2023年有關(guān)讀書短篇演講稿

2023年有關(guān)讀書短篇演講稿讀書短篇演講稿1

敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

很興奮能在這個(gè)下午和大家說說我的心里話。有同學(xué)可能相識(shí)我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今日不是來和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個(gè)問題，幾個(gè)大家也比較關(guān)切的問題。

第一．是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富有美滿的家庭才會(huì)有出息？

對(duì)這個(gè)問題，我先來說個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個(gè)成果始終都是中等的音樂特長學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結(jié)果一個(gè)上了職高，一個(gè)上了普高。三年過去后，大家猜想一下他們的命運(yùn)？（給同學(xué)一點(diǎn)爭論的時(shí)間）

結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的高校，而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)中學(xué)就發(fā)覺自己是竟是班上的前十名，感到很興奮——原來我也是優(yōu)等生！于是學(xué)習(xí)更加努力，而老師和家長也覺得他是顆好苗子，總是不斷地激勵(lì)他表揚(yáng)他。漸漸地他成果越來越好，人也變得越來越自信，而且回憶起中學(xué)大多是歡樂的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長生，雖然高考時(shí)可以享受肯定的分?jǐn)?shù)上的實(shí)惠。但在他四周一塊學(xué)習(xí)競爭的，卻都是那些成果很好的同學(xué)。在初中他還是中等，可到了中學(xué)，無論他怎樣努力，他始終比不過那些特地學(xué)文化的同學(xué)，老是最終幾名。這讓他感到抬不起頭來，對(duì)學(xué)習(xí)也慢慢失去了信念。而且他特別不歡樂，再也不想提到那段黑色的日子。

這或許只是一個(gè)特例，但這充分說明白一個(gè)問題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來的！有句話說：寧做雞頭，不做鳳尾。許多成果很好的高校生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰慧才智，而不至于沉沒在人群里。

我們這里的年級(jí)前十名，放到二中重點(diǎn)班去，或許就是最終幾名，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說，在一般中學(xué)讀書沒什么不好，甚至還是你們的一種福氣！

當(dāng)然，我不是說只有小地方出人才，我是想告知大家，其實(shí)無論在什么樣的地方，只要我們自己信任自己，不斷努力，就可以勝利。假如你實(shí)在不喜愛現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。假如是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜愛的環(huán)境都待不下去。（我們知道，我們學(xué)校下半年起不辦中學(xué)了，那些起先還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)假如不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還在那一個(gè)勁的埋怨，那他們就沒有合適的書讀了）

還有家庭環(huán)境，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)華蜜美滿甚至是富有的家庭，有特殊疼愛自己的爸爸媽媽?？稍S多時(shí)候，生活并不象我們想象的那么美妙。這個(gè)時(shí)候，你能怎么辦，是埋怨父母沒有給你最好的條件嗎？假如是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶埋怨，你們覺得象他們埋怨有用嗎？當(dāng)然沒用！

俗話說，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認(rèn)可的勝利人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富有家庭的？一般的家庭環(huán)境更能熬煉我們的意志，堅(jiān)決我們勝利的決心，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！

所以說，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，讓自己真正強(qiáng)大起來，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。

其次．為什么只有不斷學(xué)習(xí)學(xué)問才是唯一能加速自己成長的利器？

有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書，結(jié)果媽媽跑來說你怎么還不去看書？一下弄得自己很沒有勁了，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò)，老師就說把這篇古文抄兩遍，原來我是很喜愛這篇《岳陽樓記》的，但被罰抄兩遍后，對(duì)全部的古文都不喜愛了。有時(shí)候父母和老師一不當(dāng)心就打擊了我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（看到許多同學(xué)都點(diǎn)頭，哈看來這樣的事情還不少）

讓我們覺得學(xué)習(xí)是一件很厭煩很麻煩很艱難的事情。

學(xué)問真的可惡嗎？

讓我們來聽下面兩個(gè)故事。

一個(gè)是今年5月23號(hào)中心一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的：

一個(gè)18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上，全身焦黑，手腳皮膚還遍布著一個(gè)個(gè)大水皰，一碰就破，而她的整個(gè)臉幾乎腫大了一倍，看上去特別恐怖。而造成這個(gè)嚴(yán)峻后果的緣由很簡潔。那天晚上，這個(gè)女孩感到有些熱，她以為自己是發(fā)燒了，就隨意找了些青霉素和v鉀片吃了。其次天起來，她便覺得臉有些癢，起先也沒有在意，以為是藥物的正常反應(yīng)，后來臉漸漸腫起來，而皮膚上也冒起一個(gè)個(gè)水皰，她這才慌了神，連忙去醫(yī)院。可山東沒有醫(yī)院可以治療，他們于是立即去北京仁和。才一周的時(shí)間，她就成了剛剛我們說的那個(gè)樣子。而且全國最好的醫(yī)院之一仁和醫(yī)院至今還無法分析出引起她過敏的究竟是什么藥，而她目前的狀況又是這樣嚴(yán)峻，醫(yī)生也不敢隨意用藥，只能用一些方法盡量維持她的現(xiàn)狀```````````

