《森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)音樂教案

《森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)陳亮羽教學(xué)目標(biāo)1.通過音樂劇的表演，學(xué)生知道維護(hù)生態(tài)平衡是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，從我做起。2.用沮喪、無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發(fā)展想象力及表現(xiàn)力。3.用情景劇的形式表現(xiàn)《森林的故事》。4.通過看圖講故事，直扣主題引發(fā)學(xué)生對(duì)亂砍濫伐的痛惡，對(duì)小動(dòng)物失去家園的同情。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過音樂劇學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從小樹立起綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.在音樂實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：用多種形式表現(xiàn)《森林的故事》。教材分析音樂情景劇《森林的故事》講述了這樣一個(gè)故事：清晨，陽(yáng)光透過茂密的枝葉灑在樹林中，動(dòng)物們都靜靜地等待著又一個(gè)美好的一天。當(dāng)太陽(yáng)全部升起來的時(shí)候，動(dòng)物們開始狂歡，它們圍在一起唱歌又跳舞，開心的不得了，可是，隨著人類不斷地亂砍濫伐，動(dòng)物們失去了自己的家園，它們?cè)诹鳒I、它們惶恐不安，不知所措地唱起了這首《不得了》。這時(shí)，動(dòng)物們吃驚地發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)少先隊(duì)員，他們唱著歌，親手種下了棵棵樹苗，動(dòng)物們這才松了口氣，人們開始意識(shí)到綠化、美化環(huán)境是造福于人類的。當(dāng)森林里又變得綠樹如蔭時(shí)，森林里又恢復(fù)了往日快活的景象。歌曲《不得了》是一首創(chuàng)作歌曲，由向民勝填詞、孟衛(wèi)東作曲。3/4、2/4拍交替，共四個(gè)樂句，速度稍快。這首歌大量使用了重復(fù)的手法，旋律中大量運(yùn)用了大小二度音程，使人感到一種無奈沮喪之感。八分休止符的多次出現(xiàn)使音樂的節(jié)奏輕快、活潑，也讓我們感到動(dòng)物們的語(yǔ)氣是那樣的急切。教學(xué)過程一、導(dǎo)入學(xué)生欣賞《熊出沒》片頭曲。師：我們都知道這部動(dòng)畫片的名字叫《熊出沒》，那你知道它講的是一個(gè)什么故事嗎？（熊大熊二為了保護(hù)森林，和伐木工光頭強(qiáng)之間上演的森林保衛(wèi)戰(zhàn)的故事）師：今天，老師也要帶大家去森林里看一看，那里又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？新授出示書本上前三幅圖師：同學(xué)們請(qǐng)看這三幅圖，說一說它們分別表現(xiàn)了什么情景呢？（引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力）師:當(dāng)小動(dòng)物看到自己的家園被破壞的時(shí)候，你覺得它們的心情是怎樣的呢？（著急，生氣，難過，傷心，驚慌失措......)老師也和這些小動(dòng)物一樣，著急，生氣，也很無奈，此時(shí)此刻，只有一首歌能表達(dá)的現(xiàn)在的心情，那就是這首《不得了》出示歌曲《不得了》，我們一起聽一聽，在聽的時(shí)候，請(qǐng)你思考，這首歌曲，有幾個(gè)樂句，每個(gè)樂句都有怎樣的聯(lián)系呢？生：四個(gè)樂句，更加體現(xiàn)了小動(dòng)物著急失落的心情）師：森林不見了，空氣變壞了，小動(dòng)物的家沒有了，這可把小動(dòng)物急壞了，我們一起看著歌詞按節(jié)奏讀一讀，注意讀出著急，傷心的語(yǔ)氣。教師用響板或雙響筒打節(jié)奏，學(xué)生有節(jié)奏、有感情的朗讀歌詞。跟琴學(xué)唱譜跟琴加上歌詞學(xué)唱跟伴奏完整演唱歌曲，注意要用著急，傷心的語(yǔ)氣去演唱出示圖片（其實(shí)，在過去的1970年到2012年，地球上的森林覆蓋率下降了12%；在此基礎(chǔ)上生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%。）地球正在遭受破壞，我們的家馬上沒有了，怎么辦呢？這時(shí)，森林里又發(fā)生了一件事，請(qǐng)同學(xué)們看看這兩幅圖，請(qǐng)你說一說這兩幅圖表現(xiàn)了什么情景呢？這些小朋友做了這么了不起的事情，你能把這兩幅圖和前面的3幅圖結(jié)合在一起，給大家講一個(gè)小故事嗎？設(shè)計(jì)情景劇原來這就是森林的故事，沒想到小動(dòng)物也會(huì)遭受失去家園的劫難，現(xiàn)在，請(qǐng)大家發(fā)揮你的想像把這個(gè)故事編成一個(gè)情景劇，讓更多的人知道保護(hù)森林的重要性，好嗎？分發(fā)道具：小動(dòng)物組，小樂手組，少先隊(duì)員組四、小組展示1.老師配合旁白，交代劇情。表演故事場(chǎng)景：（1）森林的早晨，播放：《苗嶺的早晨》第一樂段，學(xué)生戴頭飾扮演小動(dòng)物靜臥于森林里，隨音樂表現(xiàn)愉悅心情。（2）森林的狂歡，播放：《苗嶺的早晨》第二樂段，扮演小動(dòng)物的同學(xué)圍成圈隨音樂跳舞。（3）森林的劫難，配樂：歌曲《不得了》，小樂手用打擊樂器動(dòng)物們慌張?zhí)痈Z，同時(shí)演唱《不得了》。（4）森林的重生：《少先隊(duì)植樹造林歌》，部分同學(xué)扮演少先隊(duì)員唱《少先隊(duì)植樹造林歌》。（5）森林的狂歡，播放：《苗嶺的早晨》第二樂段，全組同學(xué)高興地