小學(xué)英語-Unit4 We love animals BLet's learn教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一。知識目標：學(xué)會zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda學(xué)會句子What’sthat?It’satiger二．教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能聽、說、認讀zoo和五個有關(guān)動物的詞匯。教學(xué)難點：學(xué)生能將這5個有關(guān)動物的詞匯運用到英語交流中。用簡單的英語句子詢問表達。三．教學(xué)準備1、教師準備zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda圖片的單詞卡片和歌曲Let’ssing《OldMacDonaldhadafarm》2、教師準備Let’slearn＆Let’sdo的錄音。英語歌曲，話筒四．教學(xué)設(shè)計Step1WarmingupGreetings師生對話:Goodafternoon!Step2PresentationLet’ssingasong《OldMacDonaldhadafarm》.Doyoulikeanimals?出示動物園圖片1.Learnthenewwordsbird圖片導(dǎo)入老師示范讀，學(xué)生跟讀，升降調(diào)讀，小組齊讀，找同學(xué)讀及時表揚，請個別學(xué)生做動作，集體做動作，要求能聽清指令。2.Learnthenewwordstiger圖片導(dǎo)入老師示范讀，學(xué)生跟讀，升降調(diào)讀，小組齊讀，找同學(xué)讀及時表揚，請個別學(xué)生做動作，集體做動作，要求能聽清指令。3.Learnthenewwordspanda圖片導(dǎo)入老師示范讀，學(xué)生跟讀，升降調(diào)讀，小組齊讀，找同學(xué)讀及時表揚，請個別學(xué)生動作，集體做動作，要求能聽清指令。教師讓學(xué)生表演Actlikeabird/tiger/panda.”用同樣的方法教學(xué)elephantmonkey4.Idoyousay.我做你說。老師示范動作，學(xué)生說單詞，看誰說的又好又快。Step3Practice重點句型先進行聽錄音跟讀，然后分男生女生兩組問答，老師表演學(xué)生問答，學(xué)生一問一答的形式進行。Step4Consolidation1.分組練習(xí)句子What’sthat?It’satiger2.Let’sdo全體學(xué)生做，男女生分組練習(xí)鞏固。Step5Practice摘蘋果，看誰能說單詞或句型又快又好，加以表揚。Playagame出示動物圖片，以開火車方式進行，看誰說的又快又好。做小導(dǎo)游，介紹動物園。Step6Practice練習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果，填單詞和選擇題Step7總結(jié)本課重點知識。Step8情感態(tài)度目標Step9布置作業(yè)Unit4WeloveanimalsPartBLet’slearn學(xué)情分析三年級的小學(xué)生，年齡比較小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。興趣是最好的老師。三年級又是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學(xué)生開口說英語、多表揚，特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。盧梭說：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西”。無論是在課堂還是課外教學(xué)中，只有學(xué)生樂于參與，主動參與，把學(xué)生當作自己的親人，寓教于樂。學(xué)生的思維才會處于活躍狀況，吸收知識才會迅速，認為學(xué)習(xí)英語是快樂的事。Unit4WeloveanimalsPartBLet’slearn效果分析本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)等形式，使學(xué)生學(xué)會在實際情景中能恰當?shù)厥褂盟鶎W(xué)單詞panda,bird,tiger,elephant,monkey來稱呼動物利用What’sthat?It’sa/an...來談?wù)搫游锢肔et’sdo進行鞏固、操練Let’slearn中學(xué)習(xí)的單詞，鼓勵學(xué)生在真實情境中會話。另外，通過不同形式的練習(xí)，使學(xué)生循序漸進，一步步的掌握教學(xué)重點，活躍了課堂氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，加深了對所學(xué)單詞的記憶，從而突破了教學(xué)難點，完成了本課教學(xué)目標。Unit4WeloveanimalsPartBLet’slearn&let’sdo教材分析本科教材選自義務(wù)教育教科書《英語》三年級上冊Unit4Weloveanimals，按照課程標準分級目標的要求，三年級要達到義務(wù)教育階段課程中的一級目標即：學(xué)生對英語有好奇心，能根據(jù)老師的簡單指令做動作、游戲、做事情，能做簡單的角色表演。本節(jié)課通過動物園的場景呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的5個動物單詞elephant,monkey,bird,tiger,panda.Let'sdo部分是學(xué)生按指令做動作，學(xué)生按指令“Actlikeamonkey,bird,tiger,panda.”模仿小動物的動作,練習(xí)并能運用好所學(xué)句型。達到學(xué)習(xí)掌握英語知識的目的。Unit4WeloveanimalsPartBLet’slearn評測練習(xí)一.連一連。pigbeartigerduckbird二、根據(jù)題意找出合適的句子，將其編號寫在括號里。()1.你想知道這是什么，你會說__________.A.What’sthis?B.What’sthat?()2.當你很喜歡某樣?xùn)|西，你會說_________.A.Thankyou.B.Cool,Ilikeit.()3.你想知道那是什么，你會說_________.A.What’sthis?B.What’sthat?()4.描述貓很肥，你誰說___________.A.Thecatisfat.B.Thecatisbig.()5.描述豬很大，你會說__________.A.Thepigisfat.B.Thepigisbig.三、把下列句子翻譯成中文。1.Thecatisfat._________________________________________2.Thepigisbig._________________________________________3.Thedogisonthelog.____________________________________4.Theduckisinthetruck._________________________________5.Thebearisonthepear.___________________________________6.What’sthis?___________________________________________7.What’sthat?___________________________________________Unit4WeloveanimalsPartBLet’slearn課后反思我執(zhí)教的是PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit4《Weloveanimals》PartBLet’slearn本節(jié)課重點講的是五個小動物單詞和一個重點句型，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識、會讀這五個動物單詞并會聽指令作動作。這是一節(jié)有活力的課，處于小學(xué)三年級這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點，本課所講的五種小動物正是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣。學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)出來，就能積極參與到課堂活動中來。興趣永遠是最好的老師。新課的導(dǎo)入我采用的情境導(dǎo)入，將生動有趣的五個小動物以在動物園的形式展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生的視覺有一個全新的感受，營造一種自然、愉悅的氛圍，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充滿期待，在學(xué)生的一片驚嘆聲中，單詞的教授也就自然地進行了下來。單詞的教學(xué)是教師帶讀，教讀。有齊讀、分升降調(diào)讀，這樣學(xué)生就不會覺得枯燥無味，再加上適當?shù)乇頁P幾個讀得好的學(xué)生或小組，就更能刺激其他學(xué)生積極主動地參與到單詞的練習(xí)中來。接下來就是通過各種不同的游戲活動來操練句型“What’sthat?”It’sa|an...通過叫學(xué)生上臺扮演模仿動物，然后叫一個同學(xué)猜扮演的是什么動物，多次操練這個句型?？偟膩碚f，我覺得這堂課還算成功，體現(xiàn)出新課程的許多理念，特別是師生互動、生生互動，以學(xué)生為中心，以及合作精神.不足之處，還希望各位批評指正！Unit4WeloveanimalsPartBLet’slearn&let’sdo教材分析本科教材選自義務(wù)教育教科書《英語》三年級上冊Unit4Weloveanimals，按照課程標準分級目標的要求，三年級要達到義務(wù)教育階段課程中的一級目標即：學(xué)生對英語有好奇心，能根據(jù)