江蘇省徐州市邳州市2024屆化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析

江蘇省徐州市邳州市2024屆化學(xué)九上期中調(diào)研試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．過(guò)濾C．量取液體體積讀數(shù) D．稱量NaCl固體2．下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是A．銨氣—NH3 B．水銀—Ag C．2個(gè)氮原子—N2 D．氧化鋁—Al2O33．有關(guān)說(shuō)法正確的是A．摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一，用符號(hào)“mol”表示B．1molCO2中約含1.204×1024個(gè)原子C．1molH2SO4中約含6.02×1023個(gè)氫分子D．等物質(zhì)的量的SO2和SO3，氧原子的物質(zhì)的量之比為2:34．成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶。下列成語(yǔ)的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是（）A．星火燎原 B．水滴石穿 C．積水成淵 D．披荊斬棘5．在某密閉容器中，有關(guān)物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是()A．變化1中發(fā)生了物理變化B．變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應(yīng)C．該密閉容器中，變化前后所有的物質(zhì)均為氧化物D．在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子6．下列說(shuō)法正確的是A．化合物中非金屬元素都顯負(fù)價(jià)B．原子非常小,不能再分C．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的D．分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)7．為了防止小包裝食品受潮，在一些食品包裝袋中放入的干燥劑主要成分是氧化鈣。氧化鈣（CaO）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比是A．32:40 B．20:16 C．5:2 D．1:18．以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射 B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出紅光 D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光9．水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的敘述不正確的是A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物B．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水D．根據(jù)水的化學(xué)式可知，一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子10．下列說(shuō)法正確的是（）A．有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒 B．劇烈的燃燒都會(huì)引起爆炸C．爆炸一定屬于化學(xué)變化 D．燃燒一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象11．王安石用“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”描寫梅花,能從遠(yuǎn)處聞到梅花香的原因是A．分子質(zhì)量很小 B．分子間有間隔 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子由原子構(gòu)成12．用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL．實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：I．打開(kāi)止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1mL；II．用強(qiáng)光手電照射，引燃紅磷；III．紅磷熄滅并冷卻至室溫，測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)閂2mL；IV．計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．下列說(shuō)法正確的是（）A．步驟I中，鼓入空氣的體積可以是小于200mL的任意體積B．步驟II中，紅磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和bC．步驟III中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的數(shù)值偏高D．步驟IV中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于×100%二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置制取氣體：（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____②_____。（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：①把藥品裝入試管中并固定儀器②加熱③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體⑤停止加熱⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。正確的操作順序?yàn)開(kāi)____（寫序號(hào)），其中⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是_____。在步驟①中，試管口應(yīng)_____傾斜，其原因是_____。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是_____。（寫一點(diǎn)）（4）若用如圖的裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整_____。14．在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用下列裝置制取某些氣體：（1）儀器①的名稱是_____，儀器②的名稱是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____，發(fā)生裝置可選擇_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，其目的是_____；試管口略向下傾斜的原因是_____。（3）收集氧氣可選用裝置C或E，其原因是_____；若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____；用裝置E收集，要等到_____時(shí)才可以收集氧氣；集氣瓶收集滿氧氣后應(yīng)_____。（4）欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入15．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．（1）寫出在實(shí)驗(yàn)室用A裝置在試管口塞團(tuán)棉花制取O2的化學(xué)方程式．（2）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理．（3）若用D裝置采用排水法收集O2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟．16．某化學(xué)興趣小組成員利用下列實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究O2氣體的制取。（1）A、B、C、D四套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2氣體。①儀器a的名稱是_____。②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取O2的符號(hào)表達(dá)式_____。若用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。若用H裝置裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（填：“b”或“c”）端進(jìn)入。③利用B裝置制取O2時(shí)，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是_____。④與A裝置相比，利用C裝置制取O2的優(yōu)點(diǎn)是_____。⑤實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷（CH4）氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，要制備和收集更純凈的甲烷氣體應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合為_(kāi)____。（在A~G中選擇）（2）經(jīng)查閱資料得知，氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。小紅同學(xué)用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球探究分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。實(shí)驗(yàn)操作：取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖I裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用另一種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_____②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_____。③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（1）寫出儀器名稱：①______________________________。（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________，為防止實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是___________________。若用E裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是_____________________。（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）___________________，收集純凈的氫氣最好選擇裝置___________________，用該裝置收集氫氣的收集方法叫___________________，用該方法收集的氫氣若不純，其原因可能是___________________。（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后，測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_______________________。（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？________________。18．某同學(xué)用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答:（1）按圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，電源A端是_____極（填“正或“負(fù)）。（2）按圖2所示裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，下列做法正確的是_____（填序號(hào)）①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊②過(guò)濾時(shí)，液面要低于濾紙邊緣③用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過(guò)濾速度④過(guò)濾后，若濾液仍然渾濁應(yīng)重新過(guò)濾（3）按圖3所示試劑和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_____（填能或不能）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）在空氣中燃燒48g鎂帶，消耗氧氣_____________摩爾？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解題分析】

