難忘的小學(xué)生活為題目的作文八篇

難忘的小學(xué)生活為題目的作文八篇

【篇一：難忘的小學(xué)生活】

不知在放學(xué)時(shí)我們?cè)f(shuō)過(guò)多少聲“再會(huì)”，可現(xiàn)在真的要說(shuō)再會(huì)了，難免有些不舍。

六年前，我們懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境?？闪旰?，就在我們即將告別它時(shí)，熟悉的一切卻又勾起回想的斑點(diǎn)，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎著晨曦直達(dá)校園，這時(shí)的校園里充滿了歡笑聲與讀書聲，我們猶如一只只朝氣蓬勃的小鳥，捧起課本“津津有味”地品味，時(shí)而放聲朗誦，時(shí)而陷入沉思。每當(dāng)這時(shí)，這一種個(gè)中文都會(huì)深深地吸引住我，讓我感受到了語(yǔ)文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源于中華人民的智慧么？校園就是教人智慧的神圣地方，在這里，我得到了知識(shí)這一甘泉的澆灌，從一棵小樹苗成為強(qiáng)健的大樹，每個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都是令人難忘的回想。

學(xué)校不僅傳授我知識(shí)，更重要的是讓我在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到放松。記得四年級(jí)時(shí)，我進(jìn)入了體育隊(duì)，每天早讀過(guò)后，都會(huì)有20分鐘的訓(xùn)練時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們忘記了全部的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿著跑到快速飛馳，像群脫了韁繩的馬；有的雙手舉著籃球準(zhǔn)備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場(chǎng)上的球星般，莊重而嚴(yán)肅。這時(shí)的我們分外愉快，明媚的陽(yáng)光將我們的童心擴(kuò)張到最大，無(wú)憂無(wú)慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時(shí)的愉快，將一切不如意的事情拋到了腦后，壓力頓時(shí)煙消云散，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了放松。

時(shí)光老師匆匆地來(lái)，又匆匆地去，他并沒(méi)有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前，它充實(shí)了我的生活，將永遠(yuǎn)存于記憶的長(zhǎng)河中！

【篇二：難忘的小學(xué)生活】

難忘班上同窗一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教導(dǎo)。難忘，一切都是難忘……

回想以前的小學(xué)生活，對(duì)我？一種即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對(duì)人生的第一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里充滿了激動(dòng)。

我的伙伴，永恒的伙伴，那在我碰到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，協(xié)助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)方，在我的心靈中的一絲愉快，一絲安慰。我們不會(huì)分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方，由于我們的心連在一起。讓我來(lái)祝愿我們的友情天長(zhǎng)地久吧！

在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教導(dǎo)是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費(fèi)了老師多少心血，老師對(duì)我說(shuō)的每一句話，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當(dāng)我出錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴。千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話就是“清新呀，好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話語(yǔ)中成長(zhǎng)起來(lái)的么？此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！

過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì)忘記她的身影，當(dāng)我上午輕輕的走過(guò)校園，聽見(jiàn)校內(nèi)傳來(lái)朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這樣多的幼苗，我們不正是祖國(guó)的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級(jí)學(xué)校，我戀戀不舍。但我清晰的懂得，那將是我另一所母校。

難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的小學(xué)生活。

【篇三：難忘的小學(xué)生活作文】

或許寫這篇文章，尚有些太早，但是，我有一種寫的沖動(dòng)，由于我熱愛(ài)我的小學(xué)生活。

我懂得，在后來(lái)的學(xué)校生活里，我不會(huì)再和現(xiàn)在的同窗一起生活了，我對(duì)于小學(xué)六年里一起愉快生活在一起的同窗之間的愉快或悲哀只能存在清晰的記憶里了。我后來(lái)或許不會(huì)像現(xiàn)在這樣能夠隨時(shí)隨處的找同窗發(fā)瘋了，也有可能不會(huì)隨意的找?guī)讉€(gè)同窗去餐廳來(lái)頓大餐了。由于后來(lái)上初中、高中時(shí)的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓我遠(yuǎn)離這些愉快的記憶?，F(xiàn)在，我覺(jué)得，時(shí)間總是去得太快，讓人只能捕獲到它留下的剪影，殘跡斑斑。

要說(shuō)難忘，其實(shí)在小學(xué)里的每一天，每一分鐘都很貴重。因此，我很難忘記小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記憶最深的就是校園清雪。掃雪，聽起來(lái)看起來(lái)仿佛很普通，并沒(méi)有什么特別之處，似乎每個(gè)學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)掃雪。但是，我們班級(jí)的掃雪工作，讓我始終以來(lái)都感覺(jué)很難忘。

