《第1課19世紀中葉的俄國》教學設計(山西省縣級優(yōu)課)-歷史教案

《19世紀中葉的俄國》教學設計蒲縣高級中學薛華麗教學目標（一）知識與目標：1、俄國的農奴制：識記俄國農奴的生活狀況。2、步履艱難的俄國工業(yè)發(fā)展：識記俄國資本主義緩慢發(fā)展的情況。3、新思潮的涌動：識記俄國平民知識分子革命家。4、克里米亞戰(zhàn)爭：識記戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、時間及結果。5、理解：農奴制的存在在導致階級矛盾激化、資本主義的緩慢發(fā)展、新思潮的涌動、對外戰(zhàn)爭的失敗。而這些正是1861年俄國農奴制改革的背景。（二）過程與方法：1、分析農奴制的發(fā)展情況，探究19世紀中葉的俄國在政治、經濟、社會、軍事等方面的困難來尋求可能的解決途徑以及農奴制對俄國生產力發(fā)展的阻礙作用。2、提供資料，分析俄國工業(yè)發(fā)展與西方國家的差距及根源。（三）情感態(tài)度與價值觀：1、落后的制度成為社會生產力進一步發(fā)展的桎梏。2、經濟基礎決定上層建筑，只有實現資本主義工業(yè)化，才是強國之策。3、革命民主主義運動對促進社會進步起到積極作用。4、落后必然挨打，改革是必由之路。教學重點/難點重點：俄國的農奴制。難點：俄國農奴制和沙皇專制制度的腐朽性。農奴制的存在嚴重阻礙了俄國社會經濟的發(fā)展。教學用具幻燈片。圖片。教學過程〔新課導入〕采用問題導入法：師：通過第七單元的引言我們知道俄國農奴制改革發(fā)生在哪一年？為什么要進行改革呢？生1：1861年生2:因為農奴制成為俄國資本主義發(fā)展的絆腳石。（或成為俄國落后的根源）師：俄國又是在什么樣的背景下進行改革的？是什么原因促使亞歷山大二世發(fā)起了一場“自上而下”的改革？教師引導學生帶著問題進入新課學習。一、俄國的農奴制：俄羅斯簡史：俄羅斯人的祖先為東斯拉夫人羅斯部族。1237～1240年，蒙古人征服了大部分分裂的俄羅斯，把俄羅斯東北部并入金帳汗國。公元15世紀末，大公伊凡三世建立了中央集權制國家——莫斯科大公國。對外于1480年擺脫了蒙古金帳汗國的統(tǒng)治，不久又收復了被立陶宛人占領的失地，基本上完成了俄羅斯的統(tǒng)一。1547年，伊凡四世自封為“沙皇”，其國號稱俄國。16—17世紀，伏爾加河流域、烏拉爾和西伯利亞各族先后加入俄羅斯，使它成為一個多民族國家。17世紀中期烏克蘭和俄羅斯合并為統(tǒng)一的國家。1689年8月彼得一世正式親政。經過1700—1721年的北方戰(zhàn)爭，俄羅斯得到了通往波羅的海的出?？?，使俄羅斯從內陸國變?yōu)闉l海國。1898年成立了俄國社會民主工黨（蘇聯共產黨前身），1917年11月7日取得了十月社會主義革命的偉大勝利，建立了世界上第一個社會主義國家。1917年11月7日（俄歷10月25日）成立了俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國。1922年12月30日，蘇維埃社會主義共和國聯盟正式成立，俄羅斯聯邦同烏克蘭、白俄羅斯和外高加索聯邦（包括阿塞拜疆、亞美尼亞和格魯吉亞）一起加入。1990年6月12日，俄羅斯聯邦第一次人代會通過《俄羅斯聯邦國家主權宣言》。1991年12月21日，前蘇聯11個共和國領導人在哈薩克斯坦首都阿拉木圖決定，前蘇聯在聯合國安理會的席位由俄羅斯繼承。12月25日，俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國最高蘇維埃決定，將國家正式名稱改為“俄羅斯聯邦”（簡稱俄羅斯）。1992年4月16日，俄羅斯第6次人代會決定將國名改為“俄羅斯”，從而恢復了歷史上的名稱；17日，最后決定使用兩個同等地位的正式國名“俄羅斯聯邦”和“俄羅斯”。