建設(shè)特色學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院實施方案

建設(shè)特色學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院實施方案行業(yè)特色高水平大學(xué)的核心競爭力明顯提升。培育優(yōu)勢特色學(xué)科力爭進入"雙一流"建設(shè)行列。爭創(chuàng)2個以上全國重點實驗室、10個以上部委或省重點科技創(chuàng)新平臺。科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機構(gòu)實現(xiàn)本科高校全覆蓋，培育5個以上參股高科技上市企業(yè)，建設(shè)3個以上省級大學(xué)科技園。新增1個博士學(xué)位授予單位。一、加強專業(yè)化高水平教師隊伍建設(shè)大力引進高端科技領(lǐng)軍人才。引育擁有關(guān)鍵核心技術(shù)、世界一流的戰(zhàn)略科學(xué)家和頂尖團隊，支持高校設(shè)立首席科學(xué)家、首席研究員、特聘教授等崗位。對在我省工作并作出重要貢獻的發(fā)達國家院士、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者及"兩院"院士等，給予專項津貼。支持省屬高校引培戰(zhàn)略科學(xué)家及團隊。加強高?？茀f(xié)、社科聯(lián)組織建設(shè)，充分挖潛皖籍院士資源，發(fā)揮橋梁紐帶作用。為高層次人才解決工作、生活、科研等方面的困難，確保留得住、用得好。積極引育高峰學(xué)科帶頭人。依托重大科技專項計劃、高端創(chuàng)新平臺、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，實施一事一議和一人一策，大力引進、培育一批具有重大影響力的高層次人才和團隊，鼓勵高校吸引滬蘇浙等地區(qū)即將退休、已退休專家學(xué)者來皖工作生活。支持從部屬高校特別是滬蘇浙高校選聘更多優(yōu)秀高層次人才到我省高校擔(dān)任校長、副校長、學(xué)院院長、執(zhí)行院長、學(xué)科帶頭人。建立高校講席教授、榮譽教授制度，納入流動崗位管理，不占崗位結(jié)構(gòu)比例。到2025年，打造100人左右的高峰學(xué)科帶頭人隊伍，每年遴選一批高峰學(xué)科帶頭人和團隊給予重點支持。著力培育優(yōu)秀后備人才。建立重點人才長期穩(wěn)定支持機制，堅持滾動培養(yǎng)，助力其成長為“兩院”院士、國家級和行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。推動中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)更多中國科學(xué)院院士、省屬高校實現(xiàn)中國工程院院士培養(yǎng)零突破。統(tǒng)籌省人才專項經(jīng)費，建立階梯式支持機制，對入選重點人才計劃或取得標志性成果的青年人才給予資助。每年引進1000名左右青年博士，遴選300名左右優(yōu)秀博士到省屬高校博士后科研流動站、工作站學(xué)習(xí)和工作。加強博士后人才培養(yǎng)，對學(xué)科建設(shè)急需的進站博士后在高校發(fā)展專項經(jīng)費中給予重點支持。加強"雙師雙能型"教師隊伍建設(shè)。結(jié)合十大新興產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求，加大"雙跨型"人才引進力度，積極引進行業(yè)公認專才，推動高校師資隊伍跨界融合。建立高校"產(chǎn)業(yè)教授"制度，組建“產(chǎn)業(yè)教授"資源庫，聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才作為專業(yè)建設(shè)帶頭人、擔(dān)任專兼職教師或“產(chǎn)業(yè)教授”。有計劃選送教師到企業(yè)接受培訓(xùn)、掛職工作和實踐鍛煉，選派高?？蒲腥藛T到企業(yè)擔(dān)任科技副總。改革教師聘任制度和考核評價辦法。加大教師教育培訓(xùn)力度。聚焦學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)升級改造的新需求，引導(dǎo)相關(guān)教師通過培訓(xùn)進修、學(xué)歷提升等方式，更新知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。大力引進海外人才。建立海外引才工作新機制，推行合作聯(lián)動引才、以才引才、學(xué)術(shù)交流引才和多元引才。加強引進人才生活補貼、創(chuàng)業(yè)啟動資金扶持，加大對留學(xué)回國人員創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)園的支持力度。支持高校與各市聯(lián)合建設(shè)省級留學(xué)回國人員創(chuàng)業(yè)園。二、深化高校內(nèi)部人事分配制度改革優(yōu)化高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。加快推進高等教育領(lǐng)域“放管服”改革，聚焦學(xué)科專業(yè)、進人用人、職稱評審等，持續(xù)加大對高校放權(quán)力度。依法落實高校辦學(xué)自主權(quán)，健全高校章程落實機制，加快健全現(xiàn)代大學(xué)制度，提升高校治理能力和治理水平。深化高校用人制度改革。