幼兒園育兒心得體會

幼兒園育兒心得體會幼兒園育兒心得體會1來幼兒園工作也是有某些年了，回憶自己帶的班級，能夠說小班是最需要耗費精力的，但是帶好了也是非常的有成就感的，看到他們的進步，看到他們的乖巧，看到他們的成長，我也是對于自己的工作感到驕傲，而在帶小班的過程之中，我也是有某些心得。小班的孩子剛來到園區(qū)其實對于這個環(huán)境是非常陌生的，也是需要我們老師盡快的帶領(lǐng)他們?nèi)谌氲竭@個環(huán)境之中來，來把幼兒園當成自己的家，在這工作之中，也是要去關(guān)心，去理解孩子們，清晰他們的一種性格，理解他們的狀況，特別是孩子們其實是比較有從眾的心理，做好了一部分孩子的工作，然后讓他們帶領(lǐng)，其實大部分的孩子都是會跟著乖起來，并且很快地融入到集體之中來，在帶的過程之中，也是需要我們真的愛孩子，對他們關(guān)心，而不僅僅只是把這個當成一份工作來做，而是把他們當成自己的孩子來教育，陪伴他們成長，教學(xué)之中，讓孩子們主動的參加進來，也是能很快地讓他們學(xué)習(xí)好。孩子們是喜歡哭鬧的，碰到某些事情，可能一種人哭了，其它的孩子都不懂得狀況，也是可能會哭，會造成從眾的狀況發(fā)生，作為我們老師更是不能慌張，要理解清晰狀況，主動的去安慰，去清晰，并且解決了問題，其實也是較好解決的。在育兒的過程之中，我們也是要把我們所學(xué)教給孩子們，讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，想要學(xué)習(xí)，小班不僅是帶孩子，其實更多的是讓孩子們獨立起來，即使他們還很小，但是也別小看他們，只要予以主動的激勵，其實他們獨立起來，堅強起來并不困難，即使某些習(xí)慣的養(yǎng)成偶然會松懈，但是只要我們老師配合家長去做好，其實孩子們的成長真的會很快的。在教學(xué)的方面，我們也是需要自己多去學(xué)習(xí)，和其它的老師多交流，探討更加好的方式來教孩子們，并且也是多和家長溝通，孩子們的成長不僅是在幼兒園里面，也是在家里，特別是某些好的習(xí)慣養(yǎng)成，某些學(xué)好的東西，不能松下來，不能幼兒園一種樣，回到家里又是另一種樣，只有大家一起的努力，那么孩子們真的會變得特別的優(yōu)秀。在帶小班的過程之中，我也是碰到了諸多的挑戰(zhàn)，一一的去解決，看到他們的進步真的會非常的愉快，并且我也是清晰，想要教好孩子們，也是需要我們繼續(xù)不停的進步。幼兒園育兒心得體會2大家好，我是海弛的媽媽，很愉快能和大家有今天這種交流機會，首先講講我們家的具體狀況及組員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，父親在雙橋區(qū)上班，平時工作比較忙，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一種健康愉快的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時間比較長，因此始終以來在吃飯方面比較被動，語言體現(xiàn)能力差，在看待這些的問題上面我查過諸多有關(guān)資料，給他買了諸多圖書和DVD尚有點讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機會就帶他出去旅游，通過我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛體現(xiàn)愛交朋友的小孩。我認為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到諸多知識更重要。尚有重要的一點“好孩子是夸出來的”。一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣教孩子關(guān)心別人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個方面：首先是讓孩子有對的的作息時間，準時吃飯睡覺。另首先做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，例如吃飯的時候他能夠給大家發(fā)碗筷，平時自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，固然一種三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生兒女，獨生兒女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都懂得，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)心別人，家教對孩子影響是相稱大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩еT多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他準時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很認真負責(zé)的完畢任務(wù)。二、教孩子學(xué)會體現(xiàn)自己的意愿，解決自己的事孩子一每天長大，自己有了獨立的思考能力，家長要擺正心態(tài)，不能由于是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，看待自己的孩子就像朋友同樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，不要立刻打罵，聽聽事情的通過，給他講道理，讓他自己認識對錯，并勇敢的面對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。2、和孩子聊聊近來的新聞還某些上發(fā)生的事，最佳是有教育意義的，例如之前的果丹皮中毒事件，尚有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，如果當時不能給他買說清晰因素，在生日或者小朋友節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更開心。三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，由于環(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺少自信的體現(xiàn)，家長要多激勵和贊揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時候要表彰，并且在孩子做出努力后，盡管未達成預(yù)期的目的，也要進行激勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同窗，讓他多認識某些新的朋友。2、讓孩子當自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你，這樣不僅協(xié)助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識，也是非常不錯的親子游戲。3、給孩子一種良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候能夠去郊游，例如爬山和釣魚，當孩子自己享有整個過程時，不管成果是什么樣，你都要必定他激勵他，在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。但愿在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很愉快今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、愉快。