項(xiàng)目科研教學(xué)三結(jié)合的少數(shù)民族婦女培訓(xùn)與教學(xué)機(jī)制-中國(guó)婦女研究網(wǎng)

工程科研教學(xué)三結(jié)合的少數(shù)民族婦女培訓(xùn)與教學(xué)機(jī)制

云南民族大學(xué)少數(shù)民族婦女/性別研究與培訓(xùn)基地全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席、中國(guó)婦女研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)接見(jiàn)基地代表領(lǐng)導(dǎo)為２１個(gè)“婦女/性別研究與培訓(xùn)基地〞頒發(fā)牌匾作為云南省最早在高校成立的婦女研究中心，云南民族大學(xué)少數(shù)民族婦女/性別研究與培訓(xùn)基地掛牌近一年來(lái)，在云南省民委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和云南省婦聯(lián)以及社會(huì)各界的幫助下，開展了一系列活動(dòng)?，F(xiàn)將我們主要的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、云南民族大學(xué)少數(shù)民族婦女/性別研究與培訓(xùn)基地的現(xiàn)狀基地?fù)碛械慕虒W(xué)師資力量：基地現(xiàn)共有教職人員138人，其中女性86人，男性52人。基地主任1人〔楊國(guó)才教授〕，教學(xué)、研究人員54人，行政、輔助人員10人，志愿者73人〔有動(dòng)態(tài)變化〕。工作場(chǎng)所及經(jīng)費(fèi)投入：基地現(xiàn)擁有圖書室、辦公室和活動(dòng)室各一間，共132平方米，配備了可刻錄的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、錄音筆等辦公用品?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)除了學(xué)校及相關(guān)部門投入的經(jīng)費(fèi)外,基地開展的國(guó)家社科基金、教育部和省市工程及國(guó)際工程也為爭(zhēng)取了資源，促進(jìn)了基地的運(yùn)轉(zhuǎn)和開展。組織機(jī)構(gòu)與工作機(jī)制：作為云南省最早在高校成立婦女研究中心的云南民族大學(xué)少數(shù)民族婦女/性別研究與培訓(xùn)基地，其成立和運(yùn)作都得到了云南省民委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和云南省婦聯(lián)以及社會(huì)各界的幫助。學(xué)校在機(jī)制上和實(shí)踐中給予了政策、人力和物力支持?；卦?006年正式掛牌成立之后，作為一個(gè)積極推進(jìn)男女平等、開展性別教育的窗口和平臺(tái)，以其獨(dú)特的研究少數(shù)民族的視角和全新的工作機(jī)制吸引了校內(nèi)外諸多學(xué)者和學(xué)生的關(guān)注和參與，在社會(huì)上產(chǎn)生了很大影響，同時(shí)也引起了政府決策者的關(guān)注，云南省民委、婦聯(lián)都給予了經(jīng)費(fèi)支持?；匾浴捌降葏⑴c，共同進(jìn)步〞的精神，“促進(jìn)社會(huì)性別意識(shí)主流化，推進(jìn)男女兩性協(xié)調(diào)開展〞為目標(biāo)，聚集了一批熱心并致力于女性學(xué)教學(xué)、少數(shù)民族婦女問(wèn)題研究與婦女開展的教師隊(duì)伍，還有本校研究生尤其是女性學(xué)和性別社會(huì)學(xué)的研究生、本科學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，這為少數(shù)民族女性學(xué)學(xué)科建設(shè)奠定了根底，同時(shí)為基地建設(shè)提供了條件，使基地的運(yùn)作和理論研究及實(shí)踐都得到了保證。教學(xué)與研究隊(duì)伍由學(xué)校各專業(yè)教師組成,形成了多學(xué)科交叉,多視角切入,理論與實(shí)踐相結(jié)合、富有自身特點(diǎn)的研究模式?；亟遗坪螅谡J(rèn)真完成女性學(xué)和性別社會(huì)學(xué)、女性與健康、女性與民族理論等學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)了與省委黨校、省婦聯(lián)、省社科院的聯(lián)系。2007年4月28日，在大理聯(lián)合舉辦了少數(shù)民族女性學(xué)學(xué)科建設(shè)與婦女問(wèn)題研究學(xué)術(shù)研討會(huì)；定期舉行講座，包括請(qǐng)省婦聯(lián)主席胡友蘭到學(xué)校來(lái)講課。討論并交流了婦女理論和實(shí)際社會(huì)生活中的相關(guān)研究成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)基地運(yùn)作中存在的問(wèn)題,積極改進(jìn),以保障基地在穩(wěn)步前進(jìn)中不斷進(jìn)取、創(chuàng)新。成功申報(bào)和完成一些國(guó)際和國(guó)內(nèi)工程，如瀾滄江湄公河流域少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與艾滋病傳播的預(yù)防和控制，女性學(xué)視野下的少數(shù)民族婦女流動(dòng)研究等。在此過(guò)程中,形成了一套從本地區(qū)實(shí)際出發(fā)，以培訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)〔TOT，使受過(guò)培訓(xùn)的師生到少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行社會(huì)性別意識(shí)的教育與提升〕方式。我們的畢業(yè)生回到不同的院校,開展了社會(huì)性別和女性學(xué)的課程,使女性學(xué)不僅在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明醫(yī)學(xué)院、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)以及貴州、安徽、江西、福建等省區(qū)的高校開設(shè)女性學(xué)課程。工程運(yùn)作實(shí)施責(zé)、權(quán)清楚的運(yùn)作方法。人才培養(yǎng)：1997年云南民族大學(xué)申報(bào)社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)，并將“西南邊疆民族地區(qū)婦女問(wèn)題研究〞作為社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)的主要研究方向申報(bào)。1998年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，從1999年開始招收女性學(xué)方向的研究生。在實(shí)際教學(xué)中，先后使用“西南邊疆少數(shù)民族婦女問(wèn)題研究〞、“女性學(xué)〞、“性別社會(huì)學(xué)〞等名稱。截至2007年，共培養(yǎng)女性學(xué)、性別社會(huì)學(xué)方向碩士研究生36人；其中在讀研究生12人?；嘏嘤?xùn)思路：在高校師生中開展社會(huì)性別教育，采取對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)TOT，即各專業(yè)任課教師接受培訓(xùn)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生接受培訓(xùn)后，利用假期回到家鄉(xiāng)對(duì)民族地區(qū)婦女又進(jìn)行社會(huì)性別宣傳、教育、培訓(xùn)，形成從學(xué)校到家庭到社會(huì)的延伸，即一屆又一屆學(xué)生的持續(xù)開展的工作方法。二、基地運(yùn)作和開展的主要經(jīng)驗(yàn)

