幼兒室內(nèi)游戲的教案

第幼兒室內(nèi)游戲的教案

幼兒室內(nèi)游戲的教案。

教案是老師上課之前需要備好的課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。教案是教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)的必要手段。按照您的需求編輯為您整理了一篇題為“幼兒室內(nèi)游戲的教案”的文章，熱烈歡迎您的閱讀希望您能夠喜歡此文！幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇1】活動(dòng)目的：1．學(xué)習(xí)區(qū)分物體的大小、多少。2．發(fā)展手部動(dòng)作。3．體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．大、小彈珠及碗、勺每人一套，大盤子三個(gè)。2．每2—3人一組分別圍坐在各處，每組中間放一個(gè)大盤子，內(nèi)裝大、小彈珠若干?；顒?dòng)過(guò)程：1．孩子坐好后，教師請(qǐng)孩子觀察盤里的彈珠是圓圓的，有大的，有小的'。教師說(shuō)：“請(qǐng)小朋友用勺子舀出一個(gè)大彈珠和許多小彈珠?！毙∨笥褎?dòng)手操作，教師指導(dǎo)并提醒舀得不對(duì)的小朋友，照此方法可反復(fù)多練習(xí)幾次。2．孩子自由操作。教師請(qǐng)孩子自由地用勺子舀彈珠，然后拿過(guò)來(lái)給教師看，并告訴教師哪個(gè)大，哪個(gè)小，哪個(gè)多，哪個(gè)少。鼓勵(lì)孩子都上來(lái)說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)結(jié)束：1．孩子自由操作時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子大膽地去做，做得與其他孩子不同。2．提醒孩子彈珠不能放進(jìn)嘴里。幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇2】玩法：家長(zhǎng)和幼兒共同站在線外拿著釣魚(yú)竿在”池塘“里釣魚(yú)。（4-6人一組）以釣的多，認(rèn)識(shí)多為勝。不認(rèn)識(shí)漢字（小魚(yú)）扔進(jìn)池塘重新再釣。規(guī)則：1、不準(zhǔn)站在線內(nèi)釣魚(yú)。

2、幼兒不準(zhǔn)用手到池塘里抓魚(yú)。規(guī)則：保持游戲室桌面的整潔，愛(ài)惜玩具，完后會(huì)將玩具歸還原處。和同伴一起友好地玩，在游戲中相互謙讓。玩法：給每位幼兒家庭發(fā)4個(gè)球，站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒8個(gè)保齡球以上算優(yōu)勝。玩法：孩子與家長(zhǎng)一組，兩組便可開(kāi)始游戲。兩名家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開(kāi)始，每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。規(guī)則：1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。

2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。玩法：幼兒8-10人一組進(jìn)行游戲。音樂(lè)開(kāi)始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂(lè)停止，馬上搶到位子并坐好。沒(méi)有搶到位子即被淘汰玩法：在一個(gè)大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個(gè)數(shù)（十五個(gè)）得獎(jiǎng)。玩法：在地上擺放八個(gè)易拉罐，每個(gè)易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的線上，向易拉罐扔圈。每人有三個(gè)圈。規(guī)則：1.

每人三個(gè)圈，站在指定的線后。2.

