《知法守法-依法維權(quán)》

教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式新授教師牛建友單位唐河縣少拜寺鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)課題名稱知法守法依法維權(quán)學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中已經(jīng)接觸了許多生活情境，對(duì)于如何處理日常生活事務(wù)有了一定的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是，在權(quán)利受到侵害，或是遇到糾紛時(shí)，學(xué)生很難運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)利。本課設(shè)定的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，引導(dǎo)學(xué)生遇事時(shí)要想到用法律維護(hù)權(quán)利，并在此基礎(chǔ)上尋求相應(yīng)法律的救濟(jì)。教材分析《知法守法，依法維權(quán)》是統(tǒng)編教材《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第四單元“法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)”的第二課。本課內(nèi)容由三個(gè)板塊組成：第一個(gè)板塊的話題是“用好法律維護(hù)權(quán)利”，目的是培養(yǎng)學(xué)生用法律解決問題的思維方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解未成年人的特別權(quán)利，嘗試在權(quán)利的邊界內(nèi)尋求法律的支持。第二個(gè)板塊的話題是“守法不違法”，目的是引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的合法權(quán)利，自己不做違法犯罪的事情，拒絕欺凌、暴力、性侵害等不良行為。第三個(gè)板塊的話題是“依法維權(quán)有途徑”，目的是幫助學(xué)生掌握依法維權(quán)的方法，了解有效的維權(quán)途徑，學(xué)習(xí)維權(quán)的技巧。三個(gè)板塊之間有邏輯關(guān)系，也能夠相互補(bǔ)充和印證，先培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利、尊重他人權(quán)利的觀念，再引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用法律的方法。教學(xué)目標(biāo)1.知道在權(quán)利受到侵害時(shí)，可以運(yùn)用相應(yīng)的法律，依法維護(hù)自身權(quán)利。2.懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。3.掌握維權(quán)途徑，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)收集證據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得在日常生活中要知曉法律、學(xué)好法律，依法維權(quán)，不能用違法方式維權(quán)，做守法公民，不違法犯罪。難點(diǎn)：掌握維權(quán)途徑，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)收集證據(jù)。教學(xué)策略：通過視頻引導(dǎo)、提問、交流逐步深入教學(xué)過程與方法：談話導(dǎo)入1.導(dǎo)語：同學(xué)們，大家好！。。歡迎大家跟隨我一起進(jìn)入道德與法治第四單元的學(xué)習(xí)。2.過渡語：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了未成年人會(huì)受到法律的特殊保護(hù)。那么當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，該如何去做呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)第9課《知法守法依法維權(quán)》的第一課時(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖用好法律，維護(hù)權(quán)利國(guó)家為保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，專門制定了一系列的法律，比如《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。同時(shí)國(guó)家也在其它一些法律中規(guī)定了保護(hù)未成年人的特別條款。只有懂得這些法律，才能在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)依照法律維護(hù)自己的權(quán)利。播放音頻《懂法、用法、學(xué)法的心路歷程》。（1）思考：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利呢？生1：故事中呂慧嫻依法享受義務(wù)教育的權(quán)利被父親剝奪，在老師、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的幫助之下，運(yùn)用《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》維護(hù)了自己的受教育權(quán)。（2）從呂慧嫻的經(jīng)歷中，你懂得了什么？