通信工程專業(yè)自評(píng)報(bào)告

通信工程專業(yè)自評(píng)報(bào)告總體概述電子通信工程學(xué)院，前身電子通信工程系，成立于2008年4月，現(xiàn)有電工、電子信息、通信、物聯(lián)網(wǎng)四個(gè)教研室。其中，通信教研室作為通信工程專業(yè)教研室。學(xué)院現(xiàn)有職工42人，專任教師35人。其中，教授6人、副教授10人、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1人。在企業(yè)及研究所中外聘兼職教授9人。9位教師具有博士學(xué)位，90%以上教師具有碩士及以上學(xué)位。3位教師被聘為河南理工大學(xué)兼職碩士研究生導(dǎo)師，3位教師被聘為鄭州航院碩士研究生導(dǎo)師。通信工程專業(yè)于2008年9月招生，經(jīng)過近十年的發(fā)展積累和不斷的教學(xué)改革實(shí)踐，已形成了自己的專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)。目前，專業(yè)獲批建設(shè)鄭州航院通信工程卓越工程師計(jì)劃。通信工程專業(yè)專任教師參與建設(shè)校級(jí)學(xué)科2個(gè)、校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、卓越計(jì)劃專業(yè)1個(gè)、校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、校級(jí)精品課網(wǎng)絡(luò)課7門。近5年，以通信工程專業(yè)專任教師為主體建設(shè)學(xué)校國防重點(diǎn)科研實(shí)驗(yàn)室“智能信號(hào)與信息處理”實(shí)驗(yàn)室，承接國家級(jí)項(xiàng)目、河南省科技計(jì)劃項(xiàng)目、航空科學(xué)基金項(xiàng)目、國防技改項(xiàng)目、國防預(yù)研項(xiàng)目、中航工業(yè)橫向合作項(xiàng)目等，經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)400余萬元，在科研上形成了較為明顯的航空電子領(lǐng)域研究特色。以教師科研項(xiàng)目為引領(lǐng)，在學(xué)生培養(yǎng)方面積極引導(dǎo)學(xué)生參與教師科研，提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。多年來，積極組織通信工程專業(yè)學(xué)生參加全國性的學(xué)科競賽，成績優(yōu)異。畢業(yè)生綜合就業(yè)率維持在90%左右，研究生錄取率15%左右，在全校各專業(yè)中名列前茅。分項(xiàng)自評(píng)1、生源情況1.1招生錄取情況自評(píng)情況：合格年度專業(yè)錄取平均分一志愿人數(shù)一志愿率2013年通信工程48312797.6%2014年通信工程512122100%2015年通信工程501127100%2016年通信工程49612698.4%自評(píng)分?jǐn)?shù)：9.9分2、培養(yǎng)模式2.1培養(yǎng)模式自評(píng)情況：合格通信工程本科專業(yè)綜合性較強(qiáng)，涉及到的知識(shí)非常廣泛，它集合了通信工程、電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等多個(gè)專業(yè)的知識(shí)。為了使得通信工程專業(yè)學(xué)生能夠適應(yīng)市場需求，我校通信工程專業(yè)的培養(yǎng)模式從培養(yǎng)目標(biāo)的制定、專業(yè)能力與技能的要求、課程體系的構(gòu)建與實(shí)施形成一個(gè)完整的培養(yǎng)體系。學(xué)生接受通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和規(guī)劃通信網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)的基本能力，能從事各類通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用開發(fā)，成為具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和具備通信信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)的創(chuàng)新型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才，收效顯著。通過優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等措施,跟蹤通信技術(shù)發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用工程師,已建設(shè)成為具有鮮明的工程應(yīng)用特色的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。主要體現(xiàn)：注重加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，培育課程特色；注重加強(qiáng)教材建設(shè)和教學(xué)設(shè)施建設(shè)；重視課程的實(shí)踐教學(xué)，突出人才特色；課程設(shè)置有助于學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)水平的提高；主干和主要專業(yè)課程是提高學(xué)生知識(shí)能力的關(guān)鍵；主干課程均開設(shè)了將課程理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程設(shè)計(jì)，保證學(xué)生在以該課程為就業(yè)方向時(shí)，能夠盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，了解ICT（信息與通信工程）行業(yè)的最新的前沿動(dòng)態(tài)和相關(guān)理論技術(shù)及實(shí)踐技能。通信工程專業(yè)自2008年開始招生，2012年首屆畢業(yè)生畢業(yè)，到目前共完成5屆600余名畢業(yè)生的培養(yǎng)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：9分2.2培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新自評(píng)情況：合格我校通信工程專業(yè)經(jīng)過近十年的發(fā)展積累和不斷的教學(xué)改革實(shí)踐，已形成了自己獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。