(10)-牛校到底牛在哪里

牛校到底牛在哪里我在哈佛做一年博士后，這一年，除了領(lǐng)錢，基本也沒有什么別的任務(wù)。為了防止自己整天縮在家里，把薄薄的那一沓錢翻來覆去地數(shù)，我決定去旁聽幾門課。那天我去學(xué)校我所在的機構(gòu)，跟機構(gòu)里的秘書表達了此意。她非常干脆地說，沒問題啊，只要教授同意，都可以呀。我問，有沒有一個什么社科方面的課程清單，我看看有什么課可選。我問的時候，想象的是幾頁紙，可以站那順手翻完。結(jié)果說時遲那時快，柔弱的女秘書突然掏出一個龐然大物，向我遞過來，我伸手一接，胳膊差點因為不堪重負(fù)而當(dāng)場脫臼。定睛一看，這本1000多頁的玩意的封面上，赫然印著幾行字：CoursesofInstruction2006-2007HarvardFacultyofArtsandSciences.HarvardGraduateSchoolofArtsand就是說，僅僅就本科和文理學(xué)院的課程表及課程的簡單介紹（一般3－5行的介紹），哈佛就一口氣列了1000多頁。我估計，把哈佛全校的課程名單一一排列出來，是不是得繞上赤道一周兩周啊。以前在哥大聽課，我就覺得自己已經(jīng)見過世面了?，F(xiàn)在，捧著這個龐然大物，我有種金輪法王突然路遇蕭峰的悲涼感，過去六年建立起來的牛校感當(dāng)即化作片片飛屑，隨風(fēng)而逝。端著它回到自己的辦公室，仔細(xì)研讀起來。如同一個饑餓無比的人，捧著一個寫滿了各種山珍海味的菜單，邊咽著口水邊往下讀。讀到最后，就是《廊橋遺夢》里面女主角遇上男主角的感覺，之前和丈夫風(fēng)平浪靜的婚姻，原來都是不算數(shù)的，這才是真正偉大的愛情。當(dāng)然，讓我產(chǎn)生偉大愛情的，不僅僅是哈佛所提供的課程之多，更重要的，是它所提供的課程之人性化。國內(nèi)的媒體，時不時地就會把“大學(xué)精神”這個話題拿出來討論一下。基本上大家都會達成一個共識：大學(xué)不是職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，大學(xué)精神不應(yīng)當(dāng)僅僅是訓(xùn)練工作技能的精神。據(jù)說，大學(xué)應(yīng)該熏陶的，是一種人文精神。雖然“人文”這兩個字，因為靠“文人”兩個字太近，已經(jīng)臭大街了，我覺得，大家還是應(yīng)該再給它一次機會。哈佛大學(xué)之所以是一流的大學(xué)，當(dāng)然是因為它最有錢，然后用這些錢買了最先進的設(shè)備和雇了最牛的教授。但是同時，也是因為它蘊含了豐富的人文精神，而這一精神，最集中地體現(xiàn)在它的“核心課程”上（哥大也有，但是跟哈佛比，是小巫見大巫）。所謂“核心課程”，就是學(xué)校提供給本科生的一系列基礎(chǔ)課，學(xué)生必須從中選出幾門作為必修課。這些基礎(chǔ)課的目的，是讓學(xué)生在進入知識的細(xì)枝末節(jié)之前，能夠?qū)λ蒙淼氖澜缬幸粋€框架性的理解和探索。這樣當(dāng)他置身于自己的專業(yè)時，能夠知道自己所學(xué)習(xí)的，不過是一個巨大有機體里面的一個毛細(xì)血管。摘抄一段關(guān)于“核心課程”的說明：“ThephilosophyoftheCoreCurriculumrestsontheconvictionthateveryHarvardgraduateshouldbebroadlyeducated,aswellastrainedinaparticularacademicspecialtyorconcentration.Itassumesthatstudentsneedsomeguidanceinachievingthisgoal,andthatthefacultyhasanobligationtodirectthemtowardtheknowledge,intellectualskills,andhabitsofthoughtthatarethehallmarksofeducatedmenandwomen.”