湖南省婁底市冷水江市2024屆九上化學期中聯(lián)考模擬試題含解析

湖南省婁底市冷水江市2024屆九上化學期中聯(lián)考模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應是()A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小2．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是()A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素C．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)D．化合物都是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物3．下列生活現(xiàn)象屬于化學變化的是A．蠟燭熔化B．熱脹冷縮C．光合作用D．酒精揮發(fā)4．下列我國古代的技術(shù)應用不涉及化學變化的是（）A．糧食釀酒 B．棉紗織布C．火藥應用 D．瓷器燒制5．如圖中所表示的物質(zhì)屬于化合物的是（）A．B．C．D．6．下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是A．HB．NeC．ND．H2O7．甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()A．30℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲大于乙B．20℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等C．把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質(zhì)量分數(shù)減小D．10℃時，向50g水中加入乙可得65飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為30g8．下列有關(guān)實驗操作正確的是（??）A． B． C． D．9．下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A．A B．B C．C D．D10．下列做法中，不利于保護水資源的是A．采用滴灌的方式澆灌園林B．合理使用農(nóng)藥和化肥C．生活污水任意排放D．工業(yè)廢水處理達標后排放二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．根據(jù)圖1，圖2，回答相關(guān)問題：（1）氟的相對原子質(zhì)量為_____，氟元素與圖2中_____（填字母）化學性質(zhì)相似。A的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個，則它的相對原子質(zhì)量是_____。（2）圖3是某化學反應微觀示意圖。在催化劑和高溫條件下，A和B反應生成C和D。①1個A分子中含有_____個原子。②D中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。③該反應生成C和D的質(zhì)量比為_____。（最簡整數(shù)比表示）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來自于其中的主要成分谷氨酸鈉，化學式為C5H8NO4Na。若某品牌味精包裝上標注：凈重169g，試回答下列問題：（答題要求：本題的第（1）、（2）、（3）問題，只需把答案填在橫線上即可，第（4）問題的作答要寫出計算過程。）（1）谷氨酸鈉中含有_____種元素；（2）谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為_____；（3）谷氨酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是_____；（4）該包味精中含鈉元素多少克？_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）在______℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。（2）分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是______。（3）t2℃時，把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應加水______。14．有關(guān)化學反應（1）木炭可以作燃料，請寫出該反應的化學方程式________。（2）硫磺在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是______，實驗時須預先在集氣瓶底裝入少量水，其目的是__________，化學反應方程式是__________；基本反應類型_______________。（3）細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_______，實驗時須預先在集氣瓶底裝入少量水或細沙，其目的是__________，該反應的化反應學方程式是________。（4）鐵絲和硫酸銅反應的實驗現(xiàn)象是____________，該反應的化反應學方程式是___________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究興趣，請你參與小明的探究。（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑（實驗）設(shè)計并完成下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是___________。土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條_______土豆絲能加快過氧化氫的分解（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。（2）在小明的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。（反思）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______________；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，證明土豆絲____________。書寫實驗三中的化學反應化學變化文字表達式_________________。16．某興趣小組同學為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，進行如下兩組實驗。(提示：本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學反應）（實驗l）KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關(guān)實驗現(xiàn)象。實驗步驟實驗操作圖示實驗操作及現(xiàn)象步驟1振蕩后靜置：（1）A試管中晶體全部溶解，溶液呈________色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色。步驟2將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒入B試管中，振蕩后靜置：（2）B試管中觀察到的現(xiàn)象為液體分層，上層為______色，下層為_____色，試管底部無固體殘留（實驗2）碘在不同溶劑中的溶解實驗根據(jù)實驗操作圖示回答相關(guān)問題。實驗操作圖示實驗結(jié)論或解釋（3）由圖2所示現(xiàn)象可知：碘_____（選填“不”、“微”或“易”）溶于水（4）圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是________。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（選填“強”或“弱”）（反思與應用）（5）碘易溶于酒精。若（實驗2）中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體______（選填“分層”或“小分層”）。（6）“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟，其原理類似（實驗2）中第二步操作。工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是①與水不互溶②__________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

該氣體能用排水法收集，說明氣體難溶于水，又能用向上排空氣法收集，說明氣體密度比空氣大。故選C。2、B【解題分析】A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子，是錯誤的敘述，電子帶電不屬于離子，故錯誤；B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素，正確；C．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)，是錯誤的敘述，如碳元素可組成金剛石和石墨等，故錯誤；D．由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故說法錯誤。故選B。點睛：學會通過舉實例的方法來證實結(jié)論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確。3、C【解題分析】

A.蠟燭熔化，只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B.熱脹冷縮，只有物質(zhì)形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.光合作用，是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成有機物和氧氣，有新的物質(zhì)生成，是化學變化；D.酒精揮發(fā)，只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。4、B【解題分析】

有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！绢}目詳解】A、糧食釀酒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤；B、棉紗織布，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；C、火藥應用有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤；D、瓷器燒制有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤。故選B。5、A【解題分析】

