2023年夢(mèng)想課程教學(xué)工作計(jì)劃3篇

2023年夢(mèng)想課程教學(xué)工作計(jì)劃3篇幻想課程教學(xué)工作安排篇1

幻想空間是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而幻想課程又是一個(gè)開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的幻想翱翔，讓老師們的幻想得到升華。

一、幻想課程指導(dǎo)思想：

幻想課程開發(fā)是實(shí)施素養(yǎng)教化的要求，有利于變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教化內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實(shí)際狀況，以幻想課程為突破口，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，更大程度的滿意社會(huì)、家庭和學(xué)生的須要，盡可能的培育出有特性、有特色的將來(lái)人才，逐步將幻想課程形成我校的一大特色。

二、幻想課程實(shí)施目標(biāo)：

1、進(jìn)一步探究幻想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學(xué)科門類。

2、依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納敏捷豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中注意學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，滿意學(xué)生愛好愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、變更學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)動(dòng)身，激發(fā)學(xué)生對(duì)幻想課程的愛好。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，具備應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題，并能獲得新的學(xué)問的實(shí)力。

5、建立學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參加的激勵(lì)性評(píng)價(jià)形式。

6、讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)建性地發(fā)展，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的實(shí)力。

三、幻想課程內(nèi)容：

因《理財(cái)Ⅱ》總共只有17課時(shí)，上學(xué)期的《理財(cái)Ⅰ》中模塊二與卡梅拉一起追夢(mèng)中還有幾個(gè)精彩的故事沒能和孩子們一同共享，故將在上完《理財(cái)Ⅱ》之后接著完成，即完成了上學(xué)期的欠缺，又補(bǔ)充了本學(xué)期的內(nèi)容。

四、幻想課程實(shí)施要求：

1、任課老師要仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課，測(cè)評(píng)。

2、嚴(yán)格幻想課程設(shè)置，把幻想課程納入課表，保證有課時(shí)、有老師、有安排，并在實(shí)踐過(guò)程中，積累閱歷，不斷充溢完善，提高課堂質(zhì)量。

3、任課老師要仔細(xì)寫好課堂實(shí)錄、教學(xué)反思，剛好總結(jié)閱歷，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的幻想課程教案。

4、進(jìn)行幻想課程研討和展示，解決存在的問題，剛好反饋幻想課程的實(shí)施狀況。

5、主動(dòng)組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變老師的舊課程觀念，相識(shí)幻想課程開發(fā)的意義。

幻想課程教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)幻想課程。以前我參與過(guò)杭錦后旗組織的每月教學(xué)沙龍活動(dòng)，也聽過(guò)好幾個(gè)幻想老師的課，對(duì)幻想課程有了初步的相識(shí),還通過(guò)自主學(xué)習(xí)、幻想沙龍活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐不斷探究的過(guò)程中,對(duì)幻想課程有了自己的理解和認(rèn)知.本學(xué)期，我要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與“二星”老師培訓(xùn)。我將從以下幾個(gè)方面實(shí)施本學(xué)期幻想課程，努力提高幻想課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、深化學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

1.剛好關(guān)注幻想盒子，在盒子里學(xué)習(xí)各位老師的閱歷和心得，并剛好上傳學(xué)習(xí)隨筆或心得到幻想盒子。

2.主動(dòng)參與旗教化督導(dǎo)室、上海真愛幻想公益基金會(huì)的培訓(xùn)，主動(dòng)參與杭錦后旗幻想沙龍活動(dòng)。

3.主動(dòng)參加旗、市組織的各類學(xué)術(shù)征文活動(dòng)，本學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的幻想課程教化論文并上傳幻想盒子。

通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以老師專業(yè)素養(yǎng)的提升促進(jìn)課程的實(shí)施質(zhì)量。

二、主動(dòng)探究，努力提高幻想課堂教學(xué)質(zhì)量

1.教學(xué)過(guò)程中，主動(dòng)向其他幻想老師學(xué)習(xí)，相互探討，完善教案，課件，抓好每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。

2.主動(dòng)參加聽評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期聽其他幻想老師的課不少于10節(jié)，學(xué)習(xí)其他老師的勝利之處，吸取他人之長(zhǎng)，修改自己教案和課件，確保每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，為學(xué)期末優(yōu)秀教案集積累資料。

3.主動(dòng)參加學(xué)?；孟胝n程研討活動(dòng)，主動(dòng)參與旗、基金會(huì)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念，主動(dòng)發(fā)表自己的見解。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討，總結(jié)近來(lái)上幻想課的得失，從而調(diào)整教學(xué)方法。通過(guò)教學(xué)研討，主動(dòng)探究“1346幻想課程教學(xué)模式，1是指實(shí)現(xiàn)一個(gè)課程育人總目標(biāo)：用真愛喚醒幻想，用幻想締造將來(lái)；3是指落實(shí)課程三維教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與實(shí)力、過(guò)程與方法、情感看法和價(jià)值觀”；四是指訓(xùn)練學(xué)生四項(xiàng)基本實(shí)力：自主思索、溝通協(xié)作、展示共享、價(jià)值推斷。6是指落實(shí)課堂六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：熱身導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、展示共享、合作探究、展示共享、總結(jié)評(píng)價(jià)。以模式引領(lǐng)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升幻想課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、將幻想課堂的理念引入我擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中

