初三語文中考模擬試卷xin

初三六校聯(lián)考語文試卷第一部分（20分）一、語言積累和運(yùn)用（20分）1．讀語段，根據(jù)拼音在橫線上寫出漢字或給加點(diǎn)字注音（依次填寫）。（3分）花海浩蕩，碧波粼粼，人文薈cuì()，旅游正在成為宿遷最亮麗的一張名片，正如市長王天琦所言，宿遷具有獨(dú)特的自然、傳奇的歷史、包容的文化，細(xì)細(xì)體味，恰如一杯“清水”，加點(diǎn)蜂蜜就是一瓢甜水，加點(diǎn)佐料就變成一碗濃湯，零度以下成為晶瑩tī()透的冰，到了100℃則成為沸水……“宿遷的旅游恰如一泓()清水，她會(huì)成為什么，就看你如何發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)化?！?.下面一段話有兩處病句，把它們找出來并提出修改意見。（4分）①三月份以來，宿遷各縣區(qū)堅(jiān)持全民發(fā)動(dòng)，著力改善文明交通集中攻堅(jiān)行動(dòng)責(zé)任意識(shí)。②各縣區(qū)通過嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任、鞏固整治成果、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查等有效舉措，在電視臺(tái)、廣播電臺(tái)開辟城區(qū)文明交通集中攻堅(jiān)行動(dòng)專欄，③積極營造文明交通氛圍，促進(jìn)城區(qū)文明交通集中攻堅(jiān)行動(dòng)深入開展。（1）第句。修改意見：（2）第句。修改意見：3.古詩文默寫（8分）①蔞蒿滿地蘆芽短，。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）②，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）③安得廣廈千萬間，。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）④晨興理荒穢，。（陶淵明《歸園田居》）⑤了卻君王天下事，。(辛棄疾《破陣子》)⑥，思而不學(xué)則殆。（《論語》）⑦2015年6月26日，習(xí)近平在中央政治局會(huì)議上說，，。一個(gè)人的腐化、變質(zhì)、違法，都是從小的生活問題、吃喝問題、違反八項(xiàng)規(guī)定開始的。4．綜合性學(xué)習(xí)（6分）【西楚網(wǎng)訊】今天下午，宿遷市水利局與共青團(tuán)宿遷市委在駱馬湖畔共同種植“共青林”，這標(biāo)志著我市“保護(hù)駱馬湖，水綠新宿城”活動(dòng)正式啟動(dòng)。駱馬湖，位于江蘇省北部，跨宿遷和徐州二市，位于北緯34°，東徑118.04°之間，又名樂馬湖、洛馬湖、馬樂湖、龍馬湖。湖水面積260平方公里，它似菱形，東岸為丘陵山區(qū)，北、西、南岸為堤岸平原，最大寬度20公里，湖底高程18—21米，最大水深5.5米，大小島嶼60多個(gè)。水生植物蘆、藕、菱、蒲等二十多種，盛產(chǎn)鯽魚、銀魚、鰱魚、青蝦、白蝦、螃蟹、河蚌等十多種水產(chǎn)品，被江蘇省定為蘇北水上濕地保護(hù)區(qū)，又是南水北調(diào)的重要中轉(zhuǎn)站。今天宿遷其他縣區(qū)團(tuán)委也將自行組織植樹活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)種植一萬棵樹苗，將“共青林”全面鋪開，覆蓋全市。宿城還將以“保護(hù)駱馬湖，水綠新宿城”為主題在全市小學(xué)生中開展書畫比賽，并邀請(qǐng)高校專業(yè)師生為“水綠宿城”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，開展一系列宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你用一句話概括這則新聞內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）（2分）

