2023年體育教師研修工作總結(jié)

2023年體育教師研修工作總結(jié)體育老師研修工作總結(jié)1

時(shí)間匆忙流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位體育老師的幫助下，順當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)期初制訂校本教研工作安排，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作安排和體育校本教研安排，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》，使全組老師相識(shí)到體育教研是課改深化發(fā)展的須要，是教化創(chuàng)新的須要，是老師發(fā)展的須要更學(xué)生健康成長的須要。在課改的新形勢下，依據(jù)我校自身的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。

二、校本課程的實(shí)施

本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》，我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達(dá)到健康育人的教化目的。

（1）課程目標(biāo)：通過對校本課程的開發(fā)探討，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴(kuò)高校生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì)所需的培育面，同時(shí)，熬煉學(xué)生堅(jiān)毅意志和活潑開朗的性格，為社會(huì)培育出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快歡樂樂的上好每一節(jié)體育課，駕馭1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。

（2）課程內(nèi)容或活動(dòng)支配?，F(xiàn)在我們的體育課程根據(jù)一二年級每周上4節(jié)體育課，三到六年級每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場上進(jìn)行健康長跑。其次部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。

三、校本課程的教學(xué)管理

1、任課老師仔細(xì)備好每一節(jié)課，老師必需將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)安排中、有進(jìn)度、有教案。

2、老師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)安排的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3、老師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的成果資料。

4、任課老師要仔細(xì)寫好教學(xué)反思，剛好總結(jié)閱歷。

四、我校校本教研成果

1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育老師的素養(yǎng)。

通過體育教研組長召集、組織體育老師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓老師把握教化與心理的基本常識(shí)，并在教化實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生，對教化的相識(shí)實(shí)力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用教化理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)閱歷，根據(jù)教化規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷探討新課題，發(fā)覺新問題，探究體育教學(xué)新問題，從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總牢固踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、以課（常規(guī)課、探討課）和老師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高體育老師專業(yè)素養(yǎng)。

我們以課（常規(guī)課、探討課）為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動(dòng)，組織體育老師每月有針對性的對兼職老師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課，幫助兼職老師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職老師上1節(jié)體育探討課，來幫助兼職老師更快成為合格的體育老師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高老師的理論和實(shí)戰(zhàn)實(shí)力；同時(shí)，我們還激勵(lì)體育專、兼職老師主動(dòng)撰寫論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育老師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。

加強(qiáng)老師基本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育老師教學(xué)基本功競賽，主要包括老師口令、隊(duì)列操練、身體素養(yǎng)的競賽，加強(qiáng)和提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大練內(nèi)功，使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的改變，形成了一支到處為學(xué)生發(fā)展著想的、具有凝合力的老師隊(duì)伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財(cái)力和現(xiàn)有的場地器材為學(xué)生打造一方天地、營造一片樂土，讓孩子們在我們的校內(nèi)里健康歡樂的成長。

體育老師研修工作總結(jié)2

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月骨干老師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干老師中一員，因?yàn)樵谶@段驚慌學(xué)習(xí)生活中，在如饑似渴學(xué)問充電過程中，不但開闊了視野增長了見識(shí)，而且提升了理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念；既獲得了視聽享受，又得到了精神洗禮。

每天都在驚慌勞碌之中度過，夜深人靜時(shí)，坐在電腦前，傾聽專家講解在線研討溝通閱讀教化教學(xué)書刊完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦，但卻樂在其中。每天專心地去解讀最前沿教學(xué)理念，在溝通互動(dòng)中取長補(bǔ)短，在自主研修中提升，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感悟，仔細(xì)總結(jié)自己實(shí)踐閱歷，感受著不斷充溢豐富自己成長過程，享受著生命拔節(jié)歡樂。

一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長源頭活水

在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)過程中，真可謂是大開眼界，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念勝利教學(xué)閱歷科學(xué)管理方法同時(shí)，我也深切地感受到了自己名校名師差距，這差距源于自己專業(yè)學(xué)問不夠精深，源于學(xué)問視野不夠開闊，源于教化理論功底不夠深厚，而這些學(xué)問積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)猶如這源頭活水，它會(huì)保持我們專業(yè)成長之渠澄澈無比。我想，學(xué)海無涯，藝無止境，老師要以為學(xué)生生命奠基為追求，必需靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身彌補(bǔ)進(jìn)修，要像海綿一樣不斷地汲取納取。我信任，在不斷學(xué)習(xí)過程中，我肯定會(huì)不斷成長。

