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文檔簡介

2023年成人高考??破瘘c升本科《教育理論》復習資料全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育 1全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育 6全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育 11全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育 16全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育 26 30 34 39全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育理論全真 47全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育理論全真 49全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育理論全真 51全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育理論全真 53全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育理論全真 55 57 61 65 68--、選擇題:本大題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。全國成人高等學校專升本招生統(tǒng)一考試教育理論全真模擬試卷(一)題號四五六七八總分統(tǒng)分人簽字分數(shù)教育學部分得分評卷人1.我國實行的第一個現(xiàn)代學制是A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制2.教育是一種A.生物現(xiàn)象B.自然現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象3.標志著教育學作為一門獨立學科開始形成的教育論著作是A·《論演說家的教育》B.《大教學論》C.《教育漫畫》D.《學記》4.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的A·《教育學》B.《論共產(chǎn)主義教育》C.《新教育大綱》D.《民主主義與教育》5."學而時習之"體現(xiàn)的教學原則是A·理論聯(lián)系實際的原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進的原則D鞏固性原則6.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者A.政治觀點的教育B.思想品質(zhì)的教育C.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育D.品德的教育7.教學的基本組織形式是A.個別教學B.課外教學C.復式教學D.課堂教學8.學校德育工作的主要途徑是A.班主任工作B.團隊工作C.課外活動D教學二、辨析題:本題共2二、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。A國民教育制度B.教育規(guī)章制度C.招生考試制度D.學校教育制度10在學校、家庭、社會三結(jié)合教育中,學校教育A·起主導作用B.起決定作用C.不起主導作用D.不起作用11.社會主義社會實行的紀律是A棍棒紀律B.饑餓紀律C.強迫紀律D.自覺紀律12.通過常規(guī)訓練對學生進行德育的方法屬于A·說理教育法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.實際鍛煉法得分評卷人13.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。14知識多了,智力自然就提高了。三、簡答題三、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。四、論述題:本題滿分15分。評卷人15.簡述班級授課制的意義。16.簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說的主要內(nèi)容。17.簡述教師的知識素養(yǎng)。得分評卷人18.論述教師主導作用和學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律。五、選擇題:本題共五、選擇題:本題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。得分評卷人19.下列哪個選項屬于條件反射A·眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信號反射20.青少年異性交往的原則是A.自然適度B.