萍鄉(xiāng)市幼兒園教師招聘幼兒考試試題及答案

2/2萍鄉(xiāng)市幼兒園教師招聘幼兒考試試題及答案評(píng)卷人得分一、單選題1．“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的()。A.初期B.中期C.后期D.各階段都可能答案：：B解析：：高原期是指在練習(xí)曲線中出現(xiàn)的某一時(shí)期練習(xí)成績(jī)不隨練習(xí)次數(shù)提高的停滯現(xiàn)象。其形成原因一般認(rèn)為有學(xué)習(xí)方法固定化、學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)雜、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱、學(xué)習(xí)者疲勞等，通常出現(xiàn)在操作技能訓(xùn)練過程的中間階段。2．新生兒愛聽（）。A.低音調(diào)的聲音B.高音調(diào)的聲音C.強(qiáng)烈的聲音D.中音調(diào)的聲音答案：：B解析：：兒童出生以后，聽覺系統(tǒng)已經(jīng)起作用。新生兒對(duì)不同的聲調(diào)，聲音的純度、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間等都有不同的反應(yīng)。新生兒愛聽高音調(diào)的聲音。母親在對(duì)新生兒說話時(shí)，總是提高音調(diào)，這很可能是母親適應(yīng)孩子聽覺偏好的表現(xiàn)。3．兒童記憶容量的增加，主要在于（）。A.記憶范圍的擴(kuò)大B.記憶廣度的擴(kuò)大C.工作記憶的出現(xiàn)D.把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展答案：：D解析：：兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴(kuò)大，而在于把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。正是這種能力，使兒童能夠識(shí)記并保持更多的范圍更廣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4．下面屬于4～5歲幼兒想像特點(diǎn)的是（）。A.想像形象力求符合客觀邏輯B.想像活動(dòng)沒有目的，沒有前后一貫的主題C.想像出現(xiàn)了有意成分D.想像依賴于成人的語言提示答案：：C解析：：4～5歲的幼兒，即中班以后的幼兒，想像已經(jīng)具有了一定的有意性和目的性，想像的內(nèi)容也日益豐富，但還很難考慮到想像是否符合客觀邏輯。5．學(xué)前兒童比較明顯地掌握了一些概括的道德標(biāo)準(zhǔn)是在（）。A.3歲以前B.小班C.中班D.大班答案：：C解析：：道德標(biāo)準(zhǔn)是用來衡量某種行為是否道德的準(zhǔn)則。學(xué)前兒童最初并無道德標(biāo)準(zhǔn)，小班幼兒逐漸掌握了一些比較具體的道德標(biāo)準(zhǔn)，但較為概括性的道德標(biāo)準(zhǔn)還是中班時(shí)期出現(xiàn)的。6．下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是（）。A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對(duì)待全體學(xué)生B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢答案：：D解析：：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條規(guī)定，關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，循循善誘，因材施教，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。7．教育家（）在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。A.杜威B.皮亞杰C.夸美紐斯D.福祿貝爾答案：：D解析：：福祿貝爾建立第一所真正意義的幼兒教育機(jī)構(gòu)。8．我國(guó)的（）中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的決策。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園暫行數(shù)學(xué)綱要》答案：：C解析：：我國(guó)的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的決策。因此，答案為C。9．下列哪項(xiàng)不在中國(guó)地形的第二級(jí)階梯上（）A.秦嶺B.呼倫貝爾草原C.鄂爾多斯高原D.巴顏喀拉山答案：：D解析：：巴顏喀拉山位于青海省中部偏南，海拔為5266米，位于我國(guó)的第一階梯。10．要鼓勵(lì)市民采取綠色交通方式出行，首先要提供充足和優(yōu)質(zhì)的公共交通。這表明政府在履行（）A.政治職能B.經(jīng)濟(jì)職能C.文化職能D.社會(huì)公共服務(wù)職能答案：：D解析：：維護(hù)和建設(shè)城市公共交通是政府的社會(huì)公共服務(wù)職能。故選D。11．南宋都城位于今天的（）A.南京B.開封C.杭州D.洛陽(yáng)答案：：C解析：：南宋的都城在臨安，現(xiàn)今的杭州一帶。12．判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)主義職業(yè)道德，各行各業(yè)都應(yīng)共同遵守職業(yè)道德的基本規(guī)范，下列選項(xiàng)中不屬于我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的是（）A.遵紀(jì)守法B.愛崗敬業(yè)C.誠(chéng)實(shí)守信D.奉獻(xiàn)社會(huì)答案：：A解析：：社會(huì)主義職業(yè)道德的基本規(guī)范是愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。故選A。13．馬克思主義哲學(xué)和各門具體科學(xué)的關(guān)系是()。A.高級(jí)與低級(jí)的關(guān)系B.整體和部分的關(guān)系C.一般與個(gè)別的關(guān)系D.全部與局部的關(guān)系答案：：C解析：：馬克思主義哲學(xué)與具體科學(xué)是一般與個(gè)別的關(guān)系，二者之間存在著既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的辯證統(tǒng)一關(guān)系。