二、讓反思成為專業(yè)成長鋪路基石

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話是孔子所提倡一種讀書方法。指是一味讀書而不思索，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而假如一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)思索結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用學(xué)問，否則就會(huì)收效甚微。這句話用在老師專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益思維活動(dòng)再學(xué)習(xí)方式，每一位老師成長都離不開教學(xué)反思。

假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化思索，那么，即使是有20年教學(xué)閱歷，或許只是一年工作20次重復(fù)，除非擅長從閱歷反思中吸取教益，否則就不行能有什么改進(jìn)。他可能恒久只能停留在一個(gè)新手型老師水準(zhǔn)上。我國聞名心理學(xué)家林崇德也提出“老師=教學(xué)過程+反思”成長模式。葉瀾教授說一個(gè)老師寫一輩子教案難以成為名師，但假如寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們老師成長“催化劑”，是老師發(fā)展重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)組織者為我們供應(yīng)了溝通反思平臺(tái)，啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干老黃牛，要時(shí)?；仡^看看自己走過路，時(shí)總結(jié)自己教學(xué)有哪些勝利之處，還有那些須要改進(jìn)地方如何改進(jìn)，只有堅(jiān)持長期反思，才能漸漸提升教學(xué)實(shí)力。

“學(xué)無止境”，讓我們借這次國培之機(jī)，起先我們專業(yè)成長之旅，多學(xué)習(xí)，引入源頭活水，勤思索，鋪下堅(jiān)實(shí)基石，最終才有可能攀上成長巔峰。

體育老師研修工作總結(jié)3

時(shí)間總是在匆忙中不知不覺度過，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修安排，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)反思習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修工作總結(jié)如下。

1加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基

作為一名人民老師，自己為人處事治學(xué)看法行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格監(jiān)督之下，都會(huì)干脆對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要作用。自身要為學(xué)生社會(huì)作表率，必需要做到

第一，酷愛教化事業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。從事教化事業(yè)，當(dāng)好一名合格人民老師，是我劇烈志向追求。教化是令人沉醉事業(yè)，是我最情愿從事事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)一員，必需勇于擔(dān)當(dāng)自己社會(huì)責(zé)任，能夠醒悟地相識(shí)到自己言行代表著一個(gè)群體，始終要留意其產(chǎn)生社會(huì)影響社會(huì)效益。

其次，虛心好學(xué)，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí)向前人學(xué)習(xí)，向老老師學(xué)習(xí)作為自己奮飛起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)老老師工作閱歷敬業(yè)精神，來豐富自己相識(shí)學(xué)問才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己不足，以加以改進(jìn)。

第三，我深刻懂得老師思想感情道德情操學(xué)術(shù)品行會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。酷愛老師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。

第四，老師學(xué)生溝通是非常重要，它可以使教學(xué)雙方相互了解相互協(xié)作，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想相識(shí)問題，使他們健康地成長。發(fā)覺學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處危害；假如學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)當(dāng)多加以關(guān)切幫助。從我親身經(jīng)驗(yàn)來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是老師受學(xué)生歡迎重要法寶之一。

2努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

能按時(shí)參與區(qū)校組織新課程主題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)仔細(xì)記錄，深化反思，加強(qiáng)同伴互助溝通，不斷提高新課程意識(shí)實(shí)踐實(shí)力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展同時(shí)，更關(guān)注自身發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教化中充分發(fā)揮自身潛能現(xiàn)代型老師。仔細(xì)開展有效備課，有效課堂教學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)批改探討，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎(jiǎng)。

3教化技術(shù)實(shí)力提高方面

我能主動(dòng)參與區(qū)校組織教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。主動(dòng)參網(wǎng)絡(luò)研修，并對自己感愛好話題發(fā)表評論，時(shí)各位博友溝通溝通，增長自己見識(shí)，開拓自己視野，使自己能夠更時(shí)了解外面世界。自己制作課件可操作性強(qiáng)，好用性強(qiáng)，對于完成教化教學(xué)任務(wù)，起到了良好作用。

4賞識(shí)教化方面

學(xué)習(xí)了周弘老師賞識(shí)教化理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己學(xué)生，如何關(guān)愛自己孩子。并進(jìn)行了深刻反思。教化過程第一重要是讓學(xué)生體驗(yàn)勝利。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多是勝利時(shí)候，他們自我概念自我約束就比較強(qiáng)，他自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種主動(dòng)健康人格，他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培育健全素養(yǎng)。評比，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利，激勵(lì)他們再上一層樓，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)典范。可通過各種“活動(dòng)”持續(xù)開展，達(dá)到自我激勵(lì)自我評價(jià)自我預(yù)防自我矯治目。

