八年級(jí)物理下冊(cè)力學(xué)

./八年級(jí)下冊(cè)：力學(xué)選擇題：1、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中：〔1〔A．使用前必須檢查指針是否指在零刻度B．使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不能超過測(cè)量圍C．使用中彈簧、指針可以與外殼摩擦〔2木塊放置如圖所示,有一部分露出水平桌面外,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速向右拉動(dòng)木塊至桌面,在此過程中,木塊對(duì)桌面的壓力,木塊受到桌面的摩擦力。〔填"變大"、"變小"或"不變"2、"以卵擊石",卵破的施力物體是〔A．人B．卵C．石D．手3、初三后期的復(fù)習(xí)過程中,小明的書桌上擺放著多種資料書籍,對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典,下列判斷正確的是：〔A．詞典平放與側(cè)放時(shí),對(duì)桌面的壓力是不同的B．桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力C．詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力D．桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力4、經(jīng)常報(bào)道車禍的發(fā)生,大部分是酒駕所導(dǎo)致,交警常用酒精測(cè)試儀測(cè)駕駛員的酒精濃度,下列說確的是〔A、車被撞變形說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、交警聞到味道是分子不停的作無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)C、力只能使物體發(fā)生形變D、力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5、彈簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均為3N,彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示,下列說確的是〔A、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0NB、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6NC、F1、F2是一對(duì)相互作用力D、F1、F2是一對(duì)平衡力6、如圖所示,兩只小船靜止在水面上,右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船,關(guān)于兩只小船的下列說法中正確的是〔A、右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大B、右邊小船的慣性較大C、右邊的船向左運(yùn)動(dòng),左邊的船向右運(yùn)動(dòng)D、左邊的船向左運(yùn)動(dòng),右邊的船向右運(yùn)動(dòng)。7、奶奶做飯時(shí),小軍在旁邊仔細(xì)觀察,聯(lián)想到許多物理現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是〔A．潑水時(shí),盆留在手中,水受到慣性作用飛出去了B．把雞蛋向碗邊一撞,雞蛋就破了,是利用了力的相互作用C．餃子上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀D．靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力8、如圖所示,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是〔9、用一水平推力推礦泉水瓶的下部,水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng),用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部,水瓶會(huì)翻到。這說明力的作用效果與〔A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.受力面積有關(guān)10、在以"力"為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有〔