專業(yè)積極主動(dòng)適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢(shì)以及國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求,在充分考慮我校通信工程專業(yè)辦學(xué)條件和潛在優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和課程體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等措施,跟蹤通信技術(shù)發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用工程師,建設(shè)具有鮮明工程應(yīng)用特色的專業(yè)。目前專業(yè)已經(jīng)獲批建設(shè)鄭州航院通信工程卓越工程師計(jì)劃。通信工程專業(yè)的辦學(xué)基礎(chǔ)非常扎實(shí)，現(xiàn)擁有：校級(jí)學(xué)科2個(gè)、校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、校級(jí)卓越計(jì)劃專業(yè)1個(gè)、校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、校級(jí)精品課網(wǎng)絡(luò)課7門、1個(gè)國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“智能信號(hào)與信息處理”實(shí)驗(yàn)室，可承接國家級(jí)項(xiàng)目、航空技改項(xiàng)目、國防預(yù)研項(xiàng)目、大型橫向課題，已承接了經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)400余萬元的項(xiàng)目。多年來電子通信工程學(xué)院積極組織學(xué)生參加全國性的學(xué)科競賽，僅2013年，在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中獲得全國二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，河南賽區(qū)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)9項(xiàng)；在第五屆“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽中獲得河南賽區(qū)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；全國總決賽中獲得全國二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一項(xiàng)。畢業(yè)生綜合就業(yè)率維持在90%左右，研究生錄取率在全校各專業(yè)中名列前茅。通信工程專業(yè)積極主動(dòng)適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢(shì)以及國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求，在充分考慮我校通信工程專業(yè)辦學(xué)條件和潛在優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，開展專業(yè)建設(shè)。圍繞設(shè)定項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)，聚集校內(nèi)外信息、人才等各類軟資源，聯(lián)系政府、企業(yè)、人才市場、畢業(yè)生等社會(huì)資源，舉全院之力以銳意改革的精神開展專業(yè)綜合改革建設(shè)，設(shè)計(jì)具體建設(shè)方案如下：修訂人才培養(yǎng)方案，適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展國家戰(zhàn)略;加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成師資優(yōu)勢(shì);加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，培育課程特色;加強(qiáng)教材建設(shè)和教學(xué)設(shè)施建設(shè);強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出人才特色;規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)管理水平。積極開展雙語教學(xué)、開展教研活動(dòng)，提高雙語教學(xué)水平適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)的改革措施與實(shí)施效果。與華為公司聯(lián)合建設(shè)華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，開設(shè)華為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，組織學(xué)生參加華為通信工程師資質(zhì)考試，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。自評(píng)分?jǐn)?shù)：5.6分3、教學(xué)資源3.1專業(yè)師資基本情況自評(píng)情況：合格通信工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程教師共22人，其中博士7人，博士比例7:22（32%）；碩士21人，碩士比例21:22（95%）;教授3人，副教授5人，高級(jí)職稱8:22（36%）;講師14人，助教0人。近四年該專業(yè)教授為該專業(yè)本科生授課的授課率100%。近四年由該專業(yè)高級(jí)職稱教師承擔(dān)的專業(yè)課（含專業(yè)基礎(chǔ)課）的比例20%。通信工程專業(yè)學(xué)生共502人，專業(yè)生師比23:1,具有行業(yè)經(jīng)歷專任教師比例3:22（14%），中青年教師參加實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn)比例9：22（41%）。