5中小學(xué)老師心理健康教化方面

學(xué)校也多次組織老師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心健康，更好工作，更好生活。本學(xué)期完成了1篇學(xué)習(xí)體會(huì)?；仡欉@個(gè)學(xué)期研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)自我反思習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)業(yè)務(wù)水平；增加研修意識(shí)，以探討眼光諦視反思分析解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。

體育老師研修工作總結(jié)4

新學(xué)期工作已經(jīng)起先了，為了使自己教化教學(xué)實(shí)力有進(jìn)一步提升，依據(jù)校年度研修安排，制定個(gè)人研修安排如下

1主動(dòng)進(jìn)行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀后有感，寫好1篇讀后有感，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2體育教研科研是一門綜合性學(xué)科，體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作主動(dòng)權(quán)領(lǐng)先權(quán)。

3體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。

4重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作重要渠道，充分利用課堂40是提高教學(xué)效率，老師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把學(xué)問落到實(shí)處。

5體育老師要仔細(xì)寫好論文撰寫工作，參與各級各類小論文評比活動(dòng)，要仔細(xì)做好論文撰寫工作，不斷提高青年體育老師理論修養(yǎng)。

6仔細(xì)做好課題探討工作，完成各階段總結(jié)。

總之，本學(xué)期要主動(dòng)開展教化教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源。實(shí)現(xiàn)老師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成老師終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。

體育老師研修工作總結(jié)5

研修即將結(jié)束，我利用課余時(shí)間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間，全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合實(shí)力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新學(xué)問，受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下

一通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，我有了新觀念

作為一名中年老師，有機(jī)會(huì)來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充溢完善自己，我感到驕傲榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教化資源整合?；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教化專家主題報(bào)告，有一線老師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種探討學(xué)習(xí)，還有我回校后教化教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研如同清風(fēng)活水，給教化注入了新活力，也讓我們老師看到了提高教化教學(xué)質(zhì)量契機(jī)，為我們老師成長供應(yīng)了一條新路徑。培訓(xùn)是短暫，但收獲是充溢。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上諦視了我英語教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教化本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣素養(yǎng)要求。我通過深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷提高自己，充溢自己，具有豐富學(xué)問含量，扎實(shí)教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增加了自身學(xué)習(xí)緊迫性，危機(jī)感責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教化思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性變更。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常撰寫教學(xué)反思，對該堂課得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上洗禮，也有理論上提高，既有學(xué)問上積淀，也有教學(xué)技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長一次培訓(xùn)。

二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念，摸準(zhǔn)發(fā)展方向

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅，也是生命才智迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻傾聽了專家主題講座；通過課程文本加深了對主題理解；通過課程作業(yè)反思了以往展望即將啟動(dòng)教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討找尋到了思想沉淀共鳴。沒有振動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評價(jià)體系都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新諦視重新思索。通過遠(yuǎn)程研修，我有幸傾聽了專家講座，得到了理論熏陶。講座內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿教化教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念，在專家講授一些教化教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論層次來說明自己在教化教學(xué)中遇到一些現(xiàn)象，也為我今后課堂教學(xué)工作指明白方向。新奇教化教學(xué)理念，科學(xué)教化方法，合理評價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。

三反思

老師素養(yǎng)提高是當(dāng)前課程改革推動(dòng)關(guān)鍵，一線老師素養(yǎng)提高也須要一個(gè)長期努力過程。目前，在老師培訓(xùn)中遇到一個(gè)突出問題是老師素養(yǎng)參差不齊農(nóng)村教化物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教化設(shè)備落后，導(dǎo)致老師參與完集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)后無法接著在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展更加深化教學(xué)探討活動(dòng)。轉(zhuǎn)變老師教化觀念，讓老師靜下心來多反思自己教化行為，讓老師做到因地制宜依據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生特性差異有放矢地施加教化，這樣教化改革才是最有成效。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們找到了明確努力目標(biāo)，方向明，決心大，我們追求肯定能夠?qū)崿F(xiàn)，也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

