大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件：就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與權(quán)益保護(hù)

就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與權(quán)益保護(hù)8.1

大學(xué)生就業(yè)程序8.2

就業(yè)協(xié)議與勞動合同8.3大學(xué)生就業(yè)政策與法律法規(guī)

8.1大學(xué)生就業(yè)程序

大學(xué)生就業(yè)程序不僅指就業(yè)管理部門的工作程序、用人單位的招聘程序，同時(shí)也包括畢業(yè)生求職擇業(yè)過程中所應(yīng)經(jīng)歷的合理過程。了解就業(yè)程序，有助于畢業(yè)生就業(yè)和擇業(yè)。

8.1.1各級就業(yè)管理部門的職能

大學(xué)生就業(yè)的管理機(jī)構(gòu)大致由三部分組成，如圖8.1所示。

圖8.1大學(xué)生就業(yè)管理機(jī)構(gòu)關(guān)系圖

各級就業(yè)管理部門的工作流程如下：

(1)?教育部根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家建設(shè)情況，確定年度就業(yè)工作意見，制訂相應(yīng)的就業(yè)政策。各省(市、自治區(qū))和中央有關(guān)部門根據(jù)文件精神制訂本地區(qū)、本部門所屬高校畢業(yè)生就業(yè)工作的具體意見。這項(xiàng)工作一般在大學(xué)生畢業(yè)前半年內(nèi)基本完成，主要就業(yè)工作意見包括：

(2)?教育部及各地區(qū)有關(guān)部門在每年10月份左右，向社會用人單位提供下一年度畢業(yè)生資源情況，包括畢業(yè)生所在學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、來源地區(qū)及畢業(yè)生人數(shù)等。

(3)各地區(qū)有關(guān)部門和各高校從每年11月20日開始，采取多種形式，召開畢業(yè)生“供需見面，雙向選擇”會或開放畢業(yè)生就業(yè)市場，進(jìn)行招聘活動，為畢業(yè)生求職擇業(yè)提供方便。各高校根據(jù)招聘錄用情況及生效的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，制訂本校畢業(yè)生就業(yè)建議方案，并上報(bào)主管部門審批。

(4)高等學(xué)校在完成全部教學(xué)計(jì)劃后，按照國家統(tǒng)一要求，一般在7月1日以后開始根據(jù)就業(yè)方案為畢業(yè)生辦理離校手續(xù)。

1.省(市、自治區(qū))教育廳的管理職能

各級地方政府的教育主管部門設(shè)立了高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室(就業(yè)指導(dǎo)辦公室)，負(fù)責(zé)高校學(xué)生就業(yè)的日常管理工作。其主要職能有以下幾點(diǎn)：

(1)根據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的政策，制定具體實(shí)施意見。

(2)指導(dǎo)高校和用人單位做好畢業(yè)生就業(yè)工作，并為其服務(wù)。

(3)組織管理當(dāng)?shù)馗咝．厴I(yè)生需求信息的登記、發(fā)布和供需見面雙向選擇活動。

(4)組織實(shí)施當(dāng)?shù)卣械母咝．厴I(yè)生資格審查；負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生的報(bào)到證發(fā)放、調(diào)整和接收工作。

(5)受委托協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)馗咝．厴I(yè)生就業(yè)過程中的爭議。

(6)為高校畢業(yè)生提供人事代理和就業(yè)服務(wù)等。

總之，大學(xué)生可以從省(市、自治區(qū))就業(yè)辦公室(就業(yè)指導(dǎo)辦公室)獲得以下三個(gè)方面的服務(wù)與幫助：一是準(zhǔn)確的政策信息，二是寬廣的需求信息，三是有效的就業(yè)培訓(xùn)。

2.高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)辦公室的管理職能

目前，各高校均設(shè)有負(fù)責(zé)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)日常工作的部門——學(xué)生就業(yè)辦公室(學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室)。其主要職能有以下幾點(diǎn)：

(1)制定畢業(yè)生就業(yè)工作意見和實(shí)施辦法。政府有關(guān)部門根據(jù)每年的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r及人才需求預(yù)測，制定當(dāng)年的畢業(yè)生就業(yè)工作意見。學(xué)校根據(jù)上級指示，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施方案。

(2)畢業(yè)生生源統(tǒng)計(jì)。學(xué)校對畢業(yè)生的生源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、審核及上報(bào)，同時(shí)向社會發(fā)布畢業(yè)生資源信息。

(3)搜集發(fā)布供求信息。學(xué)校、地方畢業(yè)生就業(yè)主管部門各司其職，從各種渠道和社會各方面搜集用人單位的需求信息，并進(jìn)行甄別，同時(shí)向社會發(fā)布，為畢業(yè)生求職提供服務(wù)。

(4)就業(yè)前準(zhǔn)備的具體指導(dǎo)。學(xué)校在前期對學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀的教育，為提高畢業(yè)生就業(yè)率，進(jìn)一步開展以就業(yè)政策、謀職技巧、就業(yè)準(zhǔn)備等為主要內(nèi)容的具體指導(dǎo)。

(5)組織校園招聘活動。地方就業(yè)主管部門組織主要面向?yàn)橛萌藛挝环?wù)的區(qū)域性的、分專業(yè)的或者綜合類的就業(yè)市場；學(xué)校組織主要面向?yàn)楫厴I(yè)生服務(wù)的就業(yè)市場，還有行業(yè)類的就業(yè)市場等。

(6)指導(dǎo)畢業(yè)生簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書并上報(bào)畢業(yè)生就業(yè)方案。學(xué)校以畢業(yè)生和用人單位簽訂的協(xié)議書作為依據(jù)，編制畢業(yè)生就業(yè)方案，上報(bào)省教育行政部門，并開具國家統(tǒng)一制定的“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證”(以下簡稱“報(bào)到證”)。畢業(yè)生持報(bào)到證和戶口遷移證到用人單位報(bào)到。

(7)組織本校畢業(yè)生的派遣離校工作，負(fù)責(zé)畢業(yè)生檔案的整理和轉(zhuǎn)遞工作。

(8)開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查和人才市場需求調(diào)研，為學(xué)校提供學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)信息。

(9)負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，加強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)市場建設(shè)。

(10)完成主管部門和學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

大學(xué)生擇業(yè)期間，打交道最多的是學(xué)校的就業(yè)工作部門。這里是信息的集散地，是學(xué)校與用人單位建立聯(lián)系與溝通的橋梁和紐帶。建議每一位大學(xué)生在擇業(yè)階段多留心一下學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作部門在校園內(nèi)設(shè)立的公告欄和就業(yè)信息網(wǎng)站，在那里你可以及時(shí)得到用人單位的需求、就業(yè)招聘活動以及新的就業(yè)政策規(guī)定等信息；多到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作部門走走，看看最近有哪些就業(yè)活動和信息。同時(shí)，你在求職擇業(yè)中所遇到的問題，也可以到那里去咨詢并得到服務(wù)。

8.1.2用人單位的招聘程序

了解用人單位的招聘程序，并把自己的擇業(yè)活動調(diào)整到與用人單位的招聘活動較為一致的步調(diào)，有利于擇業(yè)活動的有效進(jìn)行。

一般而言，用人單位的招聘活動要經(jīng)歷以下幾個(gè)程序。

1.確定需求和招聘計(jì)劃

用人單位根據(jù)自身的建設(shè)和發(fā)展情況，確定當(dāng)年需要招聘畢業(yè)生的崗位、人數(shù)和條件等，同時(shí)將根據(jù)要求制訂詳盡的招聘計(jì)劃。

2.發(fā)布就業(yè)信息

用人單位在確定了需求信息后會及時(shí)向外發(fā)布，并通過各種渠道傳遞給大學(xué)生。其主要渠道有以下幾種：

(1)在所屬政府教育主管部門的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心登記。

(2)在高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門登記。

(3)在自己的網(wǎng)站上發(fā)布信息。

(4)通過電視、報(bào)紙、廣播等媒體發(fā)布需求信息。

3.舉行單位說明會

為在大學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，一些用人單位(主要是企業(yè)單位)還會到學(xué)校舉辦單位說明會，介紹單位的發(fā)展情況、人才需求情況及發(fā)展機(jī)遇、用人制度和企業(yè)文化等，并回答大學(xué)生們關(guān)心的各種問題。單位說明會是大學(xué)生全面了解招聘單位的好機(jī)會。