幼兒園育兒心得體會3父母是孩子的第一位教師，從呱呱叫到學(xué)校、工作、社會，離不開父母和家庭環(huán)境的影響。從一開始就重視培養(yǎng)孩子的思想品德，這無疑對孩子的成長起著重要的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅是一種家庭，并且是關(guān)系到后來成為什么樣的人的問題，是關(guān)系到國家、社會穩(wěn)定和發(fā)展的大問題。第一，營造良好的家庭環(huán)境是養(yǎng)育孩子的前提“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭\實說，我是一種性格直率的人，過去也是最不擅長孩子的，有時候孩子不聽話，舍不得打，但后來我發(fā)現(xiàn)孩子的恐懼感越來越大，就學(xué)會了向爺爺和奶奶告狀。對于這種狀況，我首先故意識地發(fā)明了良好的家庭氛圍。夫婦之間有問題，不在孩子們面前交涉。孩子頑皮，耐心說服，夫婦互相補充臺灣，我批評孩子，后來我愛人再教育，批評媽媽為她好，強調(diào)愛她的體現(xiàn)等，讓孩子在父母中沒有親疏的感覺。第二，注意語言的禮儀。第三，用音樂發(fā)明美妙的環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖。第二，從生活習(xí)慣開始，重視孩子的品德教育是培養(yǎng)孩子的重要部分孩子是父母的影子要想養(yǎng)成孩子的好生活習(xí)慣，首先要從我開始。在教育孩子的過程中，我意識到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，孩子的心理健康、思想品德的培養(yǎng)是目的和核心。在當代社會生活中，例外是我國獨生兒女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何把孩子培養(yǎng)成自強自立，不成為溫室的弱勢樹苗，是每個家長都值得思考的問題，在這方面，我重要采用三種辦法。第一，愛孩子，但不要過分愛。例如，孩子們經(jīng)常提出外出吃飯麥當勞、肯德基等問題。我認為，階段性外出吃飯不僅能夠改善平淡的生活規(guī)律，還能夠擴大孩子的視野，改善適應(yīng)外界的能力，但如果孩子為此采用哭鬧的辦法，家長絕對不能放任不管。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人）另首先，尚有放松、寬嚴相濟?？创⒆臃噶隋e誤，父母要分析內(nèi)在因素，首先要明確林是不是孩子故意的。有一次休息，孩子在房間里到處都是水，一看到火就來了，但問為什么玩水，孩子說在洗自己的手帕，“你不是說自己的事情是自己做的嗎？”問。（另首先，這也是為什么）?！捌渲形乙庾R到教育孩子并不是單純的說教或辱罵就能解決的。第三，尊老愛幼構(gòu)成家庭規(guī)則。激航親是當代家庭中常見的現(xiàn)象，大人們的過分依戀往往造成孩子在爺爺奶奶面前長得不好看。在這方面，我不僅自己尊重公婆，還與公婆直接交換意見，提出教育孩子要注意的問題，在我家這樣做構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。第三，幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃我的孩子今年9月住院，孩子出生后碰到的全部老師都那么善良體貼。剛進院子的時候，孩子是班里最小的，吃飯的時候沒有用牙齒咀嚼。只是忍氣吞聲，幾口都吃不下，又吐了，還是個班老師。耐心地教孩子吃飯，孩子第一次感受到食物的香氣，誰懂得有多愉快，老師有多辛苦。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、美食）不到兩個月的時間里，在三位教師的教育指導(dǎo)下，我學(xué)會了十多首童謠，尊敬大人，自己吃飯，穿鞋，畫簡樸的畫，孩子生病，不舒適，老師們都及時帶她去治療。孩子們在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為父母每天去接孩子的時候，我每天都主動向老師學(xué)習(xí)孩子的一天，學(xué)到了什么新知識，和老師一起鞏固學(xué)到的知識，平時給孩子買幼兒喜歡的書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對先發(fā)制人的分辨力?？傊押⒆优囵B(yǎng)成社會有用材料是一種復(fù)雜而長久的過程，過一天不能期待立刻的成果，家長要做好心理準備，系統(tǒng)地進行。幼兒園育兒心得體會4孩子碰到事情就始終對抗爸媽怎么辦?教育孩子是一項很艱巨的任務(wù)，要耗費父親媽媽諸多的經(jīng)歷。教育路途漫漫，每一位父親媽媽在教育孩子的這段道路上都會碰到多種各樣的問題。有些孩子比較聽話，父親媽媽不用花太多的力氣就能把孩子教好?？墒怯行┖⒆颖容^調(diào)皮，孩子在成長的過程中可能會碰到叛逆期，在叛逆期的孩子性子就比較急，比較以自我為中心。在這個階段的孩子總是不聽父親媽媽的話，父親媽媽說什么，他就是要對抗，就是要和父親媽媽對著干。其實，大家不要過分緊張了，孩子出現(xiàn)叛逆期這是很正常的現(xiàn)象。因此接下來我們就來說一下，要是自己的孩子碰到了這種狀況的話父親媽媽應(yīng)當怎么樣應(yīng)對孩子的對抗呢?為什么孩子會抵抗自己的父親媽媽呢?你5歲的孩子即使在長大的過程當中相對和諧地度過了脾氣急躁的時期，可是這不意味著孩子接下來都會開始聽你的話了。孩子還做不到你說什么，他就做什么的階段。事實上，平時生活中可能當你叫孩子吃晚飯時，他即使嘴巴上答應(yīng)了，可是真的立馬跑過來的又有幾次呢;當你讓她拾起自己的亂丟在地上的東西的時候，他或許都不顧及你的規(guī)定;當你跟孩子說了諸多次不能夠在房間里踢球時，他可能還是喜歡在廚房里到處踢球。因此這個時候你的孩子即使表面沒有開始對抗你，但是有些行為還是在無聲地表達對抗。你可能很納悶，“這是怎么回事?是我對孩子產(chǎn)生了不良的影響了還是孩子就是不打算聽我的話呢?”不管你信不信，或許你自己的行為是沒有錯誤的。但是事實上就是這些，即使有點難以置信，幼兒園的孩子想要去挑戰(zhàn)父親媽媽是很普遍的現(xiàn)象。在孩子的這個年紀階段，對抗就是維護自己的辦法。如何應(yīng)對孩子的對抗?1、理解孩子的行為當你叫孩子吃晚飯的時候，他沒有一下子就跑到飯桌前，可能還是自顧自在那邊玩，然后說一句“現(xiàn)在不想吃”。要是你立刻過去把他拉過來吃飯時，他或許就在飯桌前哭鬧，體現(xiàn)自己的不滿，想要讓你按照他自己的想法去做。碰到這種狀況的時候，媽媽要做的就是溫柔的體現(xiàn)你對孩子不想和朋友分開的理解，但是還要跟孩子說自己很辛苦的做完了午飯，否則就冷掉了。解決問題的核心是告訴孩子其實你是和孩子站在同一種角度上思考問題的。不要一下子火氣上來了就對著孩子大聲說話。2、設(shè)定限制幼兒園的孩子需要甚至是想要限制。因此，給孩子制訂某些規(guī)定，并且告訴他們限制的具體內(nèi)容?！安荒茉谂P室吃東西”，“不能夠在家里踢球”之類的規(guī)定。要是孩子還太小，無法遵從你的規(guī)定，那么就要想想好方法了，可能孩子會偷偷的把食物拿出廚房，就是由于你規(guī)定孩子不能在吃飯前吃東西，因此這時候就要告知孩子，事實上像是水果、奶酪這一類的食物是被允許的。3、倡導(dǎo)良好的行為當孩子對抗時，即使自己覺得火氣很大，想要好好教育孩子一下。但是，當孩子體現(xiàn)的比較差時，孩子自己的心情可能就不是較好。因此，嘗試抓住孩子的良好的行為，同時給孩子某些安慰和激勵。記住，教育孩子不代表控制孩子，而是教孩子如何自己控制自己。