A、不能用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火，選項(xiàng)A不正確；B、過(guò)濾時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流，同時(shí)漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，以免液體濺出，選項(xiàng)B不正確；C、量筒讀數(shù)視線跟凹液面的最低處保持水平，選項(xiàng)C正確；D、托盤天平稱量時(shí)應(yīng)左盤放稱量物，右盤放砝碼，且氯化鈉必須放在紙上，不能直接放托盤中，選項(xiàng)D不正確。故選C。2、D【解題分析】

A、NH3的名稱是：氨氣，不符合題意；B、水銀是汞的俗稱，汞的化學(xué)式為：Hg，不符合題意；C、原子用元素符號(hào)表示，多個(gè)原子就是在元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子為：2N，不符合題意；D、氧化鋁的化學(xué)式為：Al2O3，符合題意。故選D。3、D【解題分析】A、物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中基本物理量之一，基本單位一共有七個(gè)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、1molCO2中約含1.806×1024個(gè)原子，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、1molH2SO4中約含1.204×1024個(gè)氫原子，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、等物質(zhì)的量的SO2和SO3，氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3，故此選項(xiàng)正確；故選：D。點(diǎn)睛：1摩任何原子的質(zhì)量都是以克為單位，數(shù)值上等于該種原子的相對(duì)原子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）。4、A【解題分析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成?！绢}目詳解】A、星火燎原包含著物質(zhì)的燃燒，燃燒是劇烈發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)變化，星火燎原屬于化學(xué)變化，正確；B、水滴石穿是水一直向下滴，時(shí)間長(zhǎng)了能把石頭滴穿，變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C、積水成淵是將水聚集在一起，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；D、披荊斬棘只是將其斬?cái)?，變化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。5、C【解題分析】

A、由變化Ⅰ中微粒的變化可知，該反應(yīng)沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)正確；B、由變化Ⅱ的微觀示意圖可知，水通電生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)正確；C、由示意圖中物質(zhì)的構(gòu)成可知，有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子，選項(xiàng)正確，故選C。6、D【解題分析】

A、化合物中非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，例如CO2中，C元素顯+4價(jià)，錯(cuò)誤；B、原子是可以再分的，原子和原子核和核外電子構(gòu)成，而化學(xué)反應(yīng)中，原子才是不可再分的，錯(cuò)誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；D、分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，所以都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，正確。故選D。7、C【解題分析】

氧化鈣（CaO）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比是40：16=5：2。故選：C。8、D【解題分析】

A、鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氫氣在氧氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光；故選項(xiàng)正確。故選：D。9、B【解題分析】試題分析：A、物質(zhì)由元素組成，故水是由氫元素和氧元素組成的化合物，正確，B、氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，電解水屬于分解反應(yīng)，故基本反應(yīng)類型不相同，錯(cuò)誤，C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，正確，D、分子是由原子構(gòu)成，根據(jù)水的化學(xué)式可知，一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，正確，故選B考點(diǎn)：水的組成及微觀構(gòu)成，基本反應(yīng)類型的判斷，硬水、軟水的鑒別10、D【解題分析】

A、有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如電燈發(fā)光、放熱，屬物理變化，故A錯(cuò)誤；B、劇烈的燃燒發(fā)生在有限的空間內(nèi)可能會(huì)引起爆炸，但并不是任何劇烈燃燒都會(huì)引發(fā)爆炸，故B錯(cuò)誤；C、爆炸不一定屬于化學(xué)變化，例如車胎爆胎屬物理變化，故C錯(cuò)誤；D、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng)，故D正確。故選D。11、C【解題分析】

由題意，詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入人們的鼻子中，碰到嗅覺(jué)細(xì)胞，故聞到香味。故選C。12、C【解題分析】試題分析：要測(cè)定空氣的成分，集氣瓶的容積為200mL，那么鼓入空氣的體積為200ml，使內(nèi)外的壓強(qiáng)相等，A錯(cuò)誤；紅磷燃燒會(huì)放出熱量，會(huì)導(dǎo)致氣體膨脹，若不關(guān)閉止水夾a和b，那么部分空氣會(huì)逸出，導(dǎo)致測(cè)定的空氣中氧氣的體積偏大，B錯(cuò)誤；該裝置中要等集氣瓶冷卻后再打開(kāi)止水夾，若未冷卻至室溫，那么測(cè)定出的氧氣的體積偏，即測(cè)得的V2的數(shù)值偏高，C正確；氧氣的體積分?jǐn)?shù)=[（V1-V2）/V1]×100%，D錯(cuò)誤。故選C?？键c(diǎn)：空氣成分的測(cè)定二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管酒精燈D一團(tuán)棉花高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣③①②④⑥⑤防止水槽內(nèi)的水就回流使試管由于受熱不均從而炸裂略向下防止冷凝水倒流使試管炸裂沒(méi)有等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體【解題分析】