克服羞怯C.真實坦誠D.留有余地21憑借事物的具體形象和表象的聯(lián)想進行的思維是A直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D非邏輯思維22.觀察是有預定目的、有計劃的、主動的A.感覺B.知覺C.記憶D.思維23.人的高層次需要的表現(xiàn)為A.興趣B.動機C·理想D.世界觀24.智力的高級表現(xiàn)是A·觀察力B.記憶力C·思維與想象力D.創(chuàng)造力25.根據(jù)動機的成敗歸因理論,一個學生將考試失敗的原因歸于個人能力時A.是一種正確的歸因傾向B.教師應予以引導和糾正C.會產(chǎn)生積極的情緒情感體驗D.會產(chǎn)生僥幸心理26."活潑好動,行動敏捷"是指人的下列哪種特征的表現(xiàn)A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣27.智力多元論的提出者是A·吉爾福特B.卡特爾C.加德納D.斯坦伯格28.年齡智商的公式是MACAA暢IQ=×100%B.IQ=×100CAMA29.分解的思維過程主要是A.分析B.比較C.抽象D.綜合30.氣質(zhì)表現(xiàn)為人的心理活動的動力方面的特點,它是由下列哪種選項決定的六、辨析題:本題共六、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。七、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。八、論述題:本題滿分15分。C.神經(jīng)活動過程的特征D.社會活動條件得分評卷人31.一般來說,能力與知識技能是同時形成的。32.技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗而形成的動作方式或智力方式。得分評卷人33.如何培養(yǎng)健康的情緒?34.如何加強對學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)?35.簡要分析復習在記憶中的作用。得分評卷人36.教學活動中,教師如何運用直觀教學的方法?-、選擇題:本大題共12個小題-、選擇題:本大題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。教育理論全真模擬試卷(二)題號四五六七八總分統(tǒng)分人簽字分數(shù)教育學部分得分評卷人1.赫爾巴特的教育理論主張被稱為A·現(xiàn)代教育派B.實質(zhì)教育派C.形式教育派D.傳統(tǒng)教育派2.決定教育性質(zhì)的主要因素是A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會意識形態(tài)C·政治經(jīng)濟制度D.民族文化傳統(tǒng)3.教學的中心任務是A·發(fā)展學生的智力B.使學生掌握文化基礎(chǔ)知識,形成基本技能、技巧C.培養(yǎng)學生的思想品德D.培養(yǎng)學生的個性心理4.教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法是A·談話法B.討論法C.讀書指導法D.講授法5"十年樹木,百年樹人"體現(xiàn)的教師勞動的特點是A·復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性6."近朱者赤,近墨者黑"是指下列哪種因素對人發(fā)展的影響A·教育B.環(huán)境C.遺傳D.社會活動7.三結(jié)合教育中占主導地位的是A.家庭B.學校C.社會D.大眾傳媒8.學校實現(xiàn)德育內(nèi)容,達到德育目標的基本手段是A.班主任工作B.共青團、少先隊組織的活動C.各科教學活動D.校會、班會、周會、晨會、時事政治學習、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。三、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。A《學記》10老師是以自身作為教育的手段,這是教師勞動的A.主體性B.創(chuàng)造性C.復雜性D.間接性11美國學者孟祿倡導的教育起源理論被稱為教育的B.生物起源說D.需要起源說B.生物起源說D.需要起源說B·五六歲至十一二歲D·六七歲至十三四歲C.意識起源說12.童年期所指的年齡階段是A.三歲至五六歲C六七歲至十一二歲得分評卷人13.德育過程就是學生思想品德形成的過程。14.集體輿論是班主任倡導的言論。得分評卷人15.為何說教育在人的發(fā)展過程中起主導作用?四、論述題:本題滿分四、論述題:本題滿分15分。17.如何建立良好的師生關(guān)系?得分評卷人18.學校、家庭、社會三方應如何有機地結(jié)合起來,形成教育合力?五、選擇題:本題共五、選擇題:本題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。得分評卷人19.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,防止學習之后快速遺忘的有效辦法是A分配復習時間B.