4.收集生源信息

用人單位要招聘到優(yōu)秀畢業(yè)生，需要廣泛收集畢業(yè)生信息。收集畢業(yè)生信息的主要渠道有以下幾種：

(1)從政府教育主管部門所屬高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心及學(xué)校就業(yè)工作部門獲取學(xué)生信息。

(2)參加供需洽談會(招聘會或就業(yè)市場)，收集畢業(yè)生信息。

(3)通過畢業(yè)生的自薦獲取學(xué)生信息。

(4)報(bào)紙、雜志等媒體所刊登的“求職廣告”，也是用人單位獲取畢業(yè)生信息的渠道。

(5)在網(wǎng)站上收集畢業(yè)生信息。

5.分析生源材料

對收集到的畢業(yè)生信息進(jìn)行分析處理，初選出符合條件的畢業(yè)生，以便進(jìn)行下一輪篩選。一般而言，用人單位注重的畢業(yè)生材料包括資質(zhì)、專業(yè)、性別、知識水平、綜合能力及素質(zhì)。

6.組織筆試

為了考核畢業(yè)生是否具有在本單位工作所需要的基本知識、能力和素質(zhì)，一些用人單位以筆試的形式選拔學(xué)生。用人單位會提前通知筆試的時(shí)間、地點(diǎn)和出題范圍。

7.組織面試

面試是許多單位考核畢業(yè)生綜合素質(zhì)的最后一關(guān)。有的用人單位還要組織幾次面試，每次面試的參加人員及考核的側(cè)重點(diǎn)是不同的。

8.簽訂協(xié)議

用人單位經(jīng)過各項(xiàng)考核，決定錄用畢業(yè)生，這時(shí)必須簽訂就業(yè)協(xié)議書。有些用人單位會同時(shí)與畢業(yè)生簽訂勞務(wù)合同，明確雙方的責(zé)、權(quán)、利。

9.上崗培訓(xùn)

每個(gè)用人單位對新員工都有一套培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容依用人單位而異，但其目的都是相同的，即通過培訓(xùn)，讓你明確單位的創(chuàng)業(yè)歷史、規(guī)章制度和企業(yè)文化，以使其盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境。

8.1.3畢業(yè)生擇業(yè)具體步驟

對大學(xué)生來說，一個(gè)完整的擇業(yè)過程至少包括收集信息、自我分析、確立目標(biāo)、準(zhǔn)備材料、參加招聘會(或投遞材料)、參加筆試或面試、簽訂協(xié)議、報(bào)到上班等環(huán)節(jié)。走好擇業(yè)的每一步，對成功實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想十分重要。

1.收集信息

收集信息是擇業(yè)活動的第一步。大學(xué)生在擇業(yè)過程中，需要通過各種渠道收集的信息大致包括以下五個(gè)方面：

(1)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場的供需形勢：通常包括社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，社會各行業(yè)、各類企事業(yè)單位經(jīng)營狀況和對畢業(yè)生的需求等。尤其要重點(diǎn)了解本校、本專業(yè)的社會需求情況，用人單位對畢業(yè)生的基本要求等。

(2)政策和法規(guī)信息：如國家及學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的政策及規(guī)定，包括《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》《中華人民共和國國家公務(wù)員暫行條例》等。

(3)就業(yè)安排活動信息：如何時(shí)召開企業(yè)說明會，何時(shí)舉辦招聘會或供需洽談會等。

(4)成功擇業(yè)的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的信息：“過來人”的擇業(yè)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)教師的體會和建議等，都會為畢業(yè)生的成功擇業(yè)助“一臂之力”。

(5)用人單位的具體信息：自己所學(xué)專業(yè)會受到哪些用人單位的需要，需求數(shù)量是多少，用人單位經(jīng)營狀況、文化背景、發(fā)展前景、工作條件、福利待遇、對人才的重視程度及對畢業(yè)生的具體安排等。就業(yè)不僅取決于一個(gè)人的知識、能力、體力、社會和經(jīng)濟(jì)的因素，而且取決于就業(yè)信息。誰能獲得更多、更有效的就業(yè)信息，誰就會贏得擇業(yè)的主動權(quán)。

2.?自我分析

在收集信息的基礎(chǔ)上，畢業(yè)生要聯(lián)系自身實(shí)際，理智地進(jìn)行自我分析，主要包括：

(1)自身綜合素質(zhì)、能力的自我測評：如學(xué)習(xí)成績在全專業(yè)中的名次，自己的興趣、特長，有何出眾的能力(包括潛能)等。

(2)分析自己的性格、氣質(zhì)：一個(gè)人的性格和氣質(zhì)對所從事的工作有一定的影響，如果能從事與自己的性格、氣質(zhì)相符合的工作就容易出成績?？梢杂靡恍y試表對自己的性格、氣質(zhì)進(jìn)行一定的測試。

(3)問問自己究竟想做什么：它具體指的是自己想在哪一方面有所發(fā)展，想成為什么樣的人。換句話說，即自己的“滿足感”是什么，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是什么。

(4)學(xué)會展示自己最優(yōu)秀的一面：自己有哪些優(yōu)勢、哪些劣勢，如何在擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短。

3.確立目標(biāo)

自我分析的結(jié)果是為了確立自己的擇業(yè)目標(biāo)。從大的范圍來說，大學(xué)生首先需要確立的擇業(yè)目標(biāo)包括以下三個(gè)方面。

(1)擇業(yè)的地域：要確定是在沿海城市就業(yè)，還是在內(nèi)地就業(yè)；是留在本地，還是去外地就業(yè)。此時(shí)，既要考慮是否符合政策規(guī)定，還要考慮生活習(xí)慣以及今后的發(fā)展等因素。

(2)擇業(yè)的行業(yè)范圍：必須確定是在本專業(yè)內(nèi)就業(yè)，還是跨出本專業(yè)到其他行業(yè)就業(yè)；是從事本專業(yè)范圍內(nèi)的技術(shù)工作、管理工作、社會工作，還是從事教學(xué)工作、科研工作等。此時(shí)應(yīng)多考慮自己的綜合素質(zhì)、能力以及興趣、特長等。

(3)擇業(yè)的單位：必須確定是去大企業(yè)或小公司，還是應(yīng)聘公務(wù)員；是選擇國有企業(yè)，還是選擇三資企業(yè)或民營企業(yè)；在這些單位中，有哪些前來招聘，自己是否符合條件，自己最希望到哪一家企業(yè)工作；對于愿意從事教育工作的大學(xué)生，是選擇高校，還是選擇中等職業(yè)學(xué)?；蚱渌麑W(xué)校；等等。

4.?準(zhǔn)備自薦材料

在確定了擇業(yè)目標(biāo)之后，大學(xué)生接下來即可準(zhǔn)備自薦材料。自薦材料包括：學(xué)校推薦表、導(dǎo)師推薦信、個(gè)人簡歷、自薦信及有關(guān)的輔助證明材料。這幾種材料雖然都能單獨(dú)使用，但各自的側(cè)重點(diǎn)不同。自薦信主要表明自己的態(tài)度，個(gè)人簡歷主要說明自己過去的經(jīng)歷，證明材料強(qiáng)調(diào)自己所取得的成績，學(xué)校推薦表和導(dǎo)師推薦信體現(xiàn)學(xué)校和老師對自己的認(rèn)可。缺了任何一個(gè)方面，自薦材料都不完整。

自薦材料是反映畢業(yè)生個(gè)人總體情況和綜合素質(zhì)的主要材料，是畢業(yè)生與用人單位信息交流的載體，也是用人單位透視大學(xué)生的一扇“窗戶”和決定是否面試的重要依據(jù)。因此，自薦材料被稱為大學(xué)生求職擇業(yè)、贏得面試的“敲門磚”。

5.?參加招聘會(或投寄材料)

在招聘會或就業(yè)市場上，用人單位與大學(xué)生之間只能進(jìn)行初步結(jié)識，即用人單位向畢業(yè)生宣傳單位發(fā)展情況，同時(shí)收集眾多畢業(yè)生的自薦材料(有的單位可能向應(yīng)聘學(xué)生發(fā)放登記表)；畢業(yè)生在了解用人單位的大致情況后，將自薦材料和登記表交給招聘單位。從某種意義上說，大學(xué)生參加招聘會，大多數(shù)僅完成了一項(xiàng)材料遞交工作。當(dāng)然，也有一些畢業(yè)生與用人單位“一見鐘情”，當(dāng)場簽約。