觀點(diǎn)正

方反

方①兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸,但不一定有力的作用③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤力的維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因A．⑥②④B.②④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①③⑤11、下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是〔A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出12、如圖所示,甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F1=F2=5N,兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí),下列分析正確的是〔A．甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B．甲受力平衡,乙對(duì)甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5NC．乙受力平衡,甲對(duì)乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10ND．甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零填空題：1、運(yùn)動(dòng)員推鉛球,鉛球離開手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)殂U球有,最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭艿淖饔茫涞降孛鏁r(shí),會(huì)將地面砸出一個(gè)坑,這說明力能改變物體的．2、用手拍桌面,手會(huì)感到疼,這說明物體間力的作用是的3、今年端午節(jié),全國(guó)首創(chuàng)的"龍舟拔河賽"在集美龍舟池舉行．龍舟靠劃槳獲得動(dòng)力．若甲船戰(zhàn)勝乙船,則甲船的動(dòng)力乙船的動(dòng)力,甲船拉乙船的力乙船拉甲船的力．〔均選填"大于"、"小于"或"等于"4、"生命在于運(yùn)動(dòng)",適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,圖<a>、<b>所示的運(yùn)動(dòng)情景中,主要反映力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是〔選"a"或"b",圖<b>中羽毛球被擊出去后能在空中繼續(xù)飛行是因?yàn)橛鹈蚓哂衉___,圖<c>所示的現(xiàn)象說明的存在。5、索契冬奧會(huì)上,滑冰運(yùn)動(dòng)員腳下的冰刀在冰面上劃出一道道痕跡,這表明力能使物體發(fā)生。若以冰鞋為參照物,運(yùn)動(dòng)員是的,運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后由于還會(huì)繼續(xù)滑行。6、20XX巴西世界杯足球賽正激烈上演。在比賽中,運(yùn)動(dòng)員起腳射門,足球離腳后,由于還能繼續(xù)飛向球門,守門員飛身將球撲住,說明力能改變物體的。7、某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球,說明力可以改變物體的,同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼,說明物體間力的作用是的．8、探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一．月球上某月壤樣品的體積為90cm3,測(cè)得其密度為0.8g/cm3．已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6,求：〔1該月壤樣品的質(zhì)量；〔2該月壤樣品受到月球的吸引力．g=10N/kg．作圖題：1、如圖所示,斜面上有一個(gè)物體靜止不動(dòng),試畫出物體受到的重力G和物體支持力F的示意圖．2、如圖所示,放在水平桌面上靜止的物體A,請(qǐng)畫出物體受力示意圖．3、在圖中畫出物體對(duì)斜面的壓力示意圖．4、均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示,用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Γ?、在圖中畫出物體A所受重力示意圖．習(xí)題一：力的作用效果選擇題：關(guān)于力的下列說法中,正確的是〔A．靜止在桌面上盛有水的杯子不受力的作用B．用力將氣球壓扁,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．用手推開門,手距離門軸遠(yuǎn)時(shí)感覺比距離門軸近時(shí)用力小D．推土機(jī)推土?xí)r對(duì)土施力,土對(duì)推土機(jī)沒有施力下列說法中與力的作用效果無關(guān)的是〔A．力的單位B．力的方向C．力的大小D．力的作用點(diǎn)以下關(guān)于力的說法中,錯(cuò)誤的是〔A．力的作用是使物體運(yùn)動(dòng)．B．不接觸的物體只要能發(fā)生相互作用,也能產(chǎn)生力．C．甲物體對(duì)乙物體施加力的同時(shí),甲物體也一定受到了力的作用．D．力的發(fā)生至少有兩個(gè)物體．下列改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的力是〔A．B．C．D．下列是與打排球有關(guān)的物理問題,其中說法不正確的是〔A．發(fā)球后,球在運(yùn)動(dòng)過程中,仍受重力作用B．?dāng)r網(wǎng)時(shí),球被彈回,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．扣球時(shí),手感覺有點(diǎn)痛,說明力的作用是相互的D．傳球后,手的推力使球在空中繼續(xù)飛行下列現(xiàn)象與解釋合理的是〔A．用力越大,彈簧伸的越長(zhǎng),表明力可以改變物體形狀B．靜止的物體在拉力的作用下會(huì)運(yùn)動(dòng)起來,表明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因C．投籃時(shí),籃球離開手以后之所以能向前飛是因?yàn)榛@球受到了一個(gè)向前的沖力D．手拍桌子會(huì)感到痛,是因?yàn)槭衷谑┝Φ耐瑫r(shí)也受到了力下面說法中,正確的是〔A．力是物體對(duì)物體的作用B．力可以使物體發(fā)生形變C．力是物體維持運(yùn)動(dòng)的原因D．物體間力的作用是相互的小同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析,其中不正確的是〔A．拋出去的鉛球能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)殂U球仍受到運(yùn)動(dòng)員推力的作用B．射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變C．皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,使艇前進(jìn)的施力物體是水D．足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門,是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變下面的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變的是〔A．在空中飛行的子彈B．停在路上的汽車C．正在勻速轉(zhuǎn)彎的汽車D．正在進(jìn)站的火車下面關(guān)于力的探究,分析不正確的是〔A．小紅穿旱冰鞋用力推墻,她自己向后退,表明力的作用是相互的B．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,球的運(yùn)動(dòng)方向改變而飛入球門,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向C．用力推車,車沿力的方向運(yùn)動(dòng),停止施力,車立即停下來,說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹下去,表明力可以改變物體的形狀小明同學(xué)對(duì)奧運(yùn)會(huì)比賽的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析,其中不正確的是〔A．足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門,是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B．射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生發(fā)生改變C．短跑選手百米沖刺后很難停下,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用D．劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的以下是在廚房中做飯所聯(lián)想到的物理知識(shí),正確的是〔A．桌子上的書靜止不動(dòng)時(shí)重力與壓力平衡B．包子皮上被捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．潑水時(shí),盆留在手中,水卻能飛出去,這是因?yàn)樗艿綉T性的作用D．把雞蛋往碗沿上一嗑,雞蛋就破了,利用了物體間力的作用是相互的時(shí)間20XX2月10日19：00,12/13賽季西甲聯(lián)賽第23輪一場(chǎng)焦點(diǎn)戰(zhàn)在諾坎普球場(chǎng)舉行,梅西復(fù)制馬拉多納連過5人進(jìn)球的作品,左腳抽射建功,幫助巴薩主場(chǎng)6：1戰(zhàn)勝赫塔菲．足球離開腳面后在空中飛行的過程中,使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體〔A．梅西和地球B．足球和空氣C．守門員和地球D．地球和空氣20XX倫敦奧運(yùn)會(huì)中,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,為國(guó)爭(zhēng)光．在下列比賽項(xiàng)目中,有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說法中不正確的是〔A．百米沖刺后很難停下,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的慣性消失了B．頭球攻門,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．用力拉弓,說明力可以改變物體的形狀D．用力向后劃水,皮劃艇才能前進(jìn),說明物體間力的作用是相互的如圖所示,小華用力推了小明一下,結(jié)果兩人都向相反方向滑出了較遠(yuǎn)的距離．這一事實(shí)可以驗(yàn)證〔①物體間力的作用是相互的

