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文檔簡介

比例的應用導學案班級姓名【學習目標】1.能在具體的情境中進一步理解比例尺的意義，能根據(jù)比例尺和圖上距離求出實際距離。2.會用比例知識解決實際問題?！緦W習過程】一、知識鋪墊（1）什么是比例尺？（2）比例尺有哪些形式？怎樣求一幅圖的比例尺？（3）說說下列比例尺的實際含義。二、自主探究1.看課本學習例2：地鐵1號線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長度大約是cm，從蘋果園站至四惠東站的實際長度大約是多少千米？你有幾種解法？試一試，然后把你的想法說給同桌聽。三、課堂達標1.明華小學到少年宮的圖上距離是5厘米。明華小學到體育館的實際距離和明華小學到商場的實際距離的各是多少米？2．填一填：（1）圖上距離2厘米表示實際距離10千米，這幅圖的比例尺是（）。（2）在一張圖紙上，用6厘米的線段表示3毫米，這張圖紙的比例尺是（）。（3）（）。3.南京長江大橋跨越長江的最大的一座大橋。下層為雙軌復線鐵路橋寬14米，長6772米。上層為公路橋，長4589米大橋通車后，津浦、滬寧兩線接通，從北京可直達上海。南京長江大橋是1960年1月18日正式動工的。在一幅南京地圖上，量得該橋的公路橋長是9厘米，那么這幅圖的比例尺是多少？在這幅圖

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