大班語言冰糖葫蘆教案反思

第第頁大班語言冰糖葫蘆教案反思活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解冰糖葫蘆是北方的特色。

2.組織幼兒進(jìn)行"逛超市嬉戲熬煉料幼兒生活實(shí)踐的力量。

3.在嬉戲過程中激發(fā)幼兒的愛好。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5.幼兒可以用完好的一般話進(jìn)行溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.熟悉與了解冰糖葫蘆。

2.如何"買'，"賣'冰糖葫蘆。

活動(dòng)預(yù)備

1.熟悉與了解冰糖葫蘆。

2.如何"買'，"賣'冰糖葫蘆。

活動(dòng)過程

一.開頭部分：播放歌曲《冰糖葫蘆》，引起幼兒愛好。

二.基本部分：

〔一〕.1.提問：小伴侶們你們吃過冰糖葫蘆嗎？味道怎么樣？

2.老師出示山楂冰糖葫蘆，讓幼兒認(rèn)真觀看。

〔1〕.說一說冰糖葫蘆是什么樣子的？

〔2〕.商量冰糖葫蘆都可以用什么水果做？

3.老師小結(jié)：冰糖葫蘆是我們北方一種特有的食品，一般在冬天制作，多數(shù)以山楂為原料制成，但由于山楂味道很酸，因此會(huì)在山楂的外面包裹一層糖，這樣味道就變得酸甜可口。如今的冰糖葫蘆還有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑棗，香蕉等等，都很美味。

〔二〕.《逛超市》嬉戲

1.老師每次選出6名幼兒并分成兩組進(jìn)行嬉戲〔買冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆〕

2.老師示范嬉戲過程

3.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，并在一旁指導(dǎo)

4.反復(fù)進(jìn)行此嬉戲，讓每位幼兒都能參加到

三.結(jié)束部分：

1.播放歌曲《冰糖葫蘆》

2.幼兒將買來的冰糖葫蘆互送給好伴侶

四.活動(dòng)延長：

幼兒回到家中向家人講解并描述"我'知道的美味冰糖葫蘆

教學(xué)反思

1.在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手力量較差，因此選用了《逛超市》的嬉戲，但是假如講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中或許會(huì)更棒。

2.在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。

3.活動(dòng)前我預(yù)備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最終有幾個(gè)小伴侶一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。

4.活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由摸索，使許多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的愛好，因此幼兒協(xié)作得很好。

5.假如讓我重新組織這堂活動(dòng)，我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中，這樣會(huì)更能提高幼兒的愛好。聽取了聽課老師的建議，我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的愛好需要來安排，這樣會(huì)加