《動(dòng)物游戲之謎》

動(dòng)物游戲之謎仔細(xì)看，我可盯著你哪！三個(gè)小和尚……學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．把握說(shuō)明對(duì)象的特征和本質(zhì)。2．理清思路、揣摩語(yǔ)言。3．領(lǐng)悟人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度、價(jià)值觀。

文學(xué)常識(shí)科普說(shuō)明文：

介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識(shí)的同時(shí)，注重激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。閱讀步驟一、略讀課文，整體把握：

了解信息：從語(yǔ)句、語(yǔ)段中找出事物的特征；明確說(shuō)明順序，簡(jiǎn)析課文結(jié)構(gòu)。二、品讀課文，深入感知：

篩選、概括信息：分析文章重點(diǎn)內(nèi)容，從文章中概括、提煉出事物的特征，掌握說(shuō)明文所介紹的知識(shí)。分析說(shuō)明方法，體會(huì)語(yǔ)言特征等。三、深入探究、拓展視野

運(yùn)用、組合信息：探究文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。

閱讀思考這篇科普說(shuō)明文寫了哪些主要內(nèi)容？1、文章開頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？2、科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類型？3、科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？一、初讀課文，把握對(duì)象4、文章最后對(duì)動(dòng)物游戲之謎是什么,下了結(jié)論嗎?文章開頭列舉的動(dòng)物游戲的事例1、葉猴在跳蕩嬉鬧2、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭葉猴渡鴉露脊鯨在干什么？單獨(dú)游戲動(dòng)物的游戲有幾種類型？吃我一拳！不許打臉！戰(zhàn)斗游戲操縱游戲1、演習(xí)說(shuō)2、自?shī)收f(shuō)3、學(xué)習(xí)說(shuō)4、鍛煉說(shuō)科學(xué)家對(duì)動(dòng)物為什么游戲的研究取得了哪些成果？科學(xué)思維過程：提出問題——分析問題——解決問題結(jié)構(gòu)形式：

總——分——總內(nèi)容：演習(xí)說(shuō)自?shī)收f(shuō)動(dòng)物為什么游戲還有待更深入研究學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)理清思路說(shuō)明順序：

邏輯順序二、品讀文章，深入感知

文章的題目就是《動(dòng)物游戲之謎》，主要內(nèi)容就應(yīng)該是解說(shuō)“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出“假說(shuō)”的根據(jù)和結(jié)論。

假說(shuō)演習(xí)說(shuō)自?shī)收f(shuō)學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)

根據(jù)黑猩猩掌中汲水河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲結(jié)論游戲是生活的演習(xí)在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為通過游戲來(lái)鍛煉自己的身體和生存能力

根據(jù)你的觀察或理解，你傾向于哪一種說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。三、拓展視野，探究原因

作者說(shuō)“動(dòng)物在游戲行為中”表現(xiàn)出超出估計(jì)的“智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？智能潛力：給黑猩猩棍子，它會(huì)用棍子做各種游戲。自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害。創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。狡猾、計(jì)謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。豐富多彩的通信方式：北極渡鴉排隊(duì)滑雪，不溝通很難井然有序。

四、挖掘內(nèi)涵、引發(fā)思考

任何作品總會(huì)向讀者傳達(dá)一種信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動(dòng)物世界存在的令人無(wú)法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？你想對(duì)人類或整個(gè)自然界說(shuō)些什么呢？

游戲歷來(lái)被當(dāng)做人類的專利，但科學(xué)卻證明了被人們視為低等的動(dòng)物也會(huì)游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思。從而使人類重新審視動(dòng)物、審視自己，更重要的是要讓人類真正懂得，地球不是人類獨(dú)有的。其它動(dòng)物，一樣是地球的主人！認(rèn)識(shí)自然尊重生命再見！謝謝！課后作業(yè)：