總之，在這幾天遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師專家就在身邊，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)既我擴(kuò)大了眼界，豐富了學(xué)問，又充分感受到遠(yuǎn)程教化魅力。同時(shí)我也感覺到了自己學(xué)問匱乏欠缺，不過我有信念通過自己不懈努力學(xué)習(xí)，盡快地提高自己專業(yè)學(xué)問教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至老師。當(dāng)然，由于研修時(shí)間不長，對專家教授講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)悟，加上學(xué)校事務(wù)較多，個(gè)人進(jìn)步還不大，理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng)，探討思路也有待進(jìn)一步拓寬，提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中，我將克服惰性力求勤性；克服無安排力求有安排；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中實(shí)際問題，促進(jìn)自己健康成長，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)力業(yè)務(wù)水平，使自身有了全新相識(shí)。

體育老師研修工作總結(jié)6

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)主題講座，仔細(xì)聽取了專家們指導(dǎo)解讀。對每一個(gè)主題問題都本組老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。主動(dòng)參溝通，廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評論。仔細(xì)閱讀了每一期班級簡報(bào)。反復(fù)探討了各個(gè)主題中每一個(gè)，對中老師所講內(nèi)容授課形式都作了仔細(xì)記錄。現(xiàn)在總結(jié)我?guī)c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)

一、通過遠(yuǎn)程研修，我觀念得到進(jìn)一步更新

新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代步伐，面對新課改，很多老師持懷疑看法放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎?學(xué)生假如能探究出結(jié)論，要我們老師何用?然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)現(xiàn)象真令人心寒老師在講臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；老師在講臺(tái)上神采奕奕，學(xué)生在課桌下沒精打采。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)愛好?通過這次研修，消退了我顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。同樣學(xué)問，不同老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣學(xué)問要有針對性考慮不同學(xué)生求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生角度思索問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠全國專家們同行們面對面溝通，這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式，也將影響著我思維方式，在這里，我視野更加寬敞，思路更清楚，在實(shí)踐中遇到困惑在大家溝通中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己生活看法都發(fā)生了肯定變更。

二、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容，直擊在課程改革中問題困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后思索解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次反思。專家們高深獨(dú)到理論見解，豐富實(shí)踐閱歷各具特色授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我欽佩！這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大簇新感奇妙感，更重要是這個(gè)平臺(tái)給我們中學(xué)老師供應(yīng)了無限廣袤溝通空間，我們在課程改革實(shí)踐中有很多問題，困惑思索收獲，不知道向誰傾訴表達(dá)。在這里，我們可以通過省中學(xué)研修平臺(tái)共同全部在線同仁們，一起進(jìn)行溝通研討。指導(dǎo)老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地賜予精神激勵(lì)，對每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評，老師們面對面溝通。正是這些關(guān)注激勵(lì)著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參與遠(yuǎn)程研修熱忱。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種須要，不斷學(xué)習(xí)使自己思索得以提升，對問題看法有了更加深刻相識(shí)，我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空，讓老師們享受到了教學(xué)樂趣！

在學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位骨干老師們精神感動(dòng)著，他們那種對事業(yè)執(zhí)著追求，咬定青山不放松干勁，始終是我們大家學(xué)習(xí)榜樣，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師舉薦了四次，我非常興奮，尤其是指導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評中肯看法，對于我來說是一種無聲激勵(lì)，鞭策著我仔細(xì)寫好每一次作業(yè)。在今后教化教學(xué)中我會(huì)始終記住他們話語，讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

三、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識(shí)。

遠(yuǎn)程研修變更了我生活，給了我前行動(dòng)力。每天打開電腦第一件事，就是登陸我們班級，在新作業(yè)日志話題中吸取我須要養(yǎng)分。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習(xí)過程是短暫，但學(xué)習(xí)效果是實(shí)實(shí)在在。

看看我身邊老師，他們執(zhí)著猶如小學(xué)生，仔細(xì)，虛心，好學(xué)，老師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實(shí)施對于絕大多數(shù)老師而言，都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思索，探討，主動(dòng)主動(dòng)地參到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，變更自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪話語，令人耳目一新見解，精彩點(diǎn)評，生動(dòng)舉證，全新理念，無不使我震撼；老師們學(xué)識(shí)儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思索，深感自己靈魂在提升，視野也漸漸敞亮，內(nèi)心好像走向了澄明……

這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)決了從事教化工作信念。我深知，要想做得更好更精彩，還須要努力更多付出；我信任有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步接著堅(jiān)決地走下去……

四、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長，展望將來

培訓(xùn)是短暫，但收獲是充溢。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上諦視了我教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)教學(xué)理念，咀嚼消化，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫教化隨筆教學(xué)論文參投稿或評比活動(dòng)。

