短文閱讀總匯

三年級適用短文閱讀總匯一、賣酒從前，有對夫妻開了家酒店，由于他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子令人偷偷地往酒里摻了水，多掙了5元錢。丈夫回來后，妻子得意地把“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西，只花5元錢就給賣掉了！”果然，從此他們的生意不如以前紅火了，最后終于徹底破產(chǎn)。當妻子貧病交加、奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”1、寫出下列詞語的近義詞：興隆——（）秘訣——（）2、照樣子寫出詞語：例：貧病交加（）交加（）交加3、讀短文中畫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。（1）妻子的心情是。（2）“秘訣”在文中指的是。4、按要求填空：夫妻開的酒店，起初生意，這是由于，后來生意，最后，這是由于5、妻子悔恨地流著淚，說：“我明白了……”她明白了（）A、酒里不能摻水。B、只有物美價廉，生意才會興隆。C、做生意必須講信用。D、做生意要動頭腦，有好辦法才行。二、空心樹河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。可是年輕的柳樹卻認為自己長得又勻稱、又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝杈擺弄得比老柳樹漂亮些。有一天，年輕的柳樹對老柳樹說：“你干嘛老是低著頭趴著？你看我多氣派！那些房子啊，人呀，我都不放在眼里，看他們誰不稱贊我長得高，又大，又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。老柳樹友愛地對它說：“我不是不知道你長得漂亮，可你要當心樹心會變空的??！”年輕的柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。日子一天天過去了。因為年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。不久，這兩棵樹的主人把它們砍倒，主人看見年輕的柳樹的心是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉，再也沒有別的用處了！”他又看看老柳樹說：“看來，你倒是一塊真正頂用的好木料?！保?）年輕的柳樹一共說了（）句話。（2）它為什么瞧不起老柳樹？。（3）用“——”畫出描寫年輕松樹自我欣賞的句子。（4）年輕的柳樹的樹心為什么會變空？。（5）這個小故事告訴你一個怎樣的道理？你準備向誰學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)呢？三、一張紙條上初中那年，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有余線去買一本既不能吃又不能喝的書。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣。第二天，我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店又進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當我再一次打開寫字臺的抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多一張紙條：“峰兒，你是好孩子，爸爸媽媽相信你永遠做一個好孩子。”我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴。寫出下列詞語的意思：癡迷：如法炮制：理解短文內(nèi)容（1）文中有兩個表現(xiàn)“我”十分喜歡《格林童話》的詞語是、（2）“幾天過去了，風平浪靜……”“風平浪靜”在短文中指（3）“禁不住‘仙子’的誘惑，我如法炮制。”“如法炮制”在短文中具體指（4）“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤?！薄邦愃频腻e誤”在短文中具體指，表示“我”知錯改錯的句子是3、“一張紙條”是誰留在什么地方的？4、從文中哪句話可以看出這張紙條對“我”的教育極大？抄寫下來。5、對本文中心正確的一項是（）A、恰當?shù)氖址ú坏芙o人以警示，還能更好地維護人的尊嚴。B、我們干什么事都要征求家長的同意。C、我們從小要做一個誠實的勇于改正錯誤的人。D我們私自拿家里的錢去買書是不對的。四、針和線針緊張地縫完一件衣服后，把腰桿挺得很硬很硬，顯得十分驕傲。她眼睛朝天，對線說：“線妹妹，你得好好感謝我，如果不是我領(lǐng)著你，你能發(fā)揮什么作用呢？”線安靜地坐在桌子上，沒吭聲。針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在另一件衣服上走上穿下，連頭也不回?？p完這件衣服后，她又挺直驕傲的腰桿，正想自我夸耀一番時，突然看到線站在一旁，裁好的衣服片還是衣片，只不過衣片上多了她的一些足跡罷了。線發(fā)話了：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動不也白費了嗎？”填空（1）針雖然有些驕傲，但也不失勤快，可以從、、、等詞看出來。（2）說針“把腰桿挺得很硬”，那是因為了，也是因為。（3）“驕傲”和“傲慢”是近義詞，的語氣更重一些。2、本文主要運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？3、這則寓言說明的道理是（）A、針瞧不起線是不對的。B、線不跟著針走是不對的。C、每個的人力量都是有限的，只有團結(jié)互助才能更好地發(fā)揮自己的作用。