2018-2019學(xué)年江蘇省泰州市靖江外國語學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷

2018-2019學(xué)年江蘇省泰州市靖江外國語學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列成語包含化學(xué)變化的是()A.立竿見影 B.刻舟求劍 C.火上澆油 D.量體裁衣 2、下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.純凈的空氣 B.礦泉水 C.液態(tài)氧 D.澄清石灰水 3、正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列實驗基本操作正確的是()A.傾倒液體B.過濾C.給液體加熱D.氧氣的驗滿 4、硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)硼的說法正確的是()A.相對原子質(zhì)量是10.81g B.屬于金屬元素C.原子的核電荷數(shù)為5 D.原子核外有6個電子 5、下述實驗現(xiàn)象正確的是()A.熄滅蠟燭時產(chǎn)生黑煙B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫C.加熱銅綠，固體變?yōu)榧t色，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體 6、硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉(Na2SeOA.-3 B.+6 C.+4 D.+7 7、下列關(guān)于催化劑的說法正確的是()A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑D.沒有催化劑就不能進行化學(xué)反應(yīng) 8、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中，錯誤的是()A.磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈B.石墨能導(dǎo)電，可用來做干電池中的電極C.氧氣能支持燃燒，可用作燃料D.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐 9、洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7A.檸檬酸屬于氧化物B.檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的C.檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7 10、下列實驗裝置或操作能達到實驗?zāi)康氖?)A.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)B.檢查裝置氣密性C.利用排空氣法收集二氧化碳D.稱量10.05克食鹽 11、下列由事實得出的結(jié)論正確的是()A.A B.B C.C D.D 二、雙選題1、題目解析出錯2、歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列推理正確的是()A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的B.單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)C.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的純凈物一定是氧化物D.點燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度 3、題目解析出錯4、如圖是某種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，下列說法錯誤的是()A.“碘鹽”屬于混合物 B.人體缺碘會引起甲狀腺腫大C.開始燉炒時就加入碘鹽效果更好 D.存放碘鹽于陰涼干燥處，避免陽光直射 三、填空題1、(1)用化學(xué)符號表示：2

個氧分子______；碳酸根離子______；氯化鎂中鎂元素的化合價______；地殼中含量最多的金屬元素是______；缺______元素得侏儒癥。(2)鐵在氧氣中燃燒的符號表達式是______。(3)自制凈水器中常加入______用于除去水中的異味和色素；日常生活中用______方法可將硬水軟化；電解水正極產(chǎn)生______，其反應(yīng)符號表達式為______。四、推斷題1、A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、D是固體，且D是單質(zhì)，B、E在通常狀況下是氣體，F(xiàn)是大理石的主要成分，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出。請回答下列問題：(1)D的化學(xué)式為______。(2)反應(yīng)③是自然界中重要的反應(yīng)，叫______。(3)反應(yīng)①的符號表達式是______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。(4)反應(yīng)④的符號表達式為______，反應(yīng)⑤的符號表達式為______。(5)寫出E的一種用途______。______五、探究題1、如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱______；甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是______(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因______；反應(yīng)的符號表達式為______。(2)實驗室制氧氣有三種方法，其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是______(填序號)。①產(chǎn)物無污染

②不需加熱

③需加熱

④生成物只有氧氣(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設(shè)計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選)：______。(4)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，其目的是：______；用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為______。(5)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點是否正確，你認為最科學(xué)的判斷依據(jù)是______(填序號)。①依據(jù)教科書的觀點

②依據(jù)老師的觀點

③依據(jù)實驗事實(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH①制取并收集NH②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實驗室能否用此法制氨氣？______，原因是______。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是______。______2、興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1.可能是二氧化硫

猜想2.可能是氯化氫猜想3.可能是氨氣大家討論后認為猜想3不合理，依據(jù)是______。【查閱資料】SO2和【實驗探究】如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到______，于是他認為猜想2正確?！驹u價與改進】小煜認為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。實驗操作實驗現(xiàn)象如圖所示，將產(chǎn)生的氣體____________

【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫【拓展應(yīng)用】實驗室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為______(填序號)。A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物______六、計算題1、近年來，乳酸成為人們研究的熱點之一，它在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中有廣闊的應(yīng)用前景，乳酸的化學(xué)式為C3(1)乳酸中各元素的質(zhì)量比；(2)180g乳酸所含氫元素的質(zhì)量是多少？______