幼兒園育兒心得體會5孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不停學(xué)習(xí)和探索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這樣簡樸。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c體會。1．重視發(fā)揮家庭的教育功效。教育兒女的職責(zé)，要由父母共同承當，哪一位都不能放下自己的職責(zé)；同時，父親和母親要為對方承當教育職責(zé)發(fā)明條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權(quán)；只有在父母共同承當教育職責(zé)、對兒女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功效。2．表彰和激勵是孩子成長的膏方。平時多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子與眾不同的優(yōu)點和優(yōu)點，并能增強親子間的互相信任，有助于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。因此只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地必定他，激勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，并且還能較好地保護其自信心。固然也不能一味強調(diào)表彰，若碰到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以楷模的力量去引導(dǎo)他，這樣就會讓孩子學(xué)會明辨是非。另外給他營造一種寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的.，之后越批評越不肯承認，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總覺得這次又要挨批了，就是不承認，直到之后向他確保不會批評他，他才說是他干的。反過來就闡明在某些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴肅了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子諸多時候不是故意出錯的，有時更是好奇心所驅(qū)，因此是誠實重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢？3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對孩子的理解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，并且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面必定比我們家長來得敏感，因此和老師多交流就十分有必要。4．重視與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并透過講故事，讓他明白某些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會在玩前提示他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必須時間內(nèi)完畢任務(wù)予以獎勵如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經(jīng)改了諸多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想方法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味規(guī)定聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們同樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，特別在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不停學(xué)習(xí)和探索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這樣簡樸。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c體會。1．重視發(fā)揮家庭的教育功效。教育兒女的職責(zé)，要由父母共同承當，哪一位都不能放下自己的職責(zé)；同時，父親和母親要為對方承當教育職責(zé)發(fā)明條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權(quán)；只有在父母共同承當教育職責(zé)、對兒女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功效。2．表彰和激勵是孩子成長的膏方。平時多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子與眾不同的優(yōu)點和優(yōu)點，并能增強親子間的互相信任，有助于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。因此只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地必定他，激勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，并且還能較好地保護其自信心。固然也不能一味強調(diào)表彰，若碰到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以楷模的力量去引導(dǎo)他，這樣就會讓孩子學(xué)會明辨是非。另外給他營造一種寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批評越不肯承認，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總覺得這次又要挨批了，就是不承認，直到之后向他確保不會批評他，他才說是他干的。反過來就闡明在某些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴肅了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子諸多時候不是故意出錯的，有時更是好奇心所驅(qū)，因此是誠實重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢？3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對孩子的理解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，并且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面必定比我們家長來得敏感，因此和老師多交流就十分有必要。4．