《第三節(jié)學(xué)習(xí)與探究-設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省市級優(yōu)課)-七年級地理教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理七年級下冊第五章地方文化特色和旅游第三節(jié)學(xué)習(xí)與探究——設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案江西省宜豐縣第二中學(xué)鄒蔚菁一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解設(shè)計(jì)旅游方案的基本方法和內(nèi)容。2、通過確定目的地、自查相關(guān)資料、設(shè)計(jì)旅游線路、準(zhǔn)備必備的旅游物品等步驟的研究探索，培養(yǎng)信息處理能力以及獨(dú)立探究和合作學(xué)習(xí)的精神。3、通過對我國豐富多彩的旅游資源的認(rèn)識，激發(fā)愛國主義精神和民族自豪感。二、設(shè)計(jì)理念：自主式學(xué)教模式，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的師生角色，教師由“演員”變?yōu)椤皩?dǎo)演”，學(xué)生由“觀眾”變?yōu)椤把輪T”，先學(xué)后教，互幫互學(xué)，快樂競爭，整體提高。在課堂教學(xué)中做到以學(xué)生為本、以課堂為本的宗旨。促進(jìn)學(xué)生探究體驗(yàn)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)；提高小組學(xué)習(xí)的有效性；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與性；挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性思維；注重對學(xué)生的多元化評價(jià)。三、教材分析：本節(jié)內(nèi)容“設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案”，從結(jié)構(gòu)體系上與其他各節(jié)有一定的區(qū)別，是本章“課題5”相照應(yīng)的實(shí)踐探究活動，目的是使學(xué)生通過積極、主動、熱情的自主參與。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，實(shí)踐意識和觀察、思考、探究、創(chuàng)造等能力，增強(qiáng)趣味性。以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決社會實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生為他人為社會服務(wù)的責(zé)任感。隨著我國旅游事業(yè)的發(fā)展和旅游人數(shù)的不斷增加，旅游活動開始走入人們的日常生活，成為現(xiàn)代社會人們生活的重要組成部分。由于人們的旅游活動都發(fā)生、形成和發(fā)展在一定的區(qū)域內(nèi)，而這個(gè)區(qū)域又是諸多自然和經(jīng)濟(jì)等要素組成的地理環(huán)境，加之旅游活動是一項(xiàng)綜合性的活動，需要與交通、信息、餐飲、購物、娛樂等行業(yè)相互聯(lián)系，通過什么途徑獲得有關(guān)的信息資料，怎樣才能設(shè)計(jì)出滿意的旅游線路，出行前應(yīng)做些什么準(zhǔn)備，旅游中可能會出現(xiàn)哪些問題如何解決等等，這節(jié)所涉及的知識都與生活緊密聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)可以鍛煉學(xué)生的動腦、動口、動手、合作的能力，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)：旅游方案設(shè)計(jì)的基本方法和內(nèi)容。五、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主參與及解決實(shí)際問題的能力。六、學(xué)生分析：從學(xué)生的認(rèn)知水平來看，七年級的學(xué)生已具備了運(yùn)用以學(xué)過的地理基本理論和搜集來的資料進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)上來看，他們有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，喜歡發(fā)問，喜歡動腦、動口、動手，愿意展示自己的才華，更渴望得到老師的肯定和表揚(yáng)。七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：播放一組西藏風(fēng)光的圖片，配上流行歌曲《坐著火車去拉薩》，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨后介紹活動過程。（二）“去哪兒旅游”部分內(nèi)容，按學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過探究討論，確定旅游目的地。（三）“相關(guān)旅游資料與信息的查找”部分內(nèi)容，各小組展示自己獲取并整理好的資料，教師評價(jià)。（四）“設(shè)計(jì)旅游線路”是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動，教師先示范一個(gè)去西藏的旅游線路，既要告知學(xué)生掌握選擇線路的基本原則，又要讓學(xué)生充分聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的知識，自己思考、自己設(shè)計(jì)。（五）“出發(fā)前相關(guān)旅游物品的準(zhǔn)備”，這個(gè)部分內(nèi)容是與我們的生活知識緊密聯(lián)系的