近8年來(lái)已經(jīng)開展的婦女/性別研究、教學(xué)〔培訓(xùn)〕及學(xué)科建設(shè)的主要工作成果，主要包括少數(shù)民族社會(huì)性別、少數(shù)民族社區(qū)參與和開展、高等院校女性學(xué)學(xué)科建構(gòu)和課程設(shè)置、少數(shù)民族婦女的教育與健康、少數(shù)民族婚姻家庭、少數(shù)民族婦女的維權(quán)、少數(shù)民族婦女與參政、少數(shù)民族婦女與傳媒、少數(shù)民族婦女與經(jīng)濟(jì)開展、少數(shù)民族婦女與毒品艾滋病、少數(shù)民族婦女與宗教、少數(shù)民族婦女與多元文化、少數(shù)民族婦女與法律、少數(shù)民族婦女與社會(huì)流動(dòng)、跨境民族及東南亞婦女、少數(shù)民族女性與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等問(wèn)題研究。在運(yùn)作中的主要經(jīng)驗(yàn)：

一是校際間的合作在高校開設(shè)碩士研究生女性學(xué)概論、社會(huì)性別、性別社會(huì)學(xué)課程，作為云南民大或者少數(shù)民族女性與社會(huì)性別研究基地，或個(gè)人來(lái)講，力量是薄弱的。因此，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)(請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家來(lái)昆明講學(xué))、走出去(到國(guó)內(nèi)外去聽(tīng)課、參加講習(xí)班學(xué)習(xí)提高)的方式，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，利用國(guó)內(nèi)外學(xué)者到云南訪問(wèn)或考察時(shí)，請(qǐng)她們到民大來(lái)開設(shè)專題講座，如曾聘請(qǐng)美國(guó)哈莉森博士，密西根大學(xué)人類學(xué)系的那培思博士、紐約州立大學(xué)社會(huì)學(xué)博士歐愛(ài)連等；伍呷博士、閔冬朝博士、福特基金會(huì)工程官員何進(jìn)博士等；還有國(guó)內(nèi)學(xué)者杜芳琴教授、譚琳教授、劉伯紅教授、李小江教授、王金玲教授、蔡一平等人到學(xué)校來(lái)講學(xué)舉辦專題講座，開設(shè)專題課，開展學(xué)術(shù)研討。二是社會(huì)科學(xué)和醫(yī)學(xué)的結(jié)合多學(xué)科交叉是21世紀(jì)學(xué)術(shù)開展的新趨勢(shì)，在女性學(xué)與性別社會(huì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，我們不僅借助原有社會(huì)科學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)，在反省原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系中，吸收自然科學(xué)研究的最新成果，特別是醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)成果，開展相互借鑒，互相補(bǔ)充，即社會(huì)科學(xué)和醫(yī)學(xué)的有機(jī)結(jié)合和多學(xué)科的交叉互補(bǔ)。組織民大師生參加昆明醫(yī)學(xué)院、云南省健康與開展研究會(huì)、云南大學(xué)、云南師范大學(xué)的工程和學(xué)生間相互選課、計(jì)學(xué)分，做到資源共享。三是師生平等互動(dòng)的原那么