為了提高效率，畢業(yè)生可以有選擇地參加幾個(gè)招聘會，沒有必要為“廣種薄收”而盲目地去“趕場子”，這樣既浪費(fèi)時(shí)間和精力，效果也不會太好。另外，畢業(yè)生可以將自己的自薦材料通過郵寄、電子郵件、QQ等方式傳送給用人單位，用人單位可以依據(jù)此材料進(jìn)行分析，決定是否通知你參加面試或筆試。

6.?參加筆試

不少用人單位在招聘過程中，采用筆試的方式考核應(yīng)聘者的知識、能力與素質(zhì)。筆試主要檢驗(yàn)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和所掌握的技能去處理實(shí)際問題的能力。當(dāng)然，筆試不僅考核你的知識和能力，同時(shí)也在考核其他方面的素質(zhì)。比如，書寫是否工整，卷面是否整潔，答題是否細(xì)心等。因此，應(yīng)該珍惜并認(rèn)真對待筆試機(jī)會。

7.?參加面試

面試是眾多用人單位考核大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。通過面對面的溝通、交流，用人單位可以了解大學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、處事能力、儀容儀表，以及對一些問題的看法和其他一些不能通過筆試反映出來的綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生在面試之前要做好充分準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行形象包裝。

8.?簽訂協(xié)議

用人單位通過閱讀自薦材料和舉辦筆試、面試等招聘活動，選拔出自己合意的畢業(yè)生后，便向被錄用的學(xué)生發(fā)放錄取通知書。畢業(yè)生在接到錄取通知書后，如果愿意到該單位工作，則雙方簽訂就業(yè)協(xié)議書。就業(yè)協(xié)議書一旦簽訂，就不得隨意更改。

9.?報(bào)到上班

與用人單位簽訂好協(xié)議，并得到學(xué)校、政府教育主管部門的審核同意后，接下來大學(xué)生要做的事便是以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，等待發(fā)放就業(yè)報(bào)到證，做好畢業(yè)離校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。至此，畢業(yè)生的求職擇業(yè)程序完成，畢業(yè)生可在領(lǐng)取報(bào)到證，辦理離校手續(xù)后，按照規(guī)定的時(shí)間和指定的地點(diǎn)去用人單位報(bào)到上班。

畢業(yè)生去用人單位報(bào)道時(shí)，畢業(yè)生檔案也要隨之調(diào)走，檔案材料主要包括以下幾類：

(1)新生登記表；

(2)入學(xué)材料；

(3)成績總表(教務(wù)部門蓋章)；

(4)畢業(yè)生登記表(班主任意見必須由班主任或輔導(dǎo)員填寫)；

(5)學(xué)生獎懲情況；

(6)入黨、入團(tuán)申請書和志愿書、思想?yún)R報(bào)等材料；

(7)新生體檢表；

(8)軍訓(xùn)材料；

(9)畢業(yè)生體檢表；

(10)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告及成績；

(11)畢業(yè)論文；

(12)學(xué)期小結(jié)(班主任意見必須由班主任或輔導(dǎo)員填寫)；

(13)報(bào)到證(升學(xué)不需辦理派遣證的同學(xué)，憑新生入學(xué)通知書到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取檔案)。

8.1.4報(bào)到證、戶口、檔案之間的關(guān)系

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到需持就業(yè)報(bào)到證、畢業(yè)證、學(xué)位證、戶口遷移證、黨(團(tuán))關(guān)系介紹信、畢業(yè)生個(gè)人檔案(由校學(xué)生檔案室通過機(jī)要保密局郵寄)等。

1.報(bào)到證

1)報(bào)到證的概念

派遣證現(xiàn)轉(zhuǎn)化為報(bào)到證，是應(yīng)屆普通高等學(xué)校、應(yīng)屆普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生到就業(yè)單位報(bào)到的憑證，也是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證。畢業(yè)生到就業(yè)單位報(bào)到時(shí)，須持“報(bào)到證”。

2)簽發(fā)報(bào)到證

高校必須按照原國家教委和省市高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室下達(dá)的就業(yè)計(jì)劃派遣畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證由省市高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室審核簽發(fā)。

所需的材料包括：

(1)?學(xué)校畢業(yè)分配辦公室開具的打印報(bào)到證的介紹信或證明；

(2)?該學(xué)生與有關(guān)各方簽章的就業(yè)協(xié)議書。

3)報(bào)到證的意義

通過報(bào)到證派遣畢業(yè)生是我國高校畢業(yè)生就業(yè)的基本方式，也是落實(shí)國家計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)國家宏觀調(diào)控的保證手段。報(bào)到證由國家主管畢業(yè)生調(diào)配部門統(tǒng)一制定，省級畢業(yè)生調(diào)配部門簽發(fā)，在全國范圍內(nèi)使用。報(bào)到證是畢業(yè)生向用人單位報(bào)到的書面證明。

畢業(yè)生報(bào)到證作為普通大中專院校畢業(yè)生身份(干部身份)的證明存入檔案。

畢業(yè)生報(bào)到時(shí)，首先要明確報(bào)到地點(diǎn)，其次要注意報(bào)到期限，畢業(yè)生要在報(bào)到期限內(nèi)持報(bào)到證到指定地點(diǎn)報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)一般在報(bào)到證的左上角，報(bào)到證上注明的報(bào)到地點(diǎn)有兩類：一類是直接派往具體用人單位或用人單位上級主管部門；一類是派往戶口所在地畢業(yè)生分配辦公室。

2.辦理報(bào)到證和戶口遷移證的流程

(1)畢業(yè)生到人才服務(wù)中心(人才市場)開具接收函；

(2)畢業(yè)生將其就業(yè)協(xié)議書(或勞動合同書)和接收函交系(二級學(xué)院)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)分中心審核；

(3)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心到省高校就業(yè)指導(dǎo)中心辦理派遣手續(xù)，省就業(yè)指導(dǎo)中心開具報(bào)到證；

(4)?院保衛(wèi)處憑報(bào)到證辦理戶口遷移證，院就業(yè)指導(dǎo)中心郵寄檔案；

(5)畢業(yè)生持畢業(yè)證書到系(二級學(xué)院)領(lǐng)取報(bào)到證后，憑報(bào)到證到用人單位或人才市場報(bào)到就業(yè)，辦理落戶。

3.落戶手續(xù)辦理

以秦皇島市為例，畢業(yè)生憑用人單位主管部門開具的接收證明或與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書、畢業(yè)證、就業(yè)主管部門開具的就業(yè)報(bào)到證、學(xué)校所在地公安機(jī)關(guān)開具的戶口遷移證或常住人口登記表向秦皇島市人力資源與社會保障局申請開具秦皇島市接收畢業(yè)生市區(qū)落戶卡，憑秦皇島市接收畢業(yè)生市區(qū)落戶卡到公安部門辦理落戶手續(xù)。

畢業(yè)生需要注意，我國不同地區(qū)的落戶流程雖大體相同，實(shí)際所需材料、辦理流程有所不同，例如西安市僅需攜帶申請人畢業(yè)證和身份證原件及復(fù)印件即可到接收地公安機(jī)關(guān)辦理落戶手續(xù)。因此，畢業(yè)生可以查詢自己就業(yè)接收單位所在地或意向落戶地的落戶政策，根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼咭鬁?zhǔn)備落戶材料，完成落戶手續(xù)的辦理。

4.?畢業(yè)生檔案

畢業(yè)生檔案內(nèi)一般包括以下幾種材料：

(1)《高校畢業(yè)生登記表》；

(2)記錄在校期間所學(xué)全部課程及實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、勞動等成績的學(xué)習(xí)成績表；

(3)在校期間的一切獎懲材料；

(4)入團(tuán)、入黨志愿書；

(5)畢業(yè)離校前的體檢表；

(6)畢業(yè)生報(bào)到通知書。

5.檔案去向

檔案根據(jù)畢業(yè)生的不同就業(yè)方式有不同的去向，主要有以下幾種：

(1)辦理了暫緩就業(yè)的畢業(yè)生檔案由學(xué)校移交省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心集中保管，期限兩年。

(2)在國企、事業(yè)、公務(wù)員單位落實(shí)就業(yè)的，檔案直接寄送到單位的人事部門；在其他性質(zhì)單位就業(yè)并在人才市場或人才交流中心辦理了掛靠的，檔案寄到相關(guān)的人才市場或人才交流中心。