五、《放風箏》的一段在蘆葦里拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥“，還把我們的名子寫在上面。請給下面加點字注音。（）（）（）（）蘆塘葦憧憬2、在（）里填上合適的量詞。幾（）細葦一（）蝴蝶3、我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望?！熬摹笆且馑际恰般裤健暗囊馑际?、對“我們依然快活“這句話的理解正確的是（）A、雖然做成的風箏不像希望中的那么好，但做風箏的過程讓人快活。B、我們不做風箏也會快樂，所以做的好不好也沒關(guān)系。5、“幸福鳥“加上引號是因為（）A、為了突出強調(diào)名字的好聽。B、“幸福鳥“是我們給風箏起的名字。6、這段話主要寫的是（）A、做風箏B、放風箏C找風箏7、我們苦苦尋找“幸福鳥“是因為風箏寄托著，寄托著，還寄托著。六、天都峰我站在天都峰腳下抬頭望啊峰頂這么高在云彩上面哩我爬得上去嗎再看看筆陡的石級石級邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的真叫人發(fā)顫在空位上填上標點。這段話向我們介紹了天都峰的兩個特點：一是（），從句話可以看出來的。二是：（），從這句話可以體會出來的。我望到這情景，當時我的心情是怎樣的？4、“石級邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的”一句中“掛”可以換成（）。這兩個詞中（）更好，因為。七、游花果山星期天，我們懷著好奇的心情瀏覽了傳說中的“花果山”。我們在山腳下下了車，沿著盤山公路向上攀登，來到南天門，向山頂仰望，只見云在連綿起伏的山巒中繚繞，像萬條銀蛇在草叢中穿游；三元宮和照海亭時隱時現(xiàn)，特別是陽光照耀下的照海亭，像朵蓮花在綠葉叢中忽閃忽閃的。我們順著彎彎曲曲的石級而下，來到照海亭。照海亭分上下兩層，全是棕色的琉璃瓦，四個飛檐像四條蒼龍飛向天空。我們沿著樓梯上到第二層，這一層很寬敞，雪白光亮的墻壁上開了三個窗口，窗下有三條石凳。站在窗口遠眺花果山美景真是再好不過了。只見青石鋪的小路由山腳盤旋而上，在樹叢中忽上忽下忽左忽右，就像一條龍在波浪中玩耍。那楓樹林，紅的像火似的，這兒一片，那兒一叢，在墨綠色松林的懷抱里，顯得十分耀眼?；ü降那锷媸敲匀税?！1、作者游花果山的順序是：先來到（）；然后又來到（）；重點寫的是（）。2、從文中摘錄一個比喻句。3、“向山頂仰望，只見云在連綿起伏的山巒中繚繞”這句話寫了山的什么特點？。4、請找出文章的中心句寫在下面八、石榴媽媽買回來兩個石榴，我覺得并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我弄不清這里怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。我剝開石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了。拿一粒粒籽兒放在嘴里，甜甜的，酸酸的，真有味兒！我和妹妹都說好吃。媽媽對我們說：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！背灾瘢叵雼寢屨f的話，我懂得了，看事物可不能只看外表！短文中的比喻句是。該句用比喻。我用味覺感受石榴的句子是短文最后一句話跟開頭的哪一句話是相對的？九、五花山我家住在大山里，你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠，人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。１、短文按（）的順序分段的。２、作者通過對（）的描寫，贊美了（）的美麗景色，表達了（）。３、秋天的山不再是一種顏色了。這句話在文中起什么作用？。４、在文中畫出排比句。十、六外矮兒子山腳下住著老爺爺、老奶奶一家。他們有六個矮兒子，總是長不高。一天，矮兒子們對爸爸、媽媽說：“我們雖然矮小，可是有聰明的頭腦，我們要自己出去過日子?！币荒赀^去了，六個矮兒子回來了。老爺爺、老奶奶樂呵呵地問：“你們是怎樣過日子的呀？”第一個矮兒子說：“我從早到晚都為八只腳忙。我傍晚提燈到湖上，投下一條粗繩，八只腳看見燈光，就順著繩子爬上來。到了半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以賣不少錢呢！”第二個矮兒子說：“我呀，我是靠六只腳生活的?！崩夏棠绦χf：“是不是蒼蠅??？”“不，蒼蠅多臟呀。我等春暖以后，把它們搬到田頭，六只腳就開始采花釀蜜，那生活別提多美了。”大家問第三個矮兒子：“你靠什么生活？”“我靠四只腿的。去年我買了十只，今年已經(jīng)有三十多只了，都養(yǎng)得肥肥壯壯的。只是人很辛苦?！崩蠣敔敗⒗夏棠陶f：“為了生活，辛苦一點兒值得。光吃不做，活著才沒意思呢！”第四個矮兒子說：“這話很對，不過靠四條腿還不如靠兩腿好?！彼终f：“我養(yǎng)了幾百只兩只腳，有尖尖嘴，也有扁扁嘴。每天能收好多好多蛋呢！”“哈哈！”大家笑著向第五個矮兒子。“我說，養(yǎng)兩只腳不如一只腳下好?！薄笆澜缟夏挠幸恢荒_的東西？”大家好奇地問。“我造了一座漂亮的草房，分兩層，上層鋪些牛馬糞，撒上種子。不久，一只腳就長出來了。有大有小，像一把把白色的小傘，真好看！”最后大家看著第六個矮兒子：“你是怎么生活的呢？”第六個矮兒子笑嘻嘻地說：“我專養(yǎng)沒有腳的東西，春天在池塘里放下一桶苗，天天喂些食料，看著它們在水里游來游去，真是快活極了?！甭犃肆鶄€矮兒子的話，老爺爺、老奶奶開心地笑了：“你們真是聰明勤勞的好兒子！”小朋友，六個矮兒子都是靠什么生活的，你能說出來嗎？1、這篇短文是按（）的順序?qū)懙摹?、短文主要寫的是（）3、贊美了（）精神。4、老爺爺、老奶奶說的“為了生活，辛苦一點兒值得。光吃不做，活著才沒有意思呢”，這句話告訴了我們一個（）道理。