重視與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并透過講故事，讓他明白某些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會在玩前提示他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必須時間內(nèi)完畢任務(wù)予以獎勵如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經(jīng)改了諸多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想方法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味規(guī)定聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們同樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，特別在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。幼兒園育兒心得體會6孩子上幼兒園是人生的一種重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。家長是孩子的導(dǎo)航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一種全新而又陌生環(huán)境，他們但愿得到承認、贊賞、同情、關(guān)心和愛惜，更但愿得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去呼喚、去呵護、多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界。在此，我對我家的小公主（媛媛）的教育心得說出來與大家共勉。1、冷解決：面對女兒有時的某些無原則的規(guī)定，我和她媽媽是堅持不同意或不理睬，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿足她的因素，并規(guī)定她下次不許提出這種無理的規(guī)定。例如：女兒剛進幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時間的因素改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對公路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在社區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“公路邊上的小吃很臟，有灰塵尚有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的營養(yǎng)被蟲吸取后個子會越來越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準備了你喜歡吃的東西。”到現(xiàn)在為止她就從不向我們討要公路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“父親，這些東西乖小孩是不能吃的”。2、條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲統(tǒng)計表，并對她說：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯體現(xiàn)好就在表上打分，并獎勵全家一起帶她逛公園。如果體現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，后來就沒人給你燒更加好吃的飯菜。3、分散注意法：女兒在睡覺時總是想到學(xué)校里好玩或開心的事，靜不下心來睡覺；甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一種故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。4、激勵法：隨著年紀的增加，讓她放學(xué)到家后先吃一點零食再寫字、畫畫、彈琴，有時還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：女兒家練習(xí)寫字時精神分散甚至不樂意，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識字的同時另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學(xué)中有樂，從而提高學(xué)習(xí)主動性。不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護下進入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們，使其爭當“好孩子”、“乖孩子”！完美的完畢幼兒園的愉快生活而成一名合格的小小少年！幼兒園育兒心得體會7我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是由于年紀偏小的因素吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶如何總是要哭，小班也是同樣、”其實家銘只是養(yǎng)成了一種習(xí)慣，當他明白媽媽要送他來幼兒園時，他就明白會很長時光看不見媽媽，就會以哭來宣泄自我的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的、”這時他又會停止哭鬧，尚有一種因素就是剛剛升入大班的寶寶自理潛力稍弱，總是盼望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來、應(yīng)對這種狀況，我們就應(yīng)采用應(yīng)急方法，家長們也不需為此事緊張寶寶身體之類的，由于寶寶哭其實也是個鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒體現(xiàn)情緒的一種，家長要以一顆日常心；來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，溺愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不僅使家長身心交瘁，也剝奪了孩子本身發(fā)展的空間，家長要擺正自我的心態(tài)，如果孩子的需要是對的的，我們必須要予以滿足，但如果是無理的，就要制止。應(yīng)對某些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采用下列幾點方略：1、冷解決：應(yīng)對幼兒某些無原則的規(guī)定，家長要堅持不同意或不理睬，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后、再與她分析為什么沒有滿足她的因素，并規(guī)定她下次不許提出這種無理的規(guī)定、2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應(yīng)她的條件，但同時也規(guī)定他答應(yīng)你一種條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一種很嚴重的后果，固然我們成人所規(guī)定的必須要是孩子能夠辦到的，例以下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。