《溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)(吉林省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)九臺(tái)區(qū)胡家回族中心學(xué)校周磊教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第84~85頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能結(jié)合溫度實(shí)例，探索零上溫度和零下溫度的表示方法，體驗(yàn)用帶符號(hào)（“+”或“-”）的數(shù)表示零上溫度與零下溫度的必要性，理解用這樣的數(shù)表示溫度的實(shí)際意義。數(shù)學(xué)思考與問題解決通過在溫度計(jì)上標(biāo)記零上溫度和零下溫度的活動(dòng)，體會(huì)零上溫度、零攝氏度、零下溫度在溫度計(jì)上的位置與順序關(guān)系，會(huì)正確讀出溫度計(jì)上顯示的溫度。會(huì)用帶“-”的數(shù)表示零下溫度，并能比較兩個(gè)零下溫度的大小。感受正負(fù)數(shù)與生活的密切聯(lián)系教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探索零上溫度和零下溫度的表示方法難點(diǎn)：比較兩個(gè)零下溫度的高低。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：師：老師今早看書看到了兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)是“春暖花開”另一個(gè)是“鵝毛大雪”，你們聽過這兩個(gè)成語(yǔ)嗎？（聽過）誰(shuí)能自告奮勇的來(lái)給大家解釋一下“春暖花開”？（春天很暖和，花兒都開了，形容溫度很高。）那“鵝毛大雪”形容溫度怎樣呢？（形容溫度低）嗯嗯，能下鵝毛大雪的天氣溫度一定很低?？梢?，溫度的高低與我們的日常生活聯(lián)系的十分緊密，那么今天就讓我們一起來(lái)感受“溫度”（板書）二、新授教學(xué)：1、（出示溫度計(jì)）師：你們認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)）誰(shuí)能舉手告訴我這是什么？（溫度計(jì)）你們知道的可真多，誰(shuí)知道它的用途是什么？（測(cè)量溫度）真棒！師：溫度計(jì)不光只有老師手里這一種，大家請(qǐng)看大屏幕（PPT），樣式真多，但它們的作用都是一樣的。什么作用？（測(cè)量溫度）師：老師為了方便同學(xué)們觀察，特意做了一個(gè)大溫度計(jì)。大家看黑板上的溫度計(jì)，你都看到了什么？（刻度線、℃、0℃…）師：溫度計(jì)分三部分，0℃以上的溫度我們叫做零上溫度，0℃以下的溫度猜猜看我們叫做什么？（零下溫度）還有0℃，0℃像一個(gè)分界線似的，把溫度分為零上溫度和零下溫度?！孢@個(gè)符號(hào)是溫度的單位，讀作：攝氏度，齊讀一遍、書空一遍?？潭染€是溫度計(jì)上非常重要的一部分，誰(shuí)看出一小格代表多少攝氏度？（1℃）一大格呢？（5℃）真聰明！師：既然同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，老師決定悄悄告訴一個(gè)小知識(shí)，你們想知道0℃是怎樣的溫度嗎？（PPT，找學(xué)生讀一讀，并小結(jié)冰水混合物的溫度稱為0℃）師：今早老師聽天氣預(yù)報(bào)說(shuō)北京的溫度是零下2℃——5℃，你能在溫度計(jì)上標(biāo)出這兩個(gè)溫度嗎？誰(shuí)愿意到黑板標(biāo)一標(biāo)？同意嗎？你能讀一讀這兩個(gè)溫度嗎？師：真棒，老師覺得總寫零上零下太麻煩了，你能想個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的辦法嗎？（－2℃—＋5℃、↓2℃—↑5℃…）到前面黑板表示一下。師：同學(xué)們的辦法都很好，連老師都自嘆不如。但同學(xué)想如果你不解釋的話，別的朋友不一定能看懂。所以我們規(guī)定統(tǒng)一采用一種辦法，用“－”表示零下，用“＋”表示零上，表示零上溫度時(shí)也可以不加“＋”所以“－2℃—＋5℃或－2℃—5℃”都可以。師：現(xiàn)在會(huì)用符號(hào)表示了嗎？（PPT出示智慧老爺爺?shù)脑挕＃┱l(shuí)能試著讀一讀，伴樂。2、指名學(xué)生到黑板前標(biāo)一標(biāo)，其他學(xué)生在練習(xí)卡上做一做。3、填一填，說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)溫度最低？（－17℃最低）為什么？因?yàn)橛^察右側(cè)溫度計(jì)我們知道，溫度計(jì)越往下溫度越低，溫度計(jì)越往上溫度越高。）三、鞏固練習(xí)：練一練：1、—5℃和—20℃哪個(gè)溫度更低？2、比大小師：同學(xué)們真棒，那放松一下，老師出個(gè)小知識(shí)考考大家，你們想接受挑戰(zhàn)嗎？（想）師：你知道地球上哪里的溫度最高嗎？（赤道）你知道地球上哪里的溫度最低嗎？(南極)誰(shuí)來(lái)讀一下南極的最低氣溫？（平均氣溫—90℃）據(jù)老師所知還有比南極更冷的地方，想知道是哪里嗎？（月球）誰(shuí)來(lái)讀一下月球上的最高溫度和最低溫度？早晚溫差真大。（學(xué)生感慨）師：月球是一個(gè)神秘的國(guó)度，未來(lái)更多的是等待著聰明的你們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。四、全課小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？師：同學(xué)們今天的表現(xiàn)太棒了，最后老師要送給大家兩句雷鋒的名言：希望大家對(duì)待同伴要像春天般溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱。對(duì)待不良習(xí)慣要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待丑陋惡習(xí)要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。五、板書設(shè)計(jì)：溫度零上溫