那我現(xiàn)在想問同學(xué)們，究竟要怎樣做才可以避開類似的事情發(fā)生呢？我是說在不去醫(yī)院的前提下。（請(qǐng)同學(xué)暢所欲言）

最至少要做到：（揭示答案）

1．了解自己真實(shí)病情，對(duì)癥下藥。

2．了解藥性和其副作用。

3．了解自己有無藥物過敏史。

再來看其次個(gè)故事，這是我高校同學(xué)親身經(jīng)驗(yàn)的事情。

那個(gè)男孩是我班的副班長，個(gè)子很高，身體強(qiáng)壯，人也聰慧，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是進(jìn)一個(gè)比較有實(shí)力的裝修公司做室內(nèi)設(shè)計(jì)。在我們畢業(yè)那年，他只身去廣州找工作。由于之前他已把簡歷通過郵件發(fā)到那里，公司便通知他來面試。結(jié)果到了那個(gè)公司，正好是雙休日，公司沒開門。正在他焦急的那會(huì)，來了兩個(gè)所謂的公司內(nèi)部員工，了解到他的狀況后，那兩個(gè)人就熱忱地帶著我同學(xué)去他們的員工宿舍休息，還弄好多吃的給他，我同學(xué)起先還挺感動(dòng)，覺得世界上還是好人多。結(jié)果到了晚上他就起先覺得不對(duì)勁了。這個(gè)所謂的員工宿舍住了好多人，大多是看起來很潦倒的樣子。他們始終都在問他家里在哪，家里人是干什么的，家里經(jīng)濟(jì)條件如何，關(guān)鍵是還不讓他走！我同學(xué)心里急了，他立刻意識(shí)到自己是被人騙了，而且八成是掉入傳銷這類陷阱了，就是那種家里不給寄錢就始終被軟禁的那種。但他終歸是聰慧人，也沒有露出聲色，還裝做什么都不知道一樣開快樂心在那里過了一夜。其次天一早，他就乖乖地跟著那兩個(gè)人去吃早飯。途中經(jīng)過一個(gè)公園，他看那邊人許多，就要求去旁邊池塘看看可愛的金魚，因?yàn)樗憩F(xiàn)得始終很單純，他們也就沒有拒絕。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此時(shí)一個(gè)巡警經(jīng)過，他大叫一聲救命，就向巡警跑了過去，而那兩個(gè)人見狀立即就跑了。最終天河小區(qū)的警察依據(jù)

他供應(yīng)的線索，一舉端掉了那個(gè)傳銷和敲詐的犯罪團(tuán)伙。

那這兩個(gè)故事，能給我們什么啟示呢？（請(qǐng)同學(xué)回答,我再加以總結(jié)）

結(jié)論就是：要想在這個(gè)社會(huì)健康平安地生存，就必需具備一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的各種基本學(xué)問。否則別說什么舒適安逸，有車有房，就連基本的的生存都無法保證。而獲得學(xué)問的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，而且是自己仔細(xì)地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

學(xué)問就象一把斧頭，平常你可能會(huì)厭惡他的笨重，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，往往是它幫助你愛護(hù)了自己，甚至是幫助別人。隨著我們學(xué)問的不斷增加，學(xué)問這把斧頭會(huì)不斷變輕，就像孫悟空的金箍棒一樣，不僅可以隨意放在腦后，而且讓我們在任何時(shí)候都可以揮灑自如！

我們都知道司馬光砸缸救人的故事。那時(shí)，他才六歲，是個(gè)小孩?，F(xiàn)在，我們管這種行為叫急中生智，這種說法其實(shí)不精確。才智可不是“急”出來的，沒有平常學(xué)問的積累，就無法堅(jiān)決地做出正確的行動(dòng)。而司馬光也就無法成為司馬光了。（而且司馬光也不是曇花一現(xiàn)，他后來官至宰相，可以說是一人之下，萬人之上了。假如沒有從小的刻苦學(xué)習(xí)，是絕不行能取得那樣的成就的?。?/p>

我們又回過頭來看現(xiàn)在某些所謂的成年人，動(dòng)不動(dòng)就和人打架，一沖動(dòng)就把人捅死了。前面一個(gè)是救人，后面一個(gè)是殺了別人也把自己送上了刑場，我看，這成年人的智力還不如一個(gè)六歲的小摯友呢。他年齡雖然一大把，卻是光長學(xué)問，不長腦子，遇到問題，不懂分析，不知道用理智的方法解決問題，也不知道犯罪的危害性，結(jié)果是害人又害己。我們是要當(dāng)聰慧的小摯友還是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不斷學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力了！