3、分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時愛聽故事愛做的某些事，都能夠此刻用上來打消她剛剛不合理的想法以及做法、4、激勵法：激勵和表彰永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在激勵和賞識的氛圍下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更樂意與你交流，你的想法，她會更樂意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友和諧相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會愉快的重復(fù)做這些事情，明白行為定型為止、相信有了以上幾個辦法，我們必須能變化某些孩子愛哭愛鬧的問題，重要還需透過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是核心，也讓寶寶們開開心心地度過每一天幼兒園育兒心得體會8我一向覺得孩子應(yīng)當在簡便的環(huán)境中成長，享有她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到多種知識，通過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們?nèi)粘ｊP(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我盼望我的孩子能做一種富有愛心、懂得寬容團結(jié)的孩子。平時盼望她能多參加團體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往本領(lǐng)、心理承受本領(lǐng)以及解決事情的應(yīng)變本領(lǐng)。能及時告訴教師自我的需求，在課間能大膽的講話。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的核心時期，融入團體對她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。在家里，我們會故意識地給她發(fā)明一種寬松自主的環(huán)境氛圍，日常也把她當作朋友同樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參考物，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在規(guī)定她的同時我們要嚴格地規(guī)定自我。在家里我們會給她一點獨立的空間，讓她學(xué)會自我管理。例如我們房間的一種角落是專門給她置放玩具的，那里的全部物件需要她自我來整頓。這個效果較好，這樣讓她體會到了媽媽平時整頓家務(wù)的辛苦，尚有物件需擺放整潔，從哪里取來就要放回哪里。日常在解決問題時，我們都會征求她的想法，例如在給他買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么后來她在解決事情的時候也會研究到別人的感受，多替別人著想。日常我們會盡量抽出多的時間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不同的意見，發(fā)明一種能讓她充足吐露心聲的氛圍，對于對的的觀點，我們會激勵，對于不當當?shù)南敕ǎ覀儠v道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導(dǎo)?？傊覀儜?yīng)當放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充足展示自我的機會。胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話、做事儼然是一種小大人了，什么事都有自我的觀點和思想。她的每一點提高都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年紀段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學(xué)著做家長，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往同樣，溝通是最重要的，激勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得觀賞他們最可愛的一面!幼兒園育兒心得體會9放假快結(jié)束時，他對媽媽說悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動的越親密，我越來越感受到自己對__的教育充滿但愿。對此，我真心感謝小班的全體老師。一、幫孩子培養(yǎng)愛好愛好，讓他熱愛生活若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在愛好愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時候經(jīng)常感冒，我看到其它小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他尚未達成學(xué)跆拳道年紀時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。通過我的耐心引導(dǎo)，他終于主動纏著我，說“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。通過學(xué)習(xí)后來，他身體一每天強健，幾乎極少感冒發(fā)熱，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的愛好愛好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。二、教孩子早點學(xué)會認字，讓他熱愛學(xué)習(xí)我在__，__歲多的時候，發(fā)現(xiàn)他對字很感愛好，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力較好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。現(xiàn)在__認識的中文和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。__認識字的好處，現(xiàn)在慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。三、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主我很注意培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，讓孩子做某些力所能及的事。經(jīng)常告訴__：自己的事情自己做。上午起床，__自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完畢作業(yè)。在做完自己的事情后，還要合適幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當__發(fā)現(xiàn)某些現(xiàn)象較好奇時，我會激勵他自己動手去做實驗，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買__的有關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他與否喜歡，讓他自己選擇決定。四、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。