(3)申請出國畢業(yè)生檔案寄送到生源地人事局。

(4)考研、專升本的畢業(yè)生檔案寄送到錄取學(xué)校。

(5)攜“報(bào)到證”回生源地人事局報(bào)到的，畢業(yè)生檔案寄送到生源地人事局。

(6)延長學(xué)年的畢業(yè)生檔案保留在學(xué)校學(xué)生檔案室，于學(xué)生完成學(xué)業(yè)時(shí)根據(jù)具體情況寄出。

(7)自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生須出具營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件，學(xué)院將其戶口和檔案轉(zhuǎn)至生源所在地的人才中心。自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生要按當(dāng)?shù)卣囊?guī)定，到社會保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理社會保險(xiǎn)登記，交納社會保險(xiǎn)費(fèi)。畢業(yè)生可與所在地畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)或人才交流服務(wù)中心簽訂“個(gè)人委托人事代理協(xié)議書”。學(xué)校憑“個(gè)人委托人事代理協(xié)議書”列入就業(yè)方案，并報(bào)省教育行政部門開具報(bào)到證，將戶口、檔案轉(zhuǎn)至畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)或人才交流服務(wù)中心。也可將戶口和檔案轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地。

6.注意事項(xiàng)

(1)以某大學(xué)為例，第一次集中辦理派遣時(shí)間是每年6月20日。其他集中派遣時(shí)間在每月下旬。畢業(yè)生應(yīng)于每月20日前將協(xié)議書或勞動合同書和接收函等有關(guān)材料交到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，逾期將安排在下月辦理派遣手續(xù)。

(2)報(bào)到證、戶口遷移證須本人憑畢業(yè)證書領(lǐng)取，不得代領(lǐng)，并及時(shí)到人才市場或用人單位辦理人事代理手續(xù)。

(3)畢業(yè)生如遺失“就業(yè)協(xié)議書”“就業(yè)推薦表”，須進(jìn)行補(bǔ)辦，補(bǔ)辦手續(xù)為：本人提出書面申請，經(jīng)所在系(部)負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的老師簽署意見，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心補(bǔ)辦。補(bǔ)發(fā)的“就業(yè)協(xié)議書”“就業(yè)推薦表”上注明“根據(jù)本人聲明，該生原件已遺失，此份為遺失補(bǔ)辦件”，以有別于正式的“就業(yè)協(xié)議書”。畢業(yè)生如謊報(bào)遺失，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)校規(guī)校紀(jì)處分。

(4)如何辦理就業(yè)協(xié)議解約手續(xù)。由教育部學(xué)生司印制、學(xué)校發(fā)放的就業(yè)協(xié)議，每位畢業(yè)生只有一套(一式四份、編號固定)。畢業(yè)生通過“雙向選擇”確定接收單位，與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議后，畢業(yè)生和用人單位都應(yīng)認(rèn)真履行協(xié)議。倘若畢業(yè)生單方面違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

已簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，如要違約，須辦理如下解約手續(xù)：到原簽協(xié)議單位辦理書面同意的解約函(蓋單位公章)；向?qū)W校提出書面申請(闡明解約理由)，并附上解約原就業(yè)協(xié)議單位負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)的副書記簽署意見并簽字、蓋章后交給學(xué)校學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心；學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)有關(guān)規(guī)定審批換發(fā)新的就業(yè)協(xié)議；畢業(yè)生領(lǐng)取新協(xié)議后到學(xué)校備案。

此外，對于個(gè)人來說，無論是工作調(diào)動、出國政審、職稱評審、工資調(diào)整、勞動保險(xiǎn)還是入黨團(tuán)以及離退休手續(xù)的辦理、各項(xiàng)證明的出具等手續(xù)都將以檔案材料的審核為重要依據(jù)。畢業(yè)生檔案不能私自保留，更不能私自拆封，按照規(guī)定，已拆封的檔案是不能接收的。

8.2就業(yè)協(xié)議與勞動合同

8.2.1

就業(yè)協(xié)議概述就業(yè)協(xié)議是為了明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)中的權(quán)利和義務(wù)的法律文書。就業(yè)協(xié)議書是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內(nèi)就確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書面協(xié)議；是用人單位確認(rèn)畢業(yè)生相關(guān)信息是否真實(shí)可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)；是高校進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關(guān)事項(xiàng)的重要依據(jù)。

1.?主要內(nèi)容

(1)畢業(yè)生的基本情況。

(2)用人單位的情況。

(3)學(xué)校意見。

(4)各方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議。

(5)其他補(bǔ)充協(xié)議。

2.?簽訂原則

簽訂原則是指雙方在訂立就業(yè)協(xié)議時(shí)必須遵守的原則。

(1)主體合法原則。簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格。對畢業(yè)生而言，必須要取得畢業(yè)資格，如果學(xué)生在派遣時(shí)未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔(dān)法律責(zé)任。

(2)平等協(xié)商原則。就業(yè)協(xié)議的雙方在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方。

3.?就業(yè)協(xié)議簽訂程序

畢業(yè)生持學(xué)校下發(fā)的推薦表，參與雙向選擇活動。確定接收單位后，畢業(yè)生憑借推薦表回執(zhí)或單位接收函換取就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議一律以原件為準(zhǔn)，復(fù)印件無效。簽訂就業(yè)協(xié)議的程序如下：

(1)畢業(yè)生獲得用人單位的書面接收函。

(2)畢業(yè)生到所在學(xué)校領(lǐng)取一式四份的就業(yè)協(xié)議。

(3)畢業(yè)生與用人單位簽署就業(yè)協(xié)議，并在就業(yè)協(xié)議上簽名蓋章。用人單位應(yīng)在就業(yè)協(xié)議上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址，并由可接收畢業(yè)生檔案的用人單位上級主管部門或人才部門蓋章。

(4)畢業(yè)生到所在學(xué)校簽署就業(yè)協(xié)議。

(5)學(xué)校簽署就業(yè)協(xié)議后，應(yīng)保留兩份；用人單位、畢業(yè)生本人各留一份。由畢業(yè)生本人把用人單位應(yīng)持的一份就業(yè)協(xié)議轉(zhuǎn)交用人單位。

4.?就業(yè)協(xié)議的解除

(1)到原簽協(xié)議書的單位辦理書面同意的解約函(蓋單位公章)。

(2)向?qū)W校畢業(yè)生就業(yè)工作部門提出書面申請(闡明解約理由)，并附上單位及上級人事主管部門審核同意的解約函，交招生就業(yè)辦。

就業(yè)協(xié)議的解除分為單方解除和三方解除。

1)單方解除

單方解除包括單方擅自解除和單方依法或依協(xié)議解除。單方擅自解除協(xié)議屬違約行為，解除方應(yīng)對另兩方承擔(dān)違約責(zé)任。單方依法或依協(xié)議解除，是指一方解除就業(yè)協(xié)議有法律或協(xié)議上的依據(jù)。用人單位有權(quán)單方解除就業(yè)協(xié)議的情況包括：畢業(yè)生考取研究生后，用人單位依協(xié)議規(guī)定可解除就業(yè)協(xié)議；或如畢業(yè)生未取得畢業(yè)資格。此類單方解除就業(yè)協(xié)議情況解除方無須對另兩方承擔(dān)法律責(zé)任。

2)三方解除

三方是指畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方。經(jīng)協(xié)商一致，取消原簽訂的協(xié)議，使協(xié)議不發(fā)生法律效力。此類解除原因是三方當(dāng)事人真實(shí)意思表示一致的體現(xiàn)，三方均不承擔(dān)法律責(zé)任。三方解除應(yīng)在就業(yè)計(jì)劃報(bào)主管部門之前進(jìn)行。

5.?就業(yè)協(xié)議的違約及后果

就業(yè)協(xié)議一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除。否則違約方應(yīng)向權(quán)利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金。從實(shí)際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)就用人單位而言。用人單位為錄用一位畢業(yè)生往往要做大量的工作。同時(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作時(shí)間相對比較集中，一旦畢業(yè)生因某種原因違約，勢必使用人單位的這一錄用崗位空缺。用人單位若另起爐灶，選擇其他畢業(yè)生，在時(shí)間上也不允許，從而給用人單位的工作造成影響。