通過參此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們在理論形成方面有大幅度提高。培訓(xùn)中，大量，深化淺出闡明白理論，通過專家學(xué)員在線互動(dòng)溝通，專家真知灼見精辟見解，以同行精彩點(diǎn)評溝通感悟，也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了教化教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程相識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對自身素養(yǎng)提高有很大推動(dòng)作用。

在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去。總之，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，為我們中學(xué)老師營造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上變更了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我信任遠(yuǎn)程教化將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我恒久研修平臺(tái)。

體育老師研修工作總結(jié)7

能有幸成為遠(yuǎn)程骨干老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一員。深感光榮同時(shí)也覺得自己所肩負(fù)責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我仔細(xì)按要求參與培訓(xùn)，堅(jiān)持做好每期筆記。通過近兩個(gè)月培訓(xùn)，讓我深深相識(shí)到老師專業(yè)學(xué)問教學(xué)實(shí)力提高發(fā)展，須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下成長；須要參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，在同伴互助中成長；須要不斷總結(jié)提高，在自我反思中成長；更須要主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，在專家引領(lǐng)下成長。整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程，就是在理論指導(dǎo)下提高相識(shí)自我超越過程；就是在同伴互助中取長補(bǔ)短共同提高過程；就是在自我反思中找尋差距明確目標(biāo)過程；就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)發(fā)展實(shí)力過程。這次培訓(xùn)歷程雖然短暫，培訓(xùn)加深了我對中學(xué)物理教化教學(xué)相識(shí)，促進(jìn)了我專業(yè)成長。下面將培訓(xùn)學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴體會(huì)如下。

一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長

第一要加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)。教化理念是指導(dǎo)老師教化教學(xué)工作根本思想依據(jù)，有怎樣教化理念，就有怎樣教化實(shí)踐，教化理念確定了老師教化工作方向。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程理念新教學(xué)方法等等，深刻領(lǐng)悟教化內(nèi)涵精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”教化觀念，突出學(xué)生主體性，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力；重視學(xué)生基本觀念思維技能實(shí)踐實(shí)力形成；注意學(xué)生須要學(xué)習(xí)愛好培育，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)人格全面發(fā)展。

其次，要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)。專業(yè)學(xué)問是老師從事高質(zhì)量教化活動(dòng)基礎(chǔ)。隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來，學(xué)問量劇增學(xué)問更新速度加快，老師必需不斷地更新現(xiàn)有專業(yè)學(xué)問；同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透基礎(chǔ)教化學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢，又要求老師們要不斷地拓寬學(xué)問渠道，加快信息獲得速度，以形成較好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

第三學(xué)現(xiàn)代教化技術(shù)。老師深厚教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇運(yùn)用教學(xué)方法清楚精確語言表達(dá)優(yōu)良教姿教態(tài)，更是要擅長創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，擅長不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，嫻熟地駕馭運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。

二轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂有效性

第一，更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)教學(xué)開放性生成性，課堂教學(xué)須要預(yù)設(shè)，更要促進(jìn)生成。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，離不開老師對教材編寫意圖精確把握對學(xué)生身心特點(diǎn)深刻了解對教學(xué)過程細(xì)心預(yù)設(shè)。但由于學(xué)生年齡特征特性特點(diǎn)學(xué)問閱歷生活環(huán)境困難多樣，確定了教學(xué)過程必定是一個(gè)多樣化生成過程。因此教學(xué)預(yù)設(shè)要把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者作為焦點(diǎn)，預(yù)設(shè)若干彈性教學(xué)環(huán)節(jié)，激勵(lì)課堂中新“生成”問題探究以師生互動(dòng)中即興創(chuàng)建，為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)建性預(yù)留空間供應(yīng)條件。以前我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)更多考慮是怎樣教得便利教得精彩教得安逸，現(xiàn)在我教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)更深化地觸學(xué)生自身學(xué)問閱歷思索靈感愛好，考慮如何貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)自己鉆研領(lǐng)悟感受過程，使教學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生能實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到感受到領(lǐng)悟到思索到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注意傾聽視察，隨時(shí)捕獲教學(xué)中“意外生成”資源，將其轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源，調(diào)整預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行生成性教學(xué)，在動(dòng)態(tài)生成中呈現(xiàn)師生才智互動(dòng)火花。