2018-2019學(xué)年江蘇省泰州市靖江外國語學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:C解：A、立竿見影過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、刻舟求劍過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、火上澆油過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。D、量體裁衣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C?；瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C解：A、純凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故選項錯誤；C、液態(tài)氧中只有氧分子，屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項正確；D、澄清石灰水中有氫氧化鈣、水，屬于混合物，故選項錯誤；故選：C。物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:D解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13D、氧氣驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作正確。故選：D。A、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；B、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析判斷；C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；D、根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：A、根據(jù)元素周期表中硼元素的相關(guān)信息：相對原子質(zhì)量為10.81，沒有單位g，故說法錯誤；B、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，可知硼元素是非金屬元素；故說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中硼元素的相關(guān)信息：原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=5，故說法正確；D、根據(jù)元素周期表中硼元素的相關(guān)信息：原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=5，故說法錯誤；故選：C。由上圖氟元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等。本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中氟元素的相關(guān)信息，進行分析解題的能力。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:D解：A、熄滅蠟燭時，產(chǎn)生一縷白煙，故選項說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。C、加熱銅綠，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到固體變?yōu)楹谏?，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，故選項說法正確。故選：D。A、根據(jù)熄滅蠟燭時現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)加熱銅綠的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)硒元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+x+(-2)×4=0，則x=+6價。故選：B。根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答。本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:A解：A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項說法正確。B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)(而不是性質(zhì))不變，故選項說法錯誤。C、二氧化錳不能作任何反應(yīng)的催化劑，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤。D、化學(xué)反應(yīng)不一定都需要催化劑，如人的呼吸作用，故選項說法錯誤。故選：A。在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵．---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解：A、磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈。正確；B、因為石墨能導(dǎo)電，用來制石墨電極。正確；C、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料。錯誤；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐。正確。故選：C。A、磷在空氣中能夠劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；B、石墨能導(dǎo)電，用來制石墨電極；C、氧氣能夠支持燃燒、供給呼吸，但是氧氣不能燃燒；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在通常情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：A.氧化物中只能含有兩種元素，而檸檬酸(CB.檸檬酸是由檸檬酸分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；C.在檸檬酸中，碳元素的質(zhì)量為12×6=72，氫元素的質(zhì)量為1×8=8，氧元素的質(zhì)量為16×7=112，可見氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故正確；D.檸檬酸C6H8O7中C、H、O三種元素的質(zhì)量比=(12×6)：(1×8)：(16×7)=9：1：14≠6故選C．A.根據(jù)氧化物的概念來分析；B.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析；D.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析．物質(zhì)的化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成和構(gòu)成，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式利用元素的相對原子質(zhì)量與分子中原子個數(shù)乘積的比可計算物質(zhì)組成的元素質(zhì)量比．---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:B解：A、由于木炭燃燒生成的氣體二氧化碳，二氧化碳雖溶于水，但不會全部溶解，因此實驗中升高的水不能表示消耗的氧氣的體積，不能測定出空氣中氧氣含量；故A不正確；B、可以根據(jù)長頸漏斗中水面的是否下降來確定裝置的氣密性；故B正確；C、用此裝置收集二氧化碳時，由于二氧化碳的密度比空氣大，氣體要從長管進入；故C不正確；D、托盤天平只能精確的0.1g，不能稱量10.05克食鹽；故D不正確。故選：B。A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，影響實驗結(jié)果；B、根據(jù)氣壓不變可以檢查裝置的氣密性；C、收集密度比空氣大的氣體時要長進短出；D、根據(jù)托盤天平的精確度分析。對熟悉的實驗進行再現(xiàn)式考查，解答時要注意實驗中是否出現(xiàn)與所熟悉的實驗有所不同，避免忽略了小的改變而出現(xiàn)誤判。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:D解：A、某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，不能說明該氣體一定不含氧氣，這是因為當混合氣體中氧氣含量較低時，也不能使帶火星的木條復(fù)燃，該選項說法不正確；B、使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，例如氮氣、稀有氣體等氣體都能使燃燒的木條熄滅，該選項說法不正確；C、儲存氧氣將其壓縮體積變小，說明增大壓強氣體微粒間空隙一定變小，該選項說法正確；D、某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和故選：D?；瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?；瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。二、雙選題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:題目解析出錯---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D解：A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，也可能是由原子、離子構(gòu)成的，故選項推理錯誤。B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成，但含一種元素的物質(zhì)不一定都是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項推理錯誤。C、氧化物中含有氧元素，但是含氧元素的純凈物不一定是氧化物，例如氯酸鉀中含有氧元素，但不屬于氧化物，故選項推理錯誤。D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度，故選項推理正確。故選：D。A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子，進行分析判斷。B、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進行分析判斷。C、根據(jù)含氧元素的純凈物不一定是氧化物進行分析判斷。D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:題目解析出錯---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：A.“碘鹽”由氯化鈉和碘酸鉀兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故正確；B.由標簽可知食鹽中含有碘酸鉀，缺碘會患甲狀腺腫大，故正確；C.由“食用方法”可知，應(yīng)在飯菜炒熟出鍋時再加入碘鹽效果最好，故錯誤；D.由“儲存指南”可知，存放碘鹽于陰涼干燥處，避免陽光直射，故正確。故選：C。A.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B.根據(jù)碘元素的作用來分析；C.根據(jù)碘酸鉀的性質(zhì)來分析；D.根據(jù)包裝袋上的信息來分析。本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算、物質(zhì)的性質(zhì)等進行分析問題、解決問題的能力。三、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:2O2