5、短文可分為三個部分：第一部分寫了（1）第二部分寫了（2—11）第三部分寫了（12）十一、那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），（）。再近些，只見（），形成一堵（）的水墻。浪潮越來越近，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、作者按（）的觀察順序描寫了錢塘江大潮的形狀和聲音。從（），（）、（）這幾個詞語可以看出來。3、劃線部分的句子是（）句，突出了錢塘江大潮宏大的氣勢。把（）比作（）。十二、爬山虎的剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過。一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、找出文中表示顏色的詞語寫在下面。2、寫出下面詞語的近義詞。均勻——（）拂過——（）空隙——（）3、填一填。這段話選自課文，主要寫爬山虎的，從和兩個方面來寫。十三、從前，一個小山村里有座（）的花園，那里春天（），夏天（），秋天（），冬天（）?！皢緛砗模俏夷穷w（）、（）的心??！”1、這段話選自英國作家王爾德的《》。學(xué)了它，我懂得了2、《去年的樹》中一共有四次對話，第一次是鳥與（）的對話，約定明年春天相見；第二次是鳥與（）的對話，鳥向（）詢問樹到什么地方去了；第三次是鳥與（）的對話，打聽樹的去處；第四次是鳥與（）的對話。讀了這篇童話，我想對鳥兒說：。3、中外童話是一座巨大的寶庫，我喜歡在其中遨游。在二年級下冊我曾學(xué)過安徒生爺爺?shù)摹丁?，主要講的是一只（）歷經(jīng)千難萬險變成了（）。在課外，我還讀過許多有趣的童話故事，我要把他們的名字介紹給大家。，十四、起初周圍是靜寂的。后來起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處是鳥影，大的、小的、花的、黑的，有的站在樹上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意的看著，眼睛應(yīng)(yìngyīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面地、的鄉(xiāng)村劃（huáhuà）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的(dídìde)確是鳥的天堂??！1、在文中帶點字的正確讀音下面畫“√”2、《鳥的天堂》的作者是（）。3、“應(yīng)接不暇”的意思是。用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。4、按文中內(nèi)容填空。（1）“大的、小的、花的、黑的”這是寫鳥的?！坝械摹械摹械摹笔菍戻B的。（2）“昨天是無的眼睛騙了我”這句話是意思是：昨天不是，而是。（把序號填在橫線上）①我的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。②對大榕樹的稱呼。5、文中畫線的部分寫了鳥聲、鳥影讓人應(yīng)接不暇，寫了鳥的形態(tài)：、；顏色：、；還寫了鳥的不同姿態(tài)：、、。6、本文畫線的部分主要寫出了。7、聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊?。?）這個句子中第一個“鳥的天堂”指。（2）“天堂”在這句話中解釋為（）。A、人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B、比喻幸福美好的生活環(huán)境。（3）這一句話中第二個“鳥的天堂”還可以說成是“”。十五、一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗上邊無蛋，一碗蛋臥在上邊。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗。讓爸爸吃那一碗有蛋的吧父親說孔融七歲能讓梨你十歲啦該讓蛋吧孔融是孔融我就是不讓兒子態(tài)度堅決地說“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋咬了一半?！皠e后悔呀？”“不后悔！”兒子又咬了一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里的兩個荷包蛋，兒子看得分明。“記住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父親指新著碗里的兩荷包蛋告誡兒子。兒子顯得一臉的無奈。第二次，父親又做兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪一碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，你先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀說?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過上邊臥蛋的那一碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子說。給短文寫出一個合適的題目，寫在橫線上。（2分）我會在缺少標點的地方，正確地加上標點。（3分）根據(jù)意義寫詞語（2分）（1）警告勸誡。（）（2）意思儲蓄深遠，耐人尋味。（）4、文章寫了父子次吃荷包蛋面條的經(jīng)過，使兒子從（），變得（）。（3分）5、父親對兒子的良苦用心真是令人感動，你想對父親或兒子說點什么？（2分）。十六、華羅庚那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會的時候。有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。