②假如你是學(xué)校校報(bào)記者，你也參加了這次活動(dòng)，請(qǐng)你采訪宿遷市委書記，你需要提出的問題。（4分）問題一：

；問題二：

。第二部分（38分）二、閱讀下面文言文，完成5----8題。（10分）李泰伯改字

范文正公①守桐廬②，始于釣臺(tái)建嚴(yán)先生祠堂，自為記③，其歌詞④曰：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長?！奔瘸?，以示李泰伯。泰伯讀之三，嘆味不已，起而言曰：“公之文一出，必將名世。某妄意易一字，以成盛美”。公瞿然⑤，握手⑥扣之。答曰：“云山江水之語，于義甚大，于詞甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促，擬換作‘風(fēng)’字如何?”公凝⑧坐頷首，殆欲下拜。(選自宋·洪邁《容齋隨筆》)

[注釋]①范文正公：即范仲淹。他謚“文正”，故世稱范文正公。②桐廬：古地名，今浙江桐廬市。③記：傳記。④歌詞：指記文后的贊詞。⑤瞿然：驚訝的樣子。⑥握手：拱手。⑦溥(pǔ)：大。⑧凝：注意力集中。5．下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．必將名世不能名其一處也（《口技》）

B．起而言曰得而臘之以為餌（《捕蛇者說》）C．云山江水之語此中人語云（《桃花源記》）

D．殆欲下拜思而不學(xué)則殆（《論語》）6．翻譯下列句子（2分）（1）既成，以示李泰伯。（2）公之文一出，必將名世。7．下面句中的“三”應(yīng)如何理解，這樣寫的好處是什么？泰伯讀之三，嘆味不已。8.結(jié)合全文，說說范仲淹是怎樣的人。三、閱讀下面文字，完成9—11題。（7分）“微信控”們請(qǐng)?zhí)ь^①不管是親戚吃飯還是朋友聚會(huì)，常常是幾個(gè)人圍坐在一張桌子旁，但彼此之間都不說話，只自顧自低著頭擺弄手機(jī)，不停地微信，語音，自拍，刷屏。越來越多的人使用微信與其他人進(jìn)行溝通交流，微信像一塊吸引力巨大的免費(fèi)蛋糕，吸引了眾多的勤勞的“低頭族”?？?，出自日語“コン（kon）”，取complex（情結(jié)）的前頭音，指極度喜歡某樣?xùn)|西的人。“微信控”，就是有微信情結(jié)的人。②微信作為一種網(wǎng)絡(luò)社交工具，剛一問世就得到了廣泛應(yīng)用。人們利用手機(jī)上安裝的微信，可以做到及時(shí)溝通、聊天、隨時(shí)發(fā)布自己的狀態(tài)。每天到“朋友圈”里逛一逛，不僅能了解親朋好友的資訊，還能看到各種信息，給生活帶來了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求——關(guān)注與被關(guān)注。按照馬斯洛的“需求層次理論”，當(dāng)生存的需要獲得滿足時(shí)，就需要滿足更高層次的要求。而歸屬感、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)都是較高層次的需求?！拔⑿趴亍闭峭ㄟ^“曬”來讓朋友們找到談資、了解近況，得到朋友認(rèn)同和關(guān)注來滿足這些高層次需求。③但是，任何事物都有其兩面性。過度依賴微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點(diǎn)贊”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就會(huì)出現(xiàn)煩躁、空虛等反應(yīng)。這樣，在一定程度上會(huì)削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力，成為網(wǎng)絡(luò)中的社交高手，現(xiàn)實(shí)社交的“低能兒”。④另外，經(jīng)常長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，對(duì)視力也會(huì)造成傷害。據(jù)調(diào)查顯示，青少年出現(xiàn)近視的原因中85%到90%是因?yàn)橛醚圻^度。近視的患者，絕大部分天天接觸電子產(chǎn)品，而且每天玩半個(gè)小時(shí)以上。眼睛的淚膜層遭到破壞，導(dǎo)致淚液分泌減少，從而出現(xiàn)干眼癥。長時(shí)間低頭玩手機(jī)還會(huì)出現(xiàn)頸椎椎間盤突出、后頸部肌筋膜炎等病癥，導(dǎo)致頸后部肌肉和韌帶牽拉勞損。⑤如何才能降低對(duì)微信的依賴度呢？首先，要認(rèn)識(shí)到這些網(wǎng)絡(luò)工具之所以被研發(fā)出來，是為了更好服務(wù)人類，而不是用來控制人類；其次，應(yīng)強(qiáng)制自己合理有度地使用網(wǎng)絡(luò)工具，將更多的時(shí)間用在與周圍人的面對(duì)面交流上；另外，加強(qiáng)體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。9.分析第①段是如何引出“微信控”的。（2分）10.第⑤段加點(diǎn)的“減弱”能否換成“消除”？為什么？（2分）11.近期，姐姐成了“微信控”，“曬”、“刷”不斷。她說：“手頭工作不忙的時(shí)候就會(huì)拿出手機(jī)瀏覽一下微信，如果不看一眼，總覺得少點(diǎn)什么?！闭?qǐng)你運(yùn)用上文中的知識(shí)，分析導(dǎo)致姐姐如此現(xiàn)狀的心理原因是什么，并向其列出“微信控”的主要危害。（3分）四、閱讀下面文字，完成12—15題。（8分）最是書香能致遠(yuǎn)午后，疏疏密密的雨敲打著窗欞，聽一場(chǎng)雨聲，品一壺清茗，看一本好書，這便是內(nèi)心最安寧的時(shí)刻。