生1：從呂慧嫻的身上，我懂得了當(dāng)我們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，要運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的權(quán)利。生2：從呂慧嫻的經(jīng)歷中，我知道了，在維權(quán)的過程中，如果個(gè)人力量比較小，可以尋求他人的幫助。師小結(jié)：《義務(wù)教育法》幫助呂慧嫻成功維護(hù)了自己的受教育權(quán)，其實(shí)，作為中國(guó)公民，除了受教育權(quán)，我們還享有很多其他受法律保護(hù)的權(quán)利。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律，進(jìn)行維權(quán)。3.研討不同情形應(yīng)該運(yùn)用的不同法律。圖片1：張彤的爸爸被施工隊(duì)拖欠工資，呂慧嫻建議張彤爸爸依照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第五十條:工資應(yīng)當(dāng)以貨幣形式按月支付給勞動(dòng)者本人。不得克扣或者無故拖欠勞動(dòng)者的工資的規(guī)定申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。圖片2：王小蒙和媽媽在小區(qū)散步時(shí)，被一條狗咬傷，如果狗的主人拒不承擔(dān)責(zé)任，呂慧嫻建議他和家長(zhǎng)依照《侵權(quán)責(zé)任法》中第七十八條：飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定向狗的主人索賠。圖片3：何潔上街購(gòu)物，被人偷走錢包，呂慧嫻建議他依照《治安管理處罰法》向公安局報(bào)案。執(zhí)法人員會(huì)根據(jù)《治安管理處罰法》中:“治安管理處罰對(duì)盜竊罪，可以處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款?！钡囊?guī)定對(duì)實(shí)施偷盜錢包的犯罪人員進(jìn)行處罰。圖片4：劉文娟叔叔對(duì)交警作出的罰款決定不服，呂慧嫻建議他依照《行政訴訟法》中“當(dāng)事人對(duì)行政管理部門作出的行政處罰決定不服的，可以在收到行政處罰決定書之日起60日內(nèi)向作出行政處罰決定的機(jī)關(guān)的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，也可以在收到行政處罰決定書之日起三個(gè)月內(nèi)直接向人民法院提起行政訴訟”有關(guān)規(guī)定向法院提起行政訴訟。4.學(xué)習(xí)涉及未成年人權(quán)益保護(hù)的四部法律。（1）介紹四部法律。未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。同時(shí)，法律對(duì)未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防方面，為了對(duì)實(shí)施不良行為的未成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，保護(hù)未成年的健康成長(zhǎng)，國(guó)家還制定了一些特別法律。生活中，常見的涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的法律有以下四部：A.為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，制訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》B.為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利制訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。C.為了預(yù)防和制止家庭暴力，保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益，維護(hù)平等、和睦、文明的家庭關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定，制定的《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》。D.為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。（2）情景選擇練習(xí)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開書84頁，想一想，四幅圖中的情形會(huì)運(yùn)用到以上哪部法律？請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填寫在括號(hào)中。羅某某初中沒畢業(yè)，家里就讓他輟學(xué)打工，家人侵犯了他的受教育權(quán)。會(huì)運(yùn)用到《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。蔣某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他，侵犯了他的健康權(quán)。會(huì)運(yùn)用到《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》。15周歲的蔣某參與販賣毒品，被警察抓獲。根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，蔣謀的監(jiān)護(hù)人應(yīng)該對(duì)其采取措施嚴(yán)加管教，或送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。小學(xué)生楊某某放學(xué)后經(jīng)常偷偷去網(wǎng)吧打游戲,網(wǎng)吧老板允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定。