信的大意是：我讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》，覺得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望你能更正。華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意見完全正確，他很有才華?！比A羅庚在數(shù)學(xué)研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。1、根據(jù)下列意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。（3分）表示事實與所說或所料的相符（）。改正已發(fā)表的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯誤。（）。不停地贊揚。（）。2、寫出下列詞語的反義詞（2）普通（）錯誤（）3、陳景潤是一個者，陳景潤是一位4、用“√”標出下面正確的答案。本文贊頌了華羅庚虛心接受批評，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（）本文贊揚了陳景潤鉆研學(xué)問，認真嚴密的精神。（）本文贊揚了陳景潤敢于向?qū)＜姨岢鲆庖姷木?。（）十七、獻給母親的歌藍藍的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云輕輕摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細楊柳，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地，讓瓜結(jié)得大大的，甜甜的，讓兒女們假期美美地吃上好瓜；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)能吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團圓，媽媽忙前忙后，總有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心里明眼睛亮。每每飯后茶余，把我們聚在一起，詢問學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我堅強的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。給下面帶點的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）香噴噴（pēnpèn）詢問（xūnxùn）似乎（shìsì）用直線畫出文中的一句比喻句，并寫出用什么比什么。（4分）理解字的意思。（1分）“我不畏路險風蕭蕭”畏：根據(jù)短文的內(nèi)容填空（2分）當我們進步時，當我們沮喪時，文中哪句話最讓你感動？請端端正正地抄寫下來，并寫寫你從中感受到了什么？（4分）句子：感受：十八、《頤和園》節(jié)選走完長廊，就來到了萬壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面漫漫地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。1、在兩段話中先寫走完長廊，來到（），看到（）和（），再寫站在（），看到頤和園內(nèi)（）、（）和（），正前面的（）和東面的（）和（）。（9分）2、照樣子寫詞語。閃閃發(fā)光：、、隱隱約約：、、慢慢地：、、3、文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫出了（1分）4、文中加橫線上句子寫出了昆明湖的和的特點，分別把昆明湖比作（）和（）。（4分）十九、螞蟻和蜜蜂人們喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勤懇懇。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜……”螞蟻很不服氣，心想：蜜蜂一早工作，我們也一早就工作；蜜蜂天黑回窩，我們也是黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可是人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯?，不稱贊我們呢？想來想去，螞蟻想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就氣呼呼地問：“喂，小蜜蜂，你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞了！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”螞蟻聽了，填空。（４分）稱贊的近義詞是（），反義詞是（）２、小螞蟻聽了蜜蜂的話，會怎樣呢？把想象的內(nèi)容寫在文中的“”上。（４分）３、在正確的答案后面用“√”這個故事主要告訴我們的道理是：（1）人們喜愛蜜蜂。（）（2）真正的勤勞就是像蜜蜂一樣為人們做事。（）（3）螞蟻的勤勞是為自己，因為付出了勞動，也是勤勞的表現(xiàn)。（）二十、勤于讀書讀書是世界上最有樂趣的事情，孔子是古代的大教育家，一生喜歡讀書，用功的時候，甚至忘記吃飯睡覺，有所悟則快樂得忘掉了一切憂愁。這就是一個有力的說明。書是知識的寶庫，儲藏著無數(shù)的精神食糧，讀書就是打開這座寶庫的鑰匙，是人類最高的享受。新的知識，有趣的故事，美麗的詩歌都能給我們快樂安詳。還有，我們寂寞時，可以從書本中得到安慰，有疑難時它會給我們解答。它好像是我們最好的導(dǎo)師和朋友，一直跟隨我們，鼓勵我們，要我們向光明的前途邁進。