自評(píng)分?jǐn)?shù)：8.6分3.2專業(yè)教師科研情況自評(píng)情況：通信工程專業(yè)教師一直致力于科研學(xué)術(shù)研究，并將其研究成果以學(xué)術(shù)論文的形式發(fā)表。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自2013年以來，本專業(yè)教師發(fā)表論文44篇，其中中文核心期刊15篇，EI收錄15篇。根據(jù)中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫的數(shù)據(jù)分析，其中20篇代表論文他引次數(shù)總和為33次。近四年教師獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，為馬鵬閣博士主持的“機(jī)載多脈沖激光雷達(dá)目標(biāo)檢測(cè)關(guān)鍵技術(shù)研究”獲得河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。自2013年以來，本專業(yè)教師主持國家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，廳局級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，橫向課題4項(xiàng)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：7.15分3.3教師教研情況自評(píng)情況：通信工程專業(yè)教師在致力于科研論文撰寫的同時(shí)，也結(jié)合自己的研究方向開展教學(xué)研究。近四年來發(fā)表了教研論文5篇。除了教研論文以外，本專業(yè)教師也積極編寫專著以及教材。近十年來，共出版著作6本。其中劉兆瑜教授編寫的《微機(jī)原理與接口技術(shù)》和程琤副教授編寫的《單片機(jī)原理與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》已在本專業(yè)學(xué)生中投入使用，并獲得學(xué)生的一致好評(píng)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：6分3.4實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)自評(píng)情況：合格現(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（含軟件）總值1287萬，生均值2.8萬。近四年新增的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（含軟件）生均值2萬。近四年校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地?cái)?shù)量及各基地實(shí)習(xí)學(xué)生人次數(shù)與專業(yè)在校生總數(shù)的比值分別為2%和16%?，F(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率高。在校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)方面，鄭州市內(nèi)與河南漢威、鄭州威科姆電子、新天科技等上市公司建立實(shí)習(xí)基地，省外與南京中航609所、中航寶成儀表、南昌中航洪都等航空企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地。自評(píng)分?jǐn)?shù)：3分3.5圖書資料自評(píng)情況：合格現(xiàn)有生均專業(yè)紙質(zhì)圖書資料冊(cè)數(shù)110冊(cè)?，F(xiàn)有專業(yè)電子圖書資料源（如知網(wǎng)、維普等）的個(gè)數(shù)為35個(gè)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：1分4.本科教學(xué)工程與教學(xué)成果獎(jiǎng)4.1本科教學(xué)工程項(xiàng)目自評(píng)情況：不合格2016年獲得學(xué)校通信工程卓越工程師建設(shè)計(jì)劃1項(xiàng)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：0.5分4.2教學(xué)成果獎(jiǎng)自評(píng)情況：合格王金鳳老師獲得2016年度河南省高校教學(xué)名師獎(jiǎng)1項(xiàng)。自評(píng)分?jǐn)?shù)：1分5.教學(xué)質(zhì)量保障5.1質(zhì)量保障體系自評(píng)情況：在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，制定了一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)：（1）鄭州航院教學(xué)工作管理規(guī)定；（2）電子通信工程系關(guān)于考風(fēng)、考紀(jì)的有關(guān)規(guī)定；（3）電子通信工程系教師備課環(huán)節(jié)的檢查辦法標(biāo)準(zhǔn)；（4）電子通信工程學(xué)院教師備課環(huán)節(jié)的檢查辦法標(biāo)準(zhǔn)；（5）電子通信工程系教學(xué)質(zhì)量一票否決實(shí)施辦法；（6）電子通信工程系實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)有關(guān)規(guī)定；（7）電子通信工程系課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查辦法標(biāo)準(zhǔn)；（8）通信工程專業(yè)在外畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定；在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，制定的文件有：電子通信工程系青年教師講課比賽實(shí)施辦法；電子通信工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；電子通信工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語書寫的相關(guān)規(guī)定；電子通信工程學(xué)院教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法；電子通信工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量一票否決實(shí)施辦法；電子通信工程學(xué)院課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查辦法標(biāo)準(zhǔn)；電子通信工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)考核辦法標(biāo)準(zhǔn)。