，以嚴肅的態(tài)度、嚴格的制度、嚴謹

的行為做好各項工作，努力提升自己的社會公信力。

D.高校自主招生有一種趨勢，就是逐漸成為民意杠桿，承載了越來越多的社會職能和

公眾期待滲透其中，自然也就承擔了越來越多的壓力。

4、14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

家風是支撐一個家庭乃至一個家族世代前行的精神內核，也影響著整個民族的價值觀和道德

取向。今天，—，—，—。—，.，—，傳遞豐富、質樸、真誠的社會主義核

心價值理念。

①從“家風”入手做文章

②正是媒體不容回避的責任

③通過廣大群眾的參與

④應對社會轉型期的陣痛與挑戰(zhàn)

⑤千方百計引導全民樹立正確的價值觀

⑥恰能將中華傳統(tǒng)文化精華與當代國人的價值追求巧妙結合

A.⑤④⑥①②③B.⑤④②①⑥③

C.①⑤②③⑥④D.①⑥④⑤②③

二、語言表達（共2題）

1、15.在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。（6分）

人生是一個容器，可它的容量實在是非常有限。擔憂和恐懼多了，無畏和勇氣就少

了；，；，。讓一些不需要的東西隨風而逝吧，你就會秋波無痕，素心如玉。

2、16.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式,說明另外兩處問題。（6分）

馬云說：“如果你到35歲還很窮,那你只能怪你自己！”他在演講時分享成功的秘訣:面對新

事物,要看得見機會、看得起機會;充分理解新事物;快速決定，搶先行動。因此,我們如果看得

起新事物,就肯定能實現(xiàn)理想。野心宏大,未來就一定很寬廣。抓住先機立即行動,就能創(chuàng)造別

人不敢、也不能的奇跡。

①看得起新事物,不一定能實現(xiàn)夢想。

②

③

三、文言文閱讀（共1題）

1、閱讀下面的文言文，完成4?7題。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚日：

“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名雅,

常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩日：“力拔山兮氣蓋世!時不利兮雅不逝!雅不逝兮可

奈何!虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，

令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父,

田父紿日“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十

八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎日：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，

所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。

今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)

之罪也?！?/p>

乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎日：“吾為公取彼一將。”令四面騎

馳下，期山東為三處。于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎

將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項

王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩

騎耳。乃謂其騎日：“何如？"騎皆伏日：“如大王言?！?/p>

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長船待，謂項王日：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，

亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑日：“天之亡我，我何渡

為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父憐而王我，我何面目見之?縱彼

不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長日：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行

千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王

身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，日：“若非吾故人乎？”馬童面之指王翳日此項王也項

王乃日吾聞漢購我頭千金邑萬戶吾為若德乃自刎而死

（選自《史記？項羽本紀》）

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.馬童面之/指王翳日/此項王也/項王乃日/吾聞漢購我/頭千金邑萬戶/吾為若德/乃自刎而

死/

B.馬童/面之/指王翳日/此項王也/項王乃日/吾聞漢購我頭千金/邑萬戶/吾為若德/乃自刎

而死/

C.馬童面之/指王翳日/此項王也/項王乃日/吾聞漢購我頭千金/邑萬戶/吾為若德/乃自刎而

死/

D.馬童/面之指王翳日/此項王也/項王乃日/吾聞漢購我/頭千金邑萬戶/吾為若德/乃自刎而

死/

5.下列說法,表述不正確的一項是（）（3分）

A.《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史。全書共130篇，包括十二本紀、三十世家、七

十列傳、十表、八書，其中本紀敘述貴族王侯的歷史，因此，司馬遷把項羽列入了本紀。

B.烏雅，楚霸王項羽的坐騎，是一匹黑馬，通體黑緞子一樣，油光放亮，唯有四個馬蹄子部

位白得賽雪。傳說，項羽自刎于烏江邊后，忠于主人的烏雅也自跳烏江而死。

C.楚歌，楚人的歌，用楚國方言土語唱的歌。楚漢相爭時期，劉邦設下“四面楚歌”之計，

項羽以為漢軍已經(jīng)攻占楚地，以為天要滅他，悲壯自刎身亡。

D.江東，長江在蕪湖到南京一段，為自西南向東北流向，秦漢以后習慣稱自此以下長江南岸

地區(qū)為江東。

6.下列對原文有關內容的解釋和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.項羽在漢軍兵臨城下之時的飲酒夜歌，既表現(xiàn)了他的窮途末路，也從另一個方面反映了這