練習(xí)生活舉例子。除了書上提到的4個(gè)案例之外，在日常生活中，你還碰到過哪些情形，需要運(yùn)用以上幾部法律維護(hù)未成年人的權(quán)利？生1：五年級(jí)的張某持刀對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行攔截，搶奪其財(cái)物，老師和警察可以用《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》來矯正他的不良行為。生2：十歲的趙某某的父母離婚后，各自組建了家庭，將其交給奶奶撫養(yǎng)，但拒不支付生活費(fèi)，他可以用《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》要求父母履行撫養(yǎng)義務(wù)。沒錯(cuò)，法律是最有效、最有力的維權(quán)手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)。權(quán)利行使有邊界。同時(shí)，我們也要知道，權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。濫用權(quán)利，就會(huì)損害他人的權(quán)利，從而引起不必要的糾紛。（播放音頻）（1）觀看視頻，思考：無限制的廣場(chǎng)舞是否超越權(quán)利邊界，侵害他人的權(quán)利？生1：跳廣場(chǎng)舞的人在享有跳“廣場(chǎng)舞”的娛樂權(quán)利的時(shí)候，侵犯了業(yè)主休息的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利，在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。（2）沒錯(cuò)，我們要在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利，廣場(chǎng)舞阿姨們?cè)谛惺棺约航∩頇?quán)利的同時(shí)也侵犯了其他居民休息的權(quán)利。為了保護(hù)自己的休息權(quán)，其他居民想到了一些維權(quán)方法，我們來聽一聽：居民1：把他們的音響砸了，揍他們一頓就老實(shí)了。居民2：實(shí)在沒人管，咱們也買個(gè)音響，開大音量跟他們對(duì)著干！居民3：在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走！思考：用這樣的方式維護(hù)自身的休息權(quán)合法么？這樣做可能侵害他人的什么權(quán)利呢？生2：這些做法是不合法的，可能會(huì)損害他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)、生命健康權(quán)。超越法律的訴求不僅得不到法律的支持，而且會(huì)受到法律的懲罰。那合法的維權(quán)方式有哪些？你能提出合理的建議嗎？請(qǐng)你來說一說。生：可以到居委會(huì)反映，也可以向派出所、環(huán)保局反映，如果還不能解決，還可以向法院提出訴訟，運(yùn)用《社會(huì)治安管理處罰法》來維護(hù)自己的權(quán)利。三、守法不違法一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益，另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)力，做守法公民，不觸犯法律，違法犯罪。接下來我們要認(rèn)識(shí)的杜某某的人生經(jīng)歷，就給我們上了一堂警示課。讀一讀“活動(dòng)園”中《悔恨的淚水》這個(gè)故事，想一想杜某某實(shí)施了哪些不良行為？分別受到了哪些處理？思考后完成課本中的表格。生1：杜某某打架罵人、欺負(fù)同學(xué)，受到了老師批評(píng)和父母管教，這是黃燈行為。生2：我認(rèn)為杜某某攔截毆打同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物被派出所處罰，是紅燈行為。生3：杜某某因?yàn)楸I竊，被公安局收容教養(yǎng)，這一行為十分惡劣，我認(rèn)為是褐燈行為。2.17歲少年王某，多次盜竊，屢教不改，累計(jì)金額達(dá)五萬余元，在法庭他上對(duì)法官說：“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回家吧，我想媽媽?！彼伎迹和跄车脑竿軌?qū)崿F(xiàn)嗎？從杜某某和王某的身上，我們能汲取哪些慘痛的教訓(xùn)呢？生1：我們不能像杜某某一樣，仗著家人的疼愛，有恃無恐，最終觸犯法律，受到法律的懲罰。生2：在日常生活中我們要遵守法律，做守法公民，不能有違法犯罪的行為。生３：我們一旦觸犯了法律，就必須承擔(dān)后果，接受懲罰，即使反悔也于事無補(bǔ)，會(huì)毀掉自己的大好前程。2018年《最高人民檢察院工作報(bào)告》指出，2016-2018三年，構(gòu)成犯罪的未成年人人數(shù)累計(jì)高達(dá)12.9萬。在調(diào)查過程中，很多未成年人表示只是因?yàn)椤昂猛?、好奇、刺激、沒做過想試試等”令人唏噓的原因，不計(jì)后果的做出違法犯罪行為，令人惋惜！3.未成年人犯罪的懲治措施法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，但并不意味著未成年人的不良行為不會(huì)受到法律懲罰。當(dāng)未成年人實(shí)施不良行為時(shí)，法律可以采取以下措施：由父母、學(xué)校管教，由公安機(jī)關(guān)治安處罰，由政府收容教養(yǎng)，由法院追究刑事責(zé)任。1.播放音頻《懂法、用法、學(xué)法的心路歷程》。（1）思考：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利呢？（2）從呂慧嫻的經(jīng)歷中，你懂得了什么？