(2)就學(xué)校而言。用人單位往往將畢業(yè)生違約行為看作學(xué)校行為，從而影響學(xué)校和用人單位的長期合作關(guān)系。用人單位由于畢業(yè)生存在違約現(xiàn)象，面對學(xué)校的推薦工作表示懷疑。從歷年畢業(yè)生違約情況來看，一旦由于畢業(yè)生存在違約現(xiàn)象，給用人單位造成損失，可能該用人單位在幾年之內(nèi)都不愿意再到此高校來挑選畢業(yè)生，也影響學(xué)校的聲譽(yù)。面對激烈的就業(yè)競爭，用人單位的有效需求是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提。同時(shí)，畢業(yè)生的盲目違約也影響學(xué)校就業(yè)計(jì)劃方案的制訂和上報(bào)，影響學(xué)校的正常派遣工作。

(3)就畢業(yè)生而言。用人單位到校挑選畢業(yè)生，一旦與某畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，就不可能再錄用其他畢業(yè)生。若日后該畢業(yè)生違約，有些當(dāng)初希望到該用人單位工作的其他畢業(yè)生由于錄用時(shí)間等原因，也無法補(bǔ)缺，造成就業(yè)信息的浪費(fèi)，耽誤其他畢業(yè)生就業(yè)的機(jī)會。因此，畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)慎重選擇，認(rèn)真履約。

6.?就業(yè)協(xié)議的法律性質(zhì)

1)就業(yè)協(xié)議具有合同屬性

《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱《勞動法》)第二條明確規(guī)定：“合同是平等主體的自然人、法人和其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的意思表示一致的協(xié)議?！?/p>

畢業(yè)生所簽訂的就業(yè)協(xié)議是否屬于合同？我們通過分析發(fā)現(xiàn)，首先，就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生(自然人)和用人單位(法人或其他組織)，他們在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)的法律地位是平等的；其次，就業(yè)協(xié)議是雙方意思表示一致后達(dá)成的，任何一方都不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方；再次，就業(yè)協(xié)議所涉及的權(quán)利義務(wù)均屬于我國民事法律調(diào)整范圍。所以說就業(yè)協(xié)議具有合同屬性。

2)簽訂就業(yè)協(xié)議的法律責(zé)任

每位畢業(yè)生只能與一家用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議明確規(guī)定了學(xué)校、用人單位及畢業(yè)生三方的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任，一經(jīng)簽訂即視為生效合同，不能隨意更改。如由于特殊原因，畢業(yè)生單方面毀約，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門批準(zhǔn)，方可辦理改派手續(xù)。

就業(yè)協(xié)議是學(xué)校派遣畢業(yè)生的依據(jù)。畢業(yè)生如果沒有簽署就業(yè)協(xié)議，而只是與單位簽了勞動合同，那么畢業(yè)生的檔案、戶口等人事關(guān)系都無法直接從學(xué)校轉(zhuǎn)到用人單位。所以說，畢業(yè)生應(yīng)按照學(xué)校的就業(yè)工作程序簽署就業(yè)協(xié)議。

3)就業(yè)協(xié)議不能取代勞動合同

《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》作為確定勞動關(guān)系的依據(jù)，從本質(zhì)上講屬于廣義上的合同，具有勞動合同的部分特征，主要根據(jù)如下：

第一，簽訂就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生、用人單位雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行的民事法律行為，其目的在于構(gòu)建雙方的勞動法律關(guān)系。

第二，勞動合同表明勞動者和用人單位之間確立了勞動關(guān)系，而畢業(yè)生和用人單位確定的就業(yè)勞動關(guān)系的依據(jù)是就業(yè)協(xié)議。

第三，簽訂就業(yè)協(xié)議是用人單位和畢業(yè)生雙方當(dāng)事人設(shè)立各自權(quán)利義務(wù)的民事法律行為，它是一種雙方承諾的畢業(yè)生就業(yè)書面合同。

第四，就業(yè)協(xié)議不能等同于勞動合同。就業(yè)協(xié)議作為一份簡單的格式文本，很多諸如工作崗位、工作條件等勞動合同必備條款并不在其中直接體現(xiàn)。因此，單憑就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)后的勞動權(quán)利無法得到全面保障。

從法律角度看，雖然就業(yè)協(xié)議與勞動合同二者一經(jīng)簽訂都具備法律效力，無論是畢業(yè)生還是用人單位都應(yīng)當(dāng)履行約定。但就業(yè)協(xié)議僅僅是畢業(yè)生與用人單位雙方進(jìn)一步確立勞動關(guān)系的前提。從內(nèi)容上看，就業(yè)協(xié)議中所規(guī)定的條款大多是框架性內(nèi)容，畢業(yè)生與用人單位有關(guān)勞動權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容還有待于雙方在勞動合同中詳細(xì)約定。因此，如果畢業(yè)生在報(bào)到后與用人單位始終未能簽訂勞動合同，雙方一旦發(fā)生糾紛，由于舉證不能等方面的原因，即使畢業(yè)生主張權(quán)利，法律最終也很難保護(hù)其合法權(quán)益不受侵害。

根據(jù)《中華人民共和國勞動合同條例》的有關(guān)規(guī)定：勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立。在應(yīng)當(dāng)訂立勞動合同的情況下，如果用人單位以種種借口不與畢業(yè)生訂立勞動合同，畢業(yè)生完全可以拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)利。

8.2.2勞動合同

大學(xué)生經(jīng)過努力落實(shí)了工作或與用人單位確立了就業(yè)協(xié)議，并不意味著就此完成就業(yè)。對于初涉職場的大學(xué)生來說，就業(yè)之前還有一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是與用人單位簽訂勞動合同，它是勞動者合法權(quán)益得到有力保障的重要舉措之一。

1.?勞動合同概述

勞動合同又叫勞動契約，它是指企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、事業(yè)組織、國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體同勞動者之間建立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動合同是確定勞動關(guān)系的法律憑證，勞動合同一經(jīng)簽訂，即形成了規(guī)范雙方當(dāng)事人勞動權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

2.簽訂勞動合同的意義

以勞動合同作為確立勞動關(guān)系的基本形式，有利于改變過去勞動制度的弊端，對勞動者來說，有利于保障其合法權(quán)益，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)有利于勞動者選擇職業(yè)，有了擇業(yè)的主動權(quán)。

(2)有利于勞動者增強(qiáng)競爭意識，促進(jìn)其努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高素質(zhì)。

(3)在勞動合同中寫入了勞動者的權(quán)利，其正當(dāng)權(quán)益受到國家法律保護(hù)，有利于勞動者合法權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

3.簽訂勞動合同的注意事項(xiàng)

勞動合同必須是事實(shí)合同，法律規(guī)定必須以書面形式簽訂。勞動合同的公正與否取決于雙方的約定，勞動合同要具備法定條款才有效，比如企業(yè)試圖免除自己的工傷治療責(zé)任等之類的條款都是無效的，單方制訂勞動合同也是無效的。

勞動法定條款主要包括以下幾項(xiàng)：一是工作內(nèi)容；二是工作期限；三是勞動條件和勞動保護(hù)；四是社會保險(xiǎn)；五是合同終止的條件；六是勞動報(bào)酬；七是勞動紀(jì)律；八是違反勞動合同的責(zé)任。

4.勞動合同的維權(quán)要點(diǎn)

畢業(yè)生取得畢業(yè)資格，到用人單位報(bào)到并走上就業(yè)崗位，便意味著畢業(yè)生完成了由“校園人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變，這時(shí)畢業(yè)生成為真正意義上的勞動者，與用人單位形成了實(shí)質(zhì)性的勞動關(guān)系。在勞動過程中，畢業(yè)生作為勞動者，其權(quán)益保護(hù)的核心是勞動合同的合法訂立。有一些用人單位往往會利用大學(xué)生涉世未深、求職心切、法律觀念不強(qiáng)的弱點(diǎn)，在勞動合同中布置“陷阱”，玩文字游戲，通過損害畢業(yè)生的合法權(quán)益來達(dá)到自己的目的。在簽訂勞動合同時(shí)，畢業(yè)生要對此保持高度的警惕并注意以下內(nèi)容：

1)“陷阱”合同

陷阱合同包括以下幾種：

(1)口頭合同。勞動合同應(yīng)該以書面形式訂立，但有些單位經(jīng)常與求職者就責(zé)任與權(quán)利達(dá)成口頭約定，并無書面文本。求職心切的畢業(yè)生很容易輕信用人單位的種種許諾，而實(shí)際就業(yè)后發(fā)現(xiàn)，這些“空頭支票”往往難以兌現(xiàn)，權(quán)益受損時(shí)也常因不易取證而無法得到法律的有效保護(hù)。