孫中山先生曾說，“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能生活。”誠然，讀書對(duì)于偉人尚且如此重要，讀書對(duì)于我們普通人，應(yīng)該是生活中不可缺失的調(diào)味劑。知識(shí)，它可以躍然于紙上，也可以穿梭電子網(wǎng)絡(luò)間，如果說電子媒體是一味熱辣香濃的佐料，那紙質(zhì)媒體的甜淡清香更讓人偏愛。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。手捧一本好書，淡淡書香縈繞在身邊，沉浸于書香世界，在書中動(dòng)人心弦處寫下心得。翻閱書頁，紙張“沙沙”作響，那書聲猶如一曲婉轉(zhuǎn)的旋律，沁人心脾。反復(fù)翻閱所愛的書，將書中的內(nèi)涵反復(fù)咀嚼，于會(huì)心處合上書本，閉眼感受書中的氛圍，頓覺安心恬淡，寧靜致遠(yuǎn)。古代名家的詩文，看似淺淡幾句，卻在筆劃縱橫間，擷取世界、現(xiàn)實(shí)、人生的一景，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，在感受美的同時(shí)，也將美流瀉于筆端，揮毫留香。那淡淡的墨香中，浸著飽滿而柔婉的文字，充滿詩意而純凈，那是一份清雅、一種恬意、一段簡約，帶著一股百合般的奇妙芬芳，撫慰心靈，歷久彌香。⑥霓虹燈閃，杯盞搖曳，我們行走在匆忙流逝的時(shí)光里，有書伴隨的日子，綠草茵茵，心定從容。閱讀的時(shí)光有很多種，差旅途中，攜一本書，等汽車、候飛機(jī)，靜心閱讀，能消疲憊，養(yǎng)神寧心；在等號(hào)排隊(duì)中，翻閱一本書，省卻焦慮，獨(dú)享書香；雨天倚窗，抱書品讀，聆聽作者的心靈絮語，心曠神怡。⑦剪一段時(shí)光，我們?cè)跁銖浡新肺堆胖律?，修身也修心，暢享幸福人生?2.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）13.文章第二段引用孫中山先生的話，有什么作用？（2分）14.【材料鏈接】4月23日下午，由宿遷市文廣新局、市閱讀辦主辦的“城市因閱讀而美麗·爸爸媽媽放下手機(jī)陪我讀書吧!”大型閱讀推廣活動(dòng)在市文化藝術(shù)中心小劇場(chǎng)內(nèi)舉行。現(xiàn)場(chǎng)，一百多位兒童在家長的陪伴下,共同聆聽了由專業(yè)朗誦者朗誦的《花婆婆》、《彩虹色的花》等繪本故事。孩子們?cè)谧屑?xì)聆聽的同時(shí)，和父母們積極的參與現(xiàn)場(chǎng)提問互動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)紀(jì)念了第二十一個(gè)世界讀書日暨宿遷市第四屆讀書節(jié)。聯(lián)系《最是書香能致遠(yuǎn)》，請(qǐng)為宿遷市第四屆讀書節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語。（2分）15.本文的語言很有特色，請(qǐng)以第⑤段畫線句為例，聯(lián)系學(xué)過的描寫春夏秋冬的詩句進(jìn)行賞析。（2分）五、閱讀下面文字，完成16—19題。（13分）生命中最寶貴的五樣?xùn)|西畢淑敏.(1)老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆，面對(duì)一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。(2)于是潔白的紙上，記下了我生命申最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫為序，排名不分先后)。(3)接下來，老師說，好吧，每個(gè)人在你寫下的五樣當(dāng)中，潮去相對(duì)不那么重要的一樣，只剩下四樣。(4)權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個(gè)小小的“×”，表示在無奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗芬芳的它。(5)老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào)，放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。(6)依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺西周慘失顏色，猶如二十世紀(jì)初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對(duì)自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。(7)請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌乃念惍?dāng)中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。(8)我面對(duì)自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好?思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘;沒有了水，在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧。(9)老師說，繼續(xù)劃去一樣，只刺兩樣。