始終以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子發(fā)明良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。__才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時我自己也是這樣做，不管什么物品都要物歸原位。__從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當著__的面互相體現(xiàn)家人之間的關(guān)心。現(xiàn)在__已經(jīng)很會體貼關(guān)心家人了，每次父親媽媽要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟父親媽媽說再會，囑咐父親媽媽路上小心!有好東西就想要和家人分享。五、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康我和__相處時，更多是當他的知心好朋友。我經(jīng)常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學(xué)回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同窗、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更加好地理解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另首先，也鍛煉了__的語言體現(xiàn)能力。我和每位父母同樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的規(guī)定我一定回絕，并且告訴他回絕的理由。當孩子體現(xiàn)不好時，我的做法是多激勵，少譴責(zé)，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且能夠做的較好!生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得自己是和__在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學(xué)著做家長，他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，但愿下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗，感謝東東給我?guī)淼尿湴梁陀淇?。最后祝愿孩子們都健康、平安、愉?我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。幼兒園育兒心得體會10時間過得真快。大熊貓開開已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)兩年了，明年她將是一種大班的孩子。作為父母，我們在幼兒時期的教育目的是：寶寶健康愉快地成長，能夠養(yǎng)成良好的生活和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不是說在幼兒園就一定要學(xué)什么。讓孩子愉快健康地成長并不容易，還能豐富孩子的多種知識。下列是我們的某些個人經(jīng)歷：第一，注意傾聽孩子自己的事情父母關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，還要用耳朵“聽”?！皟A聽”是激勵孩子多談?wù)撟约旱氖虑椋ㄓ變簣@和身邊的事），通過“傾聽”聽到他的聲音，從而對的引導(dǎo)孩子。第二，激勵是主體，批評是補充孩子需要激勵，激勵就是動力。每當孩子有了某些進步，我們都會大力激勵他，這樣他會很開心，信心也會大大增加。當我們出錯時，例如撒謊，我們?nèi)匀灰獓烂C批評他。同時，我會聽他想這樣做的因素，告訴他這樣做是不對的，不能這樣做。第三，我們必須有一顆童心和孩子待在一起，像孩子同樣和他玩，融入他的世界。和孩子玩某些游戲，做手工等等。想要有一顆童心，就要站在孩子的角度，不要敷衍他。這些是我教育孩子的經(jīng)驗?！罢f起來容易做起來難”。我們在孩子的教育方面經(jīng)常有某些缺點。我們但愿老師能給我們更多的建議，讓孩子們一起獲得更大的進步。幼兒園育兒心得體會11今天接到消息，規(guī)定家長寫一篇對孩子的育兒心得，感覺這應(yīng)當是很溫馨和輕松的話題，同時也是嚴肅和認真的。說實在的，很羞愧，本人也是初為人母，在育兒方面并沒有太多的經(jīng)驗，隨著孩子一每天長大，我們忙碌并愉快著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜蜜。在他的成長過程中，我也在不停在學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的辦法，從中學(xué)到了不少育兒經(jīng)驗和知識，下列是某些心得體會。一、理解寶寶的個性特點，培養(yǎng)開朗大方性格，努力做到揚優(yōu)克弱性格決定命運。寶寶性格外向、活潑開朗、記性特別好，愛同小朋友玩。在家的時候，從不溺愛自己的寶寶，寶寶能做的事情極力讓寶寶自己去完畢。記得寶寶剛學(xué)會走路的時候，摔倒了我都讓他自己爬起來，就算再不舍，也要從小培養(yǎng)他摔倒了再爬起來的毅力；吃東西的時候都要寶寶主動過來給我吃上一口，或者分給家里人一起吃，培養(yǎng)他不獨食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享；多帶寶寶出去和人交流，讓寶寶學(xué)習(xí)如何提高社交技巧，培養(yǎng)開朗大方的個性。每個寶寶都有一種天生的性格，我們要理解寶寶的個性特點，理解寶寶與其它寶寶之間的特殊差別，才干使寶寶性格中的優(yōu)點得到發(fā)揚，弱點得到克服。這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有主動作用。二、樹立以身作則的楷模，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶健康思想寶寶的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的，因此我們很看重這一點，特別重視自己的言行舉止，起到較好的楷模作用。在寶寶很小的時候，我們讓他把但凡帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒；３歲開始讓他自己吃飯、穿衣服等，跟他講“自己的事情應(yīng)當自己做，如果有需要，我們能夠給你幫忙，但是不要依賴”；如果有諸多小朋友在一起，我會叫他主動的去找他們玩；形成有規(guī)律的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對于寶寶的提問，我們要認真回答，不要敷衍了事。寶寶天真又好奇，他總是會不停的提出多種奇妙的問題，我們一定要認真回答，不要蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀念，要費很大的力氣才干糾正過來。因此對寶寶的問題絕不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要耐心跟他講道理，他多少會理解某些的。我覺著對于5、6歲的寶寶，還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己寶寶的特點，要特別關(guān)注寶寶身上某些細微的變化，運用對的的辦法去協(xié)助、引導(dǎo)寶寶，給寶寶發(fā)明一種溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶樹立自強、團結(jié)、健康的思想。