投擲時(shí)，腳不能向前移動(dòng)。玩法：兩名幼兒為一組，拿鼓摧戴好眼罩站在線后準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始后，幼兒憑感覺(jué)向前走，家長(zhǎng)可語(yǔ)言提示孩子走的方向與路線，最先敲到小鼓的人獲勝。規(guī)則：不可摘下眼罩玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈，然后向前走，家長(zhǎng)可語(yǔ)言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把”鼻子"貼在人頭上，貼中者獲勝。規(guī)則：不可摘下眼罩玩法：用空易拉罐、紙杯或積木進(jìn)行壘高，在規(guī)定的時(shí)間里，壘的最高不倒者獲勝。玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。規(guī)則：每人有三次機(jī)會(huì)。2、大家來(lái)找茬準(zhǔn)備：圖片若干玩法：在規(guī)定的時(shí)間里以最快的速度找出不同者獲勝規(guī)則：找出5處幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇3】《跳房子》游戲活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。2培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包?；顒?dòng)過(guò)程1熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。5活動(dòng)總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇4】1．桌面滾球目的：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。徐賽杰劉麗華2．貓捉老鼠目的：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。建議：根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。徐賽杰劉麗華3．退得快目的：練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：將幾張桌子縱向拼接擺放。玩法：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。劉麗華徐賽杰4．上上下下目的：①練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。②發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：兩張桌子拼接起來(lái)為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。玩法：幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小。劉麗華徐賽杰幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇5】大班六一兒童節(jié)游戲教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。2.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。游戲1：蒙人打鼓游戲準(zhǔn)備：一個(gè)鼓、幾條蒙眼布。游戲玩法：請(qǐng)幼兒蒙著眼睛，從起點(diǎn)走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。游戲2：投球游戲準(zhǔn)備：球若干、大籃子兩個(gè)、禮物。游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起站在起點(diǎn)的線上，每人從籃子里拿一個(gè)球，然后夾到兩膝蓋間，手拉手一起向前跳，途中不要讓球掉下來(lái)，跳到終點(diǎn)時(shí)，兩人把球拿出來(lái)投到前面的大籃子里，投中了可獲得禮物一份。游戲3：聯(lián)想ABC游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片若干。游戲玩法：每個(gè)幼兒抽簽選擇，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，假如能準(zhǔn)確做出3個(gè)就得獎(jiǎng)。如：老師說(shuō)出run這個(gè)單詞后，小朋友就做跑這個(gè)動(dòng)作與這個(gè)單詞接洽起來(lái)。游戲4：毛毛蟲(chóng)游戲準(zhǔn)備：呼啦圈。游戲玩法：每次3人一起玩，第一個(gè)呼啦騙局在前面兩人身上，第二個(gè)呼啦騙局在后兩人身上，三人一起跑過(guò)獨(dú)木橋、繞過(guò)小椅子到達(dá)終點(diǎn)，先到者為勝。游戲5：雙龍戲珠游戲準(zhǔn)備：球若干。游戲玩法：親子分兩組進(jìn)行競(jìng)賽，游戲開(kāi)始，親子手拉手頭頂球達(dá)到終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。游戲6：貼鼻子游戲準(zhǔn)備：蒙眼布。游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的禮物。游戲7：袋鼠跳游戲準(zhǔn)備：大口袋_個(gè)。游戲玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，拉筋的好處，孩子站在終點(diǎn)，家長(zhǎng)站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對(duì)面孩子處，家長(zhǎng)從口袋出來(lái)，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長(zhǎng)扶著幼兒跳至起點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。游戲8：夾珠子游戲準(zhǔn)備：珠子、筷子、圈。游戲玩法：幼兒從出發(fā)點(diǎn)單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子，夾完后就可以領(lǐng)取禮物。游戲9：釣魚(yú)游戲準(zhǔn)備：圈4個(gè)、釣魚(yú)桿、小魚(yú)算式卡。玩法：家長(zhǎng)與小孩從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)端跳過(guò)兩個(gè)圈，達(dá)到平衡木前，家長(zhǎng)拿起竹竿，隨意指一道小魚(yú)算式，幼兒依據(jù)家長(zhǎng)指的算式說(shuō)出答案，答對(duì)后就可拿禮物。游戲10：同心協(xié)力游戲準(zhǔn)備：兩條繩索、兩碗木珠，兩雙筷子，兩個(gè)空碗，一個(gè)秒表。游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友在起跑線準(zhǔn)備，各組一條繩子，游戲開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)用繩索綁住自己和幼兒的一只腳，以二人三足的方法走到桌子前面，當(dāng)?shù)谝唤M來(lái)到桌子前開(kāi)始計(jì)時(shí)，家長(zhǎng)用筷子夾木珠，一分鐘后結(jié)束，請(qǐng)幼兒數(shù)木珠，數(shù)量最多的為勝。教學(xué)反思嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(zhǎng)最迅速地時(shí)期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。早期教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的必要條件的今天，家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對(duì)他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇6】1、猜五官（1）兩人面對(duì)面（2）先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：這是哪里？（3）對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。2、銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。3、二人手：可以由三對(duì)人同時(shí)參加，男女雙方各拿一個(gè)筷子，同時(shí)夾取乒乓球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇7】目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.一只小手出來(lái)了，[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手，兩手手心相對(duì)]大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]你好，你好[左右手大拇指各彎曲一次]食指見(jiàn)面彎彎腰，彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]你好，你好[左右手食指各彎曲一次]中指見(jiàn)面頂頂頭，頂頂頭.[左右手中指相碰四次]你好，你好[左右手中指碰兩次]無(wú)名指見(jiàn)面親親臉，親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]你好啊，你好啊小拇指見(jiàn)面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]你好，你好[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對(duì)]再見(jiàn)，再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，(伸出左手)在那頭，(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。1.桌面滾球目的：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對(duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。2.貓捉老鼠目的：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的`靈活性。