(2)格式合同。格式合同表現(xiàn)在勞動合同上，就是用人單位為了重復(fù)使用并未與對方協(xié)商而預(yù)先擬定內(nèi)容并復(fù)印的聘用合同。格式合同在某些具體條款上可能會故意含糊其辭，甚至可以有多種解釋。一旦發(fā)生糾紛，畢業(yè)生很容易在這些“模糊條款”上遭受權(quán)益損失。如果畢業(yè)生對其中的條款有異議，一定要達(dá)成一致后再簽字，尤其是某些量化條款應(yīng)予以明確，避免出現(xiàn)“一定期限內(nèi)”“一定數(shù)額”之類的存在糾紛隱患的詞句。即使是格式合同，也是可以更改的。

(3)生死合同。這種勞動合同多見于一些危險(xiǎn)行業(yè)。用人單位常常在簽訂合同時(shí)，要求應(yīng)聘方接受合同中的“生死協(xié)議”，如“若發(fā)生意外，勞動者后果自負(fù)”“工傷概不負(fù)責(zé)”等條款，用以逃避單位本來應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

(4)“一邊倒”合同。部分用人單位在勞動合同中，只規(guī)定了應(yīng)聘方的義務(wù)以及應(yīng)聘方的違約責(zé)任，而關(guān)于應(yīng)聘方的權(quán)利卻只字不提。如果本單位違約，則以合同中未規(guī)定相關(guān)條款為借口來逃避責(zé)任。這種有失公平的合同條款在法律上是可以變更和撤銷的，但是必須在合同簽署后一年之內(nèi)申請仲裁或訴訟要求變更和撤銷。

(5)雙面合同。一些用人單位為了應(yīng)付勞動和社會保障部門的檢查，準(zhǔn)備了兩份合同，一份是合法、規(guī)范的假合同，僅由用人單位保管，應(yīng)付檢查，實(shí)際上并不執(zhí)行；另一份不規(guī)范、不合法的真合同則雙方持有，實(shí)際執(zhí)行。

2)抵押金

很多畢業(yè)生會遇到這種情況：在與單位準(zhǔn)備簽訂正式勞動合同時(shí)，被告知需繳納一筆不菲的抵押金，否則不予接納。一些用人單位在收取抵押金或身份證之后，會肆意侵犯畢業(yè)生的權(quán)益，如延長勞動時(shí)間、增加勞動強(qiáng)度等。而當(dāng)畢業(yè)生辭職或被解雇時(shí)，又以種種借口不予退還，以此要挾、敲詐畢業(yè)生。

3)勞動報(bào)酬

勞動報(bào)酬是勞動合同中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是勞動者維持生活的基本來源和持續(xù)勞動的原始動力，也可以說是勞動者短期內(nèi)最實(shí)惠的物質(zhì)利益。關(guān)于勞動合同中勞動報(bào)酬的條款，畢業(yè)生除了要明確勞動報(bào)酬的種類(包括基本工資、津貼、交通費(fèi)用、住房補(bǔ)貼等)、勞動報(bào)酬的計(jì)算方式和發(fā)放時(shí)間、加班工資的計(jì)算方式等內(nèi)容以外，還要掌握一個(gè)大的原則，即勞動報(bào)酬金額不得低于法律規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。無論勞動合同中有無約定以及勞動者有無完成定額或承包任務(wù)，用人單位都必須向勞動者支付不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的勞動報(bào)酬。

4)工作內(nèi)容

工作內(nèi)容是指用人單位安排勞動者從事何種工作，包括工作的崗位、性質(zhì)、范圍以及完成工作所要達(dá)到的效果、質(zhì)量指標(biāo)等，也是勞動合同中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對畢業(yè)生來說，尤其要明確就業(yè)崗位的具體約定，盡量避免在合同中有用人單位可以根據(jù)需要隨時(shí)變更崗位的條款，同時(shí)要提防用人單位利用對崗位的粉飾包裝來誘騙求職者。

5)社會保險(xiǎn)

勞動者擁有享受社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利。《勞動法》規(guī)定，“用人單位和勞動者必須依法參加社會保險(xiǎn)，繳納社會保險(xiǎn)”“勞動者享受的社會保險(xiǎn)金必須按時(shí)足額支付”。用人單位必須依法為勞動者繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)，用人單位和勞動者所參加的社會保險(xiǎn)一般包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)和住房公積金。

6)勞動合同的解除

勞動合同解除的情形有以下三種。

(1)雙方協(xié)商解除。我國《勞動法》第24條規(guī)定：“經(jīng)勞動合同當(dāng)事人協(xié)商一致，勞動合同可以解除?！比绻p方當(dāng)事人經(jīng)協(xié)商后均同意自愿解除勞動合同，則任何一方都不必為勞動合同的解除而承擔(dān)任何違約責(zé)任。

(2)勞動者單方解除?！秳趧臃ā返?2條規(guī)定：“有下列情形之一的，勞動者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動合同：a.?在試用期內(nèi)的；b.?用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動的；c.?用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報(bào)酬或者提供勞動條件的?！痹谶@些情形下，勞動者可以隨時(shí)解除合同且不負(fù)任何違約責(zé)任。

(3)用人單位單方解除。《勞動法》第25條規(guī)定：“勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：a.?在試用期間被證明不符合錄用條件的；b.?嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度的；c.?嚴(yán)重失職，舞弊營私，對用人單位利益造成重大損失的；d.?被依法追究刑事責(zé)任的。”在這些情形下，用人單位可以隨時(shí)解除勞動合同而不承擔(dān)違約責(zé)任，也不用支付經(jīng)濟(jì)賠償金。

其中，第一種情形在畢業(yè)生身上發(fā)生最多，用人單位常常以不符合錄用條件為由在試用期間將畢業(yè)生辭退，這時(shí)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)要求對方拿出可以“證明”自己不符合錄用條件的依據(jù)，甚至可以申請仲裁和訴訟來判定自己是否確實(shí)不符合單位的錄用條件。還有一些情形下，用人單位可以解除勞動合同，例如，“勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或調(diào)整崗位，仍不能勝任工作”等，這些在《勞動法》第26、27條中都有詳盡規(guī)定。

7)違約責(zé)任與違約金

畢業(yè)生和用人單位都有嚴(yán)格履行合同條款的義務(wù)，如果其中一方由于自己的過錯(cuò)而導(dǎo)致勞動合同的不履行或不適當(dāng)履行，要根據(jù)其情節(jié)、后果及責(zé)任大小，依法承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、行政或刑事責(zé)任。

8)試用期

試用期并非勞動合同的必備條款，畢業(yè)生和用人單位雙方之間可以約定，也可以不約定。如果約定試用期，試用期最長不得超過6個(gè)月。

9)虛飾崗位

虛飾崗位是求職者遭遇的虛假廣告中的一種，即用好聽的新名詞、新概念包裝崗位，并稱薪資福利都很好，實(shí)際上就是讓人去推銷產(chǎn)品、進(jìn)行公關(guān)等。

10)以招聘為名，竊取勞動成果

有些單位以招聘為名，在收集求職者資料和組織面試的過程中，要求求職者提供成果展示，并以此竊取求職者的勞動成果。由于應(yīng)聘者維權(quán)意識不強(qiáng)，維權(quán)依據(jù)往往不足，此類無償占有求職者勞動成果的情況時(shí)有發(fā)生。作為求職者，應(yīng)聘時(shí)要有保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，注意保護(hù)個(gè)人研究成果，將自己的工作成果向面試單位展示固然重要，但要學(xué)會有所保留，以免被用人單位盜用而造成損失。

5.勞動爭議的解決

勞動爭議是社會生活中最普遍的一類糾紛，關(guān)于發(fā)生勞動爭議如何處理，根據(jù)《勞動法》第77條規(guī)定：“用人單位與勞動者發(fā)生勞動爭議，當(dāng)事人可以依法申請調(diào)解、仲裁、提起訴訟，也可以協(xié)商解決。調(diào)解原則適用于仲裁和訴訟程序?！备鶕?jù)上述規(guī)定，勞動者與用人單位可以選擇下列程序解決勞動爭議。