1、俄國農奴制的確立和發(fā)展：（1）開始形成：15世紀末16世紀初（封建土地所有制的發(fā)展）早在10至11世紀，在基輔羅斯就出現了農奴制?；o羅斯的王公、貴族、教會奪取村社的土地，建立大莊園，成為大土地所有者；與此同時，不少農民被迫處于依附地位。不過那時封建主對農奴的人身束縛還不那么嚴重，同時也還存在著人數眾多的自由農民。當時的農奴制還處在初步形成的過程中。12世紀基輔羅斯的分裂和13世紀蒙古人的入侵，一度延緩了俄國農奴制的發(fā)展。14世紀，隨著莫斯科公國政治和經濟實力的增強，外來騷擾減少，俄國的封建經濟重新出現較快的發(fā)展。到了15世紀，農村的階級關系便出現了新的變化。大封建主以取得服役為條件，把部分新獲得的土地分交其臣屬掌管。這樣便出現小封地占有者階層，稱為地主貴族或小貴族。地主貴族為了在服役期內從封地上榨取最大收入，必須有足夠的勞動人手，因此都竭力把依附農民固定在土地上。他們規(guī)定農民只能在尤里日（俄歷11月26日）前后各一星期之間離開主人到別的地方去謀生。（2）正式確立：17C中期（《法律大全》頒布）1649年，沙皇阿列克謝?米哈伊洛維奇主持召開縉紳會議通過《法律大全》，取消了農民的一切出走權，賦予農奴主對逃亡農奴有永久的追捕權，確立了農奴在土地、人身和司法上對地主—農奴主的依附關系，標志著農奴制在全國范圍內最后形成。學生閱讀教材歷史縱橫的內容,分析當時俄國的農民處于怎樣的地位?教師引導學生分析俄國的農民與中國封建社會的農民,奴隸有什么不同.（3）強化或發(fā)展：歷代沙皇強化農奴制①彼得一世（1682～1725年在位）：允許私營企業(yè)主購買整個村莊的農奴彼得一世不但從農民中抽丁當兵，而且還叫他們負擔人頭稅，這對于農民的地位發(fā)生很大影響，因為它擴大了地主對于農民的權力。而且，彼得一世在位時還開始了廣泛出賣農奴的做法。只用十個盧布就可以買到一名女農奴。彼得一世下詔對窩藏逃亡農民者處以死刑，沒收其莊園。國家還設有專門從事搜尋逃亡農民的偵察隊。②葉卡特琳娜二世（1762—1796年在位）：農奴制發(fā)展到頂峰。葉卡特琳娜二世賜給貴族的宮廷農民和國有農民達80萬。1765年，地主獲得將農民罰作苦役、進管制所的權利。1767年，沙皇政府規(guī)定地主有權任意買賣、贈送、懲罰農民，把農民和土地分開出賣，甚至把同一家的農民分開出賣。葉卡捷琳娜二世曾授予地主將農民送去充軍的權利。1785年，她頒布《御賜詔書》，保證地主享有占有土地、農民以及免除人丁稅、實行體罰等特權。（4）危機與瓦解：出示ppt,把農奴的生活和農奴主的生活進行對比,讓學生分析在這樣的情況下會產生什么后果？19世紀上半期農民騷動，封建農奴制危機四伏；1861年沙皇宣布廢除農奴制度，但是，農奴制殘余繼續(xù)保存下來，直到1917年十月革命后才被徹底消滅。地主對于農民的窮兇極惡的壓榨和奴役，引起農民不斷地騷動。國內各階級、階層都行動起來參加或支持農民的騷動。據統(tǒng)計，1801年至1810年的10年間，農民騷動83次；1811年至1820年的10年間，農民騷動124次；1821年到1830年的10年間，農民騷動則達到了156次；1831年到1840年的10年間，農民騷動143次，這較上個10年雖有所減少，但并不意味著矛盾的緩和，只不過是一種短暫的平靜。1841年到1850年的10年間，農民騷動達到351次，而在接下來的10年間，農民騷動則超過591次。農民騷動的增加，意味著社會的動蕩不安，嚴重威脅著農奴制度的政治、經濟基礎。二、步履艱難的俄國工業(yè)發(fā)展：1、俄國工業(yè)革命的發(fā)展：通過表格對比了解俄國與西歐經濟的發(fā)展狀況，學生結合教材分析俄國經濟落后于西歐的原因19世紀40年代，俄國棉紡織業(yè)中出現機器生產，俄國開始了工業(yè)革命。