②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因③物體具有慣性

④甲對(duì)乙的作用力和乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)平衡力．A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③由日常生活聯(lián)想到的物理知識(shí),錯(cuò)誤的是〔A、雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋破了,是利用了力的作用是相互的．B．餃子皮上捏出了漂亮的花邊,是力改變物體的形狀C．拍打衣服上的灰塵,灰塵由于慣性離開衣服D、在操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球越滾越慢,最后停下來是因?yàn)樗皇芰α耍荣悤r(shí),運(yùn)動(dòng)員越靠近跳板的前端邊緣,跳板的彎曲越明顯．這說明力的作用效果與〔A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān)D．上述三項(xiàng)都無關(guān)關(guān)于力的說法中,錯(cuò)誤的是〔A．力的作用不是使物體運(yùn)動(dòng)B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C．兩個(gè)物體只有接觸才能有相互作用D．沒有物體就不會(huì)有力的作用下列事例中,在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是〔A．緊急剎車B．騎自行車加速前進(jìn)C．兩手用力扳竹條,使其彎曲D．做直線運(yùn)動(dòng)的足球,被球員反踢回去,運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變下列關(guān)于力的說法中,不正確的是〔A．兩個(gè)物體不接觸,就一定不會(huì)發(fā)生力的作用B．人推車時(shí),人也受到車給的推力C．用手捏一個(gè)易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變D．足球守門員撲住了快速飛來的足球,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以下所給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是〔A．熟透的蘋果從樹上下落B．小孩乘坐摩天輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)C．原來靜止的火車開始出站臺(tái)D．人站在自動(dòng)扶梯上勻速斜向上運(yùn)動(dòng)下列各種情況中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是〔A．小朋友正在蕩秋千B．雨滴從空中豎直加速下落C．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,正在水平路面上滑行的汽車D．?？吭诼放缘钠囃跞A同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析,其中錯(cuò)誤的是〔A．乒乓球運(yùn)動(dòng)員打球時(shí),力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉開弓時(shí),力使弓的形狀發(fā)生改變C．籃球運(yùn)動(dòng)員跳起上籃時(shí),在空中不受力的作用D．劃船運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水使船前行,說明了物體間力的作用是相互的下列是與打排球有關(guān)的物理問題,其中說法不正確的是〔A．發(fā)球后,球在運(yùn)動(dòng)過程中,仍受重力作用B．傳球后,球在上升過程中,受到平衡力作用C．扣球時(shí),手感覺有點(diǎn)痛,說明力的作用是相互的D．?dāng)r網(wǎng)時(shí),球被彈回,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下列關(guān)于力的說法中,不正確的是〔A．一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力B．兩個(gè)物體不接觸,就一定不會(huì)發(fā)生力的作用C．人推車時(shí),人也受到車給的推力D．用手捏一個(gè)易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變2011年5月15日,翔在國(guó)際田徑鉆石聯(lián)賽男子110實(shí)檔比賽中采用7步上欄的新技術(shù)以13秒07的成績(jī)一舉奪冠〔如圖所示．下列描述錯(cuò)誤的是〔A．翔蹬地起跑,說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B．翔在比賽過程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變C．翔到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下是受到慣性的作用D．翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力以下給出的各種現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是〔A．在彎路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎B．人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)C．熟透了的蘋果從樹上落下D．小孩沿不光滑的直滑梯勻速下滑下列說法中正確的是〔A．手提水桶感覺很累,是因?yàn)樗暗闹亓ψ饔迷谑稚螧．推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)殂U球始終受到推力的作用C．在草地上滾動(dòng)的足球,最終會(huì)停下來,是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮．雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了,是因?yàn)殡u蛋受到的力大于碗受到的力某同學(xué)用水平力推放在水平桌面上的飲料瓶的底部,飲料瓶桌會(huì)沿桌面滑動(dòng)；當(dāng)他用同樣大小的水平力推飲料瓶的瓶蓋部位時(shí),飲料瓶并沒有滑動(dòng)而是發(fā)生了翻到．這個(gè)事例說明力的作用效果〔A．與力的大小有關(guān)B．與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．與力的方向有關(guān)D．與受力面積有關(guān)古人常用"雞蛋碰石頭"來比喻自不量力．從物理學(xué)的角度來分析,雞蛋碰石頭時(shí)〔A．雞蛋受到的力比石頭大B．雞蛋發(fā)生了彈性形變C．雞蛋能承受的壓強(qiáng)比石頭小,所以雞蛋會(huì)破裂D．雞蛋破裂說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下列關(guān)于力的說法中,不正確的是〔A．馬拉車時(shí),馬對(duì)車施力,同時(shí)車也對(duì)馬施力B．兩個(gè)物體不接觸,就一定不會(huì)發(fā)生力的作用C．熊貓能將竹子拉彎,表明力可以使物體發(fā)生形變D．足球運(yùn)動(dòng)員頂球改變了球的運(yùn)動(dòng)方向,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)32、20XX5月,一架飛往的飛機(jī)在高空疑遭遇"鳥擊",機(jī)頭被撞凹受損。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說確的是〔A．小鳥只是施力物體B．小鳥撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥的力C．機(jī)頭被撞凹受損,說明力可以改變物體的形狀D．小鳥撞飛機(jī)的力和飛機(jī)撞小鳥的力是一對(duì)平衡力填空題：1、如圖甲所示,木板上壓的重物越重,木板彎曲程度越；如圖乙所示,拉彈簧的拉力越大,彈簧伸得越．比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你能得到的結(jié)論是：．2、如圖所示,用尺快速擊打最下面的棋子,打,上面的棋子仍然留在原處〔后下落,是因?yàn)槠遄泳哂校Σ亮δΣ亮Υ笮。杭偃鐩]有摩擦,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是〔A．行駛中的自行車很難停下來B．手拿不住筆C．人可以在地面上行走如飛D．無法用筷子夾菜如圖所示,將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上,用水平力F1,向右緩慢地推木板,使其一部分露出桌面〔由甲到圖乙,推木板的過程中,木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是〔A．F、p不變,f變大B．F、f不變,p變大C．F變小,p、f變大D．f不變,p、f變小把重4N的木塊用20N的水平推力壓在豎直墻壁上,則墻壁對(duì)木塊的摩擦阻力大小為〔