1)協(xié)商程序

協(xié)商是指勞動者與用人單位就爭議的問題直接進(jìn)行協(xié)商，尋找糾紛解決的具體方案。與其他糾紛不同的是，勞動爭議的當(dāng)事人一方為單位，另一方為單位職工，因雙方已經(jīng)發(fā)生一定的勞動關(guān)系而彼此之間有所了解。雙方發(fā)生糾紛后最好先協(xié)商，通過自愿達(dá)成協(xié)議來消除隔閡。在實(shí)踐中，職工與單位經(jīng)過協(xié)商達(dá)成一致而解決糾紛的情況非常多，效果很好。但是，協(xié)商程序不是處理勞動爭議的必經(jīng)程序。雙方可以協(xié)商，也可以不協(xié)商，完全出于自愿，任何人都不能強(qiáng)迫。

2)調(diào)解程序

調(diào)解程序是指勞動糾紛的一方當(dāng)事人就已經(jīng)發(fā)生的勞動糾紛向勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解的程序。根據(jù)《勞動法》規(guī)定：“在用人單位內(nèi)，可以設(shè)立勞動爭議調(diào)解委員會負(fù)責(zé)調(diào)解本單位的勞動爭議。調(diào)解委員會委員由單位代表、職工代表和工會代表組成。勞動爭議調(diào)解組織的調(diào)解員應(yīng)當(dāng)由公道正派、聯(lián)系群眾、熱心調(diào)解工作，并具有一定法律知識、政策水平和文化水平的成年公民擔(dān)任。

除因簽訂、履行集體勞動合同發(fā)生的爭議外均可由本企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會調(diào)解?！钡牵c協(xié)商程序一樣，調(diào)解程序也由當(dāng)事人自愿選擇且調(diào)解協(xié)議也不具有強(qiáng)制執(zhí)行力，如果一方反悔，同樣可以向仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁。

3)仲裁程序

仲裁程序是勞動糾紛的一方當(dāng)事人將糾紛提交勞動爭議仲裁委員會進(jìn)行處理的程序。該程序既具有勞動爭議調(diào)解靈活、快捷的特點(diǎn)，又具有強(qiáng)制執(zhí)行的效力，是解決勞動糾紛的重要手段。勞動爭議仲裁委員會是國家授權(quán)、依法獨(dú)立處理勞動爭議案件的專門機(jī)構(gòu)。申請勞動仲裁既是解決勞動爭議的選擇程序之一，也是提起訴訟的前置程序，即如果想提起訴訟打勞動官司，必須要經(jīng)過仲裁程序，不能直接向人民法院起訴。

4)訴訟程序

根據(jù)《勞動法》第83條規(guī)定：“勞動爭議當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院提起訴訟。一方當(dāng)事人在法定期限內(nèi)不起訴，又不履行仲裁裁決的，另一方當(dāng)事人可以申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行?！痹V訟程序即人們平常所說的打官司。訴訟程序的啟動是由不服勞動爭議仲裁委員會裁決的一方當(dāng)事人向人民法院提起訴訟后啟動的程序。訴訟程序具有較強(qiáng)的法律性、程序性，作出的判決也具有強(qiáng)制執(zhí)行力。

6.勞動維權(quán)建議

初涉職場的大學(xué)生面對紛繁復(fù)雜的社會，在注重調(diào)節(jié)職業(yè)適應(yīng)的同時(shí)，也不要忽略了對自己合法權(quán)益的保護(hù)，以免給自己職業(yè)生涯的發(fā)展造成不必要的阻礙和損失。

1)學(xué)習(xí)勞動法規(guī)

我國的《勞動法》《勞動合同法》《勞動爭議調(diào)解仲裁法》以及各地方性的勞動合同管理規(guī)定是調(diào)整勞動關(guān)系、簽訂勞動合同、解決勞動爭議的最基本也是最常用的法律法規(guī)，畢業(yè)生在實(shí)際就業(yè)之前應(yīng)對這些法律常識有所了解?！胺ぁ笔乔謾?quán)者最為青睞和覬覦的獵取對象。

2)重視勞動合同

如何簽訂勞動合同，關(guān)系到畢業(yè)生在實(shí)際就業(yè)過程中的合法權(quán)益能否得到充分的保障。

第一，要及時(shí)簽訂。到單位報(bào)到后，畢業(yè)生應(yīng)盡快與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的勞動關(guān)系能以法律的形式確認(rèn)，使勞動者的合法權(quán)益能得到及時(shí)的保護(hù)。

第二，要逐條細(xì)看。對勞動合同的內(nèi)容，畢業(yè)生要仔細(xì)分析，權(quán)衡利弊，切忌盲目簽字。對模糊詞句要提出質(zhì)疑，對不平等條款要敢于指出，對不公平合同要堅(jiān)決拒簽。

第三，要保存證據(jù)。簽訂勞動合同后，畢業(yè)生也要持有一份合同，作為享受權(quán)利、履行義務(wù)以及處理勞動爭議的依據(jù)。

3)善用維權(quán)手段

掌握合法的維權(quán)手段是解決合法權(quán)益受損最有效的途徑。一旦在實(shí)際就業(yè)中合法權(quán)益受到侵犯，應(yīng)該積極運(yùn)用法律武器，通過申請調(diào)解、仲裁、訴訟等合法途徑，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。而對于用人單位一般的違規(guī)行為或爭議不大的問題，勞動者可以先與用人單位協(xié)商，也可以向該單位所在的區(qū)縣勞動保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)舉報(bào)，讓勞動保障監(jiān)察部門對其進(jìn)行監(jiān)督檢查和處罰。

4)?自學(xué)維權(quán)知識

掌握必要的維權(quán)知識對于大學(xué)生就業(yè)來說是不可或缺的。下面推薦幾個(gè)網(wǎng)站以便學(xué)習(xí)維權(quán)知識：

一是找法網(wǎng)(/laodongfa/)。

二是華律網(wǎng)(/laws/laodonggongshang/)。

三是律圖網(wǎng)。/zs/。

8.2.3就業(yè)協(xié)議與勞動合同的聯(lián)系與區(qū)別

就業(yè)協(xié)議和勞動合同都是具有法律意義的法律文件，兩者緊密相連，分別簽訂于畢業(yè)生就業(yè)過程的不同階段。就業(yè)協(xié)議書與勞動合同都是用人單位錄用畢業(yè)生時(shí)所訂立的書面協(xié)議，兩者有聯(lián)系，也有區(qū)別。

1.?兩者的聯(lián)系

就業(yè)協(xié)議書與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時(shí)所訂立的書面協(xié)議，兩者分處兩個(gè)相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生在校時(shí)，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)；勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

第二，一般來說，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，也可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同時(shí)對此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。

第三，就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校畢業(yè)生主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃和將來可能發(fā)生違約情況時(shí)的判斷依據(jù)。

2.?兩者的區(qū)別

(1)兩者的概念不同?！度珖胀ǜ叩葘W(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議的作用僅限于對學(xué)生就業(yè)過程的約定，一旦畢業(yè)生到用人單位報(bào)到，就業(yè)協(xié)議就失效了，其不能替代勞動合同，不是確定勞動關(guān)系的憑證。一旦勞動合同簽訂并生效，就業(yè)協(xié)議也就完成了歷史使命。

《勞動法》規(guī)定，建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動合同。教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計(jì)劃和派遣的依據(jù)。”

由此可見，就業(yè)協(xié)議是約束大學(xué)生與用人單位雙方在建立勞動關(guān)系前的權(quán)利義務(wù)的，而勞動合同是約束雙方在建立勞動關(guān)系后的權(quán)利義務(wù)的。所以，畢業(yè)生在到用人單位報(bào)到后，即使在試用期內(nèi)，用人單位也必須與其簽訂勞動合同。

(2)兩者的具體要求不同。

第一，適用的法律、法規(guī)不同。

第二，適用主體不同。

第三，內(nèi)容不同。

第四，適用的人員不同。

第五，簽訂時(shí)間不同。

第六，管轄權(quán)不同。

8.2.4協(xié)議期與試用期、見習(xí)期的區(qū)別

1.?協(xié)議期

協(xié)議期是從畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書開始，一直持續(xù)到簽訂勞動合同之后或者雙方終止協(xié)議為止。在協(xié)議期內(nèi)，雙方已經(jīng)確定了工作意向，但未建立正式的勞動關(guān)系。