其次，更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性，它主要是指通過老師在一段時(shí)間教學(xué)之后，學(xué)生獲得進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益惟一指標(biāo)。有效課堂教學(xué)就是老師通過采納各種策略方法，使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)充分體驗(yàn)求知過程，在學(xué)問技能情感看法價(jià)值觀等方面得到充分諧持續(xù)發(fā)展教學(xué)。半年培訓(xùn)使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性，常常思索這樣問題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)質(zhì)量也在思索中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活閱歷已有學(xué)問，把學(xué)生已有學(xué)問閱歷作為新學(xué)問生長點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“生長”建構(gòu)新學(xué)問；關(guān)注學(xué)生須要體驗(yàn)發(fā)展，仔細(xì)設(shè)計(jì)并主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參教學(xué)活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生才智火把；關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)滲透，引導(dǎo)學(xué)生深化思索，提高學(xué)習(xí)愛好內(nèi)驅(qū)力；關(guān)注數(shù)學(xué)生活聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問解決生活中實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)再創(chuàng)建，形成自己解決問題方法策略。

第三，更關(guān)注課堂評價(jià)發(fā)展性。新課標(biāo)認(rèn)為學(xué)習(xí)評價(jià)主要目是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來情感看法，幫助學(xué)生相識(shí)自我建立信念。因此對課堂教學(xué)評價(jià)是促學(xué)生發(fā)展一個(gè)重要手段。評價(jià)核心是關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以前課堂評價(jià)中，我對學(xué)生雙基評價(jià)較多，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中情感看法體驗(yàn)評價(jià)較少，忽視了評價(jià)發(fā)展性激勵(lì)性?，F(xiàn)在評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，我留意運(yùn)用學(xué)生對學(xué)習(xí)勝利渴望心理，在評價(jià)中激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)自信贊許他們學(xué)習(xí)成就體現(xiàn)他們主體發(fā)展。在發(fā)展性評價(jià)中，促使學(xué)生駕馭學(xué)問習(xí)得技巧培育習(xí)慣享受學(xué)習(xí)開心享受進(jìn)步喜悅享受發(fā)展歡樂！

三培訓(xùn)后收獲

一更新了觀念

通過培訓(xùn)，本人教化理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程相識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對自身素養(yǎng)提高有很大推動(dòng)作用。

二開闊了視野

培訓(xùn)讓我獲得了許多信息，開闊了視野，同時(shí)為今后工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去，

三為以后教學(xué)搭建了溝通平臺(tái)

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，特殊是有了一方小小天地里，在這里才智思想發(fā)生漂亮碰撞，實(shí)踐探究實(shí)現(xiàn)親切交融，老師專業(yè)素養(yǎng)得以提升；這里是溝通平臺(tái)，是學(xué)術(shù)天堂，是展示老師特性舞臺(tái)。

總之，這次遠(yuǎn)程骨干老師培訓(xùn)，為我供應(yīng)一個(gè)向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們對物理教化事業(yè)對每個(gè)學(xué)生真誠情愛感染著我，他們先進(jìn)物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著我不斷學(xué)習(xí)探究；骨干老師培訓(xùn)也為我供應(yīng)了一個(gè)向同行同伴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們先進(jìn)教學(xué)理念做法促使我深化探討自己學(xué)生自己課堂，反思自己教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展自我超越。

這次骨干老師培訓(xùn)，為我專業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)良好平臺(tái)，我將會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到應(yīng)用到我今后教學(xué)實(shí)踐中去，努力實(shí)現(xiàn)課堂有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

體育老師研修工作總結(jié)8

研修即將結(jié)束，我利用課余的時(shí)間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合實(shí)力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新學(xué)問，受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名中年老師，有機(jī)會(huì)來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充溢和完善自己，我感到驕傲和榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教化資源的整合?；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教化專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種探討學(xué)習(xí)，還有我回校后的教化教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研如同清風(fēng)活水，給教化注入了新的活力，也讓我們老師看到了提高教化教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)，為我們老師的成長供應(yīng)了一條新路徑。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充溢的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上諦視了我的英語教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教化的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。

我通過深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充溢自己，具有豐富的學(xué)問含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的變更。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常撰寫教學(xué)反思，對該堂課的`得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

二、詳細(xì)工作總結(jié)

1、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷。

3、培育學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思索的實(shí)力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就起先回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、擅長總結(jié)自己在教化教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教化方式。

5、主動(dòng)參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教化教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研實(shí)力。主動(dòng)閱讀對教化教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商議課堂中出現(xiàn)的問題。多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的愛好，怎樣培育學(xué)生探究性的實(shí)力，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