總之，讀書是生活的一部分，我們由讀書可以獲得更多的寶貴知識，使生活豐富，因此，我們要勤于讀書。1、在文中找出“快樂”的反義詞（）。（1分）2、文中“知識的寶庫”指的是（），“鑰匙”是指（）。（2分）3、從哪些地方可以看出孔子一生喜歡讀書？4、我們?yōu)槭裁匆谟谧x書？（4分）5、這篇短文的主要內(nèi)容是什么？二十一、鳥的天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的。有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛走了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huáhuà)去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的（dedídì）確是鳥的天堂??！1、在文中帶點的字正確讀音下面畫“√”2、《鳥的天堂》的作者是（）3、“應(yīng)接不暇”意思是，用“”畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。請用“應(yīng)接不暇”寫一句話：。4、按文中內(nèi)容填空。（1）“大的、小的、花的、黑的”這是寫鳥的（）?！坝械摹械摹械摹笔菍戻B的（）。（2）“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是，而是（把序號填在橫線上）①鳥的天堂。②一棵榕樹。（3）最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為；第二個沒有加引號是因為。（把序號填在橫線上。）①這的確是鳥棲息的好地方則作者由衷的贊嘆。②對大榕樹的稱呼。二十二、父親的“名片”父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學(xué)后，我仍然頑性難改，有一回竟嚴重到請家長的地步。當那位戴著瓶底的老師見到父親的老實相時驚訝得險些把瓶底晃下來您就是他的父親不像不像素您那寶貴兒子哪一點兒像您把您的臉都丟盡了打架逃學(xué)剪女孩子的頭發(fā)我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，我真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。汗與淚的付出，終有收獲的時候。小學(xué)升初中我全鎮(zhèn)鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎。“名片”變了，父親也變了。當父親被請到頒獎大會上時，激動得半天才說一句話：“我就是這娃的爹?！比珗鲂α?，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞來的一支煙了。1、給文中沒有標點的地方加上標點符號。2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（1）打趣：（2）坦然：3、“汗與淚的付出，終有收獲的時候?！边@句話在文章的表述過程中所起的作用是。這句話的含義是：①因為付出了汗與淚的代價，總是會有收獲的時候。（）②因為付出了汗與淚的代價，終于有了收獲成功和喜悅的時候。（）③因為付出了汗與淚的代價，終于到了收獲成功和喜悅的時候。（）（在正確答案后面的括號里打“√”）4、文章中所說的“名片”指的是：①父親介紹身份的證件。（）②父親的臉。（）③我的表現(xiàn)。（）（在正確答案后面的括號里打“√”）5、細讀文中畫橫線的地方，從寫作的角度想一想，以下哪些說法正確：①這兩處采用了“前后照應(yīng)”的寫作方法，通過不同的言談舉止，揭示兩種不同的人格尊嚴。（）②這兩處采用了“對比”的寫作方法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴。（）③這兩處采用了“說明”的寫作方法，通過不同的言談舉止，提示了兩種不同的人格尊嚴。（）（在正確答案后面的括號里打“√”）6、概括文章的中心想思：二十三、人生第一課這是一個普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽?，我來給你們講個故事?！庇谑?，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪一個小朋友也能給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真，很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來?！跋旅?，”老師說，“哪個小朋友給這個故事配上個插圖呢？”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然，畫得很不（像象）樣子，但老師同樣認真地接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出精美的封皮紙，把它們裝（釘訂）在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，你們能寫大書，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”，如何看待這種灌輸呢？1、請在文中括號內(nèi)正確的字畫上“√2、請寫出畫“”句子中引號的用法。3、照樣子，寫寫“人生第一課”是怎樣在不知不覺中一步步進行的。（1）上課開始，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話；（2）（3）（4）4、在“人生第一課”里，孩子們到底學(xué)到了什么？用“﹋﹋”畫出有關(guān)內(nèi)容。