由不同種元素組成的純凈物是化合物，從微觀上看，化合物中只含有一種分子，該分子是由不同種原子構(gòu)成的?！绢}目詳解】A、只含有一種分子，屬于純凈物，該分子是由不同種原子構(gòu)成的，該物質(zhì)屬于化合物，此選項正確；B、只含有一種分子，屬于純凈物，該分子是由同種原子構(gòu)成的，該物質(zhì)屬于單質(zhì)，此選項錯誤；C、含有兩種分子，表示是由兩種分子構(gòu)成的混合物，此選項錯誤；D、含有兩種分子，表示是由兩種分子構(gòu)成的混合物，此選項錯誤。故選A?！绢}目點撥】能從微觀上理解化合物的概念，并且能從模型示意圖獲取正確的化學信息是解答此題的關(guān)鍵。6、B【解題分析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。【題目詳解】A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故A錯誤；B、Ne屬于稀有氣體元素，可表示氖元素，表示一個氖原子，還能表示氖氣這一純凈物，故B正確；C、N可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故C錯誤；D、該符號是水的化學式，不是元素符號，故D錯誤。故選B。7、D【解題分析】A、甲、乙的溶解度都溫度的升高而增大，所以，將30℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，都為飽和溶液且溶解度相同，所得甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故錯誤；B、20℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都為40g，即100g水中最多溶解40g甲、乙物質(zhì)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等，但是溶液不一定飽和，故錯誤；C、10℃時，乙物質(zhì)的溶解度對于20g，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于16.7%，所以把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質(zhì)量分數(shù)仍為10%，故錯誤；D、10℃時，向50g水中加入乙可得65g飽和溶液，該溫度下50g水溶解了15g溶質(zhì)，那么100g是就恰好溶解30g溶質(zhì)，乙在該溫度下的溶解度為30g，故錯誤。點睛：根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。8、A【解題分析】

A.向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此選項正確；B.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，此選項錯誤；C.滴管應該在試管上方懸空垂直，此選項錯誤；D.用坩堝鉗夾取蒸發(fā)皿，不能用手拿，此選項錯誤。故選A。9、B【解題分析】

純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由多種分子構(gòu)成?！绢}目詳解】A、圖示中含有一種分子，并且是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，故A錯誤；B、圖示中含有一種分子，并且是由不同種原子構(gòu)成的分子，屬于化合物，故B正確；C、圖示中含有一種原子，是由同種原子構(gòu)成的純凈物，屬于單質(zhì)，故C錯誤；D、圖示中含有兩種分子，屬于混合物，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。10、C【解題分析】試題分析∶水資源常用的保護措施是采用滴灌的方式澆灌園林，合理使用農(nóng)藥和化肥，生活污水不應任意排放，工業(yè)廢水處理達標后排放。故C錯誤。考點∶考查水資源常用的保護措施。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、19.00B2741:810:9【解題分析】

（1）根據(jù)氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，可知氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，氟元素的化學性質(zhì)與圖2中B化學性質(zhì)相似；A的核外電子有13個，原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個，則中子數(shù)為14，它的相對原子質(zhì)量是14+13=27。

（2）據(jù)反應的微觀示意圖分析，該反應的反應物是氨氣和氧氣，生成物是一氧化氮和水，反應的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；

①由A分子模擬示意圖，1個A分子由4個原子構(gòu)成；

②D物質(zhì)的化學式為H2O，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=（1×2）:16=1：8；

③該反應的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為：[4×（14+16）]：[6×（1×2+16）]=10：9；

答案：

（1）19.00；B；27；

（2）①4；②1：8；③10：9。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、五16915：16鈉元素質(zhì)量為：169g×23/169=23g【解題分析】

（1）由化學式可知，C5H8NO4N中含有五種元素；

（2）谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為=12×5+1×8+14×1+16×4+23×1=169；

（3）谷氨酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為：（12×5）：（16×4）=15：16；

（4）該味精每包谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為：169g××100%=23g。

故答案為：（1）五；（2）169；（3）15：16；（4）鈉元素質(zhì)量為：169g×23/169=23g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、t1B50g【解題分析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等；（2）B物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是B；（3）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是25g，所以把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應加水-75g=50g。故答案為：（1）t1；（2）B；（3）50g。14、C+O2CO2明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體吸收有毒氣體，防止空氣污染S+O2SO2化合反應劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體防止紅熱的熔融物濺落炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4銀白色鐵絲表面有亮紅色固體生成，藍色溶液變?yōu)闇\綠色Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【解題分析】

（1）碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳，該反應的化學方程式為：C+O2CO2；（2）硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒，能污染空氣，所以硫在氧氣中燃燒時也要預先在集氣瓶中加入少量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；化學反應方程式是：S+O2SO2；此反應屬于化合反應；（3）鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了一種黑色的固體，實驗時，預先在集氣瓶里放入少量水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；反應的化反應學方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；（4）鐵的金屬活動性比銅強，能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，該實驗的現(xiàn)象是鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；反應的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、速度慢有氣泡產(chǎn)生，木條復燃對照或?qū)Ρ鹊龋ê侠砑纯桑炞C土豆絲質(zhì)量是否改變化學性質(zhì)是否改變過氧化氫水+氧氣【解題分析】

（1）實驗一：根據(jù)實驗現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃，得到結(jié)論是：過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢；實驗三：根據(jù)實驗結(jié)論：土豆絲能加快過氧化氫的分解，所以實驗現(xiàn)象為：有氣泡產(chǎn)生，木條復燃；（2）雙氧水溶液在常溫下