7、勤于動(dòng)筆，擅長積累總結(jié)教化教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教化教學(xué)行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法剛好反思剛好改正。以此提高自己的教化教學(xué)水平。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

體育老師研修工作總結(jié)9

研修即將結(jié)束，我利用課余時(shí)間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間，全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合實(shí)力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新學(xué)問，受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下

一思想方面

作為一名中年老師，有機(jī)會(huì)來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充溢完善自己，我感到驕傲榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教化資源整合?；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教化專家主題報(bào)告，有一線老師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種探討學(xué)習(xí)，還有我回校后教化教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研如同清風(fēng)活水，給教化注入了新活力，也讓我們老師看到了提高教化教學(xué)質(zhì)量契機(jī)，為我們老師成長供應(yīng)了一條新路徑。

培訓(xùn)是短暫，但收獲是充溢。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上諦視了我英語教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教化本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣素養(yǎng)要求。

我通過深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷提高自己，充溢自己，具有豐富學(xué)問含量，扎實(shí)教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增加了自身學(xué)習(xí)緊迫性，危機(jī)感責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教化思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性變更。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常撰寫教學(xué)反思，對該堂課得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上洗禮，也有理論上提高，既有學(xué)問上積淀，也有教學(xué)技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長一次培訓(xùn)。

二詳細(xì)工作總結(jié)

1在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)特長。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。

2在課改課堂教學(xué)中，不斷探究適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)好教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們先進(jìn)教學(xué)方法閱歷。

3培育學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思索實(shí)力。有些同學(xué)特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題要求，就起先回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4擅長總結(jié)自己在教化教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己教化方式。

5主動(dòng)參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織各項(xiàng)教化教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己教研實(shí)力。主動(dòng)閱讀對教化教學(xué)有幫助刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)教化教學(xué)閱歷，不斷提高自己教化教學(xué)水平。

6在課改中，多同組老師一起備課，一起商議課堂中出現(xiàn)問題。多向有閱歷老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生愛好，怎樣培育學(xué)生探究性實(shí)力，最終提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

7勤于動(dòng)筆，擅長積累總結(jié)教化教學(xué)中一些典型事情。從這些事情中，不斷反思自己教化教學(xué)行為，對于好做法積累閱歷，對于不好做法時(shí)反思時(shí)改正。以此提高自己教化教學(xué)水平。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新永無止境工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生特點(diǎn)問題也在發(fā)生著不斷改變。作為有責(zé)任感教化工作者，必需以高度敏感性自覺性，時(shí)發(fā)覺探討解決學(xué)生教化管理工作中新狀況新問題，駕馭其特點(diǎn)發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。

體育老師研修工作總結(jié)10

本年度研修即將結(jié)束，我充分利用研修活動(dòng)課余時(shí)間查閱資料開展自學(xué)，同事研討，努力刻苦，通過研修學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新學(xué)問，受益匪淺，全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合實(shí)力，小學(xué)體育老師校本研修工作心得體會(huì)?，F(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下

一通過研修培訓(xùn)，我更新了觀念

作為一名中年老師，又是非專業(yè)體育老師，為充溢完善自己，提高體育教學(xué)水平，只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能適應(yīng)教化新需求。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教化資源整合。回首一年來，我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)歷程，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。學(xué)習(xí)中有各級教化專家主題報(bào)告，有一線老師主題講座，有圍繞主題進(jìn)行各種探討。邊學(xué)習(xí)，邊在教化教學(xué)中實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研如同清風(fēng)活水，給教化注入了新活力，也讓我們老師看到了提高教化教學(xué)質(zhì)量契機(jī)，為我們老師成長供應(yīng)了一條新路徑。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教化本質(zhì)今后工作方向，明確課改對于老師提出了什么樣素養(yǎng)要求。我通過深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷提高自己，充溢自己，具有豐富學(xué)問含量，扎實(shí)教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增加了自身學(xué)習(xí)緊迫性，危機(jī)感責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教化思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性變更，心得體會(huì)《小學(xué)體育老師校本研修工作心得體會(huì)》。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常撰寫教學(xué)反思，對各堂課得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高