近幾年，通信工程專業(yè)教師的評(píng)教情況優(yōu)良。自評(píng)分?jǐn)?shù)：10分6.培養(yǎng)效果6.1就業(yè)情況與培養(yǎng)質(zhì)量通信工程專業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)同科技創(chuàng)新結(jié)合特別緊密專業(yè)，為此，電信學(xué)院非常注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，重視學(xué)生參與課外科技創(chuàng)作，大力支持學(xué)生參加各種形式科技與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科競賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和動(dòng)手解決問題的能力。6.1.1近四年就業(yè)率情況通信工程2016年就業(yè)率97.52%，2015年就業(yè)率97.37%，2014年89.73%，2013年97.62%。6.1.2十名優(yōu)秀校友簡介序號(hào)學(xué)號(hào)姓名單位職務(wù)1091307122張津銘河南省虞城縣扶貧開發(fā)辦公室公務(wù)員2091307228楊雪北京交通大學(xué)讀研3101307105陳羅奇鄭州富士康科技集團(tuán)工程師4101307208張歡歡電子科技大學(xué)物理電子學(xué)院讀研5111307135張瑜南京郵電大學(xué)讀研6111307317劉帥青島鼎信通訊電力有限公司工程師7111307333張海燕鄭州市人才交流中心工程師8121307302陳亞南電子科技大學(xué)讀研9121307313冷梅蘇州工業(yè)園區(qū)組織人事局公務(wù)員10121307331王新然國網(wǎng)河南淇縣供電公司工程師自評(píng)分?jǐn)?shù)：8.4分6.2在校學(xué)生綜合素質(zhì)6.2.1近四年參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及參與科研項(xiàng)目情況電信學(xué)院教師在完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)外，還合理利用實(shí)驗(yàn)室資源，組織學(xué)生課外科技制作活動(dòng)，實(shí)施因材施教，引導(dǎo)個(gè)性發(fā)揮，注重發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新人才和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了一大批實(shí)踐與創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)生參與劉兆瑜、馬鵬閣、邸金紅、張克新、曹海旺、等指導(dǎo)的縱向和橫向項(xiàng)目多項(xiàng)，如下表：序號(hào)題目類型項(xiàng)目學(xué)號(hào)姓名1基于機(jī)器視覺的多指針汽車儀表盤檢測(cè)系統(tǒng)橫向課題宇通客車鄭州精益達(dá)汽車零部件公司橫向合作111307434張新麗2客車噪聲采集測(cè)試系統(tǒng)橫向課題宇通客車新能源111307419劉小濤3基于WIFI的語音通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)橫向課題宇通客車新能源111307431薛曉佩4基于DSP的高速數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)橫向課題中航613所激光分系統(tǒng)檢測(cè)設(shè)備111307429謝佳鑫5汽車防碰撞毫米波雷達(dá)設(shè)計(jì)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件111307401白楊6無人機(jī)飛控系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)橫向課題中電科27所飛控板111307122孫干7基于Android的智能視頻分析攝像頭設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題鄭州摩爾電子科技121307204董廣西8基于Android的便攜式身份證識(shí)別器設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題鄭州摩爾電子科技121307208郭成志9毫米波雷達(dá)測(cè)速計(jì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件121307209韓月珂10基于機(jī)器視覺的客車電氣控制盒裝配測(cè)試系統(tǒng)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件121307214李俊杰11毫米波雷達(dá)測(cè)距計(jì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件121307229申冬冬12便攜式小型激光測(cè)距機(jī)處理電路設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題中航613所激光分系統(tǒng)檢測(cè)設(shè)備121307239張貫中13基于機(jī)器視覺的多指針汽車儀表盤檢測(cè)系統(tǒng)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件生產(chǎn)測(cè)試設(shè)備111307435張瑤14客車噪聲采集測(cè)試系統(tǒng)橫向課題宇通客車新能源111307405鞠鵬15基于WIFI的語音通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)橫向課題宇通客車新能源111307432楊林欣16基于DSP的高速數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)橫向課題中航613所激光分系統(tǒng)檢測(cè)設(shè)備111307407賈韶光17汽車防碰撞毫米波雷達(dá)設(shè)計(jì)