復習多樣化C.及時復習D.過渡學習20.閉卷考試時,學生主要的記憶活動是A·識記B.保持C.再認D.回憶21.情緒、情感所反映的關(guān)系是A.人與人B.生理需要與心理需要C.客觀現(xiàn)實與人的需要D.客觀現(xiàn)實與人22.辯證邏輯思維能力的迅速發(fā)展期是A少年期B.青年期C成年期D.老年期23."情急生智"所描述的是下列哪一種情緒狀態(tài)A·心境B.激情C.應激D.熱情24.下列哪一項不是智力技能的特點A·動作對象的觀念性B.動作進行的內(nèi)隱性C動作結(jié)構(gòu)的簡縮性D.動作結(jié)果的意識性25.根據(jù)成敗歸因理論,學生把學習結(jié)果歸結(jié)于下列選項中的哪一項有利于促進學習A·運氣B.努力C.任務難度D.能力26直接影響人的活動效率,使活動順利完成的個性心理特征被稱為A能力B.氣質(zhì)C.技能D.性格27.心理咨詢技術(shù)中的"人本主義療法"的基本理論是A·精神分析理論B.行為主義學習理論C.人格結(jié)構(gòu)與層次理論D.自我理論與健康人格理論28.人們看書時,用紅筆畫出重點,便于重新閱讀,是利用知覺的哪種特性A·選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性29.根據(jù)需要的起源不同,可分為A.生理與社會需要B.物質(zhì)與精神需要C愛與隸屬需要D·成就與交往需要30.完成活動任務的各種能力的獨特結(jié)合是A·技能B.意志C.情緒D.智力六、辨析題:本題共六、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。七、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。八、論述題:本題滿分15分。評卷人31壓力指有機體在生理或心理上受到威脅時出現(xiàn)的特異性身心緊張的狀態(tài)。32.需要是有機體活動積極性的源泉。得分評卷人33.心理咨詢的基本原則有哪些?34·簡述記憶的基本過程。35.簡述性格和氣質(zhì)的關(guān)系。得分評卷人36.如何促進學生有效掌握科學概念?-、選擇題:本大題共12個小題-、選擇題:本大題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。教育理論全真模擬試卷(三)題號四五六七八總分統(tǒng)分人簽字分數(shù)教育學部分得分評卷人1.普通中小學經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組,主要是為了【】A·深化課堂教學B.培養(yǎng)競賽人才C·因材施教,發(fā)展青少年個性特長D.充分發(fā)掘?qū)W生的學習潛力2.班主任的工作重點是【】A·對學生進行品德教育B.教育學生努力學習C.爭取社會各方面支持D.指導學生課余生活3.教學過程中的中心環(huán)節(jié)是【】A.感知材料B.理解教材C鞏固知識D.運用知識4.只要有人類社會存在,必然有教育現(xiàn)象,這說明了【】A·教育的歷史性B.教育的階級性C.教育的永恒性D.教育的繼承性5.學生在教育過程中,處于】A.主導地位B.主體地位C.被動地位D.輔助地位6.對學生進行德育的基本方法是】A.榜樣示范B.陶冶教育C.實際鍛煉D.說服教育7.對學生進行獎勵、懲罰,運用的德育方式是【】A·說服教育B.榜樣示范C.指導自我教育D.品德評價8.教師在課堂上,配合講授或談話,向?qū)W生陳示實物、教具或做示范性實驗,以說明、印證所傳授知識的教學方法被稱為【】A.演示法B.實驗法C.實踐活動法D參觀法9.教育學生首先要了解學生的身心特點,這是從教師的什么知識素養(yǎng)出發(fā)【】、辨析題:本題共2個小題,每小題、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。三、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。C·理論修養(yǎng)B.文化基礎(chǔ)知識D.教育科學知識10教育對社會政治經(jīng)濟制度的變化A.起加速或延緩作用C.起加速作用B.起決定作用D.起延緩作用11長期以來的教育實踐證明,學校工作必須做到A·以教學為主B.教學、科研并重C.教學、科研、生產(chǎn)三中心D所有時間用于搞教學12.在教學計劃和教學大綱以外,利用課余時間,對學生實施的有目的、有計劃、有組織的教育活動叫A·課外教育B.校外教育C課外校外教育D.團隊教育得分評卷人13.教育與社會政治經(jīng)濟同步進行。14.課外校外教育與課內(nèi)教育沒有共同之處。得分評卷人15.德育過程應遵循的基本規(guī)律是什么?四四、論述題:本題滿分15分。16簡述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。17.班主任怎樣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作?得分評卷人18.試論美育對促進學生全面發(fā)展的重要意義?