哈佛的“核心課程”分成七個板塊：ForeignCultures;HistoricalStudy;LiteratureandArts;MoralReasoning;QuantitativeReasoning;Science;SocialAnalysis.拿MoralReasoning這個板塊做為例子，所給的課程包括：1。民主與平等2。正義3。國際關(guān)系與倫理4。倫理學(xué)中的基本問題5。儒家人文主義6。有神論與道德觀念7。自我，自由與存在8。西方政治思想中的奴隸制9。社會反抗的道德基礎(chǔ)10。共和政府的理論與實踐11。比較宗教論理12。傳統(tǒng)中國的倫理和政治理論13。古代與中世紀(jì)政治哲學(xué)史14?，F(xiàn)代政治哲學(xué)史拿科學(xué)這個板塊來說，所給課程包括：1。光與物質(zhì)的性質(zhì)2。空氣3。宇宙中的物質(zhì)4。觀察太陽與恒星5。時間6。愛因斯坦革命7。環(huán)境的風(fēng)險與災(zāi)難8?，F(xiàn)實中的物理9。Cosmicconnections10.音樂和聲音的物理學(xué)11?？床灰姷氖澜纾嚎萍寂c公共政策12。能源、環(huán)境與工業(yè)發(fā)展13。LifeasaPlanetaryPhenomenon其它的板塊，就不列了，太長?；旧?，“核心課程”的目的，就是讓學(xué)生們在開始研究樹木之前，能夠先看一眼森林。最好能夠把這個森林地圖印在大腦上，以后走到再細(xì)小的道路上，也不會迷路。我再列一些“本科新生研討會”的課程（freshmanseminar）――這個freshmanseminar是什么宗旨，什么來頭，我不大清楚，但是有些課程名稱開得非常誘人，因為名單太長，我只列上那些我感興趣的課程――也就是如果我有三頭六臂會去旁聽的課程。1。人的進化2。翅膀的進化3。細(xì)菌的歷史4。銀河與宇宙5。象棋與數(shù)學(xué)6。疾病的話語7。DNA簡史8。美國的兒童醫(yī)療衛(wèi)生政策9。應(yīng)然：道德判斷的本質(zhì)10?；鹦巧系乃?1。醫(yī)藥公司與全球健康12。傳染病對歷史的影響13。非洲的艾滋病14。關(guān)于意識的科學(xué)研究15。什么是大學(xué)，它的目的是什么？16。俄羅斯小說中的愛情17。懷疑主義與知識18。一個社區(qū)的研究19?；浇膛c美20。怎樣欣賞畫21。浮士德22。黑人作家筆下的白人23。香蕉的文化歷史24。烏托邦與反烏托邦25。蘇格拉底及其批評者26。怎樣讀中國的詩歌27?；ヂ?lián)網(wǎng)與法律28。美國的70年代29。TheAmericanCreed:ExceptionalismandNationalism.30。語言與政治31。信任與民主32。美國的總統(tǒng)選舉33。60年代的青春文化34。盜版35。全球變暖與公共政策36。當(dāng)代印度37。公共健康與不平等38。公墓的歷史39。人權(quán)40。政治演講與美國的民主41。“犯罪”的概念42?，F(xiàn)代歐洲國家的民族主義43。煙草的歷史44?？嵝膛c現(xiàn)代法律45。大腦的測量：心理學(xué)實驗的興起你看，隨便這么一列，就有45個。對于一個求知欲很強的人來說，這些課程簡直就是一場饕餮之宴，舉著筷子，不知從何下手。不知道清華北大，能給那些剛剛背井離鄉(xiāng)的18歲孩子，開出上述45門課中的幾門。我相信，大學(xué)精神的本質(zhì)，并不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是恢復(fù)人類的天真。天真的人，才會無窮無盡地追問關(guān)于這個世界的道理。關(guān)于自然、關(guān)于社會。大學(xué)要造就的，正是達爾文的天真。愛因斯坦的天真。黑格爾的天真。顧準(zhǔn)的天真。也就是那些“成熟的人”不屑一顧的“呆子