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件111307405黃麗君18無人機(jī)飛控系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)橫向課題激光分系統(tǒng)控制檢測(cè)設(shè)備111307103陳善亮19基于Android的智能視頻分析攝像頭設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題鄭州摩爾電子科技121307218梁英男20基于Android的便攜式身份證識(shí)別器設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題鄭州摩爾電子科技121307232王雨21毫米波雷達(dá)測(cè)速計(jì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件生產(chǎn)測(cè)試設(shè)備121307213康勤政22基于機(jī)器視覺的客車電氣控制盒裝配測(cè)試系統(tǒng)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件生產(chǎn)測(cè)試設(shè)備121307210何可23毫米波雷達(dá)測(cè)距計(jì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題鄭州精益達(dá)汽車零部件生產(chǎn)測(cè)試設(shè)備121307219劉棒棒24便攜式小型激光測(cè)距機(jī)處理電路設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)橫向課題中航613所激光分系統(tǒng)控制檢測(cè)設(shè)備121307224錄楊6.2.2近四年學(xué)生獲省級(jí)以上各類競賽獎(jiǎng)勵(lì)情況我院教師在完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)外，還合理利用實(shí)驗(yàn)室資源，組織學(xué)生課外科技制作活動(dòng)，實(shí)施因材施教，引導(dǎo)個(gè)性發(fā)揮，注重發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新人才和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了一大批實(shí)踐與創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽、河南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和學(xué)校舉辦的科技創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)出了很強(qiáng)的綜合創(chuàng)新實(shí)踐能力，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽：2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，獲得七個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：全國二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，河南賽區(qū)壹等獎(jiǎng)2項(xiàng)，河南賽區(qū)貳等獎(jiǎng)2項(xiàng)，河南賽區(qū)叁等獎(jiǎng)1項(xiàng)，河南賽區(qū)成功參賽獎(jiǎng)1項(xiàng)。在2013年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，獲得九個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：河南賽區(qū)壹等獎(jiǎng)1項(xiàng)，河南賽區(qū)貳等獎(jiǎng)7項(xiàng)，河南賽區(qū)叁等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在2015年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，獲得十五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：河南賽區(qū)壹等獎(jiǎng)1項(xiàng)，河南賽區(qū)貳等獎(jiǎng)3項(xiàng)，河南賽區(qū)叁等獎(jiǎng)10項(xiàng)，河南賽區(qū)成功1項(xiàng)。電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽：2012年9月，電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽全國選拔賽河南分賽區(qū)，白鑫和滕曉方兩位同學(xué)獲得了“單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)”科目一等獎(jiǎng)，鄭羊城、趙兵和穆敏航三位同學(xué)獲得了“電子設(shè)計(jì)與開發(fā)”科目二等獎(jiǎng)；2012年11月，全國電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽中，白鑫、滕曉方分別榮獲全國單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)項(xiàng)目組別的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，穆敏航、趙兵分別榮獲電子設(shè)計(jì)與開發(fā)項(xiàng)目組別的三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。兩外，我校還有12位同學(xué)獲得全國選拔賽三等獎(jiǎng)，16位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到33人。2013年12月8日，第五屆“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽電子類全國選拔賽中，李杰和馮雨鵬兩位同學(xué)獲得了單片機(jī)科目一等獎(jiǎng)，另有2位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，6位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。