（1）儀器①是試管，儀器②是酒精燈，故填：試管；酒精燈；（2）排水法收集的氧氣純凈，所以應(yīng)選擇上述裝置中的A和D進(jìn)行組裝，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，故填：D；一團(tuán)棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣主要操作步驟為：連接儀器，檢查裝置的氣密性；把高錳酸鉀裝入試管中并固定儀器；點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱；用排水法收集氣體；從水槽中取出導(dǎo)氣管；熄滅酒精燈，停止加熱；其中，如果⑤和⑥的先后順序不能顛倒，原因是防止水槽內(nèi)的水就回流使試管由于受熱不均從而炸裂；在步驟①中，試管口應(yīng)略向下傾斜，其原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是沒(méi)有等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體。故填：③①②④⑥⑤；防止水槽內(nèi)的水就回流使試管由于受熱不均從而炸裂；略向下；防止冷凝水倒流使試管炸裂；沒(méi)有等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體；（4）由于氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，也就是從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入，將空氣擠壓到集氣瓶上部，通過(guò)短導(dǎo)管排出；故填：。14、酒精燈集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣A防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管防止試管口產(chǎn)生的冷凝水倒流，使試管底部炸裂氧氣的密度比空氣大，不易溶于水把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿氣泡均勻連續(xù)冒出蓋上玻璃片，再拿出水面，正放在桌面上ab【解題分析】

（1）①是酒精燈；②是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；為了防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，要在試管口放一團(tuán)棉花；管口略向下傾斜的原因是：防止試管口產(chǎn)生的冷凝水倒流，使試管底部炸裂；（3））收集氧氣可選用裝置C或E，其原因是：氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；氧氣具有助燃性，若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；用裝置E收集，要等到氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)才可以收集氧氣；集氣瓶收集滿氧氣后應(yīng)蓋上玻璃片，再拿出水面，正放在桌面上；（4）氧氣的密度比空氣大，欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a端通入；氧氣不易溶于水，密度比水小，欲使用裝置F用排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入。15、（1）；（2）如果關(guān)閉彈簧夾，氣體無(wú)法導(dǎo)出，壓強(qiáng)增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止；（3）D中先裝滿水，氧氣從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。弧窘忸}分析】

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，如果關(guān)閉彈簧夾，氣體無(wú)法導(dǎo)出，壓強(qiáng)增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止；若用D裝置采用排水法收集O2，D中先裝滿水，氧氣從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?6、鐵架臺(tái)用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿c長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升可以控制反應(yīng)速率DG確保催化劑用量一致，便于對(duì)比反應(yīng)劇烈，裝置內(nèi)壓強(qiáng)過(guò)大，使錐形瓶上的橡皮塞彈出CuO【解題分析】

（1）①儀器a的名稱是鐵架臺(tái)，故填鐵架臺(tái)；②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：；若用E裝置收集氧氣，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿；若用H裝置裝滿水收集氧氣，由于氧氣的密度比水小，應(yīng)該“短進(jìn)長(zhǎng)出”，故氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端進(jìn)入；③利用B裝置制取O2時(shí)，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升，因?yàn)檠b置內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)生成氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升；④利用C裝置制取O2，可以通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率，故與A裝置相比，利用C裝置制取O2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率；⑤實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷（CH4）氣體，屬于固固加熱，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是D，甲烷難溶于水，密度比空氣小，故可用排水法和向下排空氣法收集，由于氣體具有散逸性，要想得到更純凈的甲烷氣體，應(yīng)用排水法收集，故應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合為DG；（2）①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是確保催化劑用量一致，便于對(duì)比；②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是反應(yīng)劇烈，裝置內(nèi)壓強(qiáng)過(guò)大，使錐形瓶上的橡皮塞彈出；③從實(shí)驗(yàn)曲線看，二氧化錳的催化反應(yīng)速率太快，氧化銅的催化速率比較溫和、效果好，故催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是CuO。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、水槽A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一團(tuán)棉花吸收SO2，防止污染空氣BE排水法未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)即開(kāi)始收集Ⅰ和Ⅲ將帶火星的木條放入試管內(nèi)高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用【解題分析】

（1）儀器①是水槽；故填：水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，故選A；實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花；若用E裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。故填：A；2KM