14．學(xué)前兒童行動(dòng)過程中，體現(xiàn)學(xué)前兒童意志發(fā)展的最主要指標(biāo)是（）。A.有意性B.目的性C.計(jì)劃性D.堅(jiān)持性答案：：D解析：：注意的堅(jiān)持性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短，這是體現(xiàn)學(xué)前兒童意志發(fā)展的最主要指標(biāo)。15．教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是()。A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法答案：：B解析：：演示法是指教師通過展示實(shí)物、教具和示范性的實(shí)驗(yàn)來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識(shí)的一種教學(xué)方法。練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作。并形成技能技巧的方法。實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。發(fā)現(xiàn)法，其特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)習(xí)過程甚于關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，要求學(xué)生主動(dòng)參加到知識(shí)形成的過程中去。16．與幼兒園教育相比，家庭教育的特點(diǎn)是（）。A.組織性B.目的性C.計(jì)劃性D.隨意性答案：：D解析：：家庭教育與幼兒園教育顯著不同之處就是缺少明顯的計(jì)劃性和目的性，具有隨意性。17．編排幼兒體操時(shí)，整套動(dòng)作的活動(dòng)適應(yīng)（）A.由小到大B.由大到小C.由小到大，再由大到小D.由大到小，由小到大答案：：C18．因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家。”說明幼兒對(duì)時(shí)間的直覺依靠的是（）。A.生活中接觸到的周圍環(huán)境變化B.感受季節(jié)的變化C.觀察鐘表的行走D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化答案：：A解析：：幼兒已經(jīng)具有了一些初步的時(shí)間概念，但往往與他們具體的生活活動(dòng)相聯(lián)系。19．在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則C.尊重兒童原則D.實(shí)踐性原則答案：：A解析：：幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。題中所述割裂了各活動(dòng)之間的聯(lián)系，沒有發(fā)揮其整體教育功能。故選A。20．?dāng)?shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供()。A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型內(nèi)化答案：：A解析：：智力技能形成的階段分為原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。原型定向就是了解心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，了解“外化”或“物質(zhì)化”了的心智活動(dòng)方式或操作活動(dòng)程序，了解原型的活動(dòng)結(jié)構(gòu)(動(dòng)作構(gòu)成要素、動(dòng)作執(zhí)行順序和動(dòng)作執(zhí)行要求)，從而使主體知道該做哪些動(dòng)作和如何去完成這些動(dòng)作，明確活動(dòng)的方向。教師演算對(duì)于教師來說是一個(gè)操作過程，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)模擬過程，教師給學(xué)生提供了原型定向。21．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)稱“Internet”，它是一個(gè)巨大的信息寶庫(kù)，要瀏覽里面精彩的信息，還需要一個(gè)好幫手，這個(gè)幫手就是（）。A.QQB.電子郵件C.IE瀏覽器D.金山毒霸答案：：C解析：：電腦用戶需要通過IE瀏覽器瀏覽國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)中的信息。22．教師職業(yè)道德的核心和精髓是（）。A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.為人師表D.熱愛學(xué)生答案：：D解析：：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。23．每個(gè)兒童都有不受暴力侵犯、得到保護(hù)的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利要得到保障就需要（）。①來自社會(huì)的保障②我們自主的宣傳和維護(hù)③非聯(lián)合國(guó)保護(hù)不可④制定相關(guān)的法律法規(guī)A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：：B解析：：保護(hù)兒童不受暴力侵犯、得到保護(hù)的權(quán)利不僅依靠聯(lián)合國(guó)，更要得到全世界的支持，各國(guó)要有相關(guān)的法律法規(guī)約束，而且要有全社會(huì)的支持與保證。所以③錯(cuò)誤，①④正確。根據(jù)排除法，可知選項(xiàng)B正確。24．在中文Word中，如果在打印預(yù)覽時(shí)發(fā)現(xiàn)文章的最后一頁(yè)只有一行，想把這一行提到上一頁(yè)，最好的辦法是（）。A.增大行距B.增大頁(yè)邊距C.減小頁(yè)邊距D.把頁(yè)面方向改為橫向答案：：C解析：：要想把最后一行上調(diào)到上一頁(yè)，可采用縮小頁(yè)邊距的方法。所以，本題的正確答案為C。25．一個(gè)5歲兒童畫了一艘神氣的輪船航行在藍(lán)色的大海上，正當(dāng)老師夸獎(jiǎng)他時(shí)，他卻用黑色油畫棒將紙涂得凌亂不堪，問他為什么，他說：“這會(huì)兒刮大風(fēng)下大雨了，輪船看不見了?！