我不喜歡男生女生分開來(lái)掃雪，那樣似乎有一種被歧視的感覺(jué)。但是幸虧老師每次讓我們掃雪的時(shí)候，總是男生女生在一起。我喜歡掃雪，是由于能在掃雪的是看找到一種團(tuán)結(jié)的力量。班級(jí)里的全部人都在為了一種目的而努力，那種熱火朝天的感覺(jué)，真的讓我有一種集體的感覺(jué)，有一種特別自豪的感覺(jué)。掃雪的時(shí)候，全班都在一起，熱熱鬧鬧，齊心合力，沒(méi)幾分鐘就能將雪清理地干干凈凈?？粗鍧嵉牡孛妫睦铮偸怯心敲茨承┠膱F(tuán)結(jié)向上的激動(dòng)。這樣的掃雪，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它使我在勞動(dòng)中看到了一種團(tuán)結(jié)向上的班集體，一種友愛(ài)的班集體。

當(dāng)一種人愛(ài)上一種生活的時(shí)候，很難自拔。當(dāng)我愛(ài)上小學(xué)生活的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)這樣不樂(lè)意畢業(yè)，要離開這個(gè)生活了六年的學(xué)校，要離開朝夕相處的同窗們真的讓人感覺(jué)很難過(guò)，很難過(guò)。同窗們?cè)谝黄鹕盍肆?，我感覺(jué)很愉快，很開心。六年的小學(xué)生活，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。

這短短的六年里，我覺(jué)得我剛開始懂得愛(ài)惜，剛開始懂得友情，剛開始懂得團(tuán)結(jié)，但是，卻要分開了，讓我感覺(jué)無(wú)比的留戀。但是，時(shí)間要邁進(jìn)，我們要長(zhǎng)大，再難忘的生活也要揮手告別。我只是但愿在時(shí)間的長(zhǎng)河里，在我深深的記憶里永遠(yuǎn)能夠留住我這難忘的小學(xué)生活，讓我的足跡永遠(yuǎn)留在小學(xué)的校園里。

【篇四：難忘的小學(xué)生活】

人的一生中有許多事忘不掉，就像那些事藏在貝殼中同樣，誰(shuí)也不能拿走。小學(xué)生活也正是我們美妙的童年，六年的小學(xué)生活是我忘不了的。

那時(shí)我所在的那個(gè)班是我們年級(jí)里最優(yōu)秀的，而那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也較好。全班同窗都是朋友，我們就像是一條絲帶上的天使，誰(shuí)也不能把我們分開。在每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班總是會(huì)得到許多獎(jiǎng)狀。而在每次參加的任何比賽中，我們班的同窗都會(huì)得到獎(jiǎng)狀。我也曾經(jīng)在西寧市作文比賽中得過(guò)三等獎(jiǎng)，我們班還是“全國(guó)優(yōu)秀班集體”呢！

我們?nèi)嗤坝幸环N共同的好朋友，那就是我們的班主任王老師。而王老師把我們帶到五年級(jí)時(shí)，就離開了我們。她去了新寧路小學(xué)當(dāng)副校長(zhǎng)。原來(lái)王老師準(zhǔn)備走的時(shí)候也不告訴我們的，而我尚有幾個(gè)同窗已經(jīng)懂得了。王老師不想讓我們告訴別的同窗，怕影響他們的情緒。在王老師教我們的五年中，老師始終把我當(dāng)好學(xué)生看待。王老師在走的時(shí)候在每個(gè)人的摘抄本都留了一段話。而王老師給我寫得是：“你是一種非常好非常好的姑娘，那么善良，溫順，且善解人意。表面上你總是膽小內(nèi)向的，而內(nèi)心卻熱情如火。你愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同窗，更愛(ài)自己的班集體。只有懂得愛(ài)的孩子，才是最可愛(ài)的，我會(huì)記著你，好姑娘！”這段話讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

而校園里的一花，一草，一木，一景，一物陪伴了我們六年，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。尚有丁香樹，在那個(gè)夏天，王老師帶我們觀察丁香花。丁香花的芳香像我們?nèi)嗤昂屯趵蠋熤g濃濃的師生情。

這就是令我難忘的小學(xué)生活。同時(shí)也但愿我的小學(xué)的老師以及同窗們能幸福。這也正是珍藏在我心中的寶物，誰(shuí)也不能把這段最美妙的回想拿走。