5、用自己的話評價文中的這位老師。6、運用分析題目的方法體會文章的思想感情。 二十四、茶鄉(xiāng)竹村坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它三面環(huán)山，一面靠水。每當春暖花開時節(jié)，山間那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龍河中。村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細嫩的是茶樹，相互掩映，（編織組合）成翡翠的綠衫。春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹旁。她們靈巧的雙手不停地上下飛舞：時而如小雞啄米，時而如彩蝶翩躚，進而又如鋼琴家嫻熟地演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進了背簍。她們那五彩的衣裳（映襯點綴）著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動著的花朵兒。太陽升上了頭頂，露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡上（回蕩飛舞）。小鳥兒爭先恐后，像開賽歌會似的在枝頭上唧唧喳喳?？諝庵校ㄉl(fā)彌漫）著早茶的清香，使人陶醉。落日的余輝映紅了天空，小鳥兒歸巢了，晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜒的山路上晃動著姑娘們的衣衫，小扁擔吱嘎吱嘎地響著，把一擔擔冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。每當我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思……1、聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（1）沁人心脾：（2）馳名中外：2、從短文括號中選擇正確的詞語，用√標出。3、“采茶姑娘個個神采飛揚，她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上采下一片片嫩芽?！边@一句和文中畫線的部分都是描寫采茶場景的，比較一下你更喜歡哪一句，為什么？我喜歡，因為。4、當作者口味著一杯新茶時，他一定會浮想聯(lián)翩。他會聯(lián)想到什么呢？請你寫下來（至少寫兩個）。我會聯(lián)想到他還會聯(lián)想到二十五、匆匆朱自清（1898—1948）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽的時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1922年3月28日1、第一自然段畫線的部分使用的修辭方法及其在全文的作用是（）A對比引起下文B排比點明題意C比喻烘托氣氛D排比引出聯(lián)想2、第二自然段為什么不用“二十四年”而說“八千多日子”？作者的意圖是（）A有助于突出時間多。B感嘆年華虛度，韶華易逝C夸張顯示，強烈效果。D突出時間多，表達內(nèi)容空虛。3、“像針尖上一滴水滴在大海里”，作者用這個比喻句要說明的是。4、第三自然段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準確地表達了（）含義？A時光不知不覺地流失。B時間去的快、來的快。C無形的時間就像太陽一樣。D太陽和時間都是易逝的。5、第四自然段畫線的部分表達的感情是（）A警示世人珍惜時間。B對年華已經(jīng)和將要過去的時光的感傷。C對年華已逝的悵惘。D惋惜時光流逝，不愿年華虛度。6、這是朱自清先生的一篇著名的直抒胸臆的散文，從文中你能估算出作者大約是多大年齡時寫的嗎？根據(jù)是什么？二十六、地球的悲哀“哎喲，哎喲！”從太陽系傳來陣陣痛苦的呻吟聲?！斑?，是誰在叫？”月亮醫(yī)生被驚醒了。他循聲望去，只見那可憐的地球大媽捂著大肚子，一邊在空中不斷地打著滾，一邊痛苦地喊叫著。月亮醫(yī)生慌忙上前扶著她，焦急地說：“地球大媽，你怎么了？”地球大媽費力地張開布滿血絲的眼睛，顫抖著身軀，低聲說：“月亮……醫(yī)生，快……快救救我，我……不行了?！痹铝玲t(yī)生連忙戴上“觀病鏡”，給地球大媽看病，看著看著，月亮醫(yī)生眉頭越皺越緊，眼睛越睜越大，哀嘆著說：“大媽，您病得不輕??！光是血液情況就很糟！”“我的血液怎么了？”“您本來血管（河流）遍布全身，供血充足，而現(xiàn)在有的地方血液已經(jīng)干枯。比如說新疆本來是一片美麗富饒、水草豐富的好地方，可現(xiàn)在卻出現(xiàn)了大片沙漠；連中國第二大咸水湖——羅布泊也變成了一個不毛之地。更糟的是，您僅剩的血液也已遭到了嚴重的感染，靜脈、動脈的血液滲入大量的毒素，因而造成‘血毒癥’，使您渾身無力，痛苦難堪呀！”地球大媽聽著聽著閉上了眼，流下了兩行痛苦的淚水。月亮醫(yī)生心里一酸，竟也跟著抽抽噎噎地哭泣起來了，他嘆息著說：“您以前可是我們太陽系的藍色女神??！今天怎么會落到這個地步呀？是誰害您的呀！”地球大媽忍不住號啕大哭起來，月亮醫(yī)生安慰她：“您也別太傷心，只要您的血液情況得以改善，也就沒有什么大礙了，問題是必須先找到兇手！”“兇手！”地球大媽顫抖著，“那兇手就是我的孩子——人類呀！”“您的孩子怎么會這樣？哪有把自己勤勞的母親往死里推的呀？你太溺愛他們了，一定要懲罰他們一下?！薄鞍?！有什么用呢？每年我都在發(fā)些小脾氣：水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴……希望他們吸取教訓(xùn)，可他們卻無動于衷，唯利是圖，不斷地伐木毀林，肆意污染。我真是恨不得毀了他們，可他們畢竟是我的孩子，我又怎么忍心呢？希望他們早一點明白我的苦心?！