边@個(gè)事例說明（）。A.孩子不會(huì)愛惜藝術(shù)作品B.孩子沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣C.藝術(shù)對(duì)孩子來說沒有什么價(jià)值D.藝術(shù)對(duì)于學(xué)前兒童來說價(jià)值在于作畫過程，而非完美的作品本身答案：：D解析：：繪畫是兒童表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。美的體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)：做事情是為了獲得真正的樂趣。幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于引發(fā)幼兒的審美情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，這比創(chuàng)作完整的作品更有意義。26．兒童自我評(píng)價(jià)能力開始發(fā)展的時(shí)期是（）。A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期答案：：A解析：：自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的核心，自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。幼兒階段是兒童自我評(píng)價(jià)能力開始發(fā)展的時(shí)期。27．當(dāng)物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住。這是新生兒的（）。A.懷抱反射B.抓握反射C.覓食反射D.吸吮反射答案：：B解析：：當(dāng)物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的抓握反射。這種反射通常在出生后3～4個(gè)月消失。28．以下對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B.保育者的工作是搞好衛(wèi)生C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一體化答案：：D解析：：使用排除法可知道，保育工作要求“保中有教，教中有保，保教一體化”。29．幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的()支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。A.家庭教育B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C.教師指導(dǎo)D.自我學(xué)習(xí)答案：：B解析：：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。30．教育系統(tǒng)的最基本要素是()。A.教育媒介B.教育內(nèi)容C.學(xué)生和教師D.過程與活動(dòng)答案：：C解析：：教育的基本要素主要包括教育者、受教育者和教育影響，教育影響又包括教育內(nèi)容和教育措施，所謂教育影響是指教育活動(dòng)中教育者和學(xué)習(xí)者相互作用的全部信息。A項(xiàng)“教育媒介”、B項(xiàng)“教育內(nèi)容”、D項(xiàng)“過程與活動(dòng)”都屬于教育影響的內(nèi)容。受教育者和教育者是教育系統(tǒng)的最基本要素。評(píng)卷人得分二、多選題31．選定研究題目一般要遵循的原則是（）。答案：：ABE解析：：選定研究題目是學(xué)前教育科學(xué)研究的第一步，一般要遵循以下原則：(1)價(jià)值性；(2)創(chuàng)造性；(3)可行性。32．“沒有革命的理論就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)（）A.顛倒了理論和實(shí)踐的關(guān)系B.把理論當(dāng)成實(shí)踐的來源和動(dòng)力C.揭示了理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用D.肯定了理論對(duì)實(shí)踐的反作用答案：：CD解析：：這是理論和實(shí)踐的關(guān)系在革命理論中的運(yùn)用。題目的觀點(diǎn)為辯證唯物主義的正確觀點(diǎn)，正確地反映了理論對(duì)實(shí)踐的反作用，體現(xiàn)為指導(dǎo)實(shí)踐的開展。而A、B項(xiàng)沒有理解原觀點(diǎn)的本質(zhì)內(nèi)涵。33．下列屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的有（）A.形式邏輯B.語言學(xué)C.倫理學(xué)D.法律思想答案：：CD解析：：社會(huì)意識(shí)形態(tài)即思想上層建筑，它是社會(huì)文化結(jié)構(gòu)的重要組成部分。思想上層建筑包括政治、法律、道德、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)等社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它主要體現(xiàn)思想關(guān)系。不包括語言學(xué)、邏輯學(xué)、管理科學(xué)和各門自然科學(xué)等。34．公民道德建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持（）A.社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)B.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合C.尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一D.注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)答案：：ABCD解析：：公民道德建設(shè)的方針原則是：堅(jiān)持社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)；堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合；堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一；堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)；堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來；堅(jiān)持道德教育與社會(huì)管理相配合。