工業(yè)革命興起的晚，但這不是發(fā)展緩慢的決定性因素，學生分析思考回答農奴制下俄國缺乏工業(yè)革命必需的自由勞動力、缺少工業(yè)投資、缺乏必要的國內市場。俄國農奴制和沙皇專制制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。三、新思潮的涌動：1、十二月黨人起義：（1825年）原因：對拿破侖帝國戰(zhàn)爭中，一些青年軍官感受了西歐的經濟發(fā)展和社會進步，對俄國保留農奴制和封建專制非常不滿；結果：十二月黨人不敢發(fā)動人民群眾，使起義處于孤立無援地位而最后失敗。影響：它是俄國歷史上反對沙皇專制制度的第一次公開武裝暴動，它標志著俄國革命運動史的開端，促進了人民的覺醒，對后來的俄國革命產生了重大影響。2、革命民主主義者反對沙皇專制制度的斗爭：（1）守舊派：主張平緩改革（自上而下，自愿協(xié)調）（2）改革派：解放農民，由農民向地主贖取份地；（3）激進派：無條件給予農民自由和土地；代表人物：赫爾岑、車爾尼雪夫斯基學生分析三個派別的相同點和不同點思想主張：反對沙皇專制和農奴制四、克里米亞戰(zhàn)爭（1853～1856年）1、背景：（或起因）擴大在地中海和西亞等地的勢力，攫取更多的土地；轉移國內矛盾。奧斯曼帝國是一個連接兩洋三洲五海的重要地理位置，在講解背景時聯系當今世界的局勢，中東地區(qū)的問題（領土問題，宗教問題，資源問題--石油和淡水，地理位置的問題）讓學生古今聯系更好的理解侵略奧斯曼帝國的原因。2、雙方：俄國←→英、法3、經過：（閱讀教材，自我了解）（1）塞瓦斯托波爾要塞爭奪戰(zhàn)：（1854.9～1855.9）1854年9月14～18日，聯軍6.2萬人在英軍少將F.拉格倫勛爵和法軍元帥A.J.L.de圣阿爾諾指揮下，在克里木半島西岸葉夫帕托里亞登陸，企圖南下進攻塞瓦斯托波爾。登陸行動未遇激烈抵抗。20日，聯軍(5.5萬人、112門火炮)突破俄軍阿利馬河防線，向塞瓦斯托波爾逼進。俄守軍由V.A.科爾尼洛夫海軍中將指揮，為加強要塞防御在港灣入口處沉船封鎖，并新建20余座炮臺，火炮由172門增至341門。鑒于俄軍重點加強要塞北區(qū)防御，聯軍改變計劃，決心向東南方向的巴拉克拉瓦迂回，從南面發(fā)起進攻。10月17日，聯軍首次實施炮擊，開始長達11個月的塞瓦斯托波爾之戰(zhàn)。其間，俄軍發(fā)起兩次大規(guī)模反攻(1854年11月的因克爾曼之戰(zhàn)和1855年8月的黑河之戰(zhàn))，均遭慘敗。聯軍先后實施6次炮擊,給俄軍以重大殺傷，并于1855年9月8日發(fā)起強攻,攻占要塞南區(qū)制高點馬拉霍夫崗,迫使俄軍撤離要塞。此役，雙方大批高級將領陣亡，俄軍城防司令科爾尼洛夫、聯軍總司令拉格倫重傷而亡。4。結果：俄國戰(zhàn)敗，《巴黎和約》簽署（1856年）1856年3月,交戰(zhàn)雙方簽訂《巴黎和約》,規(guī)定相互歸還所占領土，共同保證奧斯曼帝國的獨立和領土完整；關閉達達尼爾海峽和博斯普魯斯海峽，黑海中立化，俄、土不得在黑海擁有艦隊和基地；比薩拉比亞南部劃歸摩爾多瓦。至此，俄羅斯喪失了在黑海水域的主動權。5、性質：俄國與英法都是非正義的侵略戰(zhàn)爭。對于土耳其來說則是自衛(wèi)性質的反侵略戰(zhàn)爭。提問俄國戰(zhàn)敗的原因，俄國的戰(zhàn)敗說明了什么？這是先進的資本主義制度與落后的農奴制度之間的一場較量。6、對俄國的影響：（1）導致俄國國際地位急劇下降，國內矛盾進一步激化；（2）充分暴露了農奴制和沙皇專制的腐朽，推動了俄國農奴制改革。課堂檢測1.俄國農奴制改革的根本原因是A．資本主義有了一定的發(fā)展