痹铝玲t(yī)生無奈地點點頭，給地球大媽輸血，而這血畢竟是有限的。造血功能衰退的地球大媽從心底里渴望她的孩子們——人類，能夠徹底悔改，拯救奄奄一息的母親，那美麗的“藍色女神”。1、辨析省略號的用法。（在括號里填上序號）A、表示文中省略的部分。B、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)。（1）地球大媽顫抖著身軀，低聲說：“月亮……醫(yī)生，快……快救救我，我……不行了?！保ǎ?）每年我都要發(fā)些小脾氣：水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴……（）2、引號一般有三種用法：A、表示引用的部分。B、表示特定的稱謂。C、表示諷刺或否定的意思?！澳敲利惖摹{色女神’”中引號的用法是（）3、破折號一般有三種用法：A、表示解釋、說明的部分；B、表示意思的轉(zhuǎn)折。C、表示聲音的延續(xù)、拖長。（1）那兇手就是您的孩子——人類呀?。ǎ?）“叮當——”一聲清脆的鈴聲劃破晨霧，在寒氣中飄散。（）4、地球的悲哀是什么？二十七、（1）像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上，一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地叫著說你們快來看喲那荷葉托著水珠多美呀簡直像一粒粒珍珠?。?）水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我嗎？”荷葉微笑不語。太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。1、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。得意忘形：2、給（1）中的第一自然段沒有標點的句子加上標點。3、寫出下面詞語的反義詞。驕傲——（）存在——（）增添——（）4、給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。5、這個寓言故事告訴我們一個什么道理？二十八、（）駱駝的耐饑耐渴、性情溫順、不畏沙漠，是沙漠地區(qū)必不可少的交通工具，被世界公認為“沙漠之舟”。駱駝有單峰、雙峰兩種。我國所產(chǎn)的駱駝是雙峰駝，身高2米，重約450公斤，壽命可達35—40歲。駱駝原為野生，四千多年前被馴化?，F(xiàn)野生駱駝在世界上幾乎已絕跡，僅在我國內(nèi)蒙西部、新疆戈壁和甘肅北部人跡稀少的地方還能發(fā)現(xiàn)，被為國家一級保護動物。沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風瓣膜，可以阻攔風沙的侵襲。它的足底約有0.5厘米厚的肉墊，要耐受沙漠70—80℃的高溫或冬季的嚴寒，駱駝全身披有約10厘米長的褐色絨毛，冬天可以用來抗寒，夏季在絨毛與皮膚間形成降溫的間隙，能防止高溫輻射。駱駝有驚人的耐力，在氣溫50℃、失水達體重的30﹪時，還能20天不飲水；它還能負重200公斤以每天75公里的速度連行4天。駱駝的駝峰是用來儲存脂肪的，最多時能盛50公斤脂肪，約占體重的1/5。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水，它的胃一次可貯水近百公斤。因而，在一時找不到水和食物的情況下，它可以動用貯存的脂肪和水維持生命。另外，駱駝的嗅覺特別靈敏，能在3里內(nèi)辨察和感覺到遠處的水源，在茫茫的沙漠里，這個本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。野駱駝生活于極端干旱的戈壁灘和沙漠之中，那里的人跡渺無，動植物極其稀少。由于無水，天敵也無法生存。自衛(wèi)能力不強的野駱駝，為了避開天敵的侵害，憑著獨特的生理機能，選擇了不毛之地棲居，生息繁衍后代。初生的小駱駝很快就能站起來行走，隨其父母漫步沙漠。1、根據(jù)對內(nèi)容的理解，給段文添加一個合適的題目。2、聯(lián)系上下文理解詞語。為跡渺無：不毛之地：3、用簡短的話概括一下每個自然段主要講了什么內(nèi)容。（1）（2）（3）（4）4、駱駝適應(yīng)沙漠生活的身體機能，主要表現(xiàn)在哪四個方面？（各用四個字概括）（1）。（2）。（3）。（4）。5、根據(jù)段文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤（對的打“√”，錯誤的打“×”）（1）把駱駝稱為“沙漠之舟”，用的是比喻的修辭方法。（）（2）第二段是圍繞著“駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應(yīng)能力”這句話寫的，采用了列數(shù)字、舉例子和分類別三種說明方法。（）（3）駱駝能利用駝峰貯存水，利用胃和肌肉貯存脂肪，所以能夠耐饑耐渴。（）（4）畫線的句子在朗讀時要讀出一種極為“驚嘆”的語氣。（）二十九、捉蟋蟀去年暑假，我在鄉(xiāng)下大舅家度過了一段歡樂的時光，最有趣的要算與表弟在草叢中捉蟋蟀了。鄉(xiāng)村的夜晚，四周靜悄悄、黑沉沉的，只以看見天上閃閃的星光和遠處村子的燈光。黑暗仿佛給大地披上了一層神秘的面紗。這時，唯有蟋蟀時而高、時而低、時而長、時而短的歌聲打破這夜的寂靜。我和表弟準備好手電、紙筒，踏上了田間小路。沒走多遠，表弟忽然停住腳步，像是發(fā)現(xiàn)了目標。他悄悄地對我說：“附近肯定有一只蟋蟀，我們一來它就不叫了。先蹲下來等一會兒吧?！彼叶紫聛?，又叮囑說：“千萬別出聲?！蔽倚南?，表弟可真行。忽然，一陣“唧唧唧”的蟋蟀叫聲響了起來，這叫聲是那樣清脆、響亮。表弟和我詭秘地擠了擠眼，似乎在說：“怎么樣？”我會意地點點頭，就和他一同搜索起來。這聲音好奇怪呀，像是在與你捉迷藏，一會兒左，一會兒右，一會兒前，一會兒后，聽了好半天，也辨不清是哪個方向。