五、選擇題:本題共12五、選擇題:本題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。六、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。得分評卷人19.心理學是研究人的下列哪種選項的科學A·心理現(xiàn)象B.心理過程C.認識過程D·心理特征20.一部《三國演義》,"仁者見仁,智者見智"這是以下哪項決定的【】A·知覺的選擇性B.知覺的整體性C·知覺的理解性D.知覺的恒常性21.對認識活動的成就進行評價時產(chǎn)生的態(tài)度體驗是一種】A·責任感B.道德感C.美感D.理智感22工人操作機器時,能熟練地做到眼、耳、手并用,是下列哪種注意品質(zhì)【】A·注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的廣度23.有的人擅長視覺記憶,有的人擅長聽覺或動作記憶,這是】A·能力的類型差異B.能力的水平差異C.能力表現(xiàn)早晚的差異D.能力的年齡差異24.智力的核心成分是【】A·創(chuàng)造力B.抽象概括能力C.記憶力D.觀察力25.人的個性不僅受先天、遺傳、生物因素的制約,更受后天、環(huán)境、社會因素的制約,這說明了【】A.個性的整體性B.個性的穩(wěn)定性和可塑性C.個性的獨特性D.個性的社會性和自然性26."好奇心"、"成就感"是下列哪一種情感【】A.道德感B.美感C.榮譽感D.理智感27.在解決問題的思維過程中,已經(jīng)獲得的知識技能和學習方法對學習掌握新知識、新技能的影響被稱為A.原型B.定勢C.遷移D.功能變通28.俗話說"人逢喜事精神爽",這種情緒狀態(tài)屬于A.激情B.應激C·心境D.熱情29.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是A·盲目性B.散漫性C.頑固性D.動搖性30.解釋測驗結(jié)果的依據(jù)稱之為A·信度B.效度C.量表D.常模得分評卷人31.在解決問題的階段中,一般說先明確問題,再提出問題。七、簡答題七、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。八、論述題:本題滿分15分。32.智力的個別差異在一般人口中都呈常態(tài)曲線式的分布。得分評卷人33.如何進行情緒的自我調(diào)節(jié)與控制?34·心理健康的現(xiàn)實標準是什么?35.觀察的品質(zhì)有哪些?得分評卷人36.依據(jù)有關(guān)的學習動機理論,提出在日常教學中激發(fā)學生學習動機的一些具體措施。-、選擇題:本大題共12個小題-、選擇題:本大題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。教育理論全真模擬試卷(四)題號四五六七八總分統(tǒng)分人簽字分數(shù)教育學部分得分評卷人1.教學過程是一種特殊的A·心理過程B.信息過程C·邏輯過程D.認識過程2.班主任工作總結(jié)一般包括A.學期總結(jié)和學年總結(jié)B.課內(nèi)總結(jié)和課外總結(jié)C.全面總結(jié)和專題總結(jié)D.學習總結(jié)和思想總結(jié)3.馬克思主義認為教育起源于A.生產(chǎn)勞動B.模仿C.語言D.動物本能4.學校對學生進行德育的重要而又特殊的途徑是A·課外校外教育B.各科教學C.社會實踐活動D.班主任工作5."要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人",體現(xiàn)了下列哪一種德育原則A·從學生實際出發(fā)的原則B.知行統(tǒng)一的原則C.尊重、信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則D.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則6.對人的身心發(fā)展起主導作用的是A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.社會活動7.啟發(fā)性教育原則的提出是符合A.教學的目的B.教學任務C·知識本身的特點D.學生的認識規(guī)律8.整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是A.備課B.考試C.上課D.課外輔導9.課外校外教育與課堂教育的共同之處在于,它們都是A·受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B.學生自愿選擇的C.實踐性活動D.有目的、有計劃、有組織進行的10根據(jù)課的任務把課分成兩類,即A單一課與綜合課B.復習課與新授課C.講授課與活動課D.講授課與自學課11班主任的主要任務和工作重點是二、辨析題:本題共2個小題,每小題6二、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。三、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。