2.?試用期、見習(xí)期

試用期和見習(xí)期主要是針對勞動合同，畢業(yè)生與用人單位簽勞動合同的時(shí)間應(yīng)在試用前，而不是試用合格后。過去一些單位為了逃避責(zé)任，在試用期內(nèi)，往往不與畢業(yè)生簽訂勞動合同，一旦試用期滿，就找種種借口辭退。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，試用期與勞動合同的期限應(yīng)一致。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期的說法，勞動合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個(gè)月；三年以上固定期限勞動合同和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個(gè)月，且試用期包括在勞動合同的期限中。國家機(jī)關(guān)、高校、研究所一般采用見習(xí)期，通常為一年，自報(bào)到之日起計(jì)算。

8.3大學(xué)生就業(yè)政策與法律法規(guī)

8.3.1

就業(yè)政策就業(yè)政策是指國家和各級地方政府及高等院校，為促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作而制定的基本原則、具體的實(shí)施程序、實(shí)施辦法、權(quán)益和義務(wù)等方面的規(guī)定，主要包括教育部及其他有關(guān)部委和各級地方政府、學(xué)校等為大學(xué)生就業(yè)工作頒布的有關(guān)文件。就業(yè)政策可以指導(dǎo)我們按正確的方向去求職，減少失誤，節(jié)約時(shí)間、精力和財(cái)力，也可以幫助我們了解國家的相關(guān)獎懲和優(yōu)惠政策，讓我們更理性地選擇，以保證就業(yè)的有效性，提高就業(yè)的成功率。

1.國家部委的主要政策

為應(yīng)對高等教育大眾化為高校畢業(yè)生帶來的就業(yè)壓力，黨中央、國務(wù)院發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各有關(guān)部門采取切實(shí)有效的措施，拓寬就業(yè)門路，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，并相繼出臺了一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施。教育部要求切實(shí)加大政策和工作落實(shí)力度，加快建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，繼續(xù)大力推進(jìn)就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，繼續(xù)實(shí)施各類基層就業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

2.地方政策

除國家政策外，各省、自治區(qū)、直轄市等就業(yè)主管部門依據(jù)國家政策文件規(guī)定，從實(shí)際情況出發(fā)，制定適合本地區(qū)實(shí)際情況的就業(yè)政策。就業(yè)是民生之本，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，關(guān)系著國家的長治久安和人民生活水平的提高，積極就業(yè)政策的實(shí)施是促進(jìn)就業(yè)的重要內(nèi)容。

8.3.2相關(guān)法律法規(guī)

與畢業(yè)生關(guān)系最密切的法律就是《勞動法》《勞動合同法》。2012年兩會期間，修訂了《勞動合同法》，《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改〈中華人民共和國勞動合同法〉的決定》已由第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議于2012年12月28日通過，該決定自2013年7月1日起施行。

其中與畢業(yè)生相關(guān)的部分修改內(nèi)容有：

(1)?嚴(yán)格限制勞務(wù)派遣用工崗位范圍。

(2)?對有薪假、無薪假的具體規(guī)定。

(3)?《勞動合同法》提出了建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)簽訂勞動合同的具體要求。

(4)?第一次以法律形式授予用人單位競業(yè)限制的權(quán)利。

(5)?用人單位不續(xù)簽合同需支付的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

(6)?用人單位有自主權(quán)，勞動者可自主選擇。

(7)?一月內(nèi)不簽訂合同，賠償勞動者兩倍工資。

(8)?簽訂無固定期合同，出法定事由仍解除。

(9)?合同期時(shí)間有長短。

(10)?續(xù)簽兩次為無固定期限合同。

8.3.3合法權(quán)益及保護(hù)

1.?大學(xué)生合法權(quán)益

根據(jù)目前就業(yè)政策法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)生在就業(yè)求職過程中主要享有以下幾方面的權(quán)益。

(1)平等就業(yè)權(quán)。(2)職業(yè)選擇權(quán)。

(3)擇業(yè)知情權(quán)。

(4)勞動報(bào)酬權(quán)。

(5)休息休假權(quán)。

(6)社會保障權(quán)。

(7)拒絕收費(fèi)權(quán)。(8)技能培訓(xùn)權(quán)。

(9)人格尊嚴(yán)及隱私權(quán)。

(10)勞動爭議救濟(jì)權(quán)。

2.?常見侵權(quán)行為

大學(xué)生們在就業(yè)市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，為了能夠順利找到合適的工作，大學(xué)生們還應(yīng)該在求職的過程中提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。以下這些求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為，希望能為同學(xué)們提供警示，避開求職航道上的暗礁。

(1)欺騙宣傳。

一些用人單位在招聘時(shí)夸大單位規(guī)模、發(fā)展前景、工資待遇等情況，或者隱瞞單位實(shí)情；有的用人單位千方百計(jì)了解畢業(yè)生的情況，卻設(shè)法回避畢業(yè)生提出的了解單位的問題。這些都將導(dǎo)致畢業(yè)生與用人單位之間信息不對稱，侵犯了畢業(yè)生的知情權(quán)。

(2)招聘歧視。平等就業(yè)都是法律權(quán)利，但近些年出現(xiàn)了不少招聘中的歧視行為：

①?性別歧視。這是女生們經(jīng)常遇到的一種就業(yè)歧視。

②?身體歧視。一些用人單位在缺少相關(guān)規(guī)定的情況下將身體有殘疾或疾病的人拒之門外，剝奪了這群人的就業(yè)機(jī)會；

③?戶籍歧視。有的用人單位只招收本地戶口的畢業(yè)生，或者沒有本地戶口就必須有本地戶口居民的擔(dān)保，抬高了外地戶口畢業(yè)生就業(yè)的門檻。

(3)違規(guī)收費(fèi)。國家有關(guān)部門早就明文規(guī)定，用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、押金、保證金等費(fèi)用，對員工的培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)當(dāng)從成本中支出。

(4)侵犯隱私。畢業(yè)生在求職時(shí)，會在相關(guān)領(lǐng)域如網(wǎng)絡(luò)和求職材料上留下自己的信息資料，比如姓名、年齡、身高、學(xué)歷、電話、身份證號等，這些信息屬于個(gè)人隱私的一部分，未經(jīng)本人同意不得公開、泄露、出售。

(5)侵犯知識產(chǎn)權(quán)。個(gè)別用人單位通過招聘時(shí)要求畢業(yè)生提供作品或者完成某項(xiàng)設(shè)計(jì)工作等方式，取得并盜用畢業(yè)生的智力成果。

(6)虛假試用。試用期是用人單位對新錄用勞動者是否合格進(jìn)行的考核，也是勞動者對用人單位是否適合自己進(jìn)行詳細(xì)了解的期限。勞動合同試用期作為勞動合同中的一個(gè)特殊階段，對于幫助用人單位以最低的成本風(fēng)險(xiǎn)爭取優(yōu)秀人才加入，促進(jìn)勞動者增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識和競爭意識都有極其重要的意義。

第一，不約定試用期，獲取廉價(jià)勞動力。

第二，試用期或見習(xí)期過長。

(7)合同陷阱。畢業(yè)生尤其要防備一些老謀深算的老板設(shè)置的合同陷阱。

第一，口頭合同。口頭合同如果沒有在協(xié)議書中白紙黑字予以體現(xiàn)，就沒有法律約束力。一旦協(xié)議主體間發(fā)生矛盾，吃虧的一般都是學(xué)生。

第二，霸王合同。這類合同一般是以給勞動者或其親友造成財(cái)產(chǎn)或人身損失相威脅，迫使對方在違背真實(shí)意愿的情況下所簽訂的。

第三，賣身合同。其具體表現(xiàn)為，一些用人單位與勞動者在合同中約定，勞動者一切行動服從用人單位安排，一旦簽訂合同，勞動者就如同賣身一樣失去人身自由。

第四，就業(yè)協(xié)議代替了勞動合同。有些用人單位以就業(yè)協(xié)議替代勞動合同，究其原因是用人單位在就業(yè)協(xié)議中的許多約定不符合勞動法規(guī)定，如果簽訂勞動合同，許多不合法約定將不能存在，難以實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的約束，不能達(dá)到其違法用工的目的。

(8)非法中介。一些不法分子冒充合法機(jī)構(gòu)，通過廣告宣傳，虛構(gòu)招聘崗位，收取中介費(fèi)后便人間蒸發(fā)。更有些私人機(jī)構(gòu)互相勾結(jié)，串通欺騙求職者，舉辦所謂招聘會，接收大量簡歷，但并不招一兵一卒，意在斂取求職者的錢財(cái)。