三、寬容接受寶寶的缺點，理解寶寶的壞脾氣，發(fā)現(xiàn)放大寶寶優(yōu)點每個寶寶都有自己的缺點和優(yōu)點，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無足赤，人無完人。”表面是缺點，實質(zhì)上卻有可能包含著優(yōu)點的潛能，今天的缺點，可能就是明日的優(yōu)點，只有接受寶寶的缺點，寬容寶寶的局限性，才干心平氣和地協(xié)助寶寶糾正缺點，梳理壞脾氣，因此，在教育寶寶問題上，心態(tài)同樣決定一切。細心觀察，寶寶的優(yōu)點也是隨時可見的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大寶寶的缺點，慣于拿寶寶的缺點同其它寶寶的優(yōu)點相比較，經(jīng)常說別人的寶寶怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的寶寶總是“千瘡百孔”，一無是處。一位成功教育家說過：“每個寶寶都有許多優(yōu)點，而父母恰恰相反，他們總是盯著寶寶的缺點，認為管好寶寶的缺點，才干讓寶寶更加好地成長，其實，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！蔽覀兠總€父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點，讓寶寶在自信中成長，即使是問題寶寶，也要極力去找到他們的閃光點，哪怕是沙里淘金，哪怕是微局限性道，都需要出自真心地去贊揚、激勵和對的引導(dǎo)。四、灌輸對的的道德觀點，誠實做人勇于擔(dān)當，堅持軟性硬性學(xué)習(xí)寶寶撒謊不容無視，特別是最初寶寶在某些小事上偶然說謊時，切忌一笑了之，否則，便在事實上等于激勵這種行為。我們要言傳身教，教育寶寶認識任何形式的不誠實都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡寶寶互相尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠實。結(jié)合某些生動的故事如“狼來了的故事”讓寶寶明白常說謊的人會承當嚴重的后果。寶寶還小，分不清晰什么是好什么是壞，什么事情能夠做，什么事情不能夠做，需要我們在日常生活中多做引導(dǎo)舉例闡明。寶寶對危險是沒有預(yù)見性的，我們要大力加強安全教育。小時候他喜歡邊吃零食邊玩，還會發(fā)笑，我就很嚴肅地警告他，不許吃東西時嬉笑；大某些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會隨時提示他別扎到口、鼻、眼睛；他會爬高了，絕不允許他爬窗臺，并告訴他某些小朋友發(fā)生意外的實例，讓他懂得這樣是很危險的；從多方面進行安全教育，如水、電的危害性、溺水、雷擊、過公路、毒蛇等這些在生活中常見到的，我們隨時將聽到、碰到和想到的安全和自我保護的知識和事例，及時地告訴寶貝，讓他樹立安全的觀念，學(xué)會自己愛自己。另外在學(xué)習(xí)上，我們要堅持軟性和硬性相結(jié)合。軟性：要想教小孩，我們先做他的好朋友，將自己變成大小孩，讓他喜歡你，信任你，而不是怕你。我會和寶寶一起看動畫片、談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食，帶他到野外去玩，打開了寶寶心靈的窗戶，成了他的好朋友，全部的教育就顯得事半功倍。硬性：每天固定時間，準備些簡樸易懂的幼兒圖書，教他認字認圖。剛開始學(xué)的字不要太多，時間不要太長，寶寶體現(xiàn)好就激勵他，豎大拇指，說寶寶你真棒等某些激勵語言，讓寶寶充滿自信，愉快學(xué)習(xí)。五、營造和諧的親子關(guān)系，多抽時間陪伴寶寶，感受寶寶內(nèi)心世界寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量做到每天抽出上、看書、看電視、逛街的時間多陪陪寶寶，做到每天要有時間和寶寶交流，陪寶寶玩耍，陪他們做他們喜歡的事情，只要有心，有行動，就能讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界和思想，營造和諧的親子關(guān)系，才干讓寶寶們感到無比的滿足，在愛中健康成長。大人的世界和寶寶的世界是不同的，寶寶們有自己的感情需要，故意識和思想，但是他們還不能較好地體現(xiàn)自己的情感和思想，這就規(guī)定我們學(xué)會換位思考，當寶寶碰到問題時，站在寶寶的角度來思考，試著用“寶寶世界”的眼光來看待問題，分析問題，才干有效地解決。換位思考能夠理解寶寶真實想法，快速拉近和寶寶心靈距離，贏得寶寶的信任和友情。我們要用智慧去讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界，給寶寶更多的關(guān)愛，更多的引導(dǎo)，更多的愉快和幸福。六、發(fā)明和諧的家庭環(huán)境，隨著寶寶愉快成長，點滴開始學(xué)會感恩寶寶對家庭組員的情緒十分敏感，很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒有愛的父母是冷酷的，長久處在父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶經(jīng)常有膽怯、恐懼、難過、惱怒的情緒，在行為上常體現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭組員之間互有關(guān)心協(xié)助，坦誠的情感體現(xiàn)能夠增進小朋友心理健康發(fā)育。我們大多數(shù)父母在家里總是愛擺為人父母的架子，對寶寶呼來喝去，慣用命令的語調(diào)對寶寶說：“不許看電視！”“今天不要出去玩了！”“不能亂動父親媽媽的東西”等等，這會讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，因此絕不能打罵寶寶，而應(yīng)當用平和的語調(diào)和尊重的態(tài)度，而不是用命令的口氣跟寶寶進行溝通。平等地和寶寶說話，能增強寶寶的獨立意識，身體接觸、言詞必定、時刻關(guān)注、贈予禮物、行動支持等這些，我覺得都是對寶寶愛的體現(xiàn)方式。我們與其用命令方式對寶寶指手畫腳，還不如蹲下來和寶寶好好說話，把寶寶當成與自己平等的人，給他們以無限的關(guān)愛，那么寶寶就會生活在愉快與滿足中，也會用一種深深的愛意去感悟生命，感恩別人，迎接挑戰(zhàn)。七、予以寶寶自由的空間，不要施加過高壓力，適度發(fā)揮寶寶稟賦幼兒園育兒心得體會128月26日晚上，我作為程真的家長實驗學(xué)校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展狀況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次理解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的愉快生活、同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法。