2016年3月20日，第七屆“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽電子類全國選拔賽中，李雙和陳佳娜兩位同學(xué)獲得了單片機(jī)科目一等獎(jiǎng)，另有2位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，12位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。近五年來，還有一批學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)中心教師主持的科研項(xiàng)目和大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃，使學(xué)生更進(jìn)一步的深入到科研中去，培養(yǎng)了他們的科研創(chuàng)新能力。6.2.4五名優(yōu)秀在校生簡介苑勤勤，生源地：河南省周口市，政治面貌：中共預(yù)備黨員，所學(xué)專業(yè)：通信工程，所在班級(jí)：1313071班。在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，曾獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金，獲得“校三好學(xué)生標(biāo)兵”、“校三好學(xué)生”稱號(hào)，“兩學(xué)一做”知識(shí)競賽獲“優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，加入電子協(xié)會(huì)鍛煉了能力，還參加2015年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽（本科組）獲省一等獎(jiǎng)；2015年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲省二等獎(jiǎng)；第八屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（非數(shù)學(xué)類）獲省一等獎(jiǎng)；第七屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（非數(shù)學(xué)類）獲省三等獎(jiǎng)；通過全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，英語四級(jí)，還獲得計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)電子CAD高級(jí)應(yīng)用工程師證。人生信條：一份耕耘，一分收獲。只有勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，才能突破自己，達(dá)到目的。正所謂：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。張新燕，女，22歲，中共黨員，來自河南省義馬市，電子通信工程學(xué)院通信工程專業(yè)13級(jí)1313071班的學(xué)生，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書，并擔(dān)任電子通信工程學(xué)院學(xué)生第三黨支部組織委員。該生自入校以來，能夠嚴(yán)格要求自己，努力從各個(gè)方面來充實(shí)自己，要求自己。思想政治方面，該生積極上進(jìn),作風(fēng)端正，積極向黨組織靠攏,于2016年6月光榮地成為一名中共黨員；學(xué)習(xí)方面，刻苦勤奮，成績優(yōu)異，榮獲2013-2014學(xué)年，2015-2016學(xué)年“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，2014-2015學(xué)年?！耙坏泉?jiǎng)學(xué)金”并通過了大學(xué)英語四級(jí)考試；工作方面，主動(dòng)熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”；生活方面，勤儉節(jié)約，積極樂觀，團(tuán)結(jié)同學(xué)。自己的人生需要靠自己去把握，不要總是等著別人來告訴你該怎么走。每個(gè)人的人生都只有一次，不要留下太多遺憾就好。梁婷婷，女，來自于河南省洛陽市，中共黨員，就讀通信工程專業(yè)，1313072班，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書一職。2013年入學(xué)以來，該生一直以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。通過其本人的刻苦學(xué)習(xí)及辛勤的付出，該生在各方面都取得了很大的進(jìn)步。增榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)。在軍訓(xùn)期間，榮獲校優(yōu)秀標(biāo)兵稱號(hào)，2013~2014學(xué)年，榮獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。榮獲第六屆“電信杯”辯論賽優(yōu)秀辯手稱號(hào)。2014~2015學(xué)年，榮獲校級(jí)三級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，校三好學(xué)生。2014~2015學(xué)年，獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部。順利通過全國大學(xué)英語四級(jí)、全國大學(xué)英語六級(jí)考試。榮獲全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)合格證書（c語言）。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這幾年，該生獲得了很多的榮譽(yù)，但是她深知“成功屬于過去”，應(yīng)該將目光著眼于未來。她將會(huì)繼續(xù)努力，用汗水澆灌青春，讓理想在校園飛揚(yáng)！喬童彤，來自河南省三門峽市靈寶市，中共預(yù)備黨員，通信工程1313073班，在校期間擔(dān)任電子通信工程學(xué)院資助助理，13級(jí)輔導(dǎo)員助理，即將就業(yè)于國家電網(wǎng)河南省電力公司三門峽供電公司。在校期間學(xué)習(xí)上謙虛謹(jǐn)慎，刻苦勤奮，已經(jīng)通過計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語四級(jí)、普通話考試。工作上態(tài)度端