位昔日馳騁疆場的英雄的悲壯人生。

B.在兵圍垓下之時，項羽對虞姬的“悲歌慷慨”，表現(xiàn)了這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄的

兒女情懷，司馬遷的這段描寫使人物形象更加豐富飽滿。

C.八百多人的突圍隊伍到渡過了淮河后不到一百人，從一個側面表現(xiàn)了這次戰(zhàn)斗的慘烈，正

是這慘烈的戰(zhàn)爭場面使項羽認識到自己的大勢已去。

D.文章結尾處寫“赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里”，從側面表現(xiàn)了這位末路英雄的威勢，此時

的項羽仍然威風凜凜、不可侵犯。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

(2)是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。

四、現(xiàn)代文閱讀(共1題)

1、閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。

湘中

“行。”

關成山不管這些，心說只要能瞧老伴兒的病就行。

電話鈴忽然響了，護士長一接電話就愣了：“不用了，那……好吧。”

其實就在關成山大喊大叫那會兒，恰巧劉素珍大夫進來了.，恰巧還就聽見了“撞死沒有哇”那

句話……她頭一低,抹著淚水匆匆走了。

護士長倒看得真切，心想別再激化矛盾了，所以建議關成山轉別的醫(yī)生來看病一一這個辦法，

也是緩和醫(yī)患關系沒辦法的辦法。

劉素珍大夫卻主動打來電話,告知不用轉診一一護士長知道她的脾氣，只好同意。

關成山一往里走,護士長趕緊給劉素珍打電話：“劉大夫,我已經(jīng)跟那老先生說了轉診啦,將錯

就錯得了。您要一說實話，他又得怪我們編瞎話了……”

關成山領著老伴兒,進了二號診室,見女大夫容貌清秀,就是嘴的左側長了顆瘩子,眼睛還有點

兒紅。

當下，他心里就想:有啥煩心事兒?卻沒好意思張嘴問。

“您請坐，先說說病情吧?！?/p>

“我們那兒的醫(yī)院,說她得了腔隙性腦梗死,頭暈,還吐,讓我們照了片子。您是專家……”

關成山隨即把片子遞給了劉大夫。他帶著老伴兒來此,就為驗證一下當?shù)蒯t(yī)院看得準不準。

“沒錯兒……給您老伴兒吃的施慧達和阿司匹林、立普妥，都沒問題。”

“聽說核磁共振一一”

“這個不用……您注意這幾點就行了：按時吃藥、飲食清淡、適度運動，還有，就是別生氣

“還說呢,我和老伴兒剛跟她們生了一肚子氣……”一提起這事兒,關成山和老伴兒仍有些氣

呼呼。

“我說呀,主要是這位誤了上班的醫(yī)生不好,我，向你們道歉一一”

“您道歉?”

“噢,是這樣，我代表她和她們向您道歉?！?/p>

“您這態(tài)度多好哇!有病，立馬也會去掉三分。”

關成山又問要不要開點藥，劉大夫立即說：“您開藥剛一周時間，不能開了，有規(guī)定;開新藥?沒

必要啊……”

病人想照片子，這專家卻勸你甭做……都說醫(yī)院“宰”病人，也不都是這樣啊。關成山領著老

伴兒下樓,邊走心里邊琢磨,不料與一個人撞上了。

“嘿!是你呀，老弟?！?/p>

被關成山稱為老弟的是醫(yī)院辦公室主任,是他的同鄉(xiāng)，名叫關成悅。

老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪一一關成山立即訴起苦來：“這個劉素珍啊，還專家呢!另外那位劉大

夫，比她強百倍了啊……”

關成悅不著急，等他說完了，才問他夸的大夫叫啥。

“姓劉，你看看病歷本兒一一我是老花眼?！?/p>

“劉素珍,就是劉素珍啊一一那人面貌清秀，嘴這兒有個瘩子,對不？”

“嘿!這是為啥呀？”

“老兄啊，你聽我說……”

