幼兒園大班律動《魔法線條》

大班律動《魔法線條》執(zhí)教教師：西安市第二保育院張茜老師活動名稱：《魔法線條》活動領(lǐng)域：藝術(shù)活動年齡段：大班活動目標(biāo)：活動重點(diǎn)：

1、了解四種線條（波浪線、弧線、蛇形線、螺線），并感知音樂的結(jié)構(gòu)后嘗試自主創(chuàng)造?；顒与y點(diǎn)：

1、能按照游戲規(guī)則隨樂進(jìn)行表演。2、感受樂曲歡快、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)隨樂游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。活動準(zhǔn)備：1、音樂2、彩帶活動過程：一、開始部分1、故事導(dǎo)入l)教師：有一位老爺爺做了許多的木偶，小木偶們非常羨慕小朋友們的生活，羨慕小朋友們能自由自在的做游戲、能背著書包上學(xué)、還能吃好多好多的好吃的，于是小木偶們就非常非常的努力學(xué)著小朋友們的本領(lǐng)。2)教師展示小木偶學(xué)的本領(lǐng)，請幼兒說一說小木偶都學(xué)了那些本領(lǐng)？并做出來。二、基本部分教師：有一味美麗的仙女看到小木偶們每天都努力的學(xué)習(xí)著人們的本領(lǐng)，所以就送給了他們一條神奇的的彩帶，只要能用彩帶完成三個挑戰(zhàn)就能實(shí)現(xiàn)夢想把小木偶們變成正真的人。1、幼兒感知A段音樂挑戰(zhàn)第一關(guān)l)教師用小仙女教的魔法打開彩帶2)教師跟隨A段音樂舞動彩帶，幼兒感知A段音樂同時觀察都舞出那些線條？并按照教師為舞動出來的順序排列。3）教師再次跟隨A段音樂舞動彩帶驗(yàn)證彩帶的順序并提問線條個出現(xiàn)了幾次？4）教師引導(dǎo)幼兒按照游戲規(guī)則聽A段音樂驗(yàn)證線條出現(xiàn)的次數(shù)（幼兒用右手食指舞動）進(jìn)行游戲。5）發(fā)放彩帶幼兒用彩帶跟隨A段音樂舞出線條，在舞動彩帶的同時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，（彩帶為什么會打結(jié)？）6)教師小結(jié)打結(jié)原因：因?yàn)樗Σ蕩r手腕力量太小，沒有把彩帶甩起來，所以造成彩帶打結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒在教師的語言、動作指令下按照游戲規(guī)則隨A段音樂舞出四種線條挑戰(zhàn)第第二關(guān)游戲。1）幼兒嘗試自主按照游戲規(guī)則再次跟隨音樂舞出四種線條3、幼兒感知B段音樂進(jìn)行創(chuàng)編挑戰(zhàn)第三關(guān)1）幼兒再次跟隨音樂舞出四種線條的同時感知A段音樂與B段音樂有什么不一樣的？2）引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行跟隨B段音樂用彩帶進(jìn)行創(chuàng)編舞出除四種線條以外的線。三、結(jié)束部分1、再次