四、論述題:本題滿分15分。C.指導班委和團隊工作D.計劃和總結(jié)12.中國封建社會教育的主要內(nèi)容是A·"騎士七藝"B."四書""五經(jīng)"C."三科"D."四學"得分評卷人13.教師職業(yè)是一種專業(yè)。14·教育決定著人的發(fā)展。得分評卷人15.簡述貫徹教育影響的一致性和連貫性原則的基本要求。16德育工作應貫徹哪些德育的基本原則?17.如何理解確立教育目的理論依據(jù)?得分評卷人18.試論因材施教的教學原則。五、選擇題:本題共五、選擇題:本題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。得分評卷人19.意志行動的首要特征是【A自覺的行動目的B·以隨意運動為基礎(chǔ)C.克服內(nèi)外困難D受意識能動調(diào)節(jié)支配20.心理咨詢技術(shù)中的行為矯正法是建立在下列哪一理論的基礎(chǔ)之上【A精神分析理論B.行為主義學習理論C·建構(gòu)主義理論D.人格的自我理論21表現(xiàn)在感覺、知覺、記憶、思維、想象等認識風格方面的性格特征是【A性格的態(tài)度特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的理智特征22.學生邊聽講邊記筆記屬于【A·注意的分散B.注意的分配C.注意的動搖D.注意的轉(zhuǎn)移23.行為目標準確、果斷、堅定,屬于的性格類型是【A.理智型B.情緒型C.意志型D.混合型24·一個人的思維能夠直接指向問題的關(guān)鍵和核心,迅速地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,這是指思維的A·邏輯性B.深刻性C.敏捷性D.靈活性25.人們在閱讀小說時,頭腦中所構(gòu)成的形象主要是A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.記憶表象D.無意想象26.教師用紅筆閱卷以引起學生的注意,這利用了刺激物的下列哪種特性A新異性B.對比差異性C強度D活動變化27.有預定目的、有確定任務而自覺地運用方法去識記事物的過程是A無意識記B.有意識記C.意義識記D.機械識記28.由短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶的條件是A·思維B.想象C·注意D.復述29.在全體人口中,智力呈何種狀態(tài)分布A.常態(tài)分布B.偏態(tài)分布C·正偏態(tài)分布D.負偏態(tài)分布六、辨析題:本題共2個小題,每小題6六、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。七、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。A動作技能B.智力技能C.練習D.能力得分評卷人31.別人在場或與別人一起活動總能帶來行為效率的提高。32.觀察是知覺的高級形式。得分評卷人33.怎樣在教學過程中組織學生的注意力?八、論述題:本題滿分15八、論述題:本題滿分15分。35.馬斯洛的需要層次論的主要內(nèi)容是什么?得分評卷人36.試述人格形成的因素。-、選擇題:本大題共12個小題-、選擇題:本大題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。教育理論全真模擬試卷(五)題號四五六七八總分統(tǒng)分人簽字分數(shù)教育學部分得分評卷人1.古羅馬教育家昆體良的教育著作是A·《論演說家的教育》B.《理想國》C.《大教學論》D.《教育論》2.以美國的學制為藍本,沿用至解放初期的學制是A.壬寅學制B.壬戌學制C.癸卯學制D.壬子癸丑學制3.根據(jù)教學大綱系統(tǒng)表述學科內(nèi)容的教學用書是A.教學參考書B.教學指導書C.教案D.教材4教育體制中改革的根本目的是A.普及九年制義務教育B.改革中等教育C.改革高等教育D.提高民族素質(zhì)、多出人才、出好人才5.智育中的"智"是指A.智力B.知識技能和智力C.知識D.技能6.實質(zhì)教育論者主張,教學的主要任務在于A·訓練學生思維形式B.傳授對實際生活有用的知識C.發(fā)展智力,培養(yǎng)能力D.發(fā)展體力,培養(yǎng)品德7.布魯納所倡導的"發(fā)現(xiàn)學習"的教學方法是一種A·以直觀感知為主的教學方法B.以實際訓練為主的教學方法C·以探究活動為主的教學方法D以情感陶冶為主的教學方法8.班主任了解和研究學生的基本方法是A·考核法B.觀察法C測量法D.問卷法9.我國封建社會的教育內(nèi)容是"四書"、"五經(jīng)",體現(xiàn)了教育的哪種社會屬性A永恒性B.歷史性C·相對獨立性D.繼承性二、辨析題:本題共2二、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。三、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。A.原始社會B.