及靈活多樣的教學(xué)方式在女性學(xué)和社會(huì)性別教學(xué)及學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生主體性，通過(guò)學(xué)生的參與開掘?qū)W生的自身能力；并通過(guò)課堂和小組討論，讓學(xué)生分析和發(fā)現(xiàn)自己在社會(huì)性別問(wèn)題上的盲點(diǎn)和挑戰(zhàn)，突出平等參與、師生互動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原那么，收到了意想不到的實(shí)效，學(xué)生積極性高。特別是成立了社會(huì)性別小組，通過(guò)小組活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生從不愛(ài)發(fā)言，到爭(zhēng)取發(fā)言；從不表達(dá)自己的觀點(diǎn)，到爭(zhēng)先恐后發(fā)表自己見(jiàn)解。有時(shí)同學(xué)和同學(xué)之間、學(xué)生和老師之間展開討論，直到將問(wèn)題弄清楚為止。具體表現(xiàn)在：第一，打破傳統(tǒng)的“一言談〞，采取靈活多樣的教學(xué)方式。第二，注重研究與教學(xué)的互動(dòng)。三、存在的問(wèn)題

1．制度建設(shè)不夠完善。2．經(jīng)費(fèi)投入缺乏。3．專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)有待提高四、建議

學(xué)科建設(shè)制度化:1．加強(qiáng)課程建設(shè)，逐漸完善課程內(nèi)容。2．培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，形成學(xué)科梯隊(duì)。3．聯(lián)合全國(guó)13所民族院校圍繞課程設(shè)置組織編寫既有少數(shù)民族外鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)，又有創(chuàng)新的教材。4．推廣女性學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)大女性學(xué)專業(yè)學(xué)生招生。5．與國(guó)內(nèi)國(guó)際婦女研究機(jī)構(gòu)組織建立信息網(wǎng)絡(luò)，提供研究和教學(xué)信息。6．設(shè)置性別社會(huì)學(xué)博士點(diǎn),并填補(bǔ)現(xiàn)有學(xué)科中中無(wú)女性學(xué)專業(yè)博士的空缺。3．制訂了符合少數(shù)民族實(shí)際及師生需求的社會(huì)性別教育模式：a.招收了性別社會(huì)學(xué)方向?qū)I(yè)的研究生。b.在本科生中開設(shè)了選修課。C.在全校開展了男女平等根本國(guó)策的講座。4．形成了具有自己特色的高校師生社會(huì)性別教育方式：TOT、工程科研教學(xué)三者的結(jié)合。少數(shù)民族女性學(xué)學(xué)科建設(shè)與婦女問(wèn)題研究學(xué)術(shù)研討會(huì)〔２００７年４月２５日〕五、基地建設(shè)工作的后續(xù)推動(dòng)戰(zhàn)略和策略基地將沿著實(shí)踐與科研并重的思路，在未來(lái)的開展上將加重學(xué)科建設(shè)和教材編寫的力度即向女性學(xué)學(xué)科主流化的邁進(jìn)。研究課題將不斷拓展,并集中于以下主題:少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)的婦女開展與性別平等;農(nóng)村少數(shù)民族婦女的教育與社會(huì)性別培訓(xùn);農(nóng)村少數(shù)民族婦女的健康及其在新型農(nóng)村合作醫(yī)療中的參與;建設(shè)和諧社會(huì)和兩性開展等。社區(qū)實(shí)踐：

1．以對(duì)教師和學(xué)生的社會(huì)性別培訓(xùn)為主，將師生性別意識(shí)提升與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，在現(xiàn)有根底上拓展。2．在少數(shù)民族大學(xué)生中普及社會(huì)性別意識(shí)，