【篇五：難忘的小學(xué)生活】

歲月匆匆而逝，小學(xué)六年生活，轉(zhuǎn)眼間就這樣過(guò)去了。這六年的小學(xué)生活，仿佛是那昨日天空中的云，美得讓人陶醉；抑或是一杯香茗，給人淡淡的回味和享有；抑或是那陳舊的童話書，每讀一遍，心中總會(huì)激起一陣陣的暖流……無(wú)論是老師、同窗、課桌、課本，一切一切小學(xué)的記憶，都是那么的美妙。在這六年中，是他們始終陪伴著我，激勵(lì)著我勇往直前。不管是現(xiàn)在，或是更久遠(yuǎn)的后來(lái)，我都會(huì)把他們珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)銘記在心。

翻開那記憶中漸漸泛黃的書頁(yè)，那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經(jīng)有過(guò)喜悅和感傷，在這里撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天，相識(shí)在那雪花紛飛的冬天，相交在那鳥語(yǔ)花香的春天，相知并相擁在這萬(wàn)物茂盛的夏天。曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，都是那么的幸福和美妙。

還記得嗎？四年級(jí)時(shí)，我們一起練集體舞。剛接到告知時(shí)，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，期待著比賽這一天的到來(lái)。可是在訓(xùn)練的過(guò)程中，卻由于舞蹈動(dòng)作構(gòu)成了諸多麻煩。由于舞蹈是老師交給女生全權(quán)負(fù)責(zé)的，因此編排的舞蹈有諸多技巧在上面，男生們跳起來(lái)很不自然，整個(gè)舞蹈先不說(shuō)動(dòng)作吧，一種個(gè)你跳你的，我跳我的，整體效果很差。老師考慮到了男生，于是又費(fèi)盡心思跟著班委一起改動(dòng)作，一起訓(xùn)練，一種個(gè)挨著糾正動(dòng)作，把舞蹈改成一組一組地教。每個(gè)同窗都是用近乎苛刻來(lái)規(guī)定自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習(xí)，在太陽(yáng)的暴曬下，每個(gè)人的臉上都流著汗珠，每個(gè)人都累得精疲力竭，可是沒(méi)有一種人埋怨。無(wú)多次音樂(lè)響起，無(wú)多次重復(fù)著動(dòng)作，每個(gè)人的臉上始終只有微笑，每個(gè)人都充滿了必勝的信心！在我們的心中，舞蹈像一粒種子，每一次的練習(xí)都能讓它更加茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹，為我們撐起一片屬于自己的天空，為我們的團(tuán)結(jié)歌頌。

比賽那天，我們一種個(gè)手戴彩環(huán)，身穿干凈整潔的校服，面帶著微笑上了場(chǎng)。音樂(lè)響起來(lái)了，我們做著嫻熟的動(dòng)作，跳著柔美的舞姿，像是那安靜的湖面上一只只活潑的白天鵝，像那雨天里滴滴答答歡快的雨滴，更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎著陽(yáng)光茂盛地生長(zhǎng)。表演結(jié)束了，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)，我們拉著手向觀眾們謝幕。即使我不懂得我們的舞姿是不是最優(yōu)美的，但是在我們每個(gè)人的身上我看到了最貴重的東西，那就是——團(tuán)結(jié)合作。

再想起我們的那些美妙回想：紅歌比賽、元旦晚會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、為老師舉辦的生日party……一切的一切，總讓人的心中涌進(jìn)一陣陣地暖流——它們是那樣的美妙而愉快，給我無(wú)盡的溫馨。

永遠(yuǎn)舍不得說(shuō)分別——忘不了你，讓我懷念讓我驕傲的母校；忘不了您們，教書育人的老師；舍不得你們，朝夕相處的同窗；感謝那些讓我回味無(wú)窮——難忘的小學(xué)生活！

【篇六：難忘的小學(xué)生活】

時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光陰即將流逝，我們即將離開我們親愛(ài)的老師了心里真舍不得，也忘不了在小學(xué)生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，王不了那蕩漾在臉上慈愛(ài)的微笑。