奴隸社會和封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會11提出把學生的"一般發(fā)展"作為教學出發(fā)點和歸宿的教育家是A·贊可夫B.布魯納C.皮亞杰D.凱洛夫12.在德育過程中,起主導作用的因素是A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法得分評卷人13.德育是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的過程。14.教育學等同于教育方針政策。得分評卷人15.簡述教師職業(yè)道德素養(yǎng)。四、論述題:本題滿分15四、論述題:本題滿分15分。17.在中小學階段學生應掌握的學習方法。得分評卷人18."洋思中學"有一教育模式,其中一條是減輕學生學習負擔,實現(xiàn)學生在課堂內(nèi)完成教學目標,這就要求要調(diào)動師生兩方面的積極性。請用有關(guān)的教學規(guī)律理論加以闡述。五、選擇題:本題共12五、選擇題:本題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。六、辨析題:本題共2個小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。得分評卷人19."眼觀六路,耳聽八方"是A注意的穩(wěn)定性B.注意的廣度C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移20.意志行為是以下列哪個選項為基礎(chǔ)的、有自覺目的并克服困難的行動A·不隨意行動B.隨意行動C.習慣行為D.本能運動21.下列屬于無條件反射的是A.交通信號燈B."談虎色變"C.眨眼、嘔吐D.用于指導人集合的鈴聲22.行為目標準確、果斷、堅定屬于哪類性格類型A理智型B.情緒型C.意志型D·混合型23.人腦對于二維空間物體平面形狀特征的反映是何種知覺A形狀知覺B.大小知覺C·深度知覺D.方位知覺24.人們常說的"大器晚成"表現(xiàn)了能力哪個方面的個別差異A.能力類型差異B.能力水平差異C.能力語言思維方面的差異D.能力表現(xiàn)早晚差異25.人們在解決問題的過程中,依據(jù)實踐的結(jié)果來判斷或推論某一假設(shè)真?zhèn)伪环Q之為A.提出問題B明確問題C.提出假設(shè)D.檢驗假設(shè)26.當團體中所有的人都能達到目標時,個體才能達到目標是指A·競爭目標結(jié)構(gòu)B.合作目標結(jié)構(gòu)C.個別化目標結(jié)構(gòu)D·成就結(jié)構(gòu)27·知覺的恒常性是指A·顏色恒常性B.亮度恒常性C.形狀恒常性D.大小恒常性28.在全體人口中,智力呈何種狀態(tài)分布A.常態(tài)分布B.偏態(tài)分布C·正偏態(tài)分布D.負偏態(tài)分布29.盲人的聽覺和觸覺功能比較發(fā)達這是由于A·雙趨式?jīng)_突B.感覺時機C.感覺的相互作用D.感覺機能的補償作用30.先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾稱A前攝抑制B.后攝抑制C.泛化DA前攝抑制得分評卷人31."人心不同,各如其面",這句俗語為人格的獨特性做了最好的詮釋。七、簡答題七、簡答題:本大題共3個小題,每小題8分,共24分。八、論述題:本題滿分15分。32.馬斯洛的需要層次論中層次是可以顛倒的。得分評卷人33.想象的功能是什么?34.注意的品質(zhì)特性有哪些?35.心理咨詢與心理治療的聯(lián)系與區(qū)別是什么?得分評卷人36.試述從眾行為的影響因素。2019年成人高等學校專升本招生全國統(tǒng)-考試真題教育學部分-、選擇題:1~12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有-項是符合題目要求的。1.倡導學校教育以教師、教材、課堂為中心的"三中心"論,開創(chuàng)了傳統(tǒng)教育流派的教育家是【】A夸美紐斯B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威2.我國第一部試圖用馬克思主義觀點論述教育問題的著作是【】A.舒新城的《教育通論》B.孟憲承的《教育概論》C.莊澤宣的《教育概論》D.楊賢江的《新教育大綱》3.決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是】A·政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力水平C.民族文化傳統(tǒng)D.人口結(jié)構(gòu)4.人的身體發(fā)展是從上到下、從中間到四肢;在心理發(fā)展中,記憶是從機械記憶到意義記憶,思維是由具體思維到抽象思維等。這體現(xiàn)了人身心發(fā)展的哪一特點?】A·差異性B.階段性C.順序性D.不平衡性5暢一個國家各級各類學校的總體系是指【】A·學校教育制度B.國民教育制度C.學校管理制度D.學校行政體制6.學校體育的根本任務是【】A掌握體育知識和技能B.增強學生體質(zhì)C.養(yǎng)成體育鍛煉的習慣D.為國家輸送體育人才7.