A．0NB．4NC．6ND．20N如圖所示,水平面上疊放著A、B兩個(gè)物體,在水平力F1和F2的作用下,以共同速度V一起向右勻速運(yùn)動(dòng),已知F1=5N,F2=3N,那么物體B的上、下表面所受摩擦力的大小分別為〔A．5N

2NB．3N

0NC．0N

2ND．5N

8N假如沒有摩擦,下列哪種現(xiàn)象是不可能發(fā)生的？〔A．地面上滾動(dòng)的球很難停下來B．手拿不住筆寫字C．人可以在地面上行走如飛D．用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動(dòng)如圖所示,用壓力F把重量為G的物體壓在豎直的墻上,若當(dāng)壓力F減小時(shí),物體由靜止開始往下滑,則下列說法中錯(cuò)誤的是〔A．F減小時(shí)墻面對(duì)物體的摩擦力也減小B．物體受到的重力保持不變C．墻面與物體之間的摩擦系數(shù)不變D．F減小時(shí)物體受到的重力逐漸增大如圖所示,兩個(gè)相同的豎直夾板夾著一個(gè)重力為G木的木塊A,要把此木塊勻速向上拉,所用的力是65N；把此木塊勻速向下拉,所用的力是35N．勻速向上和向下拉動(dòng)木塊時(shí),木塊受到的摩擦力分別為f1和f2,則下列判斷正確的是〔A．f2=50NB．f1＞f2C．f1=40ND．G木=25N重200N的物體放在水平地面上,用100N的水平拉力去拉它,但沒拉動(dòng),則物體與地面間的摩擦力為〔A．200NB．100NC．0ND．無法判斷9、如圖所示．用彈簧測(cè)力計(jì)沿直線拉著木塊在水平桌面上研究摩擦力大小,實(shí)驗(yàn)記錄如表．則木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為〔實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234木塊運(yùn)動(dòng)情況越來越快勻速運(yùn)動(dòng)越來越慢靜止彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)〔牛4.53.02.11.5A．4.5牛B．3.0

