小學(xué)音樂-大雨和小雨教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《大雨和小雨》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用清晰的聲音、準(zhǔn)確的音調(diào)演唱歌曲《大雨和小雨》。己的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同力度表現(xiàn)歌曲中大雨和小雨的聲音。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生清晰準(zhǔn)確以及富有表現(xiàn)地演唱歌曲《大雨和小雨》。引導(dǎo)學(xué)生辨別生活中的聲音，并加以模仿為歌曲《大雨和小雨》創(chuàng)編歌詞。教材分析4衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師：神奇的大自然中存在各種聲音，它們有的強(qiáng)有的弱，有的清脆悠揚(yáng)，有的震耳欲聾。請大家聽聽這些都是哪些自然現(xiàn)象的聲音？欣賞雷雨聲、流水聲，請學(xué)生回答。一首這樣的歌曲。二、學(xué)唱歌曲（一）初步感受提問：聆聽后說說你對這首歌曲的初步感受。聆聽后學(xué)生回答，教師總結(jié)評價。教師有感情地范唱歌曲。教師范唱前提出要求：請同學(xué)們仔細(xì)聆聽。提問：歌曲中唱了什么？教學(xué)要求：教師范唱前要講清楚具體要求，范唱時要聲情并茂。學(xué)生聽后回答歌詞內(nèi)容，教師評價并完整說出歌詞。全體學(xué)生復(fù)述歌詞。（二）學(xué)習(xí)歌詞《大雨和小雨》歌曲學(xué)習(xí)。例：教師分句帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生分句跟讀。學(xué)生完整按節(jié)奏讀歌詞，教師評價并指導(dǎo)學(xué)生帶有力度變化朗讀。學(xué)生帶有力度變化讀歌詞。讀歌詞。讀歌詞時可以讓學(xué)生設(shè)計簡單動作邊表演邊讀，增加趣味性。（三）分句教唱再次聆聽《大雨和小雨》。例：學(xué)生跟著教師分句學(xué)唱。聲音演唱，注意不要喊唱。教師總結(jié)評價，指出學(xué)生演唱時出現(xiàn)的問題。（四）力度表現(xiàn)教師要求：范唱力度變化要明顯，帶有表情地演唱。學(xué)生回答哪里有力度變化，說出為什么。教師總結(jié)。學(xué)生帶有甜美的表情和清晰的力度變化演唱歌曲。聆聽《大雨和小雨》伴奏，學(xué)生集體或個別演唱。教師要求：在學(xué)生演唱時教師可以跟著有表情地張口，不出聲地“演唱”，提醒學(xué)生注意表情和演唱時的口型。三、創(chuàng)編表演欣賞《大雨和小雨》，請學(xué)生說出大雨和小雨有何區(qū)別。學(xué)生創(chuàng)編動作表演，教師總結(jié)評價，請個別學(xué)生表演。教師要求：根據(jù)學(xué)生情況可以帶領(lǐng)學(xué)生表演也可以讓學(xué)生自己表演。四、歌詞創(chuàng)編教師介紹如何進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。學(xué)生自己創(chuàng)編歌詞，將歌曲改成《大鼓和小鼓》并演唱。教師總結(jié)評價，個別或集體再次演唱。和小鼓》的歌詞并演唱，也可以再指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出更多的聲音創(chuàng)編歌詞。五、課堂小結(jié)們創(chuàng)編出更多的歌詞來演唱。學(xué)情分析學(xué)情分析子有種出生牛犢不怕虎的氣勢，他們天真純樸，活潑好動，對新鮮的驗(yàn)都比較少。教學(xué)中主要采用圖片、歌曲、多媒體課件欣賞、設(shè)置情意境。效果分析效果分析本節(jié)課通過課件播放，音畫結(jié)合，邊唱邊跳，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)生邊唱邊跳，課堂氣氛活躍，效果很好，對于教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。教材分析4富有童趣。評測練習(xí)評測練習(xí)1.仔細(xì)聆聽幾種不同聲音，能夠聽出是什么聲音。2.練習(xí)歌唱《大雨和小雨》，注意表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱部分。3.能夠邊唱邊表演歌曲。課后反思師應(yīng)當(dāng)充分做到的。當(dāng)然，做教學(xué)就有遺憾之處，這節(jié)課的遺憾之師應(yīng)當(dāng)充分做到的。當(dāng)然，做教學(xué)就有遺憾之處，這節(jié)課的遺憾之處，就是對于課堂的及時評價還欠缺一點(diǎn)點(diǎn)。說明，教師今后的教學(xué)中要不斷的進(jìn)行改進(jìn)，越來越好。課標(biāo)分析（一）知識與能力目標(biāo)：12、學(xué)生能夠唱出歌曲中的強(qiáng)弱不同，培養(yǎng)學(xué)生對歌曲旋律的感知力。3、能夠邊唱邊跳表現(xiàn)歌曲。（二）過程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)