學(xué)問真是是很有用。喜愛旅游的同學(xué)要想玩得快樂，就肯定要具有肯定的地理學(xué)問，這樣才能便利你支配自己的行程線路和去的季節(jié)；也要具有一點(diǎn)歷史學(xué)問，才能更好地理解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)人情；還要具有一些美術(shù)常識(shí)，才能幫助你拍出美麗的照片和dv作品``````反正，學(xué)問越多的人就越自由，那些什么都不懂有不學(xué)習(xí)的的人只能到頭來乖乖聽從別人的支配。

第三．我是想好好學(xué)習(xí)，但成果老是上不來，我該怎么辦？是我太笨了嗎？

關(guān)于這個(gè)問題，我首先要說，上帝他老人家是很公允的，他給誰的都不會(huì)太多。他給了你一扇門，他就會(huì)給他一扇窗。但上帝往往又很忙，沒有時(shí)間一一給我們指出自己的優(yōu)點(diǎn)，所以自己的優(yōu)點(diǎn)肯定要靠自己找！所謂東邊不亮西邊亮。你肯定有許多自己的特長。

有同學(xué)文科成果不好，但反應(yīng)很快，或許是學(xué)數(shù)學(xué)的好料；

有人成果不好，但身體很棒，可以發(fā)展體育特長；

也有人上課老喜愛講話，假如能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)為課間和同學(xué)講笑話，說不定會(huì)是其次個(gè)奇志大兵。

還有人可能最大的愛好就是吃東西，嘴巴還特殊叼，不好吃的不吃。假如你能抓住這一特點(diǎn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物歷史美術(shù)和養(yǎng)分學(xué)等相關(guān)學(xué)問，將來沒準(zhǔn)會(huì)成為一流的美食評(píng)論家！

就象我楊老師至今不會(huì)游泳，所以就特崇拜那些會(huì)游泳的同學(xué)。請(qǐng)?jiān)趫龅臅?huì)游泳的同學(xué)舉手。好，在游泳池里，你們就是我的游泳教練！

大家別興奮得太早，無論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質(zhì)和能量，都必需經(jīng)過刻苦努力的學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮你自己的實(shí)力，千萬不要把自己給奢侈了！

大家都聽過《傷仲永》這個(gè)故事。仲永不行謂不聰慧，人家小時(shí)侯可是神童一個(gè)。但連他這么有天賦的人一旦松懈下來，不再學(xué)習(xí)變也不再進(jìn)步，最終也就是一般人一個(gè)。惋惜，太惋惜了。

那怎樣才能學(xué)好學(xué)問呢？

我認(rèn)為首先要找到自己適合的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)說起來簡單，做起來可不簡潔。

再和大家說個(gè)我自己的親身經(jīng)驗(yàn)。我高一題目我是隨意選一個(gè)，其他的選擇、連線、簡答特殊是最終的大題目，我是越做越輕松，往往在正確答案之外還有自己的看法，甚至能和歷史老師好好聊上一陣子。我的歷史成果也就看著一每天上去，最終一道大主觀題還經(jīng)常拿滿分。歷史高考的時(shí)候歷史還幫我拉了不少分。

現(xiàn)在回想起來，我真是特殊感謝我中學(xué)的歷史老師（此人在我們讀到高三時(shí)就以優(yōu)異的成果考上了北京政法高校的探討生，目前在國務(wù)院發(fā)改委任職）。沒有他的點(diǎn)醒，或許我會(huì)始終運(yùn)用“錯(cuò)誤的”完全不適合我的方法去學(xué)習(xí)歷史。會(huì)接著厭煩歷史，最終讓歷史成為我的軟肋，拖我的后腿。萬幸！

所以說有時(shí)候，我們真的不是不聰慧，不是不好學(xué)，更不是學(xué)不好，而是短暫沒有找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才影響了自己的成果的提高。

要想駕馭最適合自己的學(xué)習(xí)方法并不簡單。雖然說每個(gè)人可能都有自己最好的學(xué)習(xí)方法，但在我們還沒有全部找到前，先來聽聽我們年級(jí)各科成果最好的同學(xué)介紹一下自己學(xué)習(xí)這門課程的獨(dú)特方法和理由供大家借鑒和參考。信任同學(xué)們肯定能從中得到一些啟發(fā)，回去以后，仔細(xì)思索，肯定要找到最適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。