牛C．2.1牛D．1.5牛如圖所示,是甲、乙兩組拔河比賽的場(chǎng)景,不計(jì)繩重,下列說確的是〔A．比賽時(shí),體重較大的一組最終獲勝B．比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員身材矮小的一組最終獲勝C．比賽時(shí)．拉力較大的一組最終獲勝D．比賽時(shí),受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝一個(gè)人用200牛的力沿水平方向推著一木箱在水中地板上勻速前進(jìn),箱重300牛,那么木箱所受的摩擦力為〔A．500牛B．300牛C．200牛D．100牛如圖所示,塑料掛衣鉤緊貼在墻壁上保持靜止,當(dāng)在鉤上掛一物體后仍處于靜止?fàn)顟B(tài),下列關(guān)于掛衣鉤的說確的是〔A．它受到外界的大氣壓力減小B．它受到的重力增加C．它對(duì)墻壁的壓力增加D．它受到的摩擦力增大一個(gè)重50N的木箱放在水平地面上,在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng),此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時(shí),木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木箱受到的摩擦力為f2,則〔A．f1=0

N；f2=22

NB．f1=0

N；f2=50

NC．f1=10

N；f2=22

ND．f1=50

N；f2=22

N如圖所示,用水平力F=50N將質(zhì)量m=2kg的物體壓在豎直墻面上靜止,則墻面給物體的摩擦力是〔A．50N,豎直向上B．2kg,豎直向上C．20N,豎直向上D．70N,豎直向上用100N的水平力推放在水平地面上重250N的物體,沒推動(dòng)．此時(shí)物體所受摩擦力為〔A．250NB．100NC．大于100ND．大于250N如圖所示,重80牛的物體受到F=60牛的水平壓力作用,沿豎直墻壁向下勻速運(yùn)動(dòng),則物體受到的摩擦力是〔A．20牛B．140牛C．80牛D．60牛小明和小芳同時(shí)水平向右拉一木箱,兩個(gè)拉力在同一直線上,小明所用力大小為60N,小芳所用力大小為40N,木箱在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)．則木箱受到地面的滑動(dòng)摩擦力的大小和方向分別是〔A．100N、水平向右B．100N、水平向左C．20N、水平向右D．20N、水平向左用6N的水平拉力使一物體在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)改用8N的水平拉力,物體仍向前運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體受到的滑動(dòng)摩擦力是〔A．8NB．6NC．小于6ND．大于6N如圖所示,靜止的傳送帶上有一木塊正在以速度v勻速下滑,受到的摩擦力為f,當(dāng)傳送帶向上以2v的速度開動(dòng)時(shí),則木塊受到的摩擦力大小和方向正確的是〔A．f；向上B．2f；向上C．3f；向上D．2f；向下假如沒有摩擦,下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是〔A．我們不能順利寫字B．人們比以往跑的更快C．舉重冠軍舉不起最輕的杠鈴D．微風(fēng)可以沿鐵軌將火車吹動(dòng)使重10N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知拉力是2N,則物體受到的摩擦力大小是〔A．12NB．10NC．8ND．2N假設(shè)一切物體間的摩擦力突然消失,下列哪些現(xiàn)象是不可能發(fā)生的〔A．傳送帶將可以更快速地傳遞貨物B．我們將無法走路,腳與地面間要打滑C．我們將無法寫字,因?yàn)楣P會(huì)從手中滑下來D．鞋帶無法系了22、用10N的水平推力作用在重為40N的物體上,物體在水平桌面上靜止不動(dòng),則桌面對(duì)物體的摩擦力大小和方向是〔

A．10

N,與推力方向相同B．10

N,與推力方向相反

C．40

N,與推力方向相同D．30

N,與推力方向相反23、物體A重4N,現(xiàn)用一光滑棒對(duì)A施加一水平推力F=8N,將A壓在豎直墻壁上勻速下滑,如圖所示,則A的右側(cè)表面所受摩擦力的大小和方向?yàn)椤睞．4N,豎直向上B．12N,豎直向上C．8N,豎直向上D．12N,豎直向下24、如圖所示,把重5N的木塊用15N的水平推力F1壓在豎直墻壁上,現(xiàn)用6N的力F2沿豎直方向往下推木塊,使木塊沿墻壁勻速滑下,則墻壁對(duì)木塊的摩擦力大小為〔A．5NB．15NC．11ND．21N25、如圖所示,將P、Q兩物體分別放在水平桌面M、N上,用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉物體P、物體Q做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別FP=5N、FQ=3N,由此可以確定〔A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P、Q受到的摩擦力大小相等C．P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力D．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量26、用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20N時(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為〔A．12NB．20NC．16ND．無法判斷27、自重400N的桌子放在水平地面上,現(xiàn)用120N的力推它,沒有推動(dòng),則摩擦力為〔A．100

NB．120

NC．520

ND．028、如圖所示,用水平力F=40N將m=3kg的物體壓在豎直墻面上靜止,則墻面給物體的摩擦力是〔A．30N,豎直向上B．3kg,豎直向上C．40N,豎直向上D．