作為一名畢業(yè)生，我要去學(xué)更多的知識(shí)，自然要與母校分離，我?guī)ё吡伺c同窗們朝夕相處的愉快畫面，流下了往日的痕跡。

王老師即使只教過(guò)我一種學(xué)期，但她的一句警告，一種微笑都隨時(shí)在我的耳旁回蕩。

記得有一次，我語(yǔ)文考砸了，心想語(yǔ)文老師一定會(huì)批評(píng)我的，但王老師卻和藹的說(shuō)：“難免有一次失敗是很正常的。記住：失敗是成功之母。這次考的不好，只要下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤，老師相信你一定能行的。”這一翻話說(shuō)的我激動(dòng)不已，我暗暗的把這些話全部記在腦子里。在下一次考試中，一定要考個(gè)好成績(jī)。這些事實(shí)在讓我難忘。

老師您一心撲在教育事業(yè)上，把我們從經(jīng)常眨著眼睛問(wèn)某些奇怪問(wèn)題的小朋友，培養(yǎng)成現(xiàn)在聰穎有知識(shí)的小學(xué)生，是多么不易啊！您還說(shuō)過(guò)小孩子的心是最純潔，小時(shí)侯的友情也是最純潔的，就像一張潔白無(wú)暇的畫紙，通過(guò)老師的教導(dǎo)，慢慢的，懂得了多個(gè)道理，那張純潔的“畫紙”也被勾勒出了多個(gè)各樣的圖案，只需上色了，你們說(shuō)是畫畫重要，還是上色重要啊！這些小學(xué)生活是多么難忘??！

再會(huì)了母校，再會(huì)了，即將分離的老師，我將永遠(yuǎn)記住在小學(xué)六年中難忘的事。作文

【篇七：難忘的小學(xué)生活】

“丁零零……”這是多么熟悉的聲音，它多么普通，多么平凡，可它卻深深地在我的內(nèi)心深處扎了根。這鈴聲記載著我小學(xué)六年來(lái)的童真，記載著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

回想停留在六年前一天，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了我的母?！餍W(xué)。我靜靜地坐在一種角落，一位女老師走過(guò)來(lái)就像媽媽同樣撫摸著我的額頭，我頓時(shí)倍感溫暖，這可能就是我始終聽不懂的愛(ài)吧！

二年級(jí)的我十分懶惰，始終都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，別說(shuō)作業(yè)了，那就更懶得做了，從桌子上東倒西歪的課本和作業(yè)本就能夠看出來(lái)。“今天的作業(yè)布置完了，但愿大家認(rèn)真完畢！”二年級(jí)新?lián)Q的語(yǔ)文老師是一位慈愛(ài)、溫和的老師，她差不多四十歲，容光煥發(fā)?！白鳂I(yè)做完了嗎？”傳來(lái)老師近似嚴(yán)肅的話語(yǔ)?！斑€……還……還沒(méi)有。”這幾乎是我每天都必須要背上幾遍的臺(tái)詞?！跋麓卧俨粚懀铱梢蚰愕氖中牧??！崩蠋熞步?jīng)常這樣說(shuō)。盡管她每次都這樣說(shuō)，可我每次都重復(fù)著同樣的臺(tái)詞，老師也一向沒(méi)有真正打過(guò)我。在老師無(wú)盡的耐心下，我終于完畢了我的第一次作業(yè)，可老師還沒(méi)來(lái)得及審視，這學(xué)期就結(jié)束了。

以前，我覺(jué)得老師不打我是我幸運(yùn)，這是多么幼稚的想法，多么可笑！現(xiàn)在回想起來(lái)，這里包含了老師對(duì)我多么深的愛(ài)和信任??！

六年，學(xué)校里的一草一木都在為我做證明，做時(shí)間的證明，做老師對(duì)我付出的愛(ài)的證明。

母校的樹木上多了六個(gè)年輪，這年輪里的一點(diǎn)一滴是多么可貴。?。《嗝措y忘的老師，多么難忘的母校，多么難忘的小學(xué)生活！

【篇八：難忘的小學(xué)生活】

光陰似箭，時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝。歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能安靜。掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一瞬間許多十分美妙的回想都出現(xiàn)在我的眼前，運(yùn)功場(chǎng)上留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，語(yǔ)文課上朗朗的讀書聲，校園里留下過(guò)我們追逐嬉鬧的背影……這些生活縮影，將在我記憶里永存。

六年級(jí)班，52個(gè)同窗在一起，這便是緣分。我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起嬉戲打鬧，一起在知識(shí)的世界里遨游……這些貴重的友情說(shuō)忘記就能夠忘記的嗎？

我永遠(yuǎn)忘不了。那是上個(gè)學(xué)期學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同窗們個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來(lái)，從最