故選ABCD。35．幼兒園教育的雙重任務(wù)包括（）A.為家長(zhǎng)服務(wù)B.為幼兒服務(wù)C.為園長(zhǎng)服務(wù)D.為老師服務(wù)答案：：AB解析：：暫無解析評(píng)卷人得分三、判斷題36．教師發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問情況幫助他們化解消極情緒（）答案：：對(duì)解析：：教師發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問情況幫助他們化解消極情緒。37．游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。（）答案：：錯(cuò)解析：：游戲是幼兒教學(xué)的主要組成部分，二者并不矛盾。38．根據(jù)主要教學(xué)任務(wù)的不同，課可以分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課等類型。()答案：：對(duì)解析：：根據(jù)教學(xué)主要任務(wù)可以把課劃分成不同的種類，這就是課的類型。課的類型大致可以分為單一課和綜合課兩大類。單一課是在一節(jié)課內(nèi)主要完成一種任務(wù)的課，可分為新授課、鞏固課、技能課和檢查課。綜合課是在一節(jié)課內(nèi)完成兩種或兩種以上教學(xué)任務(wù)的課。39．相傳伊索是古希臘的寓言作家，原為奴隸，后來獲得自由，善講寓言故事諷刺權(quán)貴，終遭殺害?！兑了髟⒀浴肪褪且了饔H自創(chuàng)作而留給后人的寶貴財(cái)富。（）答案：：錯(cuò)解析：：《伊索寓言》不是他親自寫的，而是后人整理的?！兑了髟⒀浴肥呛笕烁鶕?jù)拜占庭僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。40．游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。（）答案：：錯(cuò)解析：：游戲是幼兒教學(xué)的主要組成部分，二者并不矛盾。評(píng)卷人得分四、解析題41．孩子已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白。究竟是為什么呢?這個(gè)問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話?？尚『⒛睦镏绖诶哿艘惶斓膵寢尩男乃?。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺?…“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里吃。不過有時(shí)孩子也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛苦了?！备鶕?jù)以上材料，回答下面問題：(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么?解析：：(1)孩子的“言行舉止”說明孩子正處于心理的高速發(fā)展時(shí)期，也是心理發(fā)展的敏感期。比如，提出。t月亮為什么不睡覺”、“那星星為什么還眨眼睛”，說明孩子思維的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的概括和推理；想象的發(fā)生，把對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了延伸、擴(kuò)展?！安宦犜挕闭f明孩子最初的獨(dú)立性的出現(xiàn)；“故意用手撿米粒放進(jìn)嘴里”說明孩子動(dòng)作技能的發(fā)展，對(duì)新的動(dòng)作產(chǎn)生了興趣。會(huì)說“媽媽，你辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經(jīng)常需要和具體活動(dòng)聯(lián)系在一起。(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意保護(hù)孩子的探究精神，但要和重視安全結(jié)合起來。比如，走凸凹不平的路，家長(zhǎng)既要防止其摔傷，又不要打擊孩子積極認(rèn)知的興趣。對(duì)孩子“反抗期”的執(zhí)拗，家長(zhǎng)要注意教育，不要使其養(yǎng)成任性的性格，同時(shí)又不能恥笑、威脅孩子。對(duì)待孩子的獨(dú)立性，家長(zhǎng)要注意教育，防止其養(yǎng)成執(zhí)拗性格的同時(shí)，也要防止其形成懶惰、依賴、無獨(dú)立愿望的不良性格。42．簡(jiǎn)述學(xué)前教育課程內(nèi)容的范圍。解析：：根據(jù)學(xué)前教育目標(biāo)和兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)前教育課程內(nèi)容的范圍包括以下四個(gè)方面：(1)關(guān)于自己及其周圍世界的粗淺的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；(2)關(guān)于基本的活動(dòng)方式方法的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)；(3)關(guān)于發(fā)展兒童智能和解決問題能力的經(jīng)驗(yàn)；(4)關(guān)于幫助學(xué)前兒童形成良好的情感態(tài)度的經(jīng)驗(yàn)。評(píng)卷人得分五、填空題43．智力一般指認(rèn)知能力，包括注意力、__________、記憶力、__________等。答案：：解析：：觀察力想象力44．《幼兒園工作規(guī)程》中提出的幼兒園體育和教育的主要目標(biāo)之一是“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的_________、_________和參加體育活動(dòng)的興趣”。答案：：解析：：生活習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣45．幼兒園的品德教育應(yīng)以__________和__________為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。答案：：解析：：情感教育培養(yǎng)良好行為習(xí)慣46．幼兒期出現(xiàn)了內(nèi)部言語的過渡形式——______。