張老師真切的談了某些建議和規(guī)定，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關(guān)心、，張老師真誠的向家長承諾，老師們樂意盡心極力的做好工作，為每個孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長親密合作，共同教育好這些孩子、通過這次家長會，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：一、家校合力，才干有效地培養(yǎng)好孩子、現(xiàn)在的小孩都是獨生兒女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一種成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承當了橋梁作用，只有家長和老師充足的溝通，才干全方位的協(xié)助孩子成長、作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者。最佳不要讓爺爺、奶奶替代父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的某些觀點教育方式也跟不上時代的規(guī)定，另外，我們作為家長應(yīng)充足理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來、二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終身、在平時的教育中，張老師非常重視培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年紀的增加，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣、張老師引導(dǎo)家長用對的的態(tài)度和辦法教育孩子，養(yǎng)成多種良好習(xí)慣，增進孩子全方面發(fā)展、幼兒園時期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們此后的學(xué)習(xí)和生活、在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)。孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)當經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：規(guī)定孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，規(guī)定作業(yè)要又快又好，把書包整頓的整頓的整整潔齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量、我想凡事極力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導(dǎo)下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔、衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師幼兒園育兒心得體會13一、持續(xù)孩子“本色”不等于放任自流有些父母認為，孩子的成長是水到渠成的事，屆時候自然會達成就應(yīng)達成的樣貌，因此萬事不管，給老師一種“本色”的孩子，一張正宗的“白紙”。美國心理學(xué)家布盧姆對1000名小朋友追蹤研究的成果證明，1－4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的核心期。小朋友2歲時腦重達成成人的70％，6歲已達成人的90％，智力達成80％。許多教育心理學(xué)家認為：對小朋友的教育就應(yīng)從零歲開始，小朋友天資發(fā)展的核心在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷，也就是在于腦細胞生長發(fā)育時期孩子的經(jīng)歷。因此，沒有生就的天才，也沒有天生的笨蛋，核心在于腦細胞所受刺激的多少。如果對孩子在發(fā)育的核心期放任自流，不管不教，沒有給他足夠的刺激，其成果和可能就猶如布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的小朋友，永遠達不到他原先就應(yīng)達成的高水平”。二、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問大人有時還會犯不該犯的錯誤，何況是自控力很差的孩子。教育學(xué)告訴我們，要達成自律，務(wù)必通過漫長的他律過程。有一本名為《千萬別管孩子》的書，初看書名時會嚇人一跳，讀后才明白它是倡導(dǎo)一種新的理念――自主教育，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，給孩子一種自由自主的空間。它對父母的規(guī)定提高了，如在日常生活中要給孩子樹立好的楷模，在尊重孩子的基礎(chǔ)上進行激勵和啟發(fā)教育，耐心傾聽孩子心聲，用贊美、激勵引導(dǎo)孩子，給孩子對的的愛，對孩子進行必不可少的挫折教育等。據(jù)調(diào)查，成績好的學(xué)生90％以上擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從良好的生活習(xí)慣遷移過來的，那么良好的生活習(xí)慣又是從哪里來的？答案無疑是家庭教育。因此說，父母職責(zé)重大啊！好的習(xí)慣，孩子將一輩子受益。在孩子沒養(yǎng)成良好習(xí)慣時，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用，并且要持之以恒，“三天打魚兩天曬”，只會造成前功盡棄。因此，如果父母真的愛孩子，就科學(xué)地管管他吧！三、沒有絕對民主，賞識教育不是單純的表彰家庭教育需要民主，民主氛圍下長大的孩子自信心強、性格獨立。然而世界上沒有絕對的民主，只有相對的自由。有些事情對錯原本就有定論，怎能由于孩子某些荒唐的理由而動搖。這種“民主”，只會助長孩子的狡辯惡習(xí)。賞識教育不是表彰加激勵。它在操作時分四個層面：賞識孩子對的的行為成果，以強化孩子的行為；賞識孩子對的的行為過程，以激發(fā)孩子的愛好和動機；發(fā)明環(huán)境，以指明孩子的發(fā)展方向；合適提示，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。對于孩子身上的缺點，絕對不能姑息遷就，而以何種方式幫忙他改正，卻是因人而異的，不能把賞識教育當成靈丹妙藥。在賞識自己孩子的同時，也要賞識其它孩子，你行別人也行，這樣孩子的自信就不是盲目的自信。四、進好學(xué)校把孩子“全托”選用一所好學(xué)校是父母的明智之舉，它會讓你安心、放心。但這并不是說，只要進了好學(xué)校就一勞永逸了，就不用管孩子了。要明白，造就適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力、含有良好綜合素質(zhì)的人，知識的積累并不是最重要的，重要的是潛力的培養(yǎng)和人格的塑造，而這個重任就落在了父母身上。孩子的問題父母就應(yīng)最清晰，透過及時和老師交流，能使老師最大程度的幫忙孩子。打個比方，老師就仿佛雕琢玉石的工匠，但如果把探礦尋寶的任務(wù)也一并交給他們，成果只能是事倍功半。如果父母能夠及時帶給對的的信息，老師才干挖掘出學(xué)生深藏的潛能。幼兒園育兒心得體會14有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，默默耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。有人認為，幼兒教師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。其實根本就不是，幼兒教師其實需要會多方面的技能