通過(guò)幻想課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)幻想課程的理念，教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用幻想課程的理念和教學(xué)方法。通過(guò)幻想課程的實(shí)施實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的.轉(zhuǎn)變。一是教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，不是關(guān)注學(xué)生學(xué)到了什么，駕馭了什么，而是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了什么，感悟了什么。二是老師角色的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中，老師不是學(xué)問的傳授者，而是活動(dòng)的引導(dǎo)員。三是教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中，要信任學(xué)生，重過(guò)程，輕結(jié)果。即“問題比答案更重要”，把問題交給學(xué)生，充分體現(xiàn)新課程理念“面對(duì)全體學(xué)生”，即“信任比幫助更重要”。四是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，課堂中讓學(xué)生參加、體驗(yàn)、感悟，領(lǐng)悟、認(rèn)知，啟迪思維方式，即“方法比學(xué)問更重要。五是教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化?；孟胝n堂特別注意教學(xué)語(yǔ)言的組織，如精當(dāng)?shù)膶?dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)。這些，在學(xué)科教學(xué)中完全可以借鑒運(yùn)用，運(yùn)用得當(dāng)可以升華主題，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、活動(dòng)的意義，領(lǐng)悟本節(jié)課內(nèi)涵。

總之，我將努力學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提高幻想課堂教學(xué)質(zhì)量，并且把幻想課程的教學(xué)理念運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，從而提升學(xué)生的自信念和各方面的實(shí)力，提高教學(xué)成果，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

幻想課程教學(xué)工作安排篇3

一、幻想課程指導(dǎo)思想：

在上海真愛幻想公益基金會(huì)和達(dá)川區(qū)教化局的大力支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在本學(xué)期開設(shè)幻想課程的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合實(shí)際狀況，以幻想課程為突破口，來(lái)培育學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)的信念，更大程度的滿意社會(huì)、家庭和學(xué)生的須要，以便培育出有特性、有特色的將來(lái)人才。我校為了在本學(xué)期更好地開設(shè)幻想課程，特制定本方案。

二、本學(xué)期課程實(shí)施的建議：

“幻想課程”是一種綜合類活動(dòng)課程，內(nèi)容也多是以分組活動(dòng)、體驗(yàn)感悟等形式開展的，這樣對(duì)上課場(chǎng)地、老師課堂調(diào)控實(shí)力的限制比較多，因此，在課程開展前期，盡量開展集體備課，集思廣益，并進(jìn)行剛好反饋、修改，從而優(yōu)化教案、授課方式，以使我?！盎孟胝n程”的開展更具特色。依據(jù)學(xué)校詳細(xì)狀況，提出了以下課程安排，保證每周有一至六年級(jí)共23個(gè)班在幻想教室上課。詳細(xì)課程內(nèi)容，同年級(jí)幻想老師統(tǒng)一支配。

三、幻想課程小組：

組長(zhǎng)：曾春

副組長(zhǎng)：程能明

分管行政：何小梅

總負(fù)責(zé)人：蒲杰

年級(jí)負(fù)責(zé)人：楊琴劉會(huì)譚周娟蒲杰

高麗楊燕

管理員：劉會(huì)

四、課程備選內(nèi)容：

《不一樣的童話，不一樣的夢(mèng)》、《我和你》、《愛綠小衛(wèi)士》、《理財(cái)I》、《平安教化》

五、詳細(xì)工作支配：

1.組織各年級(jí)老師仔細(xì)研讀幻想課程，選擇適合本校學(xué)生的課程，制定幻想課程實(shí)施方案。（何小梅蒲杰負(fù)責(zé)）

2.為新加入的幻想老師注冊(cè)，確定好實(shí)施幻想課程的老師團(tuán)隊(duì)名單，協(xié)調(diào)支配好各班到幻想中心上課的課程表，并剛好上傳到上海真愛幻想基金會(huì)。做好幻想中心圖書的借閱、管理工作。

3.對(duì)年級(jí)實(shí)施幻想課程的老師進(jìn)行指導(dǎo)，從上課、資源共享、老師博客撰寫、資料的上傳等。

４.幻想老師要仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)實(shí)施、剛好總結(jié)閱歷，發(fā)教學(xué)故事、作品和圖片，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的幻想課程教案交蒲杰老師處。

六、課程實(shí)施要求：

1、任課老師要仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課。

2、嚴(yán)格幻想課程設(shè)置，把幻想課程納入課表，保證有課時(shí)、有老師、有安排，并在實(shí)踐過(guò)程中，積累閱歷，不斷充溢完善，提高課堂質(zhì)量。

3、任課老