準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在洞口(桌子的兩端)捉老鼠。老鼠要注意邊爬邊躲閃。貓摸到老鼠的身體，就算捉住了。建議：根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。3.退得快目的：練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：將幾張桌子縱向拼接擺放。玩法：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。4.上上下下目的：①練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。②發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：兩張桌子拼接起來(lái)為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。玩法：幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小.字寶寶樂(lè)園--教育支持里有很多游戲案例例打電話(小班游戲)目的(1)復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。(2)練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語(yǔ)。準(zhǔn)備幼兒每人一張不同的字卡。玩法教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌：叮鈴鈴、叮鈴鈴全體幼兒接著說(shuō)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。(做聽(tīng)電話動(dòng)作)幼兒：喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?師：你好，我是老師，我找字寶寶。拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)：我是字寶寶。游戲依次進(jìn)行。照相機(jī)(小班游戲)目的復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。準(zhǔn)備相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)。玩法大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌：我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行一、誰(shuí)的小手拍的響--我的小手拍的響;誰(shuí)的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮;誰(shuí)的小手藏的好--我的小手藏的好;誰(shuí)的小嘴閉的緊--我的小嘴閉的緊。二、小手小手拍一拍，我把小手伸出來(lái).幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇8】游戲一：挑水目的：①練習(xí)在椅子上側(cè)走，鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。②引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。準(zhǔn)備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場(chǎng)地布置如圖示。玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯(cuò)的兩排。②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯(cuò)前進(jìn)，從一端走向另一端。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過(guò)程中注意做好保護(hù)工作。游戲二：抬花轎目的：練習(xí)雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。準(zhǔn)備：小轎子，小擔(dān)架，十把椅子兩兩相對(duì)、間距相等擺好。玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。但不宜太遠(yuǎn)。游戲三：運(yùn)蘋果目的：練習(xí)繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。準(zhǔn)備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點(diǎn)，從小筐里取出一個(gè)蘋果卡片，直線跑回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實(shí)際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。游戲四：小刺猬運(yùn)水果目的：①練習(xí)蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。②培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場(chǎng)地布置如圖示。玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點(diǎn)開(kāi)始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。游戲五：小螃蟹目的：練習(xí)手腳著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，把一些小魚(yú)卡片放在塑料筐里。場(chǎng)地布置如圖示。玩法：指導(dǎo)幼兒手腳著地側(cè)身爬行，從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能碰到網(wǎng)線。爬到終點(diǎn)后，在筐里拿一張小魚(yú)卡片，從兩側(cè)直線跑回原來(lái)的位置。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：竹竿的高度可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。幼兒室內(nèi)游戲的教案【篇9】游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算本事;2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)本事游戲資料：1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問(wèn)“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說(shuō)“好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下?！庇變夯卮鹫_后家長(zhǎng)說(shuō)“我此刻敲鈴”敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自我敲了幾下。游戲指導(dǎo)：1、鈴聲不宜過(guò)大，以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。游戲目的：1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)本事、反應(yīng)本事、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。游戲資料：1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說(shuō)：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會(huì)叫“喵、喵”)此刻我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說(shuō)到4聲。做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換主角繼續(xù)下去。說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上頭的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。游戲指導(dǎo)：1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。2、此游戲能夠多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的本事，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的本事;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察本事和口頭表達(dá)本事。游戲資料：1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情景引申)。2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。游戲時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)“報(bào)紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)”說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。最終讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類物品要說(shuō)出同類物的總數(shù)?？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。游戲指導(dǎo)：1、家長(zhǎng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，并且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)本事，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。4、能夠請(qǐng)小朋友來(lái)家中一同玩游戲?？凑l(shuí)說(shuō)得多，看誰(shuí)說(shuō)得快。游