老弟的一番說道，讓關成山有點兒不好意思了。

劉素珍是醫(yī)院也是市里的模范,其父前幾天去世,昨天剛從湖北老家奔喪回來,今兒開車出了

點兒意外一一萬幸的是,雙方均無大礙。她老父是村醫(yī),去世時,村民看病的欠條還有二百多張,

一萬多塊錢呢。出殯那天,全村的人來送行……老父的言傳身教對劉素珍影響非常大,劉素珍

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，總是為病人著想……

“老兄，我說了這些，可不是為劉大夫辯護啊?！彼忠恢复髲d上的屏幕，“你看，這條微博上

的‘尋人啟事’，就是為提醒病人楊一幀按時吃藥的一一這人是急診后欠費溜號的，沒留下地

址、電話……提議做這個啟事的，就是劉素珍劉大夫！”

“哦。”關成山心中一震。

“老兄,有人喊我呢一一我嘮叨這些個,就是讓你別生氣了。”

關成悅走了，關成山?jīng)]動身兒，他在盤算怎么補救一下這事兒一一幾經(jīng)思考,最后決定回去一

趟。

二號診室的門關著,敲半天沒人應。這時,護士長聞聲走了過來。

“劉大夫去病房搶救病人了，您找她一一”

“跟您說一下也成啊。我,我想啊,我剛才,我那話不合適,很后悔呢……”

這些話，令護士長眼圈兒紅了：“謝謝您，我，我也替劉大夫謝謝您?！?/p>

（選自2016年1月18日《羊城晚報》，有刪改）

（1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）

A.關成山在醫(yī)院分診臺前猛然高喊，聽護土長說劉大夫撞車了還問“撞死沒有”，可見關成

山是一個沒有素養(yǎng)的人。

B.面對關成山的“發(fā)飆”，護土長先是真誠解釋，又將其轉診別的專家，可見護士長在盡心

盡力維護和諧的醫(yī)患關系。

C.關成山帶老伴兒看過病后，見到自己的老鄉(xiāng)、醫(yī)院辦公室主任關成悅時向他訴苦，想讓他

處分在自己看來不負責任的劉大夫。

D.小說注重人物對話描寫，并在對話中交代故事發(fā)生的背景，如關成山和關成悅的對話，就

交代了劉素珍大夫遲到的背景。

E.這篇有關醫(yī)患關系的小說發(fā)人深省，其中蘊含著作者對“患”不信任“醫(yī)”的現(xiàn)狀的憂慮

與反思，這也是小說的深刻之處。

⑵小說在刻畫劉素珍大夫這個形象時，突出了她的哪些特征？請簡要分析。（6分）

（3）關成悅這一形象的出場在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）

（4）關成山在文章的最后致以“悔”意，這在現(xiàn)實生活中有何積極意義？請簡要探究。（8分）

五、作文（共1題）

1、17、寫作

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

對于中國人而言，很多人認為，傳統(tǒng)奮斗的五大關鍵詞為：背景、學歷、資源、機遇、經(jīng)驗;

而當下奮斗的五大關鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。

作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)與當下奮斗關鍵詞中選擇兩三個，談

談你的理解與看法。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標

題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

===========參考答案===========

一、選擇題

1、1.C2.B3.B

2、12、A（B.“左右逢源”指做事得心應手或辦事圓滑。C.“渙然冰釋”形容嫌隙、疑慮、

誤會等完全消除。D.“卻之不恭”是接受別人饋贈或邀請時說的客套話）

3、13、C（A“消費水平明顯增加”搭配不當。B語序不當，應為“興趣、關注和研究”D

句式雜糅，去掉“滲透其中”。）

4、14、B

二、語言表達

1、15、參考示例：局促和緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢和驕矜多了，恭謹與謙虛就

少了。（每句3分，句式1分、內容2分。）

2、16、

野心宏大,未來不一定很寬廣。

抓住先機立即行動,不一定能創(chuàng)造別人不敢、也不能的奇跡。

三、文言文閱讀

1、4.C5.A6.C

7.（1）項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落

淚，沒有一個人能抬起頭來看他。

（2）這時，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項王，項王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶

馬都嚇壞了，倒退了好幾里。

四、現(xiàn)代文閱讀

1、11（1）答E給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng).C不給分.