小結(jié)：《義務(wù)教育法》幫助呂慧嫻成功維護(hù)了自己的受教育權(quán)，其實(shí)，作為中國(guó)公民，除了受教育權(quán)，我們還享有很多其他受法律保護(hù)的權(quán)利。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律，進(jìn)行維權(quán)。2.研討不同情形應(yīng)該運(yùn)用的不同法律。圖片1：張彤的爸爸被施工隊(duì)拖欠工資，呂慧嫻建議張彤爸爸依照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第五十條:工資應(yīng)當(dāng)以貨幣形式按月支付給勞動(dòng)者本人。不得克扣或者無故拖欠勞動(dòng)者的工資的規(guī)定申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。圖片2：王小蒙和媽媽在小區(qū)散步時(shí)，被一條狗咬傷，如果狗的主人拒不承擔(dān)責(zé)任，呂慧嫻建議他和家長(zhǎng)依照《侵權(quán)責(zé)任法》中第七十八條：飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定向狗的主人索賠。圖片3：何潔上街購(gòu)物，被人偷走錢包，呂慧嫻建議他依照《治安管理處罰法》向公安局報(bào)案。執(zhí)法人員會(huì)根據(jù)《治安管理處罰法》中:“治安管理處罰對(duì)盜竊罪，可以處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款?！钡囊?guī)定對(duì)實(shí)施偷盜錢包的犯罪人員進(jìn)行處罰。圖片4：劉文娟叔叔對(duì)交警作出的罰款決定不服，呂慧嫻建議他依照《行政訴訟法》中“當(dāng)事人對(duì)行政管理部門作出的行政處罰決定不服的，可以在收到行政處罰決定書之日起60日內(nèi)向作出行政處罰決定的機(jī)關(guān)的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，也可以在收到行政處罰決定書之日起三個(gè)月內(nèi)直接向人民法院提起行政訴訟”有關(guān)規(guī)定向法院提起行政訴訟。3.學(xué)習(xí)涉及未成年人權(quán)益保護(hù)的四部法律。（1）介紹四部法律。未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。同時(shí)，法律對(duì)未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防方面，為了對(duì)實(shí)施不良行為的未成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，保護(hù)未成年的健康成長(zhǎng)，國(guó)家還制定了一些特別法律。生活中，常見的涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的法律有以下四部：A.為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，制訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》B.為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利制訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。C.為了預(yù)防和制止家庭暴力，保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益，維護(hù)平等、和睦、文明的家庭關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定，制定的《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》。D.為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。（2）情景選擇練習(xí)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開書84頁，想一想，四幅圖中的情形會(huì)運(yùn)用到以上哪部法律？請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填寫在括號(hào)中。羅某某初中沒畢業(yè)，家里就讓他輟學(xué)打工，家人侵犯了他的受教育權(quán)。會(huì)運(yùn)用到《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。蔣某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他，侵犯了他的健康權(quán)。會(huì)運(yùn)用到《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》。15周歲的蔣某參與販賣毒品，被警察抓獲。根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，蔣謀的監(jiān)護(hù)人應(yīng)該對(duì)其采取措施嚴(yán)加管教，或送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。小學(xué)生楊某某放學(xué)后經(jīng)常偷偷去網(wǎng)吧打游戲,網(wǎng)吧老板允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定。練習(xí)生活舉例子。除了書上提到的4個(gè)案例之外，在日常生活中，你還碰到過哪些情形，需要運(yùn)用以上幾部法律維護(hù)未成年人的權(quán)利？沒錯(cuò)，法律是最有效、最有力的維權(quán)手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)。