小明同學不交數(shù)學作業(yè),班主任邢老師占用體育課的時間批評教育他。邢老師的做法主要侵犯了小明的【】A.名譽權(quán)B.健康權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)8.我國現(xiàn)行課程方案中規(guī)定,九年制義務教育和普通高中階段開設(shè)的綜合實踐活動課程屬于A·選修課程B必修課程C.學科課程D.地方課程9.班主任王老師從自己長期的工作中認識到,凡是讓學生做到的,自己必先做到,處處注意言傳身教。這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?【】A.長期性與間接性B.復雜性與創(chuàng)造性C.主體性與示范性D.連續(xù)性與廣延性10我國古代教育文獻《學記》中提出"雜施而不孫,則壞亂而不修"。這反映出的教學原則是【】A.因材施教原則B.循序漸進原則26C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則11.現(xiàn)代教學論認為,教學方法是指【】A·教師教的方法B.學生學的方法C.教師指導下學生學的方法D.既包括教師教的方法,也包括學生學的方法12.小明不善繪畫,交給美術(shù)老師的作業(yè)是一些雜亂無章的涂鴉,他很忐忑地等待老師的批評。老師看后舉著這幅作品說我數(shù)過了,這位同學的繪畫中共用了24種顏色,是我們班使用顏色最多的我為他的進步而高興。"接著又親切地對小明說你能用這么多顏色,如果平時再多多練習,也一定能通過這些顏色的搭配畫出美麗的圖畫!"這個老師的做法體現(xiàn)了哪一德育原則的要求?】A集體教育原則B.長善救失原則C·理論聯(lián)系實際原則D.疏導原則二、辨析題:13~14小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。13.講授法是注入式的教學方法。14.有專業(yè)知識和能力的教師一定是優(yōu)秀教師。三、簡答題:15~17小題,每小題8分,共24分。15.學校美育的主要任務有哪些?16.簡述"授之以魚"不如"授之以漁"的教育學意義。17.簡述我國當前中小學德育的主要內(nèi)容。四、論述題:18小題,15分。18·閱讀下列案例,并回答問題。案例:下面是馬老師《圓的認識》一課的教學摘要:師:想一想從古至今,為什么車輪都設(shè)計成圓形的?生:這樣可以滾動;這樣快;不震蕩;光滑……師:車輪設(shè)計成圓形的,光滑,不震動,跑得快,這又是為什么呢?生:如果不是圓的,是三角形的車輪就會一顛一顛的,走起路來不平穩(wěn)。生:四邊形好一點,不,五邊形更好。生:正多邊形,邊越多越好。師:(隨著發(fā)言出示課件)師:那么究競要正多少邊形來做車輪就會不顛簸了呢?生:7,8,11,…,13,14,…100師:(邊演示邊引導學生想象)是這樣嗎?邊數(shù)越來越多……生(興奮地大聲說):邊數(shù)越多,多到無數(shù)條,那樣的多邊形的邊就幾乎看不到了,角也看不到了,中心點到邊和到角頂點的距離都相等了成了圓形車輪,就不會顛簸了,就平穩(wěn)了。師:那么什么是圓呢?師生:在一個平面內(nèi)當中心點到邊的每個點的距離都相等時,這就是圓。問題:馬老師在這節(jié)課中主要貫徹了哪些教學原則?請結(jié)合案例加以分析。心理學部分五、選擇題:19~30小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有-項是符合題目要求的。19暢準確表述心理學研究對象的選項是A·心理過程C心理特征20.有目的、有計劃的知覺稱為A.觀察C.表征B.心理狀態(tài)D.心理現(xiàn)象B.思維D.表象21.關(guān)于注意與心理過程之間的關(guān)系,下列表述正確的是A.注意與心理過程沒有聯(lián)系B.注意貫穿心理過程始終C.注意與心理過程交替發(fā)生D.注意干擾心理過程22.美國心理學家米勒研究發(fā)現(xiàn),短時記憶的信息容量為A.5±2個組塊B.6±2個組塊C.7±2個組塊D.8±2個組塊23.指向未來、與生活愿望相結(jié)合,并且符合事物發(fā)展規(guī)律、有實現(xiàn)可能的想象是A.理想C.幻想B.回想D.聯(lián)想2824·重大成功時的狂喜、慘遭失敗后的絕望等情緒狀態(tài)屬于【】A心境B.應激C.激情D.熱情25.動作技能的形成過程中每個動作必須切實執(zhí)行,不能合并省略。這體現(xiàn)的動作技能特點是A動作進行的外顯性B.動作結(jié)構(gòu)的展開性C.動作記憶的內(nèi)隱性D.動作對象的物質(zhì)性26.某人根據(jù)一定目的,運用已知信息,能夠產(chǎn)生新穎、獨特、有社會價值的觀念和事物。他的這種能力屬于【】A·概括能力B.創(chuàng)造能力C.觀察能力D.模仿能力27.與強、平衡、不靈活的高級神經(jīng)活動類型相對應的氣質(zhì)類型是A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)28

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