A項，”可見關成山是一個沒有素養(yǎng)的人”說法不準確，關成山的“猛然高喊”、口

出惡言也算事出有因，從其后來的道歉看，他還是有一定素養(yǎng)的。B項，“將其轉診別的專

家”錯誤，護士長并沒有將其轉診別的專家。C項，“想讓他處分在自己看來不負責任的劉

大夫”說法錯誤，關成山只是單純向關成悅訴苦。

（2）①愛崗敬業(yè)：她是醫(yī)院也是市里的模范，奔喪回來馬上開始工作，一心為患者著想；②

寬宏大量：面對患者的不理解，她放得下，也不影響工作；③平易親切：能理解患者及家屬

的心情，真誠與患者及其家屬溝通，平復患者及其家屬的不滿情緒，從而贏得了信任。（每

點2分）

（3）①推動故事情節(jié)，為下文關成山的致歉做了鋪墊；②借助關城悅的言語，交代了劉大夫

愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質，使人物形象更加豐滿；③關成悅交代的劉大夫的事跡，既豐富了小說

內容，又深化了小說的主旨。（2分）

（4）近年來，醫(yī)患關系日趨緊張，醫(yī)療糾紛日益增多，很重要的一個原因患者對醫(yī)者的不理

解和不信任。小說中的關成山不信任當?shù)蒯t(yī)院的診斷和治療，而到三甲醫(yī)院進行驗證，又不

理解劉大夫的遲到，都表現(xiàn)了這一點。但最終關成山認識到了自己做法的不當，經(jīng)過思想斗

爭，向醫(yī)生表達了“悔”意。護士長為此感動得流淚，展現(xiàn)了醫(yī)生獲得患者信任后的欣慰和

歡喜。這一“悔”意的表達，讓人明白了真正和諧的醫(yī)患關系是醫(yī)生關系患者，患者相信、

理解醫(yī)生，只有這樣做才能改善醫(yī)患關系。（8分，言之有理即可酌情給分）

五、作文

1、七、寫作

17、腹有詩書，腳踏實地

“粗緡大布裹天涯，腹有詩書氣自華?！毙聲r代，即使我們沒有家世顯赫的背景，我們依然

可以憑借日積月累的知識與實干，開拓一片天地，奮斗出別樣的精彩。

傳統(tǒng)奮斗，人們認為離不開背景，俗話說“要贏在起跑線上”，有背景的人擁有別人無法享

受的資源，有背景的人可以依靠父母輕松的獲得優(yōu)越的生活和崗位。不可否認，他們當中很

多人也在奮斗才可以取得成功，但是，并非所有人都含著金鑰匙出生，活在當下，唯有以知

識充實自己，以實干拼搏前進，方為奮斗之道。

在沒有背景支撐的條件下，知識與實干是我們建造人生大廈的壘石，不斷奮斗，亦可筑起堅

固頑強的高樓。董卿并非生于憂厚之家，而近一年來她在《中國詩詞大會》《朗讀者》上的

主持令人稱贊，她繡口一吐便是半個盛唐的儒雅，這便是由知識浸潤出來的內涵與氣質，由

腳踏實地一步一步走出來的結果。

當下奮斗，不是靠拼背景來換取成功，而是知識的博奕（弈）與行動。馬云沒有高學歷的背

景，依舊可以靠自學和無數(shù)晝夜的汗水拼搏成就人生。中國天眼之父南仁東，出身平凡，放

棄國外優(yōu)厚的待遇回國參加天眼的建設，在艱苦條件下，南仁東憑借他的知識寶庫與實際行

動，二十多年的實地考察，不辭辛苦，建成了舉世矚目的成就，對于當代的中國人而言，背

景已不再是成功的必要條件，知識與實干才是助力青年年走向成功的關鍵。

奮斗的關鍵詞隨時代變化，我們也應跟隨時代的腳步做出改變。正如詩人余秀華在紀錄片《搖

搖晃晃的人間》中所談到的：“人們把我看做一個農(nóng)婦，但當他們讀到我的詩，我用知識告

訴他們，人忠于現(xiàn)在，做好每天的工作，明天失去生命也不太遺憾?！睔埣驳耐獗硐掠嘈闳A

并沒有因自己的身世背景而自卑.，他以自己的才華，奮斗出數(shù)十萬讀者的奇跡。

知識讓我們的精神得到豐富，沒有知識就像離開大海的魚，得不到滋潤；實干讓我們的理想

變成現(xiàn)實，高曉松在節(jié)目中說：“仰望星空可以有，但