蘇版地理七上第三章第1節(jié)《多變的天氣》表格教案

蘇版地理七上第三章第1節(jié)《多變的天氣》表格教案(2)3.1教學(xué)內(nèi)容多變的天氣課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和都市天氣預(yù)報(bào)圖，識別天氣預(yù)報(bào)中常見的天氣符號所表示的天氣現(xiàn)象。初步學(xué)會閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和簡易的天氣預(yù)報(bào)圖的技能，養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的良好適應(yīng)。培養(yǎng)認(rèn)識人類生產(chǎn)、生活與天氣的關(guān)系，提高學(xué)生愛護(hù)大氣環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：天氣的特點(diǎn)，用天氣預(yù)報(bào)圖預(yù)報(bào)天氣，人類活動(dòng)對大氣環(huán)境的阻礙。教學(xué)難點(diǎn)：識別各種天氣符號，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。教具學(xué)具資料預(yù)備教材、教參、電腦課件課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)（教師導(dǎo)航）學(xué)生活動(dòng)或師生互動(dòng)（學(xué)程設(shè)計(jì)）新課導(dǎo)入打開繽紛的小雨傘，仰望漂亮的天空；奔馳在芳香的草地上，查找大自然的隱秘。是誰撒下晶瑩雪花，裝扮森林大地；是誰畫出彩虹放出七彩光芒；是誰染出藍(lán)天，還有那雷電風(fēng)雨。多么驚奇的千變?nèi)f化。同學(xué)們你們好同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)，我們又相約在那個(gè)地點(diǎn)，今天老師和同學(xué)們探討的話題是多變的天氣。講授新課天氣及其阻礙展現(xiàn)天氣與生活的圖片（多媒體）天氣的概念：一個(gè)地區(qū)短時(shí)刻里的大氣狀況，它是時(shí)刻變化的。天氣的特點(diǎn)：短時(shí)刻多變的氣候是一個(gè)地區(qū)多年的天氣平均狀況。一樣變化不大天氣和氣候的區(qū)別第47頁活動(dòng)1、2題改日的天氣如何樣？展現(xiàn)衛(wèi)星云圖。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看在衛(wèi)星云圖上有幾種顏色分別代表什么？在衛(wèi)星云圖之后，是全國各要緊都市天氣預(yù)報(bào)，那就會用到常用天氣符號。請你猜猜看他們都代表什么天氣？你的知識儲備如何樣？綠色表示：陸地藍(lán)色表示：海洋白色表示：云區(qū)教師展現(xiàn)一組天氣符號。教師對學(xué)生不認(rèn)識的符號及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。教師給學(xué)生一分鐘時(shí)刻回到課本上再次回憶天氣符號我們需要潔凈的空氣展現(xiàn)全國要緊都市空氣質(zhì)量空氣質(zhì)量的高低與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，可用污染指數(shù)來表示，清新的空氣，污染指數(shù)小，對人體健康的利，反之?？諝赓|(zhì)量高低的阻礙自然因素人類活動(dòng)課堂小結(jié)默讀課文學(xué)生積極舉行發(fā)言用成語說天氣，體會這種天氣的變化。獨(dú)立摸索完成第47頁活動(dòng)能正確的區(qū)別和判定天氣和氣候?qū)W生觀看、摸索、發(fā)言。學(xué)生把搜集到的資料讀給大伙兒聽。學(xué)生摸索回答。學(xué)生觀看、摸索、回答。學(xué)生集中精神經(jīng)歷天氣符號。全體學(xué)生參與比拼天氣符號，看誰說得又快又準(zhǔn)。學(xué)生摸索討論空氣質(zhì)量與空氣中污染物的數(shù)量關(guān)系作業(yè)布置記錄天氣狀況和模擬播報(bào)天氣預(yù)報(bào)（參照第50頁的表格進(jìn)行）板書設(shè)計(jì)多變的天氣一、天氣及其阻礙二、改日的天氣如何樣

1、天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容：陰晴、風(fēng)、氣溫、降水

2、電視天氣預(yù)報(bào)

（1）衛(wèi)星云圖

（2）大氣預(yù)