表弟像個有經(jīng)驗的掃雷工兵，輕輕地拔開小草，一步一步朝前挪動。忽然，表弟打開了手電，我定睛一看，強烈的手電光正照在一只黑大的蟋蟀身上，它昂著頭，晃動著長長的觸須，好像一位了不起的將軍受了侮辱一磁地瞪著我們。時機已到，我雙手迅速地捂上去?！按×?，逮住了！”我興奮地叫起來。表弟從口袋里掏出一只有手指粗的紙筒，把蟋蟀裝進去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地當了俘虜。在鄉(xiāng)下捉蟋蟀多么有趣??！1、下面加點的字該讀哪個音？找出來吧。草叢（cóngcóng）面紗（shās?。埃╯huàisuài）捉迷藏（chángcáng）俘虜（luǒlǔ）侮辱（rǔyǔ）2、第二自然段中作者將蟋蟀比喻成了。3、請你用波浪線畫出描寫蟋蟀樣子的句子。4、文章寫了一件什么事？請你用簡潔的語言概括出來。三十、戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術(shù)家。不幸的是，想當音樂家的孩子，突然雙耳失聰了；想當美術(shù)家的孩子，忽然雙目失明了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽了他們的抱怨。老人走上前去，先對失聰?shù)暮⒆颖葎澲f：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他對失明的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)畫畫的孩子，漸漸感到失聰反而更好，因為它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，困為它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。A，失聰?shù)暮⒆?，后來成了美術(shù)家，名揚四海，藝術(shù)超凡；失明的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂家又遇到了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，就會成功。當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路。1、請在文中找出下列詞語的近義詞。名揚四海（）藝術(shù)超凡（）2、文章中A處應(yīng)填的詞語為（）。A、因為B、所以C、果然D、確實3、根據(jù)短文內(nèi)容，在下表的空格里填上合適的內(nèi)容。人物愛好理想不幸遭遇新的追求結(jié)果失聰?shù)暮⒆邮鞯暮⒆?、這篇文章告訴我們（）。A、只要努力，就會成功。當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路。B、眼瞎了，耳聾了，也無關(guān)緊要。C、人要戰(zhàn)勝命運。5、最后一個自然段中老人的話是什么意思？請你用自己的話概括一下。三十一、秋葉的思念①深秋的早晨，打開房門，滿世界都是金色的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在鵝絨毯上，如夢如幻，每每讓我忘掉周圍的一切。（A）②（B）微風輕蕩，落葉如萬彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。樹上枝丫沙沙作響，像在深情地為離去的葉子甲：落下的葉子乙，那么安詳，毫不悲怨。（C）此時，我總會（1）地拈起他們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉片經(jīng)?；匚业男∥?，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標本?；蛘?，我會用彩線在標本上系上一個小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書簽，或者（2）地把她們用透明膠帶粘貼在墻上，拼成美麗的圖形。（D）③有人答案一、1、興旺秘方2、風雨愁苦3、（1）高興（2）在酒里摻了水，多掙了5元錢4、十分興隆酒物美價廉不如從前紅火徹底破產(chǎn)妻子在酒里摻了水，失去了顧客的信任5、C二、空心樹1、（1）年輕的柳樹一共說了4句話（2）認為老柳樹總低著頭，不如自己勻稱、好看。（3）自己長得又勻稱，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝杈擺弄得比老柳樹漂亮些。2、因為它是把吸取到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心才變空了。3、這個小故事告訴我們，做人要做一個有真材實學(xué)的人，不要做只講外表而對別人沒有好處的人。三、一張紙條1、非常著迷泛指照現(xiàn)成的方法辦事2、（1）癡迷夢寐以求（2）父母似乎沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢。（3）像上次一樣，打開寫字臺的抽屜，私自拿錢買書（4）私自拿父母的錢，我很慚愧，取出紙條悄悄地鎖上抽屜。3、是父母留在抽屜里的。4、“一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴?！边@句話對我的教育極大。5、C四、針和線1、（1）緊張地；走上穿下；連頭也不回；（2）它極其傲慢；它是鋼制成的，質(zhì)地硬朗。（3）傲慢2、運用了擬人的修辭方法，能生動地表現(xiàn)故事，講明道理。3、C五、幸福鳥1、（略）2、根；只。3、特別用心；滿心希望4、A5、、B6、A7、希望；快樂；對幸福的憧憬六、天都峰1、略2、高在云彩上面陡鐵鏈似乎是從天上掛下來的3、我心里害怕，擔心爬不上去。4、懸、掛