今日的談話就到這里，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天歡樂！

讀書短篇演講稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

今日，我演講的題目是：讀書，真好！

書如同一縷春風(fēng)，它能消退你內(nèi)心的浮躁；書如同一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗。書，是學(xué)問的寶庫，可以開闊我們的視野，豐富我們的生活；書，是人類的階梯，可以幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是歡樂的源泉，可以帶給我們?nèi)A蜜，帶給我們滿意。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就似乎天地間沒有陽光；才智中沒有書，就似乎鳥兒沒有翅膀”。

在人生的海洋中，書承載著人們的探究，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。

很多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?。讀書的好處有許多：讀書可以豐富我們的學(xué)問量,能讓我們了解很多科學(xué)學(xué)問；讀書可以讓我們擁有千里眼，俗話說的好秀才不出門，便知天下事。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。多讀一些書,能通古今,通四方，許多事都可以未卜先知。

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了才智的源泉和精神的力氣。讀書能增長學(xué)問，開闊眼界；讀書能明白事理，增加實(shí)力；讀書能陶冶性情，教會(huì)做人，教會(huì)做事。

要知道，今日的我們生活在新世紀(jì)的陽光下，我們更應(yīng)當(dāng)努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！讀書吧！讀書正在靜靜的變更著我們的人生。假如你想接著變更你的人生的話，讀書吧！世界每天都在變，你一樣

可以變更！讀書吧！讀書是促使我們從無趣走向成熟。讀書吧！讓我們通過讀書來書寫自己的'人生篇章！

古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份新知的時(shí)候，心中的那種歡樂是無法言表的，正如培根所說：“學(xué)問是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)老師，要想能夠適應(yīng)新的教化形勢，就必需讀書加以補(bǔ)足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有淵博的學(xué)問是不行的。

敬愛的老師們，敬愛的摯友們,讓我們打開書本，打開自己的成長之門，讓書帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的輝煌吧！

感謝大家!

讀書短篇演講稿3

今日我演講的題目是：《讀書真好》!

古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中逍遙自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)間的消逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)覺了一個(gè)有一個(gè)隱私：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇異!從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我相識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……書是無窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問;書是歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的暖和;書是沙漠里的綠洲，賜予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中慢慢成長。讀書，真好!同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天!

記得小時(shí)候，我經(jīng)常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇怪異的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們經(jīng)常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會(huì)給你滿足的回答?！卑职植荒蜔┑卣f。于是，在每個(gè)夜晚，在柔軟的燈光下，媽媽起先給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中逍遙自在地翱翔……突然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、和善的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)覺了一個(gè)又一個(gè)隱私：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇異!讀書，真好!

我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是和善，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的陰謀之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我歡樂無比;當(dāng)福爾摩斯奇妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才慢慢安靜……

我愛讀書。書是學(xué)問的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書，是歡樂的源泉，是她，帶給我華蜜，帶給我滿意。讀書，真好!

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天!

讀書短篇演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。美國聞名詩人狄金森曾經(jīng)說過：“沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬能像一頁跳動(dòng)的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”是啊，書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，書的廣袤是任何傳媒途徑也無法比擬的。我清晰地知道只有深厚的文化底蘊(yùn)，才能滿意孩子們心中最美的期盼。多數(shù)個(gè)漂亮的黃昏，我靜靜地坐在桌前，品嘗著李白的浪漫，蘇軾的豪放；感受著冰心的博愛，朱自清的深情。在書中，秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼前；一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，我滿懷期盼與大教化家孔子相約，與著名遐邇的蘇霍姆林斯基談心。我多么期望我平凡的生命會(huì)因讀書而精彩。

我特別贊同古人所說的：“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書是我生命的源泉，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。如我忠實(shí)好玩的摯友，伴隨著我的成長。聽媽媽說小時(shí)侯我很調(diào)皮，總愛哭。每當(dāng)這時(shí)媽媽就找一些小畫書，一頁一頁地翻給我看。望著那可愛的小松鼠，和善的小綿羊，我就會(huì)停止哭聲。從今，我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長，我對(duì)讀書的愛好越來越大。如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè)，我起先有意識(shí)地讀一些世界名著和教化書籍。每讀到一本好書時(shí)，就會(huì)有一股股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中沉醉。

夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它；美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)斗爭前后的看法，是怨天尤人，還是努力適應(yīng)，是死守舊制，還是嘗試變更，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，看法確定了一切?！墩l動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我們更好的生活，更好的把握機(jī)會(huì)。

與書為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書為伴，我驚羨整個(gè)世界就是一本書；與書為伴，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)宏大的工程。

《發(fā)展與教化心理學(xué)》一書讓我明白了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平。在平常的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)狀況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生愛好的教學(xué)語言；《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀老師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著

為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！督o老師的建議》為我解開了很多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的澄澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。