小班下雨了教案10篇

小班下雨了教案1教案目標(biāo)幫助幼兒了解下雨的原因和影響。培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)材料：玩具雨傘、小雨衣、雨滴造型的紙片、棉花。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回憶上一次下雨的情景，詢問他們?cè)谙掠陼r(shí)會(huì)做什么。激發(fā)興趣：教師拿出玩具雨傘和小雨衣，解釋它們的作用，并請(qǐng)幼兒模仿穿戴小雨衣、打開雨傘的動(dòng)作。探究活動(dòng)：教師給幼兒展示雨滴造型的紙片和棉花，引導(dǎo)幼兒觸摸并描述它們的特點(diǎn)。然后，教師用水滴在紙片上，讓幼兒觀察水滴的形狀和運(yùn)動(dòng)軌跡，并引導(dǎo)他們猜測為什么會(huì)下雨。小組合作：教師組織幼兒分成小組，每組一人扮演下雨的角色，其他幼兒扮演雨滴的角色。下雨的幼兒用手指模擬下雨的動(dòng)作，其他幼兒用棉花扮演雨滴，進(jìn)行下雨的模擬活動(dòng)。結(jié)束環(huán)節(jié)：教師與幼兒討論下雨對(duì)我們生活的影響，引導(dǎo)幼兒總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。小班下雨了教案2教案目標(biāo)幫助幼兒了解雨水的形態(tài)變化。培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)材料：透明塑料杯、水、藍(lán)色染料、冰塊。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師問幼兒在雨天時(shí)看到過什么有趣的景象，引發(fā)幼兒對(duì)雨水的興趣。實(shí)證活動(dòng)：教師拿出透明塑料杯，倒入適量的水，并加入藍(lán)色染料。引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色和狀態(tài)。探究活動(dòng)：教師將冰塊放入杯子中，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。提問：冰塊為什么會(huì)變成水？為什么冰塊融化了會(huì)變成水？分組討論：教師將幼兒分成小組，每組給予一杯含有冰塊的水。引導(dǎo)幼兒討論冰塊會(huì)融化成水的原因，并錄入觀察結(jié)果。結(jié)束環(huán)節(jié)：教師與幼兒討論雨水對(duì)植物的重要性，并引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)水資源。小班下雨了教案3教案目標(biāo)通過親身體驗(yàn)，幫助幼兒了解雨滴的形狀和觸感。培養(yǎng)幼兒的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)材料：透明塑料袋、水、顏料、紙張。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師和幼兒一起觀察外面的天氣，引發(fā)幼兒對(duì)下雨的好奇心。操作活動(dòng)：教師將透明塑料袋盛滿一些水，并加入顏料，使它變成有顏色的水。然后，教師將塑料袋系好，形成一個(gè)小水球。探究活動(dòng)：教師將水球遞給每個(gè)幼兒，讓他們仔細(xì)觀察水球的形狀和觸感，并詢問他們感受到的不同。練習(xí)活動(dòng)：教師給每個(gè)幼兒分發(fā)紙張，并引導(dǎo)他們用手指在紙上蘸取水球上的水滴，畫出自己喜歡的圖形或文字。分享與展示：教師組織幼兒分享自己的作品，并鼓勵(lì)他們用語言表達(dá)自己的心情和感受。結(jié)束環(huán)節(jié)：教師與幼兒討論雨滴對(duì)大地的滋潤作用，并告訴他們下一節(jié)課的主題。……根據(jù)您的要求