權(quán)利行使有邊界。同時(shí)，我們也要知道，權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。濫用權(quán)利，就會(huì)損害他人的權(quán)利，從而引起不必要的糾紛。（播放音頻）（1）觀看視頻，思考：無限制的廣場(chǎng)舞是否超越權(quán)利邊界，侵害他人的權(quán)利？（2）沒錯(cuò)，我們要在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利，廣場(chǎng)舞阿姨們?cè)谛惺棺约航∩頇?quán)利的同時(shí)也侵犯了其他居民休息的權(quán)利。為了保護(hù)自己的休息權(quán)，其他居民想到了一些維權(quán)方法，我們來聽一聽：居民1：把他們的音響砸了，揍他們一頓就老實(shí)了。居民2：實(shí)在沒人管，咱們也買個(gè)音響，開大音量跟他們對(duì)著干！居民3：在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走！思考：用這樣的方式維護(hù)自身的休息權(quán)合法么？這樣做可能侵害他人的什么權(quán)利呢？超越法律的訴求不僅得不到法律的支持，而且會(huì)受到法律的懲罰。那合法的維權(quán)方式有哪些？你能提出合理的建議嗎？請(qǐng)你來說一說。守法不違法一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益，另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)力，做守法公民，不觸犯法律，違法犯罪。接下來我們要認(rèn)識(shí)的杜某某的人生經(jīng)歷，就給我們上了一堂警示課。讀一讀“活動(dòng)園”中《悔恨的淚水》這個(gè)故事，想一想杜某某實(shí)施了哪些不良行為？分別受到了哪些處理？思考后完成課本中的表格。2.17歲少年王某，多次盜竊，屢教不改，累計(jì)金額達(dá)五萬余元，在法庭他上對(duì)法官說：“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回家吧，我想媽媽?！彼伎迹和跄车脑竿軌?qū)崿F(xiàn)嗎？從杜某某和王某的身上，我們能汲取哪些慘痛的教訓(xùn)呢？2018年《最高人民檢察院工作報(bào)告》指出，2016-2018三年，構(gòu)成犯罪的未成年人人數(shù)累計(jì)高達(dá)12.9萬。在調(diào)查過程中，很多未成年人表示只是因?yàn)椤昂猛?、好奇、刺激、沒做過想試試等”令人唏噓的原因，不計(jì)后果的做出違法犯罪行為，令人惋惜！3.未成年人犯罪的懲治措施法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，但并不意味著未成年人的不良行為不會(huì)受到法律懲罰。當(dāng)未成年人實(shí)施不良行為時(shí)，法律可以采取以下措施：由父母、學(xué)校管教，由公安機(jī)關(guān)治安處罰，由政府收容教養(yǎng)，由法院追究刑事責(zé)任。交流討論生1：五年級(jí)的張某持刀對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行攔截，搶奪其財(cái)物，老師和警察可以用《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》來矯正他的不良行為。生2：十歲的趙某某的父母離婚后，各自組建了家庭，將其交給奶奶撫養(yǎng)，但拒不支付生活費(fèi)，他可以用《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》要求父母履行撫養(yǎng)義務(wù)。生1：跳廣場(chǎng)舞的人在享有跳“廣場(chǎng)舞”的娛樂權(quán)利的時(shí)候，侵犯了業(yè)主休息的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利，在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。生2：這些做法是不合法的，可能會(huì)損害他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)、生命健康權(quán)。生：可以到居委會(huì)反映，也可以向派出所、環(huán)保局反映，如果還不能解決，還可以向法院提出訴訟，運(yùn)用《社會(huì)治安管理處罰法》來維護(hù)自己的權(quán)利。生1：杜某某打架罵人、欺負(fù)同學(xué)，受到了老師批評(píng)和父母管教，這是黃燈行為。生2：我認(rèn)為杜某某攔截毆打同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物被派出所處罰，是紅燈行為。生3：杜某某因?yàn)楸I竊，被公安局收容教養(yǎng)，這一行為十分惡劣，我認(rèn)為是褐燈行為。生1：我們不能像杜某某一樣，仗著家人的疼愛，有恃無恐，最終觸犯法律，受到法律的懲罰。生2：在日常生活中我們要遵守法律，做守法公民，不能有違法犯罪的行為。生３：我們一旦觸犯了法律，就必須承擔(dān)后果，接受懲罰，即使反悔也于事無補(bǔ)，會(huì)毀掉自己的大好前程。通過聽呂慧嫻的故事，幫助學(xué)生理解公民權(quán)利受法律保護(hù)，在權(quán)益受損時(shí)，可以尋求法律的幫助。通過分析四種不同的情景，幫助學(xué)生理解未成年人作為中國(guó)公民出受教育權(quán)外還享有其他法律規(guī)定的權(quán)利，在不同情景中，可以選擇不同的法律維護(hù)自身權(quán)益不受損害。先解釋四部設(shè)計(jì)未成年人權(quán)益保護(hù)的法律；再出示四種情境，由學(xué)生做選擇練習(xí)；最后由學(xué)生補(bǔ)充生活中可應(yīng)用四部法律的情形，層層深入，幫助學(xué)生理解四部法律的不同應(yīng)用情境利用視頻、出示居民想法，幫助學(xué)生