深化高校編制周轉(zhuǎn)池制度建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化周轉(zhuǎn)池人才標準，進一步提高周轉(zhuǎn)池編制使用效益。運用跨界融合理念，創(chuàng)新高校編制保障模式。持續(xù)推進高校內(nèi)部評價激勵機制改革。完善高校收入分配制度。堅持校院分層，完善人員考核辦法。實行"一院一策"績效政策，對管理服務(wù)人員實行正負面清單考核，鼓勵對教師按照學(xué)科(專業(yè))方向進行團隊考核。突出一流大學(xué)、一流學(xué)科、一流專業(yè)等核心目標，構(gòu)建“學(xué)?！獑挝灰粋€人”緊密銜接的目標考核制度體系。突出年度考核和聘期考核整體聯(lián)動，加強平時考核，推動各類人員能進能出、崗位能上能下、待遇能高能低。堅持按貢獻分配導(dǎo)向，把獎勵性績效工資分配與個人崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻，以及知識、技術(shù)、成果轉(zhuǎn)化等直接掛鉤。構(gòu)建適應(yīng)校內(nèi)不同類型單位特點的績效工資分配制度，探索年薪制、項目工資、協(xié)議工資等薪酬制度。完善高校獎勵辦法，加大對取得標志性成果人員的獎勵力度，獎勵經(jīng)費不納入績效工資總額。實施“揭榜掛帥”聯(lián)培重獎機制。健全基于人才需求預(yù)測預(yù)警的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機制。圍繞十大新興產(chǎn)業(yè)，建設(shè)省級人才需求預(yù)測預(yù)警系統(tǒng)。健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計分析與發(fā)布、跟蹤調(diào)查與反饋制度，定期公布緊缺學(xué)科專業(yè)名單和就業(yè)去向落實率低的學(xué)科專業(yè)名單，為學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整提供依據(jù)。強化學(xué)科專業(yè)增設(shè)的需求導(dǎo)向。面向重點戰(zhàn)略需求和戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域，加快布局支撐關(guān)鍵核心技術(shù)突破的學(xué)科專業(yè)。圍繞培育壯大十大新興產(chǎn)業(yè)、改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，分類引導(dǎo)高校優(yōu)先設(shè)置新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、重大民生急需、填補我省空白點的學(xué)科專業(yè)。堅持跨界、融合發(fā)展理念，創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的開放辦學(xué)模式，與領(lǐng)軍企業(yè)、科研院所、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等合作聯(lián)辦一批新型學(xué)科專業(yè)。加大學(xué)科專業(yè)存量調(diào)整力度。完善學(xué)科專業(yè)“預(yù)警清單”制度，健全學(xué)科專業(yè)退出機制，對需求不大、水平不高、效益不好、競爭力不強的學(xué)科專業(yè)實行限招、隔年招生、停招等措施。對不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、偏離辦學(xué)方向、辦學(xué)水平低、脫離社會需求的學(xué)科專業(yè)點予以退出。持續(xù)推進博士碩士學(xué)位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整。加強傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)改造升級。發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)師資力量強、辦學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)資源充裕等優(yōu)勢，加強人才培養(yǎng)模式改革，加大專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性調(diào)整，實現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)新發(fā)展。四、建設(shè)特色學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院支持中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等高校建設(shè)示范性微電子學(xué)院、特色化示范性軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院和儲能技術(shù)學(xué)院。支持安徽師范大學(xué)空天信息學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)科教融合人工智能學(xué)院、合肥學(xué)院大眾學(xué)院等特色學(xué)院建設(shè)。圍繞健康中國戰(zhàn)略，在醫(yī)學(xué)院校建設(shè)若干高水平公共衛(wèi)生學(xué)院，加強“南新安、北華佗”傳承創(chuàng)新與發(fā)展，