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某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。他有篇日記寫道“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝”六年級語文復習課
修改病句
成份殘缺搭配不當重復羅嗦詞序混亂語意混亂修改下面的病句。我一定要改掉不好的壞習慣。改為：我一定要改掉壞習慣。修改步驟：
讀：默讀原句。找：找準病因。改：對癥下藥。（改動要小，原意要保）查：是否正確。我的“藥方”
增：刪：調：換：
運用學過的修改符號修改下列句子的不當之處。在文娛晚會上，表演了精彩的節(jié)目。這朵花十分非常漂亮，我喜歡它。果園里，果子豐收在望長勢喜人。他在激烈的掌聲中走上講臺。我們熱烈實戰(zhàn)演練：用修改符號修改下列病句。我已經即將小學畢業(yè)。奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等。小明和小東是好朋友，他約他去踢球。4.熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。遇險者小明小東修改病句的口訣一看成分缺不缺，缺的成分要補全。二看詞序倒不倒，詞序位置要放好。三看用詞當不當，恰當詞語要換上。四看意思重復否，重復詞語要趕走。五看句子矛盾處，去除矛盾要擺平。六看搭配當不當，不當之處改流暢。七看事理符不符，不符事物要鏟除。
今天是《六一》兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個上臺表演，收到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨唱、舞蹈、魔術等許多精彩的歌舞。
露一手:用修改符號修改下列這段話。露一手:用修改符號修改下列這段話。
今天是《六一》兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個上臺表演，收到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演
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