(10)這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)?。每個(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對(duì)著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽光、空氣，何去何從?閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。(11)好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅(jiān)定，充滿決絕。對(duì)已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。(12)教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。(13)筆和陽光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我。陷哦于深重的兩難。偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個(gè)固守的字——筆。(14)感謝這充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛就是我手中的這支筆啊。(15)我細(xì)心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起菜落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。16.面對(duì)“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是；“我”最終保留“筆”，是因?yàn)樗?用原文填空)(4分)17.第(12)段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理活動(dòng)，用第一人稱把這種心理活動(dòng)描述出來。(30字左右)(3分)18.一篇好文章?？倳?huì)有一個(gè)好的結(jié)尾。請(qǐng)從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面任選一方面說說本文結(jié)尾第(15)段的優(yōu)點(diǎn)。(3分)19.親愛的同學(xué)，在人生的長河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言，你認(rèn)為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)(3分)第三部分（12分）六、詩歌鑒賞20.閱讀古詩，回答問題。（5分）夜坐張耒庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。注：張耒（1054～1114），北宋詩人，字文潛，官至起居舍人，世稱“張右史”。新舊黨爭中，他受到蔡京等的迫害，一再被貶黜；晚年居陳州，有“柯山”之號(hào)。早年以文章受蘇轍賞識(shí)，為“蘇門四學(xué)士”之一。（1）．這首詩描繪了秋天怎樣的意象？（2分）答：

（2）．本詩三、四句托物言志，暗含了詩人怎樣的情懷？（3分）答：

（1）．明月高照，夜氣清涼，梧桐（迎風(fēng)）振聲。意對(duì)即可。寫對(duì)兩個(gè)得2分。（2分）（2）．（3分）用梧桐殘葉迎風(fēng)尚能發(fā)出聲響，來書寫“烈士暮年，壯心不已”（不服老）的胸懷與抱負(fù)。意對(duì)即可。寫面對(duì)困境仍然奮發(fā)有為之意得1分。

七、名著閱讀（7分）21.下列對(duì)名著中的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（3分）A．白骨精是《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來哄騙唐僧師徒，但都未能逃過孫悟空的火眼金睛。B．《朝花夕拾》是魯迅所作的回憶性散文集，含《貓·狗·鼠》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《社戲》等，共十篇。C．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部小說敘述了以湯姆·索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境作出的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。D．《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。22.名著往往是“經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書。請(qǐng)從下面名著中任選一部，簡要的寫出你所熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說說對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。（4分）名著:《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《駱駝祥子》所選作品《

》

情節(jié)：

體驗(yàn)和感悟：第四部分（50分）初中的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧過去的三年，