CO32-

Cl2

Al

Zn

3Fe+2O2Fe3O4

活性炭

煮沸

氧氣

2H2O2H2↑+O2↑

;解：(1)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。碳酸根離子可表示為CO氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯化鎂中鎂元素的化合價可表示為：。地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為Al。缺鋅元素會患侏儒癥，其元素符號為Zn。(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，自制凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素。日常生活中用煮沸的方法可將硬水軟化；電解水時正極產(chǎn)生氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故答案為：(1)2O2；CO32-；；；(3)活性炭；煮沸；氧氣；。(1)分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略?；蟽r的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，進行分析解答。缺鋅元素會患侏儒癥，寫出其元素符號即可。(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，進行分析解答。(3)根據(jù)活性炭具有吸附性、硬水軟化的方法、電解水生成氫氣和氧氣，進行分析解答。本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(分子符號、離子符號、化合價等)的書寫方法、電解水的實驗結(jié)論、活性炭具有吸附性等是正確解答本題的關(guān)鍵。四、推斷題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:C

光合作用

2H2O22H2O+O2↑

分解反應(yīng)

CaCO3CaO+CO2↑

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

滅火

解：(1)A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，F(xiàn)是大理石的主要成分，所以F是碳酸鈣，A、D是固體，且D是單質(zhì)，B、E在通常狀況下是氣體，碳酸鈣和E可以互相轉(zhuǎn)化，所以E是二氧化碳，D和B點燃會生成二氧化碳，所以B是氧氣，D是碳，A和二氧化錳反應(yīng)會生成氧氣，所以A是過氧化氫溶液，C是水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以D是C；(2)反應(yīng)③是自然界中重要的反應(yīng)，叫光合作用；(3)反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；(4)反應(yīng)④是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：，反應(yīng)⑤是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO(5)E的一種用途滅火。故答案為：(1)C；(2)光合作用；，為分解反應(yīng)；，CO(5)滅火。根據(jù)A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，F(xiàn)是大理石的主要成分，所以F是碳酸鈣，A、D是固體，且D是單質(zhì)，B、E在通常狀況下是氣體，碳酸鈣和E可以互相轉(zhuǎn)化，所以E是二氧化碳，D和B點燃會生成二氧化碳，所以B是氧氣，D是碳，A和二氧化錳反應(yīng)會生成氧氣，所以A是過氧化氫溶液，C是水，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。五、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:長頸漏斗

C

氧氣不易溶于水

2H2O22H2O+O2↑

①②

將集氣瓶裝滿水，用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積

為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

③

B

不能

混有氨氣，收集到的二氧化碳氣體不純

適宜低溫、避光、密封保存

解：(1)儀器a的名稱是長頸漏斗，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，發(fā)生裝置為C，可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，該反應(yīng)的符號表達式為；故答案為：長頸漏斗；C；氧氣不易溶于水；；(2)過氧化氫制取氧氣不需加熱，生成水和氧氣，產(chǎn)物無污染，故選①②；故答案為：①②；(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，采用的方法是：將集氣瓶裝滿水，用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積，故答案為：將集氣瓶裝滿水，用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積；(4)高錳酸鉀加熱易變?yōu)槔w細粉末，會隨氣流進入并堵塞導(dǎo)管，在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式；故答案為：為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；；(5)實踐是檢驗真理的唯一標準，實驗是研究化學(xué)的重要方法，所以遇到問題時科學(xué)的解決方法是通過實驗進行解決；故選③；故答案為：③；(6)實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣時需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用B裝置收集。碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳，所以實驗室不能用加熱碳酸氫銨的方法來直接制取二氧化碳，原因是：因混有氨氣，收集到的二氧化碳氣體不純；碳酸氫銨在加熱時容易分解生成氨氣、水和二氧化碳，故碳酸氫銨適宜低溫、避光、密封保存。故答案：A；B；不能；因混有氨氣，收集到的二氧化碳氣體不純；適宜低溫、避光、密封保存。(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；(2)由過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理分析優(yōu)點；(3)測量氣體體積可以采用等量轉(zhuǎn)化成液體來測量其體積；(4)根據(jù)用高錳酸鉀為原料制取氧氣，在試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管分析；(5)根據(jù)實踐是檢驗真理的唯一標準觀點回答；(6)根據(jù)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定；收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定解答。根據(jù)碳酸氫銨在加熱的條件