二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念，摸準(zhǔn)發(fā)展方向

研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅，也是生命才智迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻傾聽了專家主題講座；通過課程文本加深了對主題理解；通過課程作業(yè)反思了以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展望了今后教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討找尋到了思想沉淀共鳴。沒有振動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評價(jià)體系，都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新諦視重新思索。通過研修，得到了理論熏陶，了解到了前沿教化教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念，在專家講授一些教化教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論層次來說明自己在教化教學(xué)中遇到一些現(xiàn)象，也為我今后課堂教學(xué)工作指明白方向。新奇教化教學(xué)理念，科學(xué)教化方法，合理評價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。

三學(xué)習(xí)研修后反思

老師素養(yǎng)提高是當(dāng)前課程改革推動(dòng)關(guān)鍵，一線老師素養(yǎng)提高也須要一個(gè)長期努力過程。目前，在老師研修培訓(xùn)中遇到一個(gè)突出問題是老師素養(yǎng)參差不齊農(nóng)村教化物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教化設(shè)備落后老師不夠勤學(xué)學(xué)校培訓(xùn)流于形式等，導(dǎo)致老師參與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無法保證，能接著在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展更加深化教學(xué)探討活動(dòng)更是少之又少。轉(zhuǎn)變老師教化觀念，讓老師靜下心來多反思自己教化行為，讓老師做到因地制宜依據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生特性差異有放矢地施加教化，這樣教化改革才是最有成效。

通過研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們找到了明確努力目標(biāo)，方向明，決心大，我們追求肯定能夠?qū)崿F(xiàn)，也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。研修培訓(xùn)既擴(kuò)大了我眼界，豐富了學(xué)問。同時(shí)也讓我也感覺到了自己學(xué)問匱乏欠缺，不過我有信念通過自己不懈努力學(xué)習(xí)，盡快地提高自己專業(yè)學(xué)問教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至老師。但是，平常學(xué)校事務(wù)較多，個(gè)人進(jìn)步還不大，理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng)，探討思路也有待進(jìn)一步拓寬，提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中，我將克服惰性力求勤性；克服無安排力求有安排；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中實(shí)際問題，促進(jìn)自己健康成長，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)力業(yè)務(wù)水平，使自身能有全新相識(shí)質(zhì)提高。

體育老師研修工作總結(jié)11

隨著課程改革不斷深化，作為一名教化工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己教學(xué)實(shí)力有進(jìn)一步提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教化教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教化教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊學(xué)生。本年度我將仔細(xì)學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍《體育新課標(biāo)》，仔細(xì)研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修安排如下

一指導(dǎo)思想

在新時(shí)代背景下，教學(xué)工作也須要有新變更。努力變更自己，學(xué)習(xí)新學(xué)問教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師必修課。以老師可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高老師課堂教學(xué)實(shí)力教化科研實(shí)力現(xiàn)代化教化技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)力；主動(dòng)開展教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式探討，深化發(fā)揮骨干老師作用，提高自身師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)教學(xué)基本功。

1主動(dòng)參與校本培訓(xùn)教學(xué)探討。

2堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合，注意在教化實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)新課程理論，并時(shí)發(fā)覺解決課改中問題，以教研促教改。

3校本教研要面對學(xué)生，以人為本，關(guān)注人全面發(fā)展。

二研修主題

關(guān)注學(xué)生，提高體育課有效教學(xué)。本學(xué)期研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂有效性”綻開研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)探討，更新理念手段，重視總結(jié)溝通；推動(dòng)自身教研實(shí)力素養(yǎng)水平整體提高。

三研修目標(biāo)

1主動(dòng)進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀后有感，寫好1篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2完善自身校本研修加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3結(jié)合教化教學(xué)實(shí)踐中詳細(xì)問題，通過實(shí)踐研討等活動(dòng)方式，提高研修質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自身修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。

四校本研修內(nèi)容措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是接著加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。

1仔細(xì)參與集體組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高，加強(qiáng)自身實(shí)際實(shí)力教化創(chuàng)新實(shí)力，轉(zhuǎn)變教化理念教化行為，把教化理論落實(shí)到實(shí)處。

2仔細(xì)參與學(xué)校校本研修活動(dòng)，提高教化教學(xué)科研意識(shí)實(shí)力，努力爭做反思探討學(xué)習(xí)老師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師勝利閱歷。

3細(xì)心打算自己研修課程，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力，嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)。努力提升運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備實(shí)力。

4加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈事業(yè)心，崇高使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正老師。

5多讀書，善思索，勤積累?？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

6注意自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)覺了預(yù)料之外問題，自己是怎樣時(shí)